唱歌课《步步高》教学设计_第1页
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文档简介

唱歌课?步步高?教案设计教学内容:校园励志歌曲?步步高?教学目标1、熟悉歌曲?步步高?的旋律，能够流利、富有感情地演唱。2、了解弱起节奏、歌曲中的节奏型。3、通过歌曲，给学生传递一种正能量，让学生树立自信：“世间自有公正，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好。〞并能运用雄浑有力的声音来表现歌曲雄壮激昂的情绪。教学重点：学唱励志歌曲?步步高?教学难点：弱起节奏、歌曲前半局部的音准和节奏的掌握。教学准备：音乐钢琴课时：2课时教学过程：一、导入：组织教学，齐唱上节歌曲?感恩的心?二、新课教学1、歌曲简介：歌曲：?步步高?演唱：林依轮景岗山高林生，作词：陈树，作曲：王刚。歌曲旋律轻快激昂，层层递增，富有动力，给人以发奋上进的积极意义。是一首感人致深的经典励志歌曲，告诉了我们要努力向前、发奋向上，感恩身边的人和事。2、歌曲学唱播放?步步高?音乐1-2遍师生讨论：①、歌曲分几个局部？〔两局部〕每个局部表现出怎样的情绪？〔前局部音乐柔和，节奏不太整齐，有休止符；后局部比拟有激情，力度加强，有号召力，节奏整齐，是歌曲的高潮局部〕②、这首歌曲开始局部的主要节奏有什么特点？〔弱起节奏〕师：请同学们带着刚讨论的问题再次聆听歌曲。〔播放音乐〕③、歌曲教唱a下面是歌曲前半局部开头的弱起节奏和主要用到的节奏型，学唱时容易出错，领学生单独练习几遍。先练节奏，唱简谱，然后老师唱简谱学生填歌词4/4055|10111226|6–0066|2没有人问我过得好不好，现实与02113312|2–003|507601|3365目标哪个更重要，一分一秒，一路奔跑05|4034．561|7．65055|1……烦恼一点也没有少，总有人……b歌曲完整的练唱两遍，再播放音乐，请学生跟唱三、课堂小结:总结本节学习掌握的情况，对学生提出鼓励。同学们，?步步高?这首歌曲是一首经典的励志歌曲，歌曲旋律轻快激昂，层层递增，富有动力，给人以发奋上进的积极意义。希望大家能以昂扬的精神风貌和激

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