员工职业生涯规划成长方案课件

员工自我成长

——职业生涯规划

员工自我成长

——职业生涯规划引言西部放羊娃龟兔赛跑新编革命诗歌颂——你是在管理自己的职业还是任由它随机发展引言西部放羊娃在这个世界上，唯一能真正控制你的不是你自己。如果你不掌握命运，那么你就会被命运掌握。我们不能控制风向，但一定能控制帆的角度。在这个世界上，唯一能真正控制你的不是你自己。问题：你是怎样获得你目前所拥有的工作岗位的？是你积极主动地寻找得到还是它搜寻并发现了你？你是侥幸获得它的吗？现在你面临着什么样的职业挑战？问题：你是怎样获得你目前所拥有的工作岗位的？课程目录一、职业生涯概念二、职业生涯规划的意义三、职业生涯模式四、人生的职业生涯规划五、职业道德规范课程目录一、职业生涯概念一、职业生涯概念职业生涯即职业生命周期，有广义、狭义。

广义职业生涯是从职业兴趣培养、选择职业、就职直至退出职业的完整过程。狭义职业生涯是指直接从事职业工作的时间即就职时间段。一、职业生涯概念职业生涯即职业生命周期，有广义、狭义。职业生涯概念职业生涯是个体行为经历，而非群体行为经历。职业生涯是指一个人一生之中的有偿劳动经历。职业生涯是个时间概念，指职业生涯期。职业生涯是一个寓意具体职业内容的发展概念，是一个动态概念。职业生涯概念职业生涯是个体行为经历，而非群体行为经历。二、职业生涯规划的意义1、员工职业生涯与企业的相关性企业是员工职业生涯的载体和舞台员工的职业工作是企业存在的根本条件企业的发展依赖于员工个人职业生涯的发展二、职业生涯规划的意义1、员工职业生涯与企业的相关性2、职业生涯规划对员工的作用增强员工对工作环境的把握能力和工作困难的控制能力。有利于员工处理好职业生活同其他生活之间的平衡关系。可以实现自我价值的不断提升和超越，而不仅是谋生手段。2、职业生涯规划对员工的作用3、职业生涯规划对企业的作用了解企业内部员工的需要、能力和目标，调和他们存在于现实和未来的机会与挑战的矛盾。有效地开发、利用人力资源。提供平等就业机会，对持续发展十分重要。不断提升企业持续发展的核心竞争力。3、职业生涯规划对企业的作用三、职业生涯模式1、休普模式探索阶段低于30岁学徒立业阶段30~45岁同事维持阶段45~60岁导师离职阶段60岁以上已老三、职业生涯模式1、休普模式

阶段特征探索阶段立业阶段维持阶段离职阶段开发任务了解个人兴趣、技能，使自己与工作想匹配进步，成长，安全感，探索生活方式继续做出成绩，更新技能退休，在工作与非工作中平衡活动帮忙，学习，按指导做事作出独立贡献培训、帮助他人逐步结束工作

年龄低于30岁30~45岁45~60岁60岁以上工作年限少于2年2年~10年10年以上10年以上阶段了解个人兴趣、技能，使自己与工作想匹配进2、霍兰德职业类型理论现实型：技能协调和体力相关艺术型：自我或情感表达、个人主义调研型：调查研究、认识事物社会型：人际活动，而非知识、情感企业型：影响他人的行为活动事务型：与结构、规章制度、服从相关2、霍兰德职业类型理论职业选择的协调

现实型调查型

RealisticInvestigative

事务型艺术型ConventionalArtistic

企业型社会型

EnterpriseSocial职业选择的协调现实型3、11种职业能力一般学习能力(Q)语言表达能力(V)算术能力(N)空间判断能力(S)形态知觉能力(P)视物能力(K)3、11种职业能力动作协调能力(K)手指灵活度(F)手的灵巧度(M)眼—手—足的协调能力(E)颜色分辨能力(C)动作协调能力(K)4、认准自己个性、确定适当职业外向（Extemal)—内向（Internal)

