2023年备战中高考寒假计划范文

第58页共58页2023年备战中高考寒假方案范文2023年备战中高考寒假方案范文。1、结合实际，确定目的。方案不要脱离学习的实际，目的不能定得太高或太低。(1)知识、才能的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际。2、突出重点，不要平均使用力量。所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订方案时，一定要集中时间，集中精力保证重点。3、安排好常规学习时间和假期作业时间。〔参见下文的寒假作息时间安排指导〕。4、劳逸结合，合理安排学习和休息。(1)学习和体育活动要交替安排。(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习5、注意效果，定期检查，及时调整。内容：(1)方案中的学习任务是否完成?(2)是否根本按方案去做?(3)学习效果如何?(4)总结得失，找出偏向，分析^p原因，以利改良。从而实现自我管理，自我控制，自我鼓励、自我调整。寒假作息时间安排指导1、早晨合理安排30分钟读一读英语(可以是词汇书、美文或是英语教材)2、利用上午的时间完成2科寒假作业的局部习题3、中午适当午休4、和上午一样，下午可适当安排时间完成寒假作业的局部内容。5、自由时间可以干一些自己感兴趣的事情(看看课外书，看看电视，上上网)，但要控制在一个小时以内。6、晚饭之前是自由活动时间，可以看看国际国内新闻或是能拓宽自己视野的节目。7、可以适当安排时间读一些好的文章，写写日记或是，也可以摘抄一些精彩的句子或语段。8、每天学习时间最少保证6小时9、学习时间固定在：上午8:30-11:30，下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30.10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。11、制定学习方案，主要是以保证每科的学习时间为主。假设在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据方案更换到其他的学习科目。千万不要总出现方案赶不上变化的场面。12、晚上学习的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务进展补充。13、每天至少进展三科的学习，文理分开，优势科目和跛腿科目穿插进展。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查漏补缺，打破薄弱环节才是根本。14、假设有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打请教一下老师或同学。2023班主任备战高考工作施行方案一、指导思想树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。树立质量意识，就是要结实树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。狠抓过程管理，就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓老师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。力争完成任务，就是要以过程工作目的为评价根据，以《过程奖励方案》为鼓励手段，鼓励老师合作、进取，鼓励班级完成或超额完成工作任务，力争年级XX年高考成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目的。二、工作思路以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。三、工作措施1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考1)科学备考：明确目的加强研究要做到：根据教学进展、学生开展状态，分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步进步，力争完成或超额完成;研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与休息以及老师身心的方法;研究教学、检测考试、质量分析^p以及调整改良各个环节最省事、直接、有效的方法。2)合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作要做到：学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、根本一致的资;班级内班主任与科任老师、科任老师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。3)激情备考：信心恒心勇气豪气要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。有方案、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中表达出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的方法。保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。4)人文备考：知行和谐学科和谐人际和谐班主任备战高考工作方案范文一、指导思想树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。树立质量意识，就是要结实树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。狠抓过程管理，就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓老师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。力争完成任务，就是要以过程工作目的为评价根据，以《过程奖励方案》为鼓励手段，鼓励老师合作、进取，鼓励班级完成或超额完成工作任务，力争年级XX年高考成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目的。二、工作思路以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。三、工作措施1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考1)科学备考：明确目的加强研究要做到：根据教学进展、学生开展状态，分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步进步，力争完成或超额完成;研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与休息以及老师身心的方法;研究教学、检测考试、质量分析^p以及调整改良各个环节最省事、直接、有效的方法。2)合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作要做到：学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、根本一致的资;班级内班主任与科任老师、科任老师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。3)激情备考：信心恒心勇气豪气要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。有方案、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中表达出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的方法。保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。