一年级音乐 《小白兔乖乖》唱游课

一年级音乐《小白兔乖乖》唱游课一班级音乐《小白兔乖乖》唱游课深圳市福田区福民学校音乐组王雪莹教学目标1让同学能从音乐中感受动物可爱的形象，培育同学喜爱大自然，懂得动物是人类的好伴侣。2能听辩出小提琴/大提琴/和圆号的音色，并提示同学用动作表达三种乐器所表示的动物形象。3让同学自信的扮演三种动物形象，培育同学对真善美，假恶丑的识辨力量。教具预备动物头饰（大灰狼小白兔兔妈妈）乐器图片（小提琴大提琴圆号）磁带教学光牒道具（门大树篮筐头巾）教材分析〈小白兔乖乖〉是一首民间儿歌。它的内涵寓意是培育同学对真善美，假恶丑的识辨力。这一歌曲的内容同学在幼儿园可能已经接触过，因此，在这课的布置上有新的要求。依据这具有故事扮演情节的歌曲，编者选择了小提琴，大提琴，圆号来分别演奏〈小白兔乖乖〉中的三个动物形象，重点在与培育同学对三件乐器音色的听辩力量。并要在歌曲的扮演中，让同学能很自信的扮演，培育同学对真善美，假恶丑的识辨力量。难点重点培育同学对三种乐器音色的听辩力量。自信的扮演三种动物形象,培育同学对真善美，假恶丑的识辨力量。一创设情景嬉戏小动物找家（小猴子小猫小狗小兔子）（背景音乐小白兔乖乖）四所小房子的道具amp；n门上贴出小动物喜爱吃的食物导入：今日老师带大家到森林里面去玩，森林里面有很多的小动物，他们每天欢乐的生活在一起。这一天啊，有四只小动物在森林里面高兴奋兴的玩着，突然，来了一只大灰狼，观察这四只小动物，特别想吃他们，于是，张开大嘴就扑了过去，这四只小动物呢，看到大灰狼来了，以飞速的速度跑回了自身的家里，我们一起来玩个嬉戏好吗？（分组进行嬉戏，在嬉戏中提示同学不要进错家门。）导入新课有一天，小兔的三个好伴侣，小猫，小狗，小猴子，都和自身的爸爸妈妈出去了，只剩下小白兔一个人在家，现在我们来听，发生了一件什么事情啊？二新授课教学步骤一扮演唱歌曲《小白兔乖乖》1初听歌曲，感受音乐中的气氛。提问：谁能举手告知老师，发生了什么事情？2复听，提示同学听清晰歌曲中动物形象的音色变化。〈拍手打节奏来观赏歌曲〉提示同学：留意声音的变化，大灰狼用什么样的声音，小白兔用什么样的声音，兔妈妈用什么样的声音？3拍手读歌词〈用粗细不同的声音，带领同学拍手读歌词。〉伴同音乐分角色朗读歌词还可以分组进行3随音乐演唱歌曲〈拍手打节奏演唱〉4分角色扮演唱5拍手嬉戏先请出一个同学扮演小白兔，另外两个同学扮演兔妈妈，大灰狼,当小白兔和大灰狼说话的时候，他就跟大灰狼拍手，当他和兔妈妈说话的时候，就和兔妈妈拍手6同学做房门的嬉戏请四个同学扮演房子的门，手挽手，扮演一道结实的房门，然后在请三个同学扮演小动物……7由老师扮演房子的大门的嬉戏老师和同学一起嬉戏。（通过不同的嬉戏引导同学很自信的演唱）二观赏乐器演奏《小白兔乖乖》导入：老师今日带来了三位乐器伴侣，他们呢，也来仿照这三种小动物的声音，演唱了一下这首歌曲，我们来听一下，他们演唱的象不象？1初听乐器演奏《小白兔乖乖》提示同学留意音色的变化2分段播放（分段观赏1大灰狼2兔妈妈3小白兔）不同的乐器能发出不同的声音，乐器真是了不起，我们再来了解一下，这三种乐器究竟是什么啊？3分段播放，并介绍乐器名称和其演奏方法4完整播放乐器演奏的《小白兔乖乖》并请同学仿照乐器演奏。三课堂小结总结：小白兔的三个好伴侣，小猫，小狗，小猴子都和爸爸妈妈回来了，他们听说小白兔家里发生了这样一件事情，特别可怕，都很担忧自身也会遇到大灰狼，谁能给他们出一个办法，告知他们，假如遇到了这样的事情应当怎么办？（提示同学要提高自我维护意识）离开教室：小动物们听说大家给他们出了这么多