部编版二年级上册语文 3 拍手歌 优质课件 2

3拍手歌会认13个生字，会写10个生字。学习目标12了解“隹、鸟”两个偏旁表意的特点。3正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4理解课文内容，认识各种动物，了解这些动物的特点和生活习性，增强关爱和保护动物的意识。

会认的字生字学习

会写的字

多音字间jiān（中间）（间不容发）jiàn（间断）（黑白相间）处chù（深处）（时时处处）chǔ（处理）（和平共处）

形近字哥（ɡē）哥哥表哥歌（ɡē）唱歌莺歌燕舞丛（cónɡ）丛林草丛从（cónɡ）从来从容不迫深（shēn）深情深思熟虑探（tàn）探索探头探脑处（chù）住处处所外（wài）外面里里外外六（liù）六个人三头六臂交（jiāo）交流生死之交熊（xiónɡ）熊猫虎背熊腰能（nénɡ）能力无所不能猫（māo）小猫猫哭老鼠描（miáo）描写轻描淡写九（jiǔ）九只鸟九死一生丸（wán）药丸弹丸之地朋（pénɡ）朋友高朋满座明（mínɡ）明月自知之明友（yǒu）友情良师益友发（fā）发明百发百中词语学习新奇：新鲜而特别。

造句：科技馆里处处都很新奇。飞翔：盘旋地飞，泛指飞。

造句：一群白鸽在天空中飞翔。嬉戏：游戏；玩耍。

造句：几只小花狗在草地上嬉戏。词语理解

近义词新奇——（新鲜）伙伴——（同伴）嬉戏——（玩耍)保护——（爱护）

反义词新奇——（陈旧）保护——（伤害）朋友——（敌人）

拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。拍手歌一般都有两个特点，一是押韵，二是节奏感强。所以读起来朗朗上口。为了更好地读出节奏感，我们可以进行分节练习：首先练习拍手，拍打的时候节奏要均匀，可以由慢逐渐加快；然后再单独练习读课文，把课文读熟；最后把朗读和拍手结合起来，随着拍打的节奏由慢到快，正确朗读。朗读指导课文朗读点击即可播放

通读课文后，你发现了本课的生字有什么特点吗？整体感知

课文里有一些带“鸟”和“隹”的字，比如“雀、雁、鹰、雄、鸡、鹂”。带这两个偏旁的字大都与鸟类、家禽有关。1.第二至六节里写了哪些动物？分别有什么特点？课文解读

孔雀和锦鸡都生活在丛林里的开阔地带，所以说它们是“伙伴”。

雄鹰为了捕食，必须比其他鸟类飞得更高，所以说它“飞翔在云彩间”。

大雁在飞行时，会排成像“人”字或“一”字的雁阵，所以说大雁“会写字”。

老虎性情凶猛，以森林中的小动物为食，所以生活在密林深处。黄鹂和百灵善于鸣叫，声音清脆悦耳，是有名的鸟类歌唱家。

熊猫喜欢吃竹子，也喜欢在一起嬉戏、玩耍。

知识拓展：大雁为什么要排队飞行？

因为大雁飞行的路程很长，它们除了靠扇动翅膀飞行之外，也常利用上升气流在天空中滑翔，以使翅膀得到间断地休息空隙，节省自己的体力。当雁群飞行时，前面大雁的翅膀在空中划过，翅膀尖端会产生一股微弱的上升气流，后边的大雁为了利用这股气流，就紧跟在前雁翅膀尖端的后面飞，这样一个跟着一个，就排成了整齐的队伍。2.第一、七、八、九节告诉我们什么道理？

这几节告诉我们，动物世界很新奇，动物们都有自己的生活环境。人和动物是好朋友，我们应该关爱动物，保护动物。1.有关动物的成语。鼠目寸光指鹿为马鸡飞狗跳鹤立鸡群一石二鸟九牛一毛羊入虎口狐假虎威引蛇出洞拓展延伸2．拍手歌。你拍一，我拍一，一只小猫坐飞机。你拍二，我拍二，两只小猫梳小辫。你拍三，我拍三，三只小猫爬大山。你拍四，我拍四，四只小猫看电视。你拍五，我拍五，五只小猫敲大鼓。你拍六，我拍六，六只小猫去爬树。你拍七，我拍七，七只小猫刷油漆。你拍八，我拍八，八只小猫吹喇叭。你拍九，我拍九，九只小猫扮老虎。你拍十，我拍十，十只小猫坐得直。

地球不仅是人类的家园，也是各种动植物的生存家园。由于这些生物的存在，我们的生活才变得丰富多彩，所以，我们应该爱护我们周围的一切生命，尤其是那些可爱的动物，同它们和谐相处，珍爱它们，保护它们。课堂小结孔雀、锦鸡——生活在丛林里雄鹰——高飞在云彩间动物世界很奇妙拍手歌大雁——排成雁阵飞行动物都有自己的家老虎——凶猛，生活在密林深处人和动物是朋友黄鹂、百灵——鸟类歌唱家保护动物是大事熊猫——吃竹子、爱嬉戏结构图示

课文以拍手歌的形式，向我们介绍了八种动物：（）和（）是伙伴，（）飞在云彩间，（）会在天空中写字，（）生活在丛林深处，（）和（）爱唱歌，（）喜欢在竹林里嬉戏。孔雀锦鸡雄鹰雁群猛虎黄鹂百灵熊猫当堂测试读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。课后习题

两组加点的字分别含有“隹”和“鸟”，“隹”