外研版三年级M9 U1 教学设计

外研版〔三年级起点〕三年级上册Module9unit1Thisismymother.吴忠市利通区郭家桥中心学校史晓乐一、教材分析：本课内容以围绕“family〞的话题展开讨论，通过Sam和Lingling以对话的形式，来介绍Sam的家庭成员，主要教授了描述家庭成员的几个单词：mother,father,brother,sister,grandpa和grandma及句子This

ismy…来介绍自己的家庭成员，这一单元的学习内容与学生的实际生活很贴近。在自由交流中自然导入。创设合理真实的情境，进行语言操练，在完成任务的同时，提高语用能力。在预设的根底上，利用好课堂生成，做好师生间的互动交流。

二、教学目标：1、知识目标：能够听、说、认、读单词：father,mother,grandma,grandpa,sister,brother.

2、技能目标：会用句型“This

is

my…〞来介绍自己的家庭成员。

3、情感目标：感受英语的表达魅力，激发学生学习英语的兴趣,渗透爱家人的情感。三、教学重难点：重点：1.能够听、说、认、读单词：father,mother,grandma,grandpa,sister,brother.

2.会用句型“This

is

my…〞来介绍自己的家庭成员。难点：This

is

my…这个句型的学习和应用。四、教法与学法：情景教学法、直观教学法组织教学；教具有图片、单词卡片、CD-ROM.教学过程Step1:WarmingupGreetingtoeachotherT:Goodmorningboysandgirs.S:Goodmorningteacher.T:Howareyou?S:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Singasong:Fingerfamily(视频播放动画歌曲)TandSsingtogetherandclaphand.(设计意图：利用视频播放歌曲“Fingerfamily〞导入，欢快的歌曲营造良好的气氛，视频内容与本课内容相关，为接下来授课做铺垫)Step2:PresentationT:Look!Wewillmeetourfriend.Whoarethey?(出示Panpan全家福)S:TheyarePanpan’sfather,mother,sister,brotherT:Thisismyfamily.Look!Whoarethey?(利用多媒体遮盖功能让学生猜家庭成员并依次呈现)S1:fatherS2:motherS3:sisterS4:brotherS5:grandmaS6:grandpa(设计意图：为了激发学生的兴趣，我先出示老朋友Panpan全家福，介绍家庭成员，再出示自己全家福照片，分别介绍并教授新单词，同时为下面学习“Thisismy„„〞句型作出了良好的铺垫)T：〔依次出示家庭人员单词和图片〕教授新单词father,mother,grandma,grandpa,sister,brotherS:ReaditonebyoneS:ReadittwobytwoS:BoysandgirlsreadS:Highvoiceandlowvoice(让学生熟练掌握并稳固这些单词)Playgames：单词挑战争霸赛游戏,What’smissing?(设计意图：男女生组进行比赛，调动孩子积极性，在游戏中识记单词并稳固。既让学生熟练掌握了这些单词，又培养了学生的竞争意识，同时增强了孩子们的小组合作精神)b.textT:SamintroducehisfamilytoLingling.Let’ssee.Listen,pointandcircle(家庭成员)HowmanypeopleinSam’sfamily?ListenagainandunderlineWhoarethey?Listenandread.ReadafterT.Playaroletoreadthedialogue.T:I’mSam.(教师戴Sam头饰)Thisismyfamily.T:(依次分别呈现图片)Whoisshe?S:mother.T:(出示句型)Thisismymother。〔四线三格板书句型并教授〕S:(戴头饰成Sam)介绍ThisismymotherT:利用此方法，教授此句型并描述家庭成员S:(戴头饰成Sam)介绍Thisismyfather/grandma/grandpa/sister/brother.(设计意图：通过听、说、读、看，让学生带着Sam头饰，扮演Sam介绍家庭成员，句型教授，我采用了生动活泼,直观形象的多媒体进行教学,激发起学生的学习兴趣,从而起到事半功倍的效果。)Step3.PracticeLookandmatch.motherfathergrandpasistergrandmasister2.仿照例句,把句子补充完整。Example:Thisismymother.1.Thisismy_______.2.Thisismy_______.3.Thisismy_______.3.运用句型：Thisismy…介绍家人Step4:Extension播放小猪佩奇视频，通过观看视频，帮助小猪佩奇介绍他的家庭成员I’mPeiqi.Thisismyfamily.Iloveit.Thisismy________.Thisismy__________.Thisismy__________.Thisis________.Homework:Drawapictureofyourfamilyandintroduceyourfamily.画一张自己的全家福，介绍你的家人板书设计Module9unit1Thisismymother.father