4)人文备考：知行和谐学科和谐人际和谐要做到：学生在老师指导催促下将懂知识、知方法与重训练、讲标准、见效果交融统一起来;老师将老经历、新想法实在转化为实际有效的行动，表达在学生学习的过程与效果上;学科内注重根底、落实知识与讲究方法、提升才能相协调，学科之间注意平衡开展与突出优势;加强互相沟通与交流，学会宽容与欣赏别人，可以反思与严律自己，师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。2，树立三种意识：目的意识、责任意识、奉献意识年级根据阶段、班级等情况，找准工作面、工作点，抓好“600门”、“重点门”目的落实的过程;班级根据年级要求与班级特点，将目的与学生挂钩，注意学生的分别进步、分类达标;学科根据班级与学生状况，努力保证保优率与有效率;让学生也明确自己的可能目的并为之努力奋斗;用目的明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目的。3，强调工作纪律：有序、标准、严谨包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、课堂管理要求、周训练要求、常规教学管理规定、会议和上交材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程序、考试分析^p小结要求等。4，抓好过程管理：抓落实、重细节备课与教研：1)各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出实在可行的教学方案。方案的制定要表达“两结合”：总体方案与阶段方案相结合。2)统一高考三轮复习进度。第一轮复习：XX年9月1日至XX年2月中旬;第二轮复习：XX年2月中旬至4月底;第三轮：09月5月上旬至5月底。3)各备课组要明确各轮复习的常规要求。第一轮复习：要求各科要坚持根底性、系统性、全面性、全体性、层次性的原那么。在构建学科知识体系同时还要兼顾才能浸透。以一本资料为主，注意各科高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实根底。在“实”中求活，在“实”中进步才能，帮助学生整理知识构造，形成知识网络，突出重点，抓住关键，打破难点，重视学法指导,重在夯实根底。[文秘范文]第二轮复习：各学科以学科知识为主线，构建学科内容完好体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移才能的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与进步，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结合，使学生对所学知识能融会贯穿，进步分析^p问题和解决问题的才能，实现学生才能的打破与进步,重在培养的学生综合才能。第三轮复习：考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息根底上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些才能的训练，本阶段着重做各地模拟试题、信息卷，注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，重在培养学生的考试技能。4)备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法;“五统”：同层次学生的班级要求，统一方案、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。班主任备战高考工作施行方案范文一、指导思想树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。树立质量意识，就是要结实树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。狠抓过程管理，就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓老师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。力争完成任务，就是要以过程工作目的为评价根据，以《过程奖励方案》为鼓励手段，鼓励老师合作、进取，鼓励班级完成或超额完成工作任务，力争年级XX年高考成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目的。二、工作思路以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。三、工作措施1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考1)科学备考：明确目的加强研究要做到：根据教学进展、学生开展状态，分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步进步，力争完成或超额完成;研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与休息以及老师身心的方法;研究教学、检测考试、质量分析^p以及调整改良各个环节最省事、直接、有效的方法。2)合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作要做到：学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、根本一致的资;班级内班主任与科任老师、科任老师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。3)激情备考：信心恒心勇气豪气要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。有方案、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中表达出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的方法。保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。4)人文备考：知行和谐学科和谐人际和谐要做到：学生在老师指导催促下将懂知识、知方法与重训练、讲标准、见效果交融统一起来;老师将老经历、新想法实在转化为实际有效的行动，表达在学生学习的过程与效果上;学科内注重基储落实知识与讲究方法、提升才能相协调，学科之间注意平衡开展与突出优势;加强互相沟通与交流，学会宽容与欣赏别人，可以反思与严律自己，师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。2，树立三种意识：目的意识、责任意识、奉献意识年级根据阶段、班级等情况，找准工作面、工作点，抓好“600门”、“重点门”目的落实的过程;班级根据年级要求与班级特点，将目的与学生挂钩，注意学生的分别进步、分类达标;学科根据班级与学生状况，努力保证保优率与有效率;让学生也明确自己的可能目的并为之努力奋斗;用目的明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目的。3，强调工作纪律：有序、标准、严谨包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、课堂管理要求、周训练要求、常规教学管理规定、会议和上交材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程序、考试分析^p小结要求等。4，抓好过程管理：抓落实、重细节备课与教研：1)各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出实在可行的教学方案。方案的制定要表达“两结合”：总体方案与阶段方案相结合。2)统一高考三轮复习进度。第一轮复习：XX年9月1日至XX年2月中旬;第二轮复习：XX年2月中旬至4月底;第三轮：09月5月上旬至5月底。3)各备课组要明确各轮复习的常规要求。第一轮复习：要求各科要坚持根底性、系统性、全面性、全体性、层次性的原那么。在构建学科知识体系同时还要兼顾才能浸透。