初中的校园作文汇编六篇

第页初中的校园作文汇编六篇初中的校内作文篇1

春姑娘来了，她用她那奇妙的画笔，给大地上的每一处都增加了一派春天的景象。

春天的校内到处都朝气盎然。瞧，校门旁的大树个个精神饱满地迎接着同学们，并奋力吐出一个个新芽。操场中间的草地，经过春雨的洗礼，小草们都和大树们的新芽一起探了出来，来观赏一生气勃勃的季节，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。

在教学楼的旁边，红梅花争奇斗艳，各有各的的特色，有的这还羞怯地包袱着花瓣，不愿露面，有的只打开了几片花瓣，像羞涩的少女，用自己的手帕遮住了自己的半边脸；有的昂首怒放，像是在炫耀自己的漂亮。在红梅群有一株白梅花，显得特别引人注目，它那雪白如雪的颜色，蕴含着一种说不出纯净。它那婀娜多姿的身材，像一位轻快的舞者，在寒风中翩翩起舞，它那数不胜数的花朵，远远望去就像一个偌大的雪球。

同学们陆接连续地来了，伴着小鸟的叫声，琅琅的读书声传遍了校内的每一个角落。那声音刚硬带着松软，高亢中又不少些许的低调。

这就是春天的校内，一个充溢活力的地方，每个人在这里都精神饱满，没有丝毫的怠意。

初中的校内作文篇2

进入示范小学学习还不足一年，但我已爱上了这个校内。学校不仅具有良好的学习风气，而且，漂亮的校内也深深地吸引着我。早晨，背着书包，迎着初升的太阳，迈着轻快的脚步，一路欢声笑语来到学校。进入校内，映入眼帘是干净整齐的教学楼，入口处两旁，整齐摆放的鲜花绽放出绚丽的笑容，好像在迎接我们这群天真活拨可爱的孩子的到来。进入教学楼，墙壁上多幅赫然醒目的浮雕呈现在眼前，那些都是不同时期我国闻名教化家，以及成语故事中所描写的人物的雕像。精致的雕饰，活灵活现，让人流连忘返。走过大厅，只见一座优雅安静的小花园呈现在我们面前。花园中有新奇的蘑菇亭，这里常见低年级同学游戏的身影，也有我们对过去美妙的回忆；花园中还有造型各异的假山，翠绿的青草和五彩缤纷的鲜花；高大的树木，如棕榈树、榆树、芭蕉树、青竹……四季常青。

它们奇妙地组合，点缀着校内，令校内更加朝气盎然，儒雅新颖。沿着走道，穿过教书楼，来到开阔的运动场。放眼望去，运动场四周绿树环绕，好像忠诚的卫士保卫着校内。那茂密的`树木也常年碧绿，还时常迎来多数欢快的小鸟，那“叽叽喳喳”的叫声嘹亮悦耳，犹如为我们漂亮的校内在歌颂。深秋季节，秋高气爽，云淡风轻。在蓝天白云的映照下，校内内红色跑道显得更加明丽夺目；干净整齐、到处充溢朝气的校内，让人心旷神怡；当阳光洒向大地时，校内内一切都显得那样的温馨祥和。能在漂亮的校内里生活学习，真令我心情倍加安逸。校内内还有藏书万余册的图书室，业余时间同学们在书的海洋中尽情地寻找学问；电脑房摆满了计算机，可供同学们上网查阅各种资料和驾驭现代科技学问；上课铃响了，同学们飞速地跑进教室，宁静地坐在座位上，倾听老师的授课。

干净光明的教室时时传出朗朗的读书声，伴伴同学们的微笑在校内内回荡；课余时间，同学们像一群欢乐的小鸟，在操场上放开心扉自由自在地玩耍，尽情地享受童年的美妙时间。校内内那温馨祥和、朝气蓬勃的气息时时充满着校内，同时也呈现得淋漓尽致。这一幅幅鲜活的画面给我们的校内勾画出一幅生动并具有活力的画卷。秋天的到来，给江城带来绚丽的色调，也给漂亮的校内带来了无穷的幻想和欢乐。我爱秋天，但我更爱漂亮的校内。

初中的校内作文篇3

秋姑娘带着芳香，带着甜蜜渐渐地来到了我们漂亮的校内。我最喜爱在小景区和同学们玩耍。

小景区在红色教学楼的左边的一角。一进到那里芳香扑鼻，景色迷人。一颗颗高大的柳树漂亮极了!柳丝像一条条绿色的绸带，在秋风里摇来摇去。柳树的左边是一块怪石垒成的假山，有的像刚要跳起的青蛙，有的像展翅欲飞的老鹰。我和同学们常常在那里玩捉迷藏，我们的欢声笑语荡漾在假山的上空。再往前走是一棵高大的枫树，直挺挺地站在那里，像一个英勇的战士。一片片枫叶渐渐地飘落下来，我捡起那片枫叶细致地看着，我摸了摸它滑溜溜的，闻了闻，啊，真芳香呀!再往前走是月牙池，里面有很多小鱼在逍遥自在地游着，有的潜入水里，有的甩着尾巴打着水。再往前走是一大片绿毯似的草坪，看上去特别松软，我多想在草地上躺一躺，多想在草地上踢踢球。我爱我们的校内，我爱我们的小景区。

