人教部编版三年级上册语文第二单元检测卷基础版含答案

三年级语文测试卷（上册）第二单元基础复习基础知识知识点1一、用“√”选出以下加点字的正确读音。ngèzènzchéngcéngyùnyuàn)橙色(()赠予)院子(．．．éújuílíyìnyìngjn)花(足迹)()菊土泥(．．．二、看拼音，写词语。qyuèǔfliàoēngshōushuǐníyán()()()()guīzéèpuōzhùlíziáilig()()()()三、给予下多音字组词。优飘()()惜()()票()借)犹(掠()淡()悄()惊(

)

(

)

(

)

消谈四、依照意思写出相应的词语。

(

)1.年成好，粮食大丰收。

(

)

春天开花，秋天结果，多用于比喻。2.形容秋风慢慢吹动的样子。

3.(

)

4.形容色彩众多而明媚。(

)

(

)

桂花绽开，香味四溢。

5.五、在句子中括号内选择一个合适的词语，打上“√”。请你不要再(增添增添)题目的难度了。请你（留意留意）一下有没有我的快递。草原的天空是那么（光明光明）空气是那么清爽。妈妈用（温柔温顺）的目光看着女儿。夏天是那么(寒冷酷热),冬天倒是那么(酷热寒冷)。六、给予下句中的“□”内加上标点符号。每一片法国梧桐树的落叶□都像一个金色的小巴掌□熨帖地□平展地粘在水泥道上□你看□它把黄色给了银杏树□黄黄的叶子像一把把小扇子□扇哪扇哪□扇走了夏天的酷热□这是一块印着落叶图案的□闪闪发光的地毯□从脚下素来铺到很远很远的地方□向到达路的终点□七、品读诗句，完成练习。山行远上寒山斜，生处有人家。停车坐爱晚，红于二月花。刹时即刻补全古诗。。全诗描述的是（季节）的景色这首诗的作者是代的,2.从,句诗中可以看出。3.诗人笔下的秋景图，是依照由及的序次来观察的。主要写了.四种光景，给人以美的享受。．八、按要求写句子。1.1.啊！多么美丽的彩虹。（仿写句子）..)缩句,道路两旁的法国梧桐树掉下了一片片金黄金黄的叶子。(2..告诉大家，冬天怎么可能不来呢？。（改为陈述句）3...秋的声音,在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。（用加点的词语造句）.知识点2日新月异九、依照课文，完成练习。1.1.我们在鼓舞朋友珍惜大好岁月，乐观，积极向上时常常引用《赠刘景文》中的诗句“，。”请你分别写出两个描述四时景色的词语。春天夏季.秋天冬季.3.常用的修辞手法有等。十、课文回顾。《夜书所见》中，诗人借助光景和回忆往事，抒发了诗人、.的感情。2.《铺满金色巴掌的水泥道》经过描述一夜和后落满金色梧桐树叶的水泥道更美丽了，表达了作者对的赞美、对的热爱。《秋天的雨》以为线索，将秋天众多光景巧妙地串通起来，描述了、、的秋天，表达了作者对秋天的和.之情。4.《听听，秋的声音》用诗的语言，展现了，同时也启示我们专心去发现美，去倾听大自然的声音。知识点3快乐阅读十一、课内阅读。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的毛毛雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，快乐地蹦跳着、歌唱着要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回感觉，门前的水泥道真美啊！1.读第一自然段,你能领悟到作者的心情。把最能表现作者这种心情的句子用“﹏﹏”画出来。把第一自然段表示动作的词写出来：、、、。3.选段中“两只棕红色的小鸟”指的是。读第二自然段,你能感觉到作者的心情是()。A乐而忘返B闷闷不乐C恋恋不舍选段中，哪一句话直接抒发了作者对秋天的喜爱、赞美之情。..参照答案chéngyuànzèngníyìnjú一、二、水泥颜料丰收乐曲勾住梨子排列规则三、优美迟疑珍惜借书飞扬邮票静静消失淡水发言掠过惊吓四、五谷丰收春华秋实秋风习习五彩缤纷金桂飘香五、增添留意光明温柔酷热寒冷六、1.，，、。2.，，，，。3.、，，七、1.石径白云枫林霜叶2.唐杜牧秋天停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花3.远近石径白云枫林霜叶人家（对四个即可）八、1.啊!多么寂静的夜晚。梧桐树掉下了叶子。/法国梧桐树掉下了叶子。告诉大家，冬天会来的。春天的脚步，在花园里、在小路旁、在树林边、在每一个孩子的笑容里。九、1.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。2.春暖花开风和日丽骄阳当空骄阳炎炎秋高气爽稻谷飘香大雪纷飞雪窖冰天比喻拟人排比十、1.身在他乡，思念