一轮复习高三语文《写作专题突破记叙写法指要》课件

2021届高三语文写作专题突破：记叙写法指要一、记叙文知识表解特点以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式以记人、叙事、写景、状物为主要内容通过描写人物、事件及状物、写景来表达一

定的中心要求时间地点人物事件（起因、经过、结果）分类侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、

动作、心理描写为主侧重记事的记叙文,以叙述事情的发生,

发展、经过、结果为重点侧重绘景的记叙文,以绘景为主,或借景抒怀侧重状物的记叙文,以状物为主,或象征抒怀顺序顺叙以事物发展的时间先后顺序

记叙脉络清楚以事物或观察的空间顺序记叙倒叙先写结局，再按顺序记述事情经过埋下伏笔直接清楚插叙暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事情的叙述缘由补充人物介绍补叙与插叙基本相同，但内容更简洁，笔墨

更简约方法叙述对事情原委、始末做直接的介绍、说明、交

代，为基本表达方式描写对人、事、物、景作具体、形象的刻画人物描写肖像、语言动作、心理景物描写交代环境、烘托

气氛、表现心理、

抒发感情细节描写细微、典型夹叙夹议叙述或描写中穿插分析或评论抒情对感受和感情的抒发表达直接：直接抒发人物或

作者的思想感情间接：通过记叙、描写

或议论来抒发感情记叙文写作的常见结构模式与例文——三、记叙文写作模式图示：“入——递（若干段）——合”首段，开门见山入题；二段，概括事件；三段，事件开始四段，事件发展；五段，事件高潮；……尾段，照应开头。第一种：层层深入式（最常见的模式）图示：“入——并（若干段）——合”首段，概括性开头，直接入题。二段，并列内容段A三段，并列内容段B四段，并列内容段C五段，并列内容段D……尾段，抒情、议论，照应开头。第二种：内容并列式（比较常见的模式，

也可称“橱窗展览式”）图示：“入——事（三两段）——理（一段）——合”领悟就是对所叙写的人、事、景、物有深刻的感受，进而从中悟出深刻的道理。注意：这里面理不可写多，不能与事平分秋色，否则让人难分是记叙文还是议论文了，易被人认为是“四不像”的文章！第三种：引人深思式（也可称“领悟式”）也可以用下面5或6段来安排：首段，以议论或引用名言开头二段，叙述事件发生、发展三段，详写核心部分四段，……第五，阐述事理，抒发感想。尾段，照应开头或引申图示：“并——并——并……合”首段，表现中心并列段A二段，表现中心并列段B三段，表现中心并列段C四段，表现中心并列段D五段，……尾段，总结中心、揭示哲理等。第四种：扇屏展开式（也可称“扇屏式”，

最后一段是扇轴）总的要求：立意新深，蕴含丰富，记事生动，状景生辉，抒情动人。四、记叙文写作要点不要轻易虚构编造。编造的往往是想当然的人和事，太简单，不可能有生动的细节，鲜活的场景，难感人；再说，大段或整篇的虚构，你的年龄、经历、学识还不能胜任，往往捉襟见肘，多有漏洞却不自觉，常常是自己觉得成立，人家却看出不真实甚至看成了笑话，本想文章感人，结果是南辕北辙。1．要写自己最熟悉的。2．要轻情节叙述而重情景描写。千字内的文章，不要在过程上折腾，千万不要在漫长单调的情节叙述中追逐得瘦骨嶙峋，要善于精选一两个、两三个“点”——生动鲜活的情景，或富于魅力的细节，去描写得血肉丰满，并且一定要在感人之处泼墨如洗，非感人之处惜墨如金。2．要轻情节叙述而重情景描写。千字内的文章，不要在过程上折腾，千万不要在漫长单调的情节叙述中追逐得瘦骨嶙峋，要善于精选一两个、两三个“点”——生动鲜活的情景，或富于魅力的细节，去描写得血肉丰满，并且一定要在感人之处泼墨如洗，非感人之处惜墨如金。3．要能激起感情波澜或能引发理性思考。

