最新人教版七年级地理上册第四节 地形图的判读

第四节地形图的判读(第一课时)七年级地理学科

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【学习目标】1.会计算两地的相对高度2.初步学会在各种地图上判断地势上下起伏状况。【学习重难点】计算两地的相对高度。判断地势上下起伏状况。【学习过程】---自主学习一、等高线地形图的判读：1、阅读课本P24页图1.34和1.35及第二段文字完成：①、地面某个地点高出_______的垂直距离，叫海拔；地面某个地点高出_______的垂直距离，叫相对高度。②图1.35中，甲地海拔_____,乙地海拔_____;甲乙两地的相对高度________。③把_______相同的点连接成线，叫做等高线。等高线_______的地方，坡陡；等高线_______的地方，坡缓。④把_______相同的点连接成线，叫做等深线。2、读课本图1.36和1.37，理解山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的等高线示意图,并完成下面内容:

【学习总结】通过这节课的学习，你有什么收获

【学习测评】1.甲地的海拔1500米，乙地的海拔500米，甲、乙两地之间的相对高度是〔〕。A、1500米B、500米C、100米D、1000米2.世界最顶峰珠穆朗玛峰海拔8848.13米，我国吐鲁番盆地最低处海拔-155米，两地之间的相对高度是〔〕。A、9003.13米B、8693.13米C、8848.13米D、9158.13米3.在等高线地形图上，曲线向高处方向凸出时，该处的地形部位应是以下的〔〕。A、鞍部B、山脊C、陡崖D、山谷

【教学反思】

第一章第四节地形图的判读(第二课时)七年级地理学科

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【学习目标】1.会判读分层设色地形图。2.绘制地形的剖面图【学习重难点】判读分层设色地形图，识别五种地形。【学习过程】一、分层设色地形图的判读：1、阅读课本P26-27区别5种地形,并写出来：————、————、————、————-、——————2、读图1.43，在分层设色地形图上，蓝色表示________,绿色表示______,黄色表示_______。3、观察图1.40图1.41图1.42,比拟他们的差异。4、在世界地形图上找出主要的地形区：青藏高原、巴西高原、亚马孙平原、刚果盆地二、地形剖面图学生自学28页，讨论以下问题：1、地形剖面图是怎样绘制的？2、地形剖面图有什么作用？3、活动：在图1.43绘制完剖面图。【学习总结】通过这节课的学习，你有什么收获

【学习测评】1.在分层设色地形图上，绿颜色的地区表示的地形类型一般是〔〕。A、山地B、丘陵C、平原D、高原2．五种主要地形：＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿。3.最能直观表示地面某一条线上地势起伏状况的图是〔〕A．等高线地形图B．分层设色地形图C平面图D．地形剖面图4.海拔在500米以上，面积较大，外围较陡，内部起伏较为缓和的地形类型一般是〔〕A、山地B、丘陵C、平原D、高原5.海拔在500米以下，地势起伏较大的地形类型一般是〔〕A、山地B、丘陵C、平原D、高原6.可以更直观的表示地面上沿一方向地势的起伏和坡度的陡缓的是〔〕A、分层设色地形图B、地形剖面图C、等高线地形图D、地图【教学反思】