与外界互动关系感知（Sense）—自觉（Intuition）留意到信息种类思考（Think）—感觉（Feel）面对问题决策方式判断（Judge）—认知（Perception）生活方式不同的个性不同的职业取向4、认准自己个性、确定适当职业四、人生和职业生涯规划1、人生规划个人发展事业经济兴趣发展服务社会四、人生和职业生涯规划1、人生规划2、成功职业发展的10步骤做一名成功积极、自我起动的人，设定你的职业和人生梦想。制定短期、中期和长期的职业计划和发展规划，梦想与现实结合，个人与企业结合。每天都尽你最大努力，全力以赴而非尽力而为。2、成功职业发展的10步骤4)确定你最喜欢最擅长做的事，并用创造力去努力地做。5)只有你能决定，不要依赖别人。6)以别人的眼光来审视自己，以人为鉴。7)珍惜、欣喜、享受于目前所拥用的。8)允许自己变革，适应变革。9)回答我是谁，我要到哪里去，如何去？10)职业目标与家庭、财务、精神目标的平衡。4)确定你最喜欢最擅长做的事，3、职业发展的五项基本技能善于推销你的想法考虑绩效表现而非完成任务找一位成功者学习、模仿锁定目标，自我反省，自我约束明确你是更善于创业还是守业3、职业发展的五项基本技能4、职业生涯规划：自我认识确定目标择业策略职业评估职业调整4、职业生涯规划：第一步：了解你正在寻找的职业生涯目标，确定实现这一目标的措施、途径。第二步：建立有关职业生涯机会的信息来源。第三步：通过考察，了解不同产业、不同企业、不同职位的功能。第四步：分析自身的资源状况能力、需要和教育。第一步：了解你正在寻找的职业生涯目标，确定实现这一目标的措施第五步：确定一个职业生涯目标和一系列的达到目标要从事的职业第六步：通过实现第一个职业步骤，了解管理你的生涯过程，当生涯机会和你自己的资源状况发生变化时，对生涯目标进行调整。你现在的目标就是一系列目标中的第一个职位第五步：确定一个职业生涯目标关于行业、企业的问题对企业规模有无偏好？对企业性质有无偏好？我对什么产业感兴趣？我选择的产业有没有发展前途？朝阳还是夕阳？处于生命周期的哪一个阶段？关于行业、企业的问题对企业规模有无偏好？分析你的自身资源我喜欢刻苦工作的程度？我是否愿意成为自己的老板？或者更愿意为别人工作？我喜欢自己一个人干？还是喜欢与一个小组或一大群人工作？我喜欢平静地从事一项工作？还是喜欢需要充满精力进行工作？分析你的自身资源我喜欢刻苦工作的程度？工作地点、气候、交通问题的要求？我希望挣多少钱？我愿意为了实现人生价值或兴趣而愿意做低工资工作？我喜欢在一个地方工作还是喜欢到处旅行？室内工作还是室外工作？我是否愿意工作的多样性？我是否喜欢工作的挑战性？工作地点、气候、交通问题的要求？个人的CIS确定★形象定位★职位定位★行为定位★价值定位★关系定位★使命定位你赞成这样的观点吗？如果一个东西叫起来像鸭子，走起来也像鸭子，那么，它就是鸭子？个人的CIS确定★形象定位★职位五、职业道德规范遵守国家法律法规，遵守企业规章制度符合企业文化，企业精神要求诚实、守信、合作的职业准则严守企业经营管理的商业机密五、职业道德规范遵守国家法律法规，遵守企业规章制度5.终身学习、掌握完整的业务和产品知识，做行业内的专家（K）6.积极、乐观、向上，承担责任的心理态度（A）7.全面、娴熟、符合标准的业务技巧和技能（H）8.良好的专业的全时的工作习惯（H）5.终身学习、掌握完整的业务和产自我修炼、

德才兼备。自我修炼、

德才兼备。你的职业口碑和品牌，

影响着你的职业生涯。你的职业口碑和品牌，

影响着你的职业生涯。古语云：

凡事预则立，

不预则废。

主宰你一生和命运的，

只有你自己。古语云：

凡事预则立，

不预则废。

主宰你一生和命运的，

员工自我成长

——职业生涯规划

员工自我成长

——职业生涯规划引言西部放羊娃龟兔赛跑新编革命诗歌颂——你是在管理自己的职业还是任由它随机发展引言西部放羊娃在这个世界上，唯一能真正控制你的不是你自己。如果你不掌握命运，那么你就会被命运掌握。我们不能控制风向，但一定能控制帆的角度。在这个世界上，唯一能真正控制你的不是你自己。问题：你是怎样获得你目前所拥有的工作岗位的？是你积极主动地寻找得到还是它搜寻并发现了你？你是侥幸获得它的吗？现在你面临着什么样的职业挑战？问题：你是怎样获得你目前所拥有的工作岗位的？课程目录一、职业生涯概念二、职业生涯规划的意义三、职业生涯模式四、人生的职业生涯规划五、职业道德规范课程目录一、职业生涯概念一、职业生涯概念职业生涯即职业生命周期，有广义、狭义。

