新课标人教版小学六年级语文下册期末练习题4

新课标人教版小学六年级语文下册期末练习题4第一局部：根底知识〔41分〕一、读拼音写词语。〔9分〕màoshèngzīrùnchuīyānxiējiǎo()()()()niàndaowěiwěidòngtīngshēnlínqíjìng()()()二、用“√〞给带点字选择正确读音。〔2分〕1.老师夸他的字刚毅〔jìnjìng〕端庄，于是他练字的劲〔jìnjìng〕头更大。2.这次他的考试成绩又落〔luòlà〕在班级后面，他心里空落落(luòlà)的。三、请选择正确的一组在“〔〕〞里打“√〞。〔4分〕思潮起伏恍然大悟北风恕号司空见惯水落石出〔〕世外桃源留连忘返心惊肉跳张冠李戴可见一斑〔〕天涯海角纷至沓来独具匠心悬崖峭壁津津乐道〔〕脍炙人口微波粼粼饱经风霜为所浴为同心协力〔〕四、填适宜的成语。〔11分〕1.读了?迷人的张家界?我仿佛〔〕，完全陶醉在奇山秀水之中了。2.演奏会上，音乐〔〕，听众一片茫然，不知发生了什么事。3.奶奶摇着蒲扇，〔〕地给我讲起了?牛郎织女?的故事。4.“〔〕，〔〕〞是说培养人才不容易，也是长久之计。6.形容口才好，说起话来吸引人的成语有：7.形容人知识丰富，才学出众的成语有：五、回味课文。〔6分〕1.本学期我们要养成〔〕，〔〕良好的学习习惯。2.“这些故事有如春雨点点，滋润着我。〞这是一个句，写出了。3.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。〞谈谈你对这句话的理解。六、课外积累。〔5分〕〔一〕、将赞美老师的名言警句写完整。1.学而不厌，〔〕。2.春蚕到死丝方尽，〔〕。3.采得百花成蜜后，〔〕。4.落红不是无情物，〔〕。5.随风潜入夜，〔〕。七、综合性学习。〔4分〕毕业前夕，有位同学给老师送上了自制的贺卡，并写下了热情洋溢的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意。如他写给音乐老师：你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。请你仿照上面的句式，给你喜欢的某学科老师写上一句贺词。我写给〔〕老师：第二局部：阅读积累和运用〔29分〕上个世纪初，有个犹太少年，他做梦都想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。他一有空就练琴。可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐的天赋。有一天，少年去请教一位老琴师。琴师说：“孩子，你先给我拉一首曲子吧。〞少年拉的是帕格尼尼24首练习曲中的第三首，简直破绽百出。一曲终了老琴师沉吟片刻问少年：“你为什么特别想拉小提琴呢？〞少年说：“我想成功，想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。〞老人又问：“那你拉琴快乐吗？〞少年答复：“我非常快乐。〞于是，老琴师把少年带到自家的花园，对他说：“孩子，你现在非-常的快乐，说明你已经成功了，对不对？你拉小提琴是为了成功，获得快乐，而现在你已经是这样，又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人呢？你看，这世界上有两种花，一种花能结〔jiējié〕果，一种花不能结果，可它们同样美丽，比方玫瑰，比方郁金香，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目的，但这也足够了。这才是成功的境界，一种大智慧！〞老人的一番话，让少年恍然大悟。于是在后来的日子里，少年不再对拉小提琴那么狂热了，只把它当作调〔tiáodiào〕节生活获得快乐的一种活动。他做什么事情都变得沉着冷静起来，不再刻意追求成功了。20年后，这个少年成了名震天下的物理学家。他就是影响世界进程的伟人：阿尔帕特?爱因斯坦。1.“恍〞字用音序查字法应查；用部首查字法应查(2分)2.请用“√〞画出文中带点字的正确读音。〔2分〕3.联系上下文，写出下面词语的意思。(2分)〔1)沉吟片刻：〔2〕恍然大悟：4.把文中画线的句子换一种说法，但不能改变句子的意思。(2分)5.老琴师认为成功的境界是〔2分〕6.那位少年有可能成为伟大的小提琴师吗？请联系课文内容写出理由。〔3分〕7.