以一本资料为主，注意各科高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基矗在“实”中求活，在“实”中进步才能，帮助学生整理知识构造，形成知识网络，突出重点，抓住关键，打破难点，重视学法指导,重在夯实基矗[文秘范文]第二轮复习：各学科以学科知识为主线，构建学科内容完好体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移才能的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与进步，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结合，使学生对所学知识能融会贯穿，进步分析^p问题和解决问题的才能，实现学生才能的打破与进步,重在培养的学生综合才能。第三轮复习：考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息根底上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些才能的训练，本阶段着重做各地模拟试题、信息卷，注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，重在培养学生的考试技能。4)备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法;“五统”：同层次学生的班级要求，统一方案、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。备战高考班主任工作方案一、指导思想树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。树立质量意识，就是要结实树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。狠抓过程管理，就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓老师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。力争完成任务，就是要以过程工作目的为评价根据，以《过程奖励方案》为鼓励手段，鼓励老师合作、进取，鼓励班级完成或超额完成工作任务，力争年级XX年高考成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目的。二、工作思路以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。三、工作措施1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考1)科学备考：明确目的加强研究要做到：根据教学进展、学生开展状态，分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步进步，力争完成或超额完成;研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与休息以及老师身心的方法;研究教学、检测考试、质量分析^p以及调整改良各个环节最省事、直接、有效的方法。2)合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作要做到：学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、根本一致的资;班级内班主任与科任老师、科任老师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。3)激情备考：信心恒心勇气豪气要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。有方案、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中表达出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的方法。保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。4)人文备考：知行和谐学科和谐人际和谐要做到：学生在老师指导催促下将懂知识、知方法与重训练、讲标准、见效果交融统一起来;老师将老经历、新想法实在转化为实际有效的行动，表达在学生学习的过程与效果上;学科内注重根底、落实知识与讲究方法、提升才能相协调，学科之间注意平衡开展与突出优势;加强互相沟通与交流，学会宽容与欣赏别人，可以反思与严律自己，师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。2，树立三种意识：目的意识、责任意识、奉献意识年级根据阶段、班级等情况，找准工作面、工作点，抓好“600门”、“重点门”目的落实的过程;班级根据年级要求与班级特点，将目的与学生挂钩，注意学生的分别进步、分类达标;学科根据班级与学生状况，努力保证保优率与有效率;让学生也明确自己的可能目的并为之努力奋斗;用目的明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目的。3，强调工作纪律：有序、标准、严谨包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、课堂管理要求、周训练要求、常规教学管理规定、会议和上交材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程序、考试分析^p小结要求等。4，抓好过程管理：抓落实、重细节备课与教研：1)各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出实在可行的教学方案。方案的制定要表达“两结合”：总体方案与阶段方案相结合。2)统一高考三轮复习进度。第一轮复习：XX年9月1日至XX年2月中旬;第二轮复习：XX年2月中旬至4月底;第三轮：09月5月上旬至5月底。3)各备课组要明确各轮复习的常规要求。第一轮复习：要求各科要坚持根底性、系统性、全面性、全体性、层次性的原那么。在构建学科知识体系同时还要兼顾才能浸透。以一本资料为主，注意各科高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实根底。在“实”中求活，在“实”中进步才能，帮助学生整理知识构造，形成知识网络，突出重点，抓住关键，打破难点，重视学法指导,重在夯实根底。[文秘范文]第二轮复习：各学科以学科知识为主线，构建学科内容完好体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移才能的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与进步，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结合，使学生对所学知识能融会贯穿，进步分析^p问题和解决问题的才能，实现学生才能的打破与进步,重在培养的学生综合才能。第三轮复习：考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息根底上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些才能的训练，本阶段着重做各地模拟试题、信息卷，注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，重在培养学生的考试技能。4)备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法;“五统”：同层次学生的班级要求，统一方案、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。班主任备战高考工作施行方案一、指导思想树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。树立质量意识，就是要结实树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。