广义职业生涯是从职业兴趣培养、选择职业、就职直至退出职业的完整过程。狭义职业生涯是指直接从事职业工作的时间即就职时间段。一、职业生涯概念职业生涯即职业生命周期，有广义、狭义。职业生涯概念职业生涯是个体行为经历，而非群体行为经历。职业生涯是指一个人一生之中的有偿劳动经历。职业生涯是个时间概念，指职业生涯期。职业生涯是一个寓意具体职业内容的发展概念，是一个动态概念。职业生涯概念职业生涯是个体行为经历，而非群体行为经历。二、职业生涯规划的意义1、员工职业生涯与企业的相关性企业是员工职业生涯的载体和舞台员工的职业工作是企业存在的根本条件企业的发展依赖于员工个人职业生涯的发展二、职业生涯规划的意义1、员工职业生涯与企业的相关性2、职业生涯规划对员工的作用增强员工对工作环境的把握能力和工作困难的控制能力。有利于员工处理好职业生活同其他生活之间的平衡关系。可以实现自我价值的不断提升和超越，而不仅是谋生手段。2、职业生涯规划对员工的作用3、职业生涯规划对企业的作用了解企业内部员工的需要、能力和目标，调和他们存在于现实和未来的机会与挑战的矛盾。有效地开发、利用人力资源。提供平等就业机会，对持续发展十分重要。不断提升企业持续发展的核心竞争力。3、职业生涯规划对企业的作用三、职业生涯模式1、休普模式探索阶段低于30岁学徒立业阶段30~45岁同事维持阶段45~60岁导师离职阶段60岁以上已老三、职业生涯模式1、休普模式

阶段特征探索阶段立业阶段维持阶段离职阶段开发任务了解个人兴趣、技能，使自己与工作想匹配进步，成长，安全感，探索生活方式继续做出成绩，更新技能退休，在工作与非工作中平衡活动帮忙，学习，按指导做事作出独立贡献培训、帮助他人逐步结束工作

年龄低于30岁30~45岁45~60岁60岁以上工作年限少于2年2年~10年10年以上10年以上阶段了解个人兴趣、技能，使自己与工作想匹配进2、霍兰德职业类型理论现实型：技能协调和体力相关艺术型：自我或情感表达、个人主义调研型：调查研究、认识事物社会型：人际活动，而非知识、情感企业型：影响他人的行为活动事务型：与结构、规章制度、服从相关2、霍兰德职业类型理论职业选择的协调

现实型调查型

RealisticInvestigative

事务型艺术型ConventionalArtistic

企业型社会型

EnterpriseSocial职业选择的协调现实型3、11种职业能力一般学习能力(Q)语言表达能力(V)算术能力(N)空间判断能力(S)形态知觉能力(P)视物能力(K)3、11种职业能力动作协调能力(K)手指灵活度(F)手的灵巧度(M)眼—手—足的协调能力(E)颜色分辨能力(C)动作协调能力(K)4、认准自己个性、确定适当职业外向（Extemal)—内向（Internal)

与外界互动关系感知（Sense）—自觉（Intuition）留意到信息种类思考（Think）—感觉（Feel）面对问题决策方式判断（Judge）—认知（Perception）生活方式不同的个性不同的职业取向4、认准自己个性、确定适当职业四、人生和职业生涯规划1、人生规划个人发展事业经济兴趣发展服务社会四、人生和职业生涯规划1、人生规划2、成功职业发展的10步骤做一名成功积极、自我起动的人，设定你的职业和人生梦想。制定短期、中期和长期的职业计划和发展规划，梦想与现实结合，个人与企业结合。每天都尽你最大努力，全力以赴而非尽力而为。2、成功职业发展的10步骤4)确定你最喜欢最擅长做的事，并用创造力去努力地做。5)只有你能决定，不要依赖别人。6)以别人的眼光来审视自己，以人为鉴。7)珍惜、欣喜、享受于目前所拥用的。8)允许自己变革，适应变革。9)回答我是谁，我要到哪里去，如何去？10)职业目标与家庭、财务、精神目标的平衡。4)确定你最喜欢最擅长做的事，3、职业发展的五项基本技能善于推销你的想法考虑绩效表现而非完成任务找一位成功者学习、模仿锁定目标，自我反省，自我约束明确你是更善于创业还是守业3、职业发展的五项基本技能4、职业生涯规划：自我认识确定目标择业策略职业评估职业调整4、职业生涯规划：第一步：了解你正在寻找的职业生涯目标，确定实现这一目标的措施、途径。第二步：建立有关职业生涯机会的信息来源。第三步：通过考察，了解不同产业、不同企业、不同职位的功能。第四步：分析自身的资源状况能力、需要和教育。第一步：了解你正在寻找的职业生涯目标，确定实现这一目标的措施第五步：确定一个职业生涯目标和一系列的达到目标要从事的职业第六步：通过实现第一个职业步骤，了解管理你的生涯过程，当生涯机会和你自己的资源状况发生变化时，对生涯目标进行调整。你现在的目标就是一系列目标中的第一个职位第五步：确定一个职业生涯目标关于行业、企业的问题对企业规模有无偏好？对企业性质有无偏好？我对什么产业感兴趣？我选择的产业有没有发展前途？朝阳还是夕阳？处于生命周期的哪一个阶段？关于行业、企业的问题对企业规模有无偏好？分析你的自身资源我喜欢刻苦