也不要只是记叙，不妨结合记叙的人事再有些抒情与议论。立意就是确定文章的中心或主题，要做到深刻（相对而言），就要仔细审题，推敲材料，善于由少见多、以小见大，善于联系实际探究本质，见他人之所未见。五、记叙文多方构思1．立意新颖深刻选材要讲四个追求：一要精，二要真，三要新，四要小。

所谓精，就是要选择具有代表性、典型性的材料，即选择能够反映事物本质，表现人物精神的材料。

所谓真，就是选择真实准确的材料，即选择自己有切实经历或感受的材料。只有真，才能写出真情、真知，才能写得具体生动，才能令人信服。2．选材精真新小

所谓新，就是选择新颖的材料———生活中的新鲜事，或者老素材的新发现；而且还要力求选择生动的材料，材料本身新鲜生动，文章也就容易写得活泼新颖。应杜绝模式化、规律化的选材倾向，写老师总牵扯到“蜡烛”，写爱心总离不开“希望工程”或让座，写成功总想到爱迪生、爱因斯坦、张海迪……诸如此类，使人读之生厌。假如你是一位阅卷教师连续不断地看到“歌颂蜡烛”或“让座”的文章，会怎么判分？新颖的材料是记叙文获得高分的基本条件。

所谓小，就是选择能够表现主题、刻画人物的小事，以小见大，用一滴水来反映太阳的光辉。切入的角度宜小不宜大，选小一点，容易把话说清楚，写起文章来，可以像一只狮子吃一只兔子一样简单！切入和截取都应有讲究。切入：对于同一个材料，同一件事情要从不同的角度来审视，正视、侧视、反视、仰视、俯视、透视……然后再选择一个最佳的角度着笔，不落旧套，使人耳目一新。记叙文有“六要素”，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。写作中，六个要素要做到有详有略，有所侧重，不能平均用力。一般地说，详写的部分就是重点部分，是体现中心的关键所在。详写有时会像电影特写镜头一样，把事物的细枝末节进行放大，让读者看到细微之处。详略处理不当，会影响或冲淡中心的表达。3．切取别出心裁文似看山不喜平，平铺直叙的文章缺乏吸引力和感染力。这就要注意设置悬念，创造冲突，抑扬变化，合理逆转，使文章生动有味。

（1）悬念法，即设置疑团，借以激发读者的阅读兴趣。通俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底，如课文《一碗阳春面》等文章。4．情节曲折起伏（2）巧合法，如课文《林教头风雪山神庙》连设巧合，环环相扣，推动着情节发展。（3）误会法，借助人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，进而铺排情节。（4）抑扬法，如《琐忆》就是先抑后扬。作者回忆鲁迅开始使用了抑笔，说鲁迅“多疑”、“世故”、“脾气大”、“不容易接近”等等；文章往下的回忆，则逐一解除了先前的这种误解，推翻了听来的别人的议论。所谓细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节或一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及场面片断等，加以生动细致的描绘的一种描写方法，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节描写分类为：肖像的、行为的、语言的、神态的、场景的……细节描写和动作、语言、心理、神态、环境等描写并不矛盾，它是各种描写手法的细徽化、放大化、定格化。细节，是记叙文的灵魂！5．细节生动突出写记叙文，描写时未必要华丽的辞藻，但一定要有生动的细节。记叙文中没有细节描写就没有艺术。细节决定着作品的高度和深度。细节描写是记叙文的血肉。细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。细节描写可以让文章从枯燥走向生动，从肤浅走向深刻。细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。一个个传神的细节，犹如人体的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。”正如平常所谓的“于细微处见精神”。一滴水映出太阳的光辉，一片枯叶见证肃杀的清秋，细节描写构筑了文学画廊中许多鲜活的人物：那“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的俏皮，羞怯、活泼的少女李清照，那临死还怕被人笑话而力求画一个好圆圈的阿Q，那为镀金的十字架纵身一扑而断送老命的