狠抓过程管理，就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓老师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。力争完成任务，就是要以过程工作目的为评价根据，以《过程奖励方案》为鼓励手段，鼓励老师合作、进取，鼓励班级完成或超额完成工作任务，力争年级XX年高考成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目的。二、工作思路以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。三、工作措施1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考1)科学备考：明确目的加强研究要做到：根据教学进展、学生开展状态，分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步进步，力争完成或超额完成;研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与休息以及老师身心的方法;研究教学、检测考试、质量分析^p以及调整改良各个环节最省事、直接、有效的方法。2)合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作要做到：学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、根本一致的资;班级内班主任与科任老师、科任老师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。3)激情备考：信心恒心勇气豪气要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。有方案、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中表达出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的方法。保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。4)人文备考：知行和谐学科和谐人际和谐要做到：学生在老师指导催促下将懂知识、知方法与重训练、讲标准、见效果交融统一起来;老师将老经历、新想法实在转化为实际有效的行动，表达在学生学习的过程与效果上;学科内注重根底、落实知识与讲究方法、提升才能相协调，学科之间注意平衡开展与突出优势;加强互相沟通与交流，学会宽容与欣赏别人，可以反思与严律自己，师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。2，树立三种意识：目的意识、责任意识、奉献意识年级根据阶段、班级等情况，找准工作面、工作点，抓好“600门”、“重点门”目的落实的过程;班级根据年级要求与班级特点，将目的与学生挂钩，注意学生的分别进步、分类达标;学科根据班级与学生状况，努力保证保优率与有效率;让学生也明确自己的可能目的并为之努力奋斗;用目的明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目的。3，强调工作纪律：有序、标准、严谨包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、课堂管理要求、周训练要求、常规教学管理规定、会议和上交材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程序、考试分析^p小结要求等。4，抓好过程管理：抓落实、重细节备课与教研：1)各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出实在可行的教学方案。方案的制定要表达“两结合”：总体方案与阶段方案相结合。2)统一高考三轮复习进度。第一轮复习：XX年9月1日至XX年2月中旬;第二轮复习：XX年2月中旬至4月底;第三轮：09月5月上旬至5月底。3)各备课组要明确各轮复习的常规要求。第一轮复习：要求各科要坚持根底性、系统性、全面性、全体性、层次性的原那么。在构建学科知识体系同时还要兼顾才能浸透。以一本资料为主，注意各科高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实根底。在“实”中求活，在“实”中进步才能，帮助学生整理知识构造，形成知识网络，突出重点，抓住关键，打破难点，重视学法指导,重在夯实根底。[文秘范文]第二轮复习：各学科以学科知识为主线，构建学科内容完好体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移才能的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与进步，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结合，使学生对所学知识能融会贯穿，进步分析^p问题和解决问题的才能，实现学生才能的打破与进步,重在培养的学生综合才能。第三轮复习：考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息根底上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些才能的训练，本阶段着重做各地模拟试题、信息卷，注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，重在培养学生的考试技能。4)备课课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法;“五统”：同层次学生的班级要求，统一方案、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。2023年备战高考之三轮复习方案范文第一轮是全面撒网式的复习。把高中课本按顺序过一遍〔语文除外〕。该背的东西在这一轮复习要根本搞定，数学要把不同的章节中的根底知识稳固一遍，能把内容跨度较小的题目根本解决〔假如你的要求比拟高的话〕，英语要把高一到高三的知识点重过一遍，这个过程应该有一套比拟好的题量比拟大的资料。文综跟着老师的复习过程走就可以，重点还是要把根底知识稳固背熟。语文要多注意积累，字音、字形等方面需要注意，该背的古文等要背熟。这一时期大概从高二暑假到高三上学期完毕〔不同的地方在详细时间安排上可能不同〕，文科生应该把的重点放在语数外上。第二阶段是属于专题性质的复习。这一阶段在跟着老师的步骤走之外，最好自己再找一些合适自己的专题性质的资料。语文除了前面的根底知识之外，要对阅读题和作文加以适当注意。详细方法是多做一些试卷。可以是历年的考题综合，也可以是最新的高考快递题目等。数学要集中力量解决后面的综合型题目和一些难题，对于要运用的原理不要有疏漏。英语应该保持大量做题，碰到新的题目要注意总结，要注意听力和阅读。文综应该市场上有很多专题复习的资料，可以选择一些。比方说政治需要看一些时事材料，可以对这些材料中可能牵涉的问题加以总结。历史可以分成政治、经济、文化等各个方面加以复习。地理主要是把书上易考的重点当专题来复习，还要注意三科结合的题目。这一段时间大概要到高考前一两个月，重点是多做题，多总结。要适当加强对文综科目的重视。第三阶段是冲刺阶段。主要是做综合试卷和模拟题。虽然不一定在高考中能碰到，但做一些综合试卷是对高考的一种模拟。无论从内容还是心理上。记住做完卷子之后要注意归纳自己做这套卷子的收获。在做卷子之余可以把以前背过的文综根底知识翻一翻，熟悉熟悉。以下为文科状元经历之谈文科第一名：xx文科同学要经常看新闻成绩：总分681语文142数学143英语138文科综合259学习经历：心态要好，学会坦然、乐观和自信暑期方案：看中国古典名著、学游泳“学校和家庭对于你的成长哪个更重要？爸爸妈妈哪个对你帮助更大？”对于的提问，xx说，两个答案都是并列的，因为我们学校的理科第一名就是并列的。xx的爸爸是一家企业职工，妈妈是家庭主妇。爸爸每天早上上班，妈妈先在家做饭，然后就是开车送她上学。爸爸是那种幽默、阳光型的男人，会经常鼓励她，给她打气。