初中的校内作文篇4

春天的校内百花争艳，很美；夏天的校内鸟语蝉鸣，也美；冬天的校内粉妆玉彻，更美；但秋天的校内多姿多彩，最美！

秋天的校内美在井字形花园里。你瞧，那儿盛开了好多菊花啊！有的白如雪，有的黄像金，有的红似火，五彩缤纷，绚烂夺目；有的像正在睡觉的小精灵，有的像羞涩的小女孩，有的像一只翩翩起舞的蝴蝶，形态万千，令人目不暇接。自古以来，人们颂菊、赞菊，有多少诗人、作家与菊结下了不解之缘，大诗人陶渊明吟出了“采菊东篱下，悠闲见南山。”的名句；宏大革命机陈毅更写下了“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜奈其何。”的光辉诗篇。花园中，枫树红得让人误以为那是一团烈火，似乎随时都会把树烧起来。正如诗人杜牧所说的：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”银杏树黄得像一堆金灿灿的金子，落下的叶子多得像一张金黄的地毯扑在草地上。

秋天的校内美在小果园中。学校的小果园中有许很多多的水果，我最喜爱的便是那粉嫩粉嫩的樱桃。它既像一串串、一颗颗粉红珍宝，又像一张张可爱的、红红的笑脸，让人不由自主地想凑上去咬一口，看看是什么味道的！小果园中种着一些蔬菜，所以也是一个菜园，那里是门卫爷爷负责浇灌和修剪的，门卫爷爷特殊细心，把那些水果、蔬菜照看得像温室的花朵一样。

秋天的校内美在同学们的读书声和笑脸中。在走廊了，在楼梯上，在教室里，都能听见同学们朗朗的读书声，那读书声像是一首人人皆唱的歌，让人感觉朴实无华；又像一杯清淡的茶，予人一种清爽的味道……同学们的笑脸更是随时、随处可见。不信？你看！操场上同学们玩嬉戏、打篮球，好不愉快！瞧，那边的篮球队赢了，正击掌庆祝呢。看着他们乐不思蜀的样子，我也有点快乐呢；教室里同学们正在兴致勃勃地看书，从书本里吸取养分，填补自己的学问，脸上乐陶陶的表情让人喜滋滋的。看着那一张张笑脸，我信任你的心情肯定会变得愉悦。

我爱秋天，更爱校内的秋天。

初中的校内作文篇5

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”一听到这首诗，我便想起了秋。

淘气的秋雨在我从教室踏下楼梯的那一刻，竟然停下了它嬉闹的脚步。离上课时间还早，我闲逛在校内的花园里，细致地找寻着秋在校内走过的印记……

下过雨的花园，特别的清爽。那伏在树叶上的灰尘被雨水冲刷过后，已消逝得无影无踪，叶的浓绿愈发显得深厚。那晶莹剔透的雨珠把高大的香樟衬托得更加“庄重”。那开在大门两旁的葱兰，在秋的风姿里接着着它最终的雪白。接着往前走去，有些秋叶经不起秋风的吹袭，从树上纷纷飘落，像一群翩翩起舞的蝴蝶，打着旋儿地飘落到地面，像给大地铺了一层金毯。

到了停车口，一片碧绿跃入眼帘，大块头的叶子努力伸展，这莫非就是传闻中的芭蕉扇？我带着疑问看了看注释牌，啊！原来就是它“本尊”。它的根很厚，黄带青绿，叶子大而绿，挡风挡雨都可以，而“厚道”的秋风则毫不客气地为它点缀了些大地的颜色！芭蕉下那密而茂密的草堆里则闪着些粉里带白的小花。这些深浅不同的绿、深浅不同的褐、深浅不同的棕黄，丰富了秋的色调，增加了秋的内涵。

“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的雪松坚守着校内每个季节的岗位，从不缺席！我循着小路走到了操场边，一股芳香沁入我的心底，抬头一望，便望见了桂花。那绿绿的叶、嫩黄的米粒般大小的桂花，给这样韵致的秋天增加了一抹馨香！桂花树旁一株小月季还在坚韧地盛开，火红的月季花边微卷，花芯透着深黄，一枝独秀的它在秋意中诠释着坚毅。

寻秋在校内，秋的绚丽多姿萦在我的心田……

而回教室的路上，操场上同学们为幻想奔跑的身影，教室中同学们在一起兴趣盎然的探讨问题的声音……则与这清明绚丽的秋景一起组成了积蓄力气和收获的秋日校内！走在这样的校内中，幻想便有了着落！

初中的校内作文篇6

随着欢乐暑假的结束，我五年级的学习生活也随之起先。教室是我的海洋。每天，我们在良好的气氛中学习，的确事半功倍。老师在这里为我们播下金色的学问的种子，而我们是土壤，努力汲取其精华，让种子发芽，期望着有朝一日长成参天大树。

操场是我的乐园。早晨时，有我们跑步时铿锵有力的脚步声；早操时，有我们动作整齐的身影；体育课上，有我们打篮球时的挥汗如雨。它强健了我的体魄，让我变得更加威猛。

可以说，我的校内生活惊慌而有序。我努力拼搏在我所酷爱的学校，即使遭到失败和打击，我也会勇往直前，决不退缩。更何况，我们有老师的辅导，如虎添翼：老师在学习上严格要求我们，生活上关切我们。每天早晨，当金色的晨光刚刚洒满校内，我和学们就背着书包，我和同学们就背着书包，戴着红领巾，高兴奋兴地上学去。花儿向我们微笑，鸟儿为我们歌颂，我们起先了新的一天。

升旗仪式起先了，同学们列队操场上，随着宏伟的国歌声，五星红旗冉冉升起。我们瞻仰着五星红旗，走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，起先一天的学习生活。

课堂上，我们尽情地绽开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，仔细地记好我们要领悟的学问与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飘舞的花瓣上满载着赞许与希望的寄语……。我们努力着！

我们喜爱课间，喜爱那