2018-2019学年高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》文档：专题一 滕王阁

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精滕王阁 一、诗人名片 王勃（650或649—676）,字子安，绛州龙门(今山西河津）人.唐代诗人，“初唐四杰"之首。王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐,对策高第，授朝散郎。乾封初（666）被沛王李贤征为王府侍读，两年后因戏为《檄英王鸡》文，被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。咸亨三年（672)补虢州参军,因擅杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦被连累,贬为交趾（今越南河内)令。上元二年(675）秋，王勃南下探亲,渡海溺水,惊悸而死。 王勃的诗主要描写个人生活，也有少数抒发政治抱负、表达不满之作,风格较为清新。他所作的诗清新流畅，质朴自然，是新旧诗风过渡的标志。 二、诗词故事王勃打腹稿 腹稿一词源于《新唐书·王勃传》。王勃幼年早慧，六岁就会写文章,九岁就会批注《汉书》,不到二十岁时，已被朝廷任命为朝散郎。沛王耳闻王勃的名声，就把他召至王府，担任修撰。一次，沛王与英王斗鸡，有人怂恿王勃写一篇檄文来代表沛王的斗鸡向英王的斗鸡下战书，王勃听了觉得有趣，当时应允下午交稿。说完就回到房间,慢慢地就研磨墨,磨好之后，倒入一只大碗中，接着再磨,磨好再倒,直至大碗倒满。接着他又倒了一大盅酒，大口酣饮而尽,然后躺倒在床上，蒙上被子睡起觉来。当然王勃不是真睡觉，而是借此静心闭目,构思文章.待到考虑基本成熟时，他掀开被子,一跃而起,拿笔蘸墨，挥毫作文，一气呵成,文不加点，而自然佳妙。 三、文题背景 据说王勃写完《滕王阁序》后，大家都在围着王勃称赞。阎都督的爱婿吴公子高呼:“这篇长序是我所作，王公子剽窃而已！"吴公子是一个聪明而略有文采的少年，他仗着自己记性好，把《滕王阁序》一字不漏地背下来。谁知王勃淡淡一笑,说：“既然是你所作，那么序后尚有一首七言古诗，你能背出来吗？”吴公子顿时无言。王勃握笔挥毫，即席写下这首《滕王阁》诗。后人刘坤曾为滕王阁题联： 兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙； 古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景如何？ 说明：本联指出江山、王阁依旧，而才人、帝子无存，幽默地说明朝“兴”朝“废”变幻无常,而“此地”的“风景”却美丽“无恙”.因此，它的调子要比一般的怀古伤今诗显得高亢。 一、诵读，整体感知 1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知诗的内容。滕王/高阁/临/江eq\o(渚，\s\do4(△)），佩玉/鸣鸾/罢/歌eq\o（舞,\s\do4(△))。画栋/朝飞/南浦/云，珠帘/暮卷/西山/eq\o（雨,\s\do4(△))。闲云/潭影/日/悠悠,物换/星移/几度/eq\o(秋，\s\do4(△）).阁中/帝子/今/何在?槛外/长江/空自/eq\o(流,\s\do4(△））。 2．在前面的基础上有感情地诵读该诗。 提示本诗前四句写景,描写的是滕王阁的位置及人们在滕王阁上宴乐的情景和滕王阁周围秀美的自然景色。后四句抒情，抒发的是对物换星移、时光流逝、生命不能长存的感叹。整首诗的感情基调是含蓄蕴藉、哀婉低沉.特别是最后一句，体现得最为鲜明.朗读时应注意把握这个感情基调以及韵脚字的低沉柔和. 二、悟读，诗情画境 滕王已逝，佩玉鸣鸾宴会场面已然豪华落尽。旧阁无人赏游，只有南浦的云、西山的雨，暮暮朝朝与之相伴.风物更换季节，星座转移方位,建阁之人而今安在？惟有长江水,无语东流。 三、品读,鉴赏评析 1．这首诗共56个字,其中表现空间的字有阁、江、栋、云、帘、雨、浦、潭影；表现时间的字有日悠悠、物换、星移、几度秋、今何在。这些词融汇在一起，毫无叠床架屋的感觉.主要的原因,是它们都围绕一个中心——滕王阁,各自发挥其众星捧月的作用。 2．诗的第二句“佩玉鸣鸾罢歌舞”中的“罢"是什么意思？这句诗想说明一种什么情况? 答案“罢"是停止的意思。这一句重在说明当年的繁华热闹已经消失了。 3．诗的三、四句“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”怎么解释？“珠帘卷雨”好理解，但“画栋"能飞走吗?两句中的“朝"和“暮”是实指吗？这两句要表明什么？ 答案所谓“画栋朝飞南浦云"的意思是：画栋只能与朝飞南浦之云为伴,“画栋”后省去了一个“伴”字。“朝"和“暮"是对举，修辞上叫互文，理解时不要把它们拆开,这两句应理解为：画栋和珠帘每天早晨和傍晚只能与飞往南浦之云和西山雨为伴.它表明了昔日热闹的滕王阁今天的冷落和寂寞。 4．如何理解“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”？ 答案表面写景而实为抒情。自在的白云,悬映在深深的潭水里，影影绰绰,迎朝露，送夕晖。季节景物在不知不觉中转换，日月星辰在无声无息中移动。诗人在此以博大、永恒、无极的景象物候衬托人生短暂，抒发白驹过隙、时不我待的进取激情和向上精神。而诗的意境宁静高远,引人遐想。阅读下面这首诗，然后回答问题.别薛华王勃送送①多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道,凄断百年身.心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。注①送送：送了一程又一程.（1)杜甫《梦李白》中的“故人入我梦，明我长相忆”与这首诗中的哪两句表达了相似的情感？答案无论去与住,俱是梦中人.（2）你认为“送送多穷路,遑遑独问津”一联中哪两个字用得最妙，写出了作者什么样的心情？答案“穷”、“独"。把穷路孤独送友的悲苦心情渲染得十分真切.（3)试比较这首诗与作者的《送杜少府之任蜀州》的风格差异。答案这首诗与作者的《送杜少府之任蜀州》