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中班科学活动《会黏的水》一、活动目标：1、感知水的黏附力现象，体验科学探究的乐趣。2、发现在水的黏附力作用下，大小不同的月亮船向下转动时速度不一样。3、喜欢探索，乐意用语言表达自己的操作经验。二、活动准备：大、小的月亮船、光滑的泥工板人手一份、塑料图形片片若干、每组一盆水，干毛巾若干。三、活动过程：（一）出示材料，引出主题（5分钟）1、今天老师带来了一些材料（出示泥工板、塑料图形片片），你们认识吗？他们都是什么做的？（塑料做的），他们摸上去怎么样？（请小朋友来摸摸看）光滑的。小结：它们都是塑料做的，摸上去很光滑。2、现在我要让这些塑料片片都黏在这块塑料板上，你有什么好办法？（请个别幼儿说说）。如果我不用胶水，也不用双面胶，能不能让塑料片片粘在塑料板上？（请个别幼儿尝试一下）3、今天我请来了一个神奇的朋友，（出示水）谁呀？这个水呀有一股神奇的力量，它能帮助我们，你想不想来试试。（请个别幼儿尝试）4、这是为什么呢？为什么图形片片沾上水以后就能粘在板子上了呢？5、小结：原来水是有魔力的，当两块光滑的塑料板中间沾上水,水就能把两块塑料板黏住，这种魔力叫做水的黏力。（二）自由探索，发现水的黏力能让月亮船转动。（7分钟）1、今天老师还带来了一个小玩具（出示破的乒乓球），老师给这个玩具起了一个名字叫月亮船。2、如果我在泥工板上抹上水，把这个月亮船放上去，会发生什么样的事情呢？（幼儿猜测）3、幼儿第一次操作，提出操作要求：（当我的音乐停了，你就擦干你的小手，轻轻地回到你的座位上来，一张桌子上四个小朋友，不带小椅子）。（2分钟）4、集中讨论:你发现了什么？月亮船有没有粘在板子上？月亮船在板子上怎么样了？（请个别幼儿上来操作）5、小结：原来当光滑的泥工板上有水的时候，这时水就会发出一种神奇的力量，这种力量叫做——水的黏力，这种黏力把小船的船底拉住，小船受到了这股神奇的黏力，月亮船就会一边转一边往下滑。（三）第二次操作探索，感受大小月亮船在水的黏力下，转动时速度是不一样的。（7分钟）1、出示大小不同两只月亮船：这两只月亮船有什么不一样？2、幼儿猜想：如果这两只月亮船放在同样高度的起跑线上，一起开，猜猜谁滑的快?谁滑的慢？为什么?3、第二次操作（2分钟）4、交流分享：你发现了什么？（发现大船滑的快，小船滑的慢。）5、为什么在有水的板子上大船滑得快，小船滑的慢？幼儿尝试回答。6、小结：因为大船身体重，水拉不住它的身体，它就往下滑的很快，小船身体轻，泥工板上的水拉得住他，所以小船往滑时就慢了。（五）活动结束（1分钟）今天我们做了这么多有趣的游戏，知道了水有

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