而妈妈是很严厉的人，每当她获得成绩时，就让她戒骄戒躁。“正是父母这种互补的性格，从小对我就是一种良好的教育”xx说。xx说自己的名字自《周易》，意思就是最大最美妙的将来。而且“王”字加一点就是“玉”了。xx说自己上网时间非常少，就连qq号，也是在高考之后才申请的，而在采访时，xx已经记不清楚自己的qq号码了。她说自己每天上网只有5分钟，主要是查找学习资料或者查收新邮件。对于电脑游戏，xx坦言自己是“白痴”，因为许多简单游戏的第一关她都过不去，后来也就不玩了。相对于短暂的上网时间，xx大多数时间都会用来看书。她经常看的是一些古典名著，有时也会涉猎一些国外著名小说。“看书已经成为了我生命的一局部，这也是我平时积累知识的重要方式。”xx说。提起报考志愿，xx说自己还没考虑好，还要和老师以及家人商量之后才能决定。“不过，我准备先在国内读完本科，然后到美国或英国留学。暑假里，我会看一些中国古典名著，也会学习游泳。”xx笑着说。对于学习，xx也总结了3点经历：第一，心态要好，要学会调节自己，学会坦然、乐观和自信；第二要热爱老师。只有热爱老师才会热爱老师所带的科目；第三，针对文科同学而言，要经常看新闻，特别是时事新闻，要多参加社会理论活动。崔永利以他目前自身的程度而言，要全面的进步综合才能是不可能的。两年时间要做的就是踏踏实实的学习好，尽可能的将知识体系充实来应对高考，短期目的就是成绩有所进步，长期目的就是重点大学。我给他制定了一个学习战略：从总体上来说，在他的知识体系里，欠缺的是高一，而不是整个高中。所以，在即将开场的高二阶段，他和其他的同学都是在同一个起跑线上，大家的知识体系都是零。有差异的地方就是从小学到初中的整个的思维方法的训练以及成绩根底的好坏。在新的内容上他可以不用担忧任何的同学，包括实验班的同学。因此，他上课必需要认真听讲，跟得上老师的教学，不要被老师甩开。在跟得上老师的同时，要进展高一阶段知识的自我学习，将原来不懂的内容弄懂吃透。我跟他说，只要可以跟得上老师的教学，高一阶段的知识体系又可以渐渐补充完好，那么成绩将会在高三的时候突飞猛进〔注意是高三，而不是高二〕。我跟他说明白了，高二的时候不要太在乎成绩，因为他自己已经是倒数第一了，只要前进到倒数第二就是进步。一个差生要进步，可以让他看到学习进步的希望是最重要的。我考虑了一下，让他以英语和数学作为整个成绩进步的打破口。而首先又要从英语出发。为何要以这个为打破呢？我是这样考虑的：第一、m是个理科生，他的理科成绩并不如实验班的同学那么强悍。从理科成绩弱可以看出，他的理科性思维还没有得到很好的锻炼。英语是个文科类的科目，英语成绩进步要的就是积累，通过一个短时间的积累，成绩就能很快的进步。英语考试的重点局部是阅读理解，这个有四非常，假如再加上完形填空的三非常，那么有七非常。可以说得阅读者得天下。另外，阅读理解可以进步整个人的英语的语感，又可以通过不断的阅读积累一定的单词，这对于单项选择和写作都有好处。英语的阅读理解有一定的答复下列问题的方式，这个通过多做就可以掌握。m那时候的阅读理解根本上在18分左右，这是他英语不及格的根。我想只要通过一定的训练，将英语阅读理解成绩进步到36分左右，那么他的英语就可以进步到一百分，有这样一个成绩，m可以肯定将不再是倒数第一了。我决定就从这个局部作为整个成绩进步的进攻号角。第二、进步英语成绩还有另外一个更加长远的考虑，就是他读大学之后，也许有出国深造的可能，我们这个小地方没有那么好的英语环境，就只有将根底打牢靠，在大学之后再做打算。不要因为英语不过关而失去了出国深造的时机。如何来进步英语成绩呢？我给他制定了一个大概的学习方案〔这个方案不影响其它科目的学习，而且他自己可以根据自己的实际情况进展更改〕。从制定方案开场，每天保证做八篇阅读理解，不保证准确率。一开场的八篇，不要做高中阶段，要做中考阶段的。这样做，可以将过去所学的单词复习一遍，也可以从简单的阅读里找到学习的感觉，从较高的准确率里进步学习的信心。这个过程很短，大概五天左右。我给了他一套大学英语快速阅读练习，这里面的单词根本上是高中阶段的。他可以完全适应，做这套练习的目的就在于将阅读理解的根本提问方式有个大概的理解，也进步阅读速度，积累一定的单词，同时压压作初中阅读理解时的成就感。因为快速阅读总共有一百多篇，所以这个过程有两个礼拜左右。做完以上两个步骤之后，就是高中阶段的阅读理解训练了。这个时候降低做题量，每天的阅读量就以高考为准，我还送了他一些英语缩编版的小说阅读，保持阅读的语感。在做阅读理解的同时我也要求他背单词和看语法，这个是根底的根底。单词就以高中三年的单词为主，成绩进步了就看四级的，这个可以买一本单词表背。语法的话，让他每天读一篇新概念英语第二册，先听后读再做练习。说完英语，再说数学。数学除了天才，可以说根本上要进步成绩就只有通过多做练习才行。每天数学要多做，首先以课本后的练习为主。做完课后的练习，再做学校订的教辅还有自己买的辅导书。总之一点就是多做。高二的数学内容是高考数学重点考察的，这里面有解析几何等等。所以这个阶段必需要跟上老师的进度。刚刚还说到了要复习高一的内容，那么该如何复习呢？就以高一的课本为根底，从看例题开场，再做课本里的其他练习，无论多简单的题目，都要认真做。这样做的目的，第一，锻炼数学的思维。第二，打牢根底，为高考做准备。这个我后面再说。第三，数学的进步也有助于其他理综科目的进步。对于语文，我让他坚持读读《青年文摘》、《读者》等书，积累积累素材还有阅读的感觉。整个高三上学期，他都是在紧张的过程中度过的。每个礼拜我们都会进展交流，我会询问他最近的学习状态，他也会主动汇报一些学习的动机或者其他情绪。我都会给他分析^p，让他将主要的精力集中于学习。不要被其他的事情所分心。上学期的学习完毕之后，他的成绩稳定在班级的前五，年级上也根本上是前80，考了好几次69名。从这个角度上来说，他的成绩根本是踩重点线。另外，我在和他交流的同时，一直强调考试要保持平稳的心态，不要被一门两门的不理想，而影响了其他学科的发挥。通过一个学期的锻炼，他适应的比拟好，对于考试已经可以应付自如，这对于高考是心态的保证。他的理科成绩虽然有进步，但是并没有很大的进步。为了在下学期可以确保本一，我决定在寒假打一场战役，这场战役根本上是学习上最后的总攻。因为下个学期的考试主要是练习解题技巧以及考试技巧，在学习上的进步只是少局部的。寒假之前，我让他自己制定理科综合的学习方案，他决定先进展各学科的归纳总结，再做题。他专门买了几套辅导教材，进展有针对性地做题，解决物理、化学、生物中最不懂的知识点。除了理综，其他的科目我给他进展了安排，主要的是考试的应试技巧。第一是语文，买了文稿纸，每天抄写高考的默写内容八百字，一个字不多一个字不少。而且每个字要占每个格子的百分之七十。这样既是为了确保语文的默写题拿总分值，也是锻炼作文的写作速度和美观程度。每天做一篇科技文阅读，找出做题技巧。这个其实和英语阅读有相通之处。第二是数学和外语，数学每天半套试卷，选择题和填空题。这个局部都是数学的根底局部，总共76分，我的要求是72分，顶多错一个填空题。这样数学打破一百二就有很好的保障。外语每天做一套题，这样是为了保证语感。详细的时间安排是，早上八点半多开场复习，白天复习理科综合，晚上数学外语抄写。中午有午休时间，晚上十二点睡觉，抄写完字之后睡觉。黄昏学习之后在锻炼锻炼，保证有良好的体力和精力。整个寒假，m除了除夕夜没有作数学外语之外，其他的时间都是在复习中度过的，没有做客。除夕夜晚上也是写了八百字再睡觉。在打完这个战役之后，他的理科综合有了一定的进步。数学外语也保持了良好的学习状态。高三下学期，m根本上是以做练习代替复习，同时将前两年学习方法交替着使用。中间也有一些反复。这些是因为压力太大造成的，面对有些彷徨不前的成绩，他有些焦躁了。刚刚开场的一两个礼拜甚至有些要放弃理综的想法。他跟我说了，我对他说他这样做不值得，他已经可以看到重点大学的门，再努力努力就可以进去，这时候选择放弃是对自己的不负责任，也是对父母的不负责任。我明白他的想法，他实在是太想太想打破理综了，这毕竟是他的短板。我告诉他不要着急，寒假的复习成果还没有出来，到一模二模的时候就可以出来。那时候他自然而然的会看到效果。针对他的心态，我认为他的理综必须以拿根底题为主，而且理综的考试，选择题120多分，每道题6分，价值非常高。所以我要求他每两天做一套理综选择题，控制做题时间，掌握做题技巧，同时再次掌握知识点。在一模过了之后，他的理综也进步了不少，至少不像原来短板的那么厉害。这样他又重新了找回了自信。这时候，我感觉要是高二开场就多些时间加强理科的学习，或者高三下就不会那么辛苦了。