新人教版小学三年级下册音乐第五单元《七彩的生活》教案教学设计VIP

新人教版小学三年级下册音乐第五单元《七

彩的生活》教案教学设计课题七彩的生活课时其次课时教学内容《采山》教学目标1能从歌曲中感受到劳动的开心,培育同学喜爱劳动、喜爱生活的感情。2通过嬉戏活动等方式，学习把握节奏xxxxxoIXXXXX0II,并能在实践活动中运用教学重点：能够用轻快、活泼的心情演唱歌曲《采山》。让同学在唱歌、音乐实践活动中感受、抒发对劳动和生活的喜爱。教学难点：能够正确把握节奏XXXXX0|XXXXX0IIO教学过程旁注一、创设情境、激趣导入.设置情境，师生律动，初步感知节奏师：小伴侣们，欢迎你们来到音乐的殿堂，今日，黄老师想带大家到大山里去郊游，告知老师，你们想去吗？生：想。转一圈大山到了（休止符的地方坐的姿态）师：瞧，不一会儿功夫，我们到了，漂亮的大山就在我们眼前,我们先回到座位休息一下，一起来观赏大山里的美景吧。（播放课件）.提问激趣导入课题师：（观赏完）大山的景色可真美啊！同学们，你们知道吗？在漂亮的大山里，住着一个特殊勤劳的孩子，今日，约了几个伙伴，正兴高采烈出门呢！它们准备去做什么呢？同学们想知道吗？生：想。师：既然同学们那么奇怪，那么下面让我们一起来听一听这首歌曲《采山》，答案就在里边。（点击课件，出示课题）二、视听结合，整体感知.初步感受歌曲。师：今日就让我们一起来学习这首歌曲，一起来感受采山的欢乐。.学唱歌曲⑴有节奏的朗读歌词，把握歌曲的演唱挨次。师：首先，我们一起来读一读这首歌的歌词。（师打节奏，逐句教念。）师：读得真不错，现在你们能自己来读一读其次段吗？生：能，好，那我们加上节奏一起来读其次段歌词。（2）复听歌曲，同学轻声跟着哼唱歌曲师：二⑴班的小伴侣真热忱，刚才啊，这些新伴侣告知老师他们也想和我们一块学唱歌曲呢，你们欢迎吗？生：欢迎，那么下面，让我们带上新伴侣，一起来学唱歌曲《采山》，我们先跟着音乐轻声的哼唱，留意了，要轻声的。⑶逐句学唱歌曲师：唱得真仔细，现在在老师的琴声中我们来逐句学习吧，预备好了吗？生：预备好了。师：逐句教⑸用正确的心情演唱歌曲（3遍）一遍：同学们学习的态度真好，现在老师想听同学们完整的唱一唱这首好听的歌曲，能唱给老师听吗？生：能，师：好，老师给过门。二遍：唱得真好，老师想奇怪的问一问，这首歌曲你们最喜爱哪句呢？（然后再逐句唱）三遍：同学们唱得真快乐，刚才同学们完整的演唱了这首好听的歌曲，现在老师还想听，想听小伴侣们用轻愉快泼的声音演唱这首歌曲，能唱给黄老师听听吗？三、趣味延长共享愉悦师：和同学们一起唱歌是一件特殊快乐的事情，假如能加上我们的动作，我信任我们的歌声会更美的。下面就让我们在愉悦的歌声中，一起用动作表现歌曲吧，全体起立。（一起展现）：师：同学们跳得特殊棒，我想请4位小伴侣和我跟大家一起再次感受采山的欢乐，谁想来？生举手，师：下面让我们一边唱着歌儿一边跳着舞到大山里面去采山吧。四、德育渗透课堂小结师：你们真能干，看来大家和歌曲中的小伴侣一样，都是爱劳动的好孩子，友爱的同学们，老师真的很快乐，今日我们唱歌了劳动的旋律，体验到了劳动的欢乐，更品尝到了劳动的光荣。