新人音版二年级音乐下册优秀教学设计《老虎磨牙》教案

新人音版二年级音乐下册优秀教学设计《老

虎磨牙》教案《老虎磨牙》教案教学目标：1、让同学充分利用语言、神态、肢体动作，表现威严凛凛的大老虎。2、通过观赏使同学感受打击乐器描绘的《老虎磨牙》的音乐形象。3、通过运用打击乐器描绘情境的练习，充分发挥同学的音乐想象力、表现力，培育同学的团队合作及制造精神。教学重点难点：让同学充分利用语言、肢体动作，表现威严凛凛的大老虎，达到培育同学的观看力、动手力量，进展他们的艺术想象力与制造力的目的。教学预备：老虎录象，打击乐器，磁带等教学过程：一、导入师：小伴侣，你们好,今日我带来了一些新伴侣，你们想知道他们是谁吗？生：想。二、听音乐找动物师演奏木鱼。师：听！他们中是谁先来到这里了？生：老鼠师演奏双响筒。师：接着听！谁也在走来了？）生：马。师：你又是怎么听出来的？生：声音像马蹄声。师演奏响板。师：下面竖起你们的小耳朵，认真听，谁那么兴奋，唱着歌也来了？生：青蛙。师：下面我们来欢迎最终一个出场的大伴侣。生：老虎师：这个音乐给你什么样的感觉？生1：声音很响，表示大老虎很凶狠。。生2：音乐听起来很强，表示老虎的威猛。师：下面我们一起来跟着老师的节奏学老虎的样子走一走。三、了解打击乐器种类师：小伴侣，刚才老师演奏的这些乐器，称什么乐器？生：打击乐器。四、观赏《老虎磨牙》1、初听师：下面我们就来听一个关于老虎的故事，这个故事也是从音乐中来听，请小伴侣把眼睛闭起来。认真听，听完后告知老师，老虎在干什么？生：师：看来呀，我们每个小伴侣听到的故事都不太一样，你们的想象力真丰富。2、分段观赏师：没想到音乐中还有故事。下面我们再来感受一下各段的音乐形象。观赏第一段师：这段中你听到了哪些打击乐器的演奏？生：鼓，木鱼，沙球等。师：你们觉得这时候老虎在干什么呢？生：老虎在睡觉，在休息……师：你为什么这样认为呢？生：由于，这段音乐很轻，表示很宁静，表示四周静静静的。师：谁来给这一段音乐取个名字。生：老虎睡觉。观赏其次段师：小伴侣，老虎睡觉醒来后会怎么样呢？充分发挥你们的想象,认真听，听完后告知老师，也仿照老虎的样子表演？谁来说，老虎在干什么？生：在走路，在下山，在找食物，从远处走来师：哇！你的小耳朵真灵。给点掌声！我们也来给其次段取个名字？生：老虎下山，老虎找食物师：老虎下山找食物。小伴侣，你们想不想也用打击乐器来表现老虎下山找食物。生：演奏。师：他们演奏得怎么样，请你来说一说。生：师：我觉得假如你们能表现出老虎从远处走来，就更棒了。那我们再给他们一次机会，他们确定有进步的，好吗？观赏第三段师：小伴侣，真惋惜，其实老虎什么也没找到，他心里很难受，于是他就发怒了，听！这时他又在干什么了呢？生：在磨牙师：老虎磨牙的速度怎么样？生：比较快师：这段音乐强还是弱？生：强师：磨牙的速度快，音乐强，老虎的心情怎样？生：生气。师：你们真聪慧。这段我们又该取什么名字呢？生：老虎磨牙师：你们知道吗？这首乐曲就叫老虎磨牙，是陕西出名的打击乐合奏。这首乐曲的主要演奏乐器是是什么一一鼓。五、探究磨牙的演奏方法师：现在每一组后面都有一个鼓，请组长把它拿到前面来。师：请各组先在组长的带领下讨论一下磨牙的声音是怎么演奏出来的？生：讨论磨牙的演奏方法。师：同学们真聪慧，讨论出了这么多磨牙的演奏方法，下面老师也给你们演奏一种。这种演奏方法叫做刮奏。其实在老虎磨牙这首曲子就是用了这种演奏方法。六、完整观赏下面我们一起再来完整地感受一下