这是m学习两年来的遗憾之处。其他科目也是以根底中档题目的训练为主，语文以前面的选择题为练习重点，要求必须拿到三非常以上，不出意外，可以根本确保语文100分以上。数学也是以根底为主，前面根底题要求准确率高，做题速度快。后面的几道大题，三角函数，立体几何，概率的题目必须拿下。其他的能做的会做的，要求全部做完，这样的情况下，数学可以在120左右。题目简单的话，还可以打破130。英语要求每个大类的选择题只错一个，确保130左右。高三下的时间过的很快，几乎是在考试中度过的，我一直跟他强调不要在乎成绩，这一切在高考之前都会成为零。我也一直强调要调整考试的状态，不要被其他科目所影响。他的学习压力很大，每个周六的晚上也会出去和朋友玩，这完全是必要以及必须的。我也支持他这么做。最后的几个礼拜，他的成绩有些松懈。我理解这是由于长时间的压力所造成的现象，我和他聊天，还是老一套，将将来，将自己的付出，将自己两年所走过的路。让他一定要顶住压力，走完最后的几个礼拜。在还有两礼拜的时候，他问我该怎么过，是不是可以不用做练习，只要看过去的试卷就行。我的答复是否认的，我认为他的成绩还缺乏以和顶尖的学生抗衡，假如空一两个礼拜不做题目的话，面对高考，他记忆的唤醒才能会很弱，这有可能造成他紧张，从而影响考试的发挥。我继续要求他每天做练习，同时，做练习的时间也和高考时间同步。上午考什么，那么上午就练习什么。让大脑记住相应的灵感，使得高考之时，可以尽快的进入考试状态。晚自习的时候仍然是理科综合选择题。数学选择题。这时候，晚上睡觉要早些睡了，也不能太早，11点到11点半左右就行，对生物钟进展微调就行。高考两天很快就过去了，m最后超过重点线几非常，并且顺利的进入重点大学。XX年高考完毕了，一直在考虑m的成功因素，本来早想写点东西，qq上朋友邀我尽快写出来，想来这也是对母校XX届高三学子的一份礼物。备战高考之三轮复习方案第一轮是全面撒网式的复习。把高中课本按顺序过一遍〔语文除外〕。该背的东西在这一轮复习要根本搞定，数学要把不同的章节中的根底知识稳固一遍，能把内容跨度较小的题目根本解决〔假如你的要求比拟高的话〕，英语要把高一到高三的知识点重过一遍，这个过程应该有一套比拟好的题量比拟大的资料。文综跟着老师的复习过程走就可以，重点还是要把根底知识稳固背熟。语文要多注意积累，字音、字形等方面需要注意，该背的古文等要背熟。这一时期大概从高二暑假到高三上学期完毕〔不同的地方在详细时间安排上可能不同〕，文科生应该把更多的重点放在语数外上。第二阶段是属于专题性质的复习。这一阶段在跟着老师的步骤走之外，最好自己再找一些合适自己的专题性质的资料。语文除了前面的根底知识之外，要对阅读题和作文加以适当注意。详细方法是多做一些试卷。可以是历年的考题综合，也可以是最新的高考快递题目等。数学要集中力量解决后面的综合型题目和一些难题，对于要运用的原理不要有疏漏。英语应该保持大量做题，碰到新的题目要注意总结，要注意听力和阅读。文综应该市场上有很多专题复习的资料，可以选择一些。比方说政治需要看一些时事材料，可以对这些材料中可能牵涉的问题加以总结。历史可以分成政治、经济、文化等各个方面加以复习。地理主要是把书上易考的重点当专题来复习，还要注意三科结合的题目。这一段时间大概要到高考前一两个月，重点是多做题，多总结。要适当加强对文综科目的重视。第三阶段是冲刺阶段。主要是做综合试卷和模拟题。虽然不一定在高考中能碰到，但做一些综合试卷是对高考的一种模拟。无论从内容还是心理上。记住做完卷子之后要注意归纳自己做这套卷子的收获。在做卷子之余可以把以前背过的文综根底知识翻一翻，熟悉熟悉。以下为文科状元经历之谈文科第一名：xx文科同学要经常看新闻成绩：总分681语文142数学143英语138文科综合259学习经历：心态要好，学会坦然、乐观和自信暑期方案：看中国古典名著、学游泳“学校和家庭对于你的成长哪个更重要？爸爸妈妈哪个对你帮助更大？”对于记者的提问，xx说，两个答案都是并列的，因为我们学校的理科第一名就是并列的。xx的爸爸是一家企业职工，妈妈是家庭主妇。爸爸每天早上上班，妈妈先在家做饭，然后就是开车送她上学。爸爸是那种幽默、阳光型的男人，会经常鼓励她，给她打气。而妈妈是很严厉的人，每当她获得成绩时，就让她戒骄戒躁。“正是父母这种互补的性格，从小对我就是一种良好的教育”xx说。xx说自己的名字自《周易》，意思就是最大最美妙的将来。而且“王”字加一点就是“玉”了。xx说自己上网时间非常少，就连qq号，也是在高考之后才申请的，而在采访时，xx已经记不清楚自己的qq号码了。她说自己每天上网只有5分钟，主要是查找学习资料或者查收新邮件。对于电脑游戏，xx坦言自己是“白痴”，因为许多简单游戏的第一关她都过不去，后来也就不玩了。相对于短暂的上网时间，xx大多数时间都会用来看书。她经常看的是一些古典名著，有时也会涉猎一些国外著名小说。“看书已经成为了我生命的一局部，这也是我平时积累知识的重要方式。”xx说。提起报考志愿，xx说自己还没考虑好，还要和老师以及家人商量之后才能决定。“不过，我准备先在国内读完本科，然后到美国或英国留学。暑假里，我会看一些中国古典名著，也会学习游泳。”xx笑着说。对于学习，xx也总结了3点经历：第一，心态要好，要学会调节自己，学会坦然、乐观和自信；第二要热爱老师。只有热爱老师才会热爱老师所带的科目；第三，针对文科同学而言，要经常看新闻，特别是时事新闻，要多参加社会理论活动。本报记者崔永利以他目前自身的程度而言，要全面的进步综合才能是不可能的。两年时间要做的就是踏踏实实的学习好，尽可能的将知识体系充实来应对高考，短期目的就是成绩有所进步，长期目的就是重点大学。我给他制定了一个学习战略：从总体上来说，在他的知识体系里，欠缺的是高一，而不是整个高中。所以，在即将开场的高二阶段，他和其他的同学都是在同一个起跑线上，大家的知识体系都是零。有差异的地方就是从小学到初中的整个的思维方法的训练以及成绩根底的好坏。在新的内容上他可以不用担忧任何的同学，包括实验班的同学。因此，他上课必需要认真听讲，跟得上老师的教学，不要被老师甩开。在跟得上老师的同时，要进展高一阶段知识的自我学习，将原来不懂的内容弄懂吃透。我跟他说，只要可以跟得上老师的教学，高一阶段的知识体系又可以渐渐补充完好，那么成绩将会在高三的时候突飞猛进〔注意是高三，而不是高二〕。我跟他说明白了，高二的时候不要太在乎成绩，因为他自己已经是倒数第一了，只要前进到倒数第二就是进步。一个差生要进步，可以让他看到学习进步的希望是最重要的。我考虑了一下，让他以英语和数学作为整个成绩进步的打破口。而首先又要从英语出发。为何要以这个为打破呢？我是这样考虑的：第一、m是个理科生，他的理科成绩并不如实验班的同学那么强悍。从理科成绩弱可以看出，他的理科性思维还没有得到很好的锻炼。英语是个文科类的科目，英语成绩进步要的就是积累，通过一个短时间的积累，成绩就能很快的进步。英语考试的重点局部是阅读理解，这个有四非常，假如再加上完形填空的三非常，那么有七非常。可以说得阅读者得天下。另外，阅读理解可以进步整个人的英语的语感，又可以通过不断的阅读积累一定的单词，这对于单项选择和写作都有好处。英语的阅读理解有一定的答复下列问题的方式，这个通过多做就可以掌握。m那时候的阅读理解根本上在18分左右，这是他英语不及格的根。我想只要通过一定的训练，将英语阅读理解成绩进步到36分左右，那么他的英语就可以进步到一百分，有这样一个成绩，m可以肯定将不再是倒数第一了。我决定就从这个局部作为整个成绩进步的进攻号角。第二、进步英语成绩还有另外一个更加长远的考虑，就是他读大学之后，也许有出国深造的可能，我们这个小地方没有那么好的英语环境，就只有将根底打牢靠，在大学之后再做打算。不要因为英语不过关而失去了出国深造的时机。如何来进步英语成绩呢？我给他制定了一个大概的学习方案〔这个方案不影响其它科目的学习，而且他自己可以根据自己的实际情况进展更改〕。从制定方案开场，每天保证做八篇阅读理解，不保证准确率。一开场的八篇，不要做高中阶段，要做中考阶段的。这样做，可以将过去所学的单词复习一遍，也可以从简单的阅读里找到学习的感觉，从较高的准确率里进步学习的信心。这个过程很短，大概五天左右。我给了他一套大学英语快速阅读练习，这里面的单词根本上是高中阶段的。他可以完全适应，做这套练习的目的就在于将阅读理解的根本提问方式有个大概的理解，也进步阅读速度，积累一定的单词，同时压压作初中阅读理解时的成就感。因为快速阅读总共有一百多篇，所以这个过程有两个礼拜左右。