本文主要写〔2分〕8.短文要给人们什么启示？〔2分〕9.请给本文拟个题目，写在文前的横线上。〔2分〕参考答案：一、读拼音写词语。〔9分〕màoshèngzīrùnchuīyānxiējiǎo(茂盛)(滋润)(炊烟)(歇脚)niàndaowěiwěidòngtīngshēnlínqíjìng(念叨)(娓娓动听)(身临其境)二、用“√〞给带点字选择正确读音。〔2分〕1.老师夸他的字刚毅〔jìnjìng√〕端庄，于是他练字的劲〔jìn√jìng〕头更大。2.这次他的考试成绩又落〔luòlà√〕在班级后面，他心里空落落(luò√là)的。三、请选择正确的一组在“〔〕〞里打“√〞。〔4分〕思潮起伏恍然大悟北风恕号司空见惯水落石出〔〕世外桃源留连忘返心惊肉跳张冠李戴可见一斑〔〕天涯海角纷至沓来独具匠心悬崖峭壁津津乐道〔√〕脍炙人口微波粼粼饱经风霜为所浴为同心协力〔〕四、填适宜的成语。〔11分〕1.读了?迷人的张家界?我仿佛〔身临其境〕，完全陶醉在奇山秀水之中了。2.演奏会上，音乐〔一声不响〕，听众一片茫然，不知发生了什么事。3.奶奶摇着蒲扇，〔娓娓动听〕地给我讲起了?牛郎织女?的故事。4.“〔十年种树〕，〔百年育人〕〞是说培养人才不容易，也是长久之计。6.形容口才好，说起话来吸引人的成语有：娓娓动听滔滔不绝有声有色7.形容人知识丰富，才学出众的成语有：上知天文下知地理通天晓地五、回味课文。〔6分〕1.本学期我们要养成〔坚持写日记〕，〔留心观察周围事物〕良好的学习习惯。2.“这些故事有如春雨点点，滋润着我。〞这是一个比喻句，写出了田老师对影响甚远。3.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。〞谈谈你对这句话的理解。我对老师以前的谆谆教诲铭记在心，思念以前老师教课的日子，教给我各种知识，让我有了今天对文学的热爱。六、课外积累。〔5分〕〔一〕将赞美老师的名言警句写完整。1.学而不厌，〔诲人不倦〕。2.春蚕到死丝方尽，〔蜡炬成灰泪始干。〕。3.采得百花成蜜后，〔为生辛苦为生甜〕。4.落红不是无情物，〔化作春泥更护花〕。5.随风潜入夜，〔润物细无声〕。七、综合性学习。〔4分〕略第二局部：阅读积累和运用犹太少年上个世纪初，有个犹太少年，他做梦都想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。他一有空就练琴。可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐的天赋。有一天，少年去请教一位老琴师。琴师说：“孩子，你先给我拉一首曲子吧。〞少年拉的是帕格尼尼24首练习曲中的第三首，简直破绽百出。一曲终了老琴师沉吟片刻问少年：“你为什么特别想拉小提琴呢？〞少年说：“我想成功，想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。〞老人又问：“那你拉琴快乐吗？〞少年答复：“我非常快乐。〞于是，老琴师把少年带到自家的花园，对他说：“孩子，你现在非常的快乐，说明你已经成功了，对不对？你拉小提琴是为了成功，获得快乐，而现在你已经是这样，又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人呢？你看，这世界上有两种花，一种花能结〔jiē√jié〕果，一种花不能结果，可它们同样美丽，比方玫瑰，比方郁金香，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目的，但这也足够了。这才是成功的境界，一种大智慧！〞老人的一番话，让少年恍然大悟。于是在后来的日子里，少年不再对拉小提琴那么狂热了，只把它当作调〔tiáo√diào〕节生活获得快乐的一种活动。他做什么事情都变得沉着冷静起来，不再刻意追求成功了。20年后，这个少年成了名震天下的物理学家。他就是影响世界进程的伟人：阿尔帕特?爱因斯坦。1.“恍〞字用音序查字法应查H；用部首查字法应查忄(2分)2.请用“√〞画出文中带点字的正确读音。〔2分〕3.联系上下文，写出下面词语的意思。(2分)〔1)沉吟片刻：深思吟味或者间断地低声自语,迟疑不决了一会儿。〔2〕恍然大悟：形容一下子明白过来。4.把文中画线的句子换一种说法，但不能改变句子的意思。(2分)难道这不是成功的境界，一种大智慧吗？5.老琴师认为成功的境界是感到非常快乐