苏教版小学六年级下册科学第一单元《4．踏上健康之路》教案教学设计_第1页
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苏教版小学六年级下册科学第一单元《4.踏

上健康之路》教案教学设计4.踏上健康之路【教学目标】.能够用做统计图的方法统计全班同学的身高；能够依据统计图对全班同学的身高状况作出解释；能够对自己的生长发育做出评价。.知道影响健康的各种因素；知道自己的生长发育状况；知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。.意识到健康在人体生长发育中的重要作用；珍爱生命。【教学重点】用做统计图的方法了解事物的状况。【教学难点】能够对自己的生长发育做出评价。【教学预备】老师材料：课件。同学材料：同学课前收集各种影响健康生活的资料，统计好全班同学的身高。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、讨论数据，制作身高统计图（一）讨论身高规律.出示教材第11页上的统计表和统计图，叙述：上面这一张是一组12岁儿童的身高统计表，下面是依据这组数据所做的统计图。.谈话：请同学们以小组为单位，讨论这些数据和相关的统计图，看看大家有什么发觉？把你的发觉在小组里沟通一下。.汇报：谁情愿把从这张统计图上了解到的信息告知大家？.小结：是呀，在同一年龄组中，中等身高占多数，矮个和高个差不多一样多，相对较少，分布在两头。（二）制作班级身高统计图表.提问：我们班同学的身高状况是怎样的呢？你们想不想也来制作这样一张统计图？（1）课前，老师已经让大家统计了我们班同学的身高状况，把统计表拿出来，谁来汇报一下统计结果？（2）同学汇报统计结果。.（老师出示一张空白统计图）谈话：下面就请大家依据课前统计的结果，在这张空白统计图上分别制作我们班的男、女生身高统计图。.同学制作统计图，并展现自己制作的班级身高统计图。.谈话：请同学们认真观看这张统计图，看自己处于哪个位置上？和你的同桌沟通一下。二、了解等级表，进行自我评价.谈话：通过刚才的讨论，我们已经知道了自己的生长发育在班级中的状况了，下面，我们再来依据书上为我们供应的身高等级评价表，来评价一下自己的生长发育。.老师指导同学看表。.同学活动：找一找自己的身高在等级表中所处的位置，同时评价一下自己的生长发育状况。.同学汇报、评价自己的生长发育在班级中的状况。.老师小结：随着人民生活水平的普遍提高，我国儿童和青少年的生长发育和健康水平有了较大提高。突出表现为生长幅度猛增，促进青春期发育和性发育年龄不断提前。三、争论、沟通，了解健康生活方式.谈话：那么，要想有一个健康的身体，我们都应当怎样做？.同学沟通争论。.汇报争论结果。.思索：自己有哪些好的生活方式？还有哪些需要转变的生活方式？.小结：我们青少年正处在长身体、长学问的关键时期，培育良好的生活、学习习惯，对提高自身的健康水有着极大的作用。四、应用拓展，养成良好的习惯.谈话：通过今日这节课的学习，你有什么收获？.提问：你能依据今日学到的学问，为自己制作一张健康作息表吗？.布置作业：课后连续收集有关影响身体生长发育的其他资料，与同学沟通。【板书设计】.踏上健康之路.身高规律：同一年龄中，中等身高占多数，矮个和高个差不多

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