做完以上两个步骤之后，就是高中阶段的阅读理解训练了。这个时候降低做题量，每天的阅读量就以高考为准，我还送了他一些英语缩编版的小说阅读，保持阅读的语感。在做阅读理解的同时我也要求他背单词和看语法，这个是根底的根底。单词就以高中三年的单词为主，成绩进步了就看四级的，这个可以买一本单词表背。语法的话，让他每天读一篇新概念英语第二册，先听后读再做练习。说完英语，再说数学。数学除了天才，可以说根本上要进步成绩就只有通过多做练习才行。每天数学要多做，首先以课本后的练习为主。做完课后的练习，再做学校订的教辅还有自己买的辅导书。总之一点就是多做。高二的数学内容是高考数学重点考察的，这里面有解析几何等等。所以这个阶段必需要跟上老师的进度。刚刚还说到了要复习高一的内容，那么该如何复习呢？就以高一的课本为根底，从看例题开场，再做课本里的其他练习，无论多简单的题目，都要认真做。这样做的目的，第一，锻炼数学的思维。第二，打牢根底，为高考做准备。这个我后面再说。第三，数学的进步也有助于其他理综科目的进步。对于语文，我让他坚持读读《青年文摘》、《读者》等书，积累积累素材还有阅读的感觉。整个高三上学期，他都是在紧张的过程中度过的。每个礼拜我们都会进展交流，我会询问他最近的学习状态，他也会主动汇报一些学习的动机或者其他情绪。我都会给他分析^p，让他将主要的精力集中于学习。不要被其他的事情所分心。上学期的学习完毕之后，他的成绩稳定在班级的前五，年级上也根本上是前80，考了好几次69名。从这个角度上来说，他的成绩根本是踩重点线。另外，我在和他交流的同时，一直强调考试要保持平稳的心态，不要被一门两门的不理想，而影响了其他学科的发挥。通过一个学期的锻炼，他适应的比拟好，对于考试已经可以应付自如，这对于高考是心态的保证。他的理科成绩虽然有进步，但是并没有很大的进步。为了在下学期可以确保本一，我决定在寒假打一场战役，这场战役根本上是学习上最后的总攻。因为下个学期的考试主要是练习解题技巧以及考试技巧，在学习上的进步只是少局部的。寒假之前，我让他自己制定理科综合的学习方案，他决定先进展各学科的归纳总结，再做题。他专门买了几套辅导教材，进展有针对性地做题，解决物理、化学、生物中最不懂的知识点。除了理综，其他的科目我给他进展了安排，主要的是考试的应试技巧。第一是语文，买了文稿纸，每天抄写高考的默写内容八百字，一个字不多一个字不少。而且每个字要占每个格子的百分之七十。这样既是为了确保语文的默写题拿总分值，也是锻炼作文的写作速度和美观程度。每天做一篇科技文阅读，找出做题技巧。这个其实和英语阅读有相通之处。第二是数学和外语，数学每天半套试卷，选择题和填空题。这个局部都是数学的根底局部，总共76分，我的要求是72分，顶多错一个填空题。这样数学打破一百二就有很好的保障。外语每天做一套题，这样是为了保证语感。详细的时间安排是，早上八点半多开场复习，白天复习理科综合，晚上数学外语抄写。中午有午休时间，晚上十二点睡觉，抄写完字之后睡觉。黄昏学习之后在锻炼锻炼，保证有良好的体力和精力。整个寒假，m除了除夕夜没有作数学外语之外，其他的时间都是在复习中度过的，没有做客。除夕夜晚上也是写了八百字再睡觉。在打完这个战役之后，他的理科综合有了一定的进步。数学外语也保持了良好的学习状态。高三下学期，m根本上是以做练习代替复习，同时将前两年学习方法交替着使用。中间也有一些反复。这些是因为压力太大造成的，面对有些彷徨不前的成绩，他有些焦躁了。刚刚开场的一两个礼拜甚至有些要放弃理综的想法。他跟我说了，我对他说他这样做不值得，他已经可以看到重点大学的门，再努力努力就可以进去，这时候选择放弃是对自己的不负责任，也是对父母的不负责任。我明白他的想法，他实在是太想太想打破理综了，这毕竟是他的短板。我告诉他不要着急，寒假的复习成果还没有出来，到一模二模的时候就可以出来。那时候他自然而然的会看到效果。针对他的心态，我认为他的理综必须以拿根底题为主，而且理综的考试，选择题120多分，每道题6分，价值非常高。所以我要求他每两天做一套理综选择题，控制做题时间，掌握做题技巧，同时再次掌握知识点。在一模过了之后，他的理综也进步了不少，至少不像原来短板的那么厉害。这样他又重新了找回了自信。这时候，我感觉要是高二开场就多些时间加强理科的学习，或者高三下就不会那么辛苦了。这是m学习两年来的遗憾之处。其他科目也是以根底中档题目的训练为主，语文以前面的选择题为练习重点，要求必须拿到三非常以上，不出意外，可以根本确保语文100分以上。数学也是以根底为主，前面根底题要求准确率高，做题速度快。后面的几道大题，三角函数，立体几何，概率的题目必须拿下。其他的能做的会做的，要求全部做完，这样的情况下，数学可以在120左右。题目简单的话，还可以打破130。英语要求每个大类的选择题只错一个，确保130左右。高三下的时间过的很快，几乎是在考试中度过的，我一直跟他强调不要在乎成绩，这一切在高考之前都会成为零。我也一直强调要调整考试的状态，不要被其他科目所影响。他的学习压力很大，每个周六的晚上也会出去和朋友玩，这完全是必要以及必须的。我也支持他这么做。最后的几个礼拜，他的成绩有些松懈。我理解这是由于长时间的压力所造成的现象，我和他聊天，还是老一套，将将来，将自己的付出，将自己两年所走过的路。让他一定要顶住压力，走完最后的几个礼拜。在还有两礼拜的时候，他问我该怎么过，是不是可以不用做练习，只要看过去的试卷就行。我的答复是否认的，我认为他的成绩还缺乏以和顶尖的学生抗衡，假如空一两个礼拜不做题目的话，面对高考，他记忆的唤醒才能会很弱，这有可能造成他紧张，从而影响考试的发挥。我继续要求他每天做练习，同时，做练习的时间也和高考时间同步。上午考什么，那么上午就练习什么。让大脑记住相应的灵感，使得高考之时，可以尽快的进入考试状态。晚自习的时候仍然是理科综合选择题。数学选择题。这时候，晚上睡觉要早些睡了，也不能太早，11点到11点半左右就行，对生物钟进展微调就行。高考两天很快就过去了，m最后超过重点线几非常，并且顺利的进入重点大学。XX年高考完毕了，一直在考虑m的成功因素，本来早想写点东西，qq上朋友邀我尽快写出来，想来这也是对母校XX届高三学子的一份礼物。班主任备战高考工作施行工作方案范文一、指导思想树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。树立质量意识，就是要结实树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。狠抓过程管理，就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓老师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。力争完成任务，就是要以过程工作目的为评价根据，以《过程奖励方案》为鼓励手段，鼓励老师合作、进取，鼓励班级完成或超额完成工作任务，力争年级XX年高考成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目的。二、工作思路以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。三、工作措施1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考1)科学备考：明确目的加强研究要做到：根据教学进展、学生开展状态，分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步进步，力争完成或超额完成;研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与休息以及老师身心的方法;研究教学、检测考试、质量分析^p以及调整改良各个环节最省事、直接、有效的方法。2)合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作要做到：学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、根本一致的资;班级内班主任与科任老师、科任老师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。3)激情备考：信心恒心勇气豪气要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。有方案、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中表达出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的方法。保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。4)人文备考：知行和谐学科和谐人际和谐要做到：学生在老师指导催促下将懂知识、知方法与重训练、讲标准、见效果交融统一起来;老师将老经历、新想法实在转化为实际有效的行动，表达在学生学习的过程与效果上;学科内注重基储落实知识与讲究方法、提升才能相协调，学科之间注意平衡开展与突出优势;加强互相沟通与交流，学会宽容与欣赏别人，可以反思与严律自己，师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。2，树立三种意识：目的意识、责任意识、奉献意识年级根据阶段、班级等情况，找准工作面、工作点，抓好“600门”、“重点门”目的落实的过程;班级根据年级要求与班级特点，将目的与学生挂钩，注意学生的分别进步、分类达标;学科根据班级与学生状况，努力保证保优率与有效率;让学生也明确自己的可能目的并为之努力奋斗;用目的明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目的。3，强调工作纪律：有序、标准、严谨包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、课堂管理要求、周训练要求、常规教学管理规定、会议和上交材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程序、考试分析^p小结要求等。4，抓好过程管理：抓落实、重细节备课与教研：1)各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出实在可行的教学方案。方案的制定要表达“两结合”：总体方案与阶段方案相结合。2)统一高考三轮复习进度。第一轮复习：XX年9月1日至XX年2月中旬;第二轮复习：XX年2月中旬至4月底;第三轮：09月5月上旬至5月底。3)各备课组要明确各轮复习的常规要求。第一轮复习：要求各科要坚持根底性、系统性、全面性、全体性、层次性的原那么。在构建学科知识体系同时还要兼顾才能浸透。以一本资料为主，注意各科高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基矗在“实”中求活，在“实”中进步才能，帮助学生整理知识构造，形成知识网络，突出重点，抓住关键，打破难点，重视学法指导,重在夯实基矗[文秘范文]第二轮复习：各学科以学科知识为主线，构建学科内容完好体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移才能的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与进步，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结合，使学生对所学知识能融会贯穿，进步分析^p问题和解决问题的才能，实现学生才能的打破与进步,重在培养的学生综合才能。第三轮复习：考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息根底上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些才能的训练，本阶段着重做各地模拟试题、信息卷，注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，重在培养学生的考试技能。4)备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法;“五统”：同层次学生的班级要求，统一方案、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。班主任备战高考工作方案范文施行工作方案范文一、指导思想树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。树立质量意识，就是要结实树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。狠抓过程管理，就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓老师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。力争完成任务，就是要以过程工作目的为评价根据，以《过程奖励方案》为鼓励手段，鼓励老师合作、进取，鼓励班级完成或超额完成工作任务，力争年级XX年高考成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目的。二、工作思路以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。三、工作措施1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考1)科学备考：明确目的加强研究要做到：根据教学进展、学生开展状态，分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步进步，力争完成或超额完成;研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与休息以及老师身心的方法;研究教学、检测考试、质量分析^p以及调整改良各个环节最省事、直接、有效的方法。2)合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作要做到：学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、根本一致的资;班级内班主任与科任老师、科任老师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。3)激情备考：信心恒心勇气豪气要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。有方案、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中表达出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的方法。保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。4)人文备考：知行和谐学科和谐人际和谐要做到：学生在老师指导催促下将懂知识、知方法与重训练、讲标准、见效果交融统一起来;老师将老经历、新想法实在转化为实际有效的行动，表达在学生学习的过程与效果上;学科内注重根底、落实知识与讲究方法、提升才能相协调，学科之间注意平衡开展与突出优势;加强互相沟通与交流，学会宽容与欣赏别人，可以反思与严律自己，师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。2，树立三种意识：目的意识、责任意识、奉献意识年级根据阶段、班级等情况，找准工作面、工作点，抓好“600门”、“重点门”目的落实的过程;班级根据年级要求与班级特点，将目的与学生挂钩，注意学生的分别进步、分类达标;学科根据班级与学生状况，努力保证保优率与有效率;让学生也明确自己的可能目的并为之努力奋斗;用目的明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目的。3，强调工作纪律：有序、标准、严谨包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、课堂管理要求、周训练要求、常规教学管理规定、会议和上交材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程序、考试分析^p小结要求等。2023备战中考学习方案一、指导思想积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向。加强毕业班工作领导