2023-2023学年度班主任工作总结

第68页共68页2023-2023学年度班主任工作总结2023-2023学年度班主任工作总结。俗话说：“万事开头难”。确实，任何一件事开头是最重要的，同时又是最难的。教学同样也不例外，特别是对于刚参加工作的我来说,又抓教学又当班主任实在是不易,因此一学期下来自己有很多感悟,也和很多同行们学到了许多珍贵的经历.以下是对本学期班主任工作的总结,以此来审视自己在班主任工作过程中的优点和缺乏,扬长避短,从而在今后的工作中获得更大的进步.从熟悉了四年的大学校园跨入新的工作环境，虽然也是校园，但这次不同，我的角色由学生变为老师，“学高为师，身正为范”。我时刻能感觉到自己的责任和压力。新对着新的环境和我的学生、新的同事，我积极，朝气蓬勃，尽职尽责做好每一天的工作。而我的学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境和新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依赖程度还非常之高，非常需要老师及时而积极的引导。因此，做好初一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能安康开展的关键。以下几点是本人做班主任工作过程中为了使学生尽早适应新的学习环境而做的几点尝试。新学期伊始，我着重抓好班级的稳定工作，合理分配和编排学生的座位，挑选优秀而精干的学生担任班级的班干部。开学初，我努力营造一个温馨班级，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学的友谊，让他们感受到班级中主人翁的责任感。为此，开学初，我大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克制自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提醒他们“做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断催促他们克制自身的弱点，努力追求更高的进步。科学、合理的开展初一新生入学的教育工作，可以让学生尽快适应初中阶段的学习生活，明确学习目的，树立正确的人生观。初一新生入学的教育工作对于形成一个安康成长的班集体，对于老师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。新学期伊始，我着重抓好班级的稳定工作，合理分配和编排学生的座位，挑选优秀而精干的学生担任班级的班干部。开学初，我努力营造一个温馨班级，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学的友谊，让他们感受到班级中主人翁的责任感。为此，开学初，我大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克制自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提醒他们“做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断催促他们克制自身的弱点，努力追求更高的进步。在班级的常规管理中，我力图把所有学生的积极性和责任感都充分调动起来，这样才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多个岗位，让每个学生都有时机“施政”，效劳同学，表现自己，锻炼自己，从而到达进步自己的目的。为此，我抓了以下常规管理：1．民主推选班干部。为了使更多的学生有当班干部的时机，让每一个学生都相信“我能行”，同时也能时时催促班干部把事情做好，我采取干部定期轮换制的方法，这样即可以给更多的学生提供锻炼的时机，又有利于学生摆正个人。2．建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长，值日班长负责检查当天的卫生、纪律，催促每一位同学作好自己份内的事，这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋完善。3．建立竞争鼓励机制，形成竞争气氛。让学生参与竞争是进步学生心理素质，增长学生才能的重要途径，所以我们更应该增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。增强学习的热情和明辨是非的标准。每个学生都自己找一名程度相当的对手，竞争对手之间比学习、比思想、比体育、比个人竞赛等，双方时时互相鼓励，通过竞争班级形成了一种互相监视、互相帮助、你追我赶的气氛，充分发挥了学生的主体作用，班风现状良好。在担任班主任一职中，要想育好人，必须先教好书。我为自己定位了担任班主任一职的座右铭“好学上进，不辜负学生；尊重学生，不远离学生”。期中考试完毕后，我系统地分析^p了班级学生学习存在的优势及缺乏及时与家长沟通，召开了一次家长会，最后家长与我们各科任课达成共识：即为了每一位学生的开展，家长和老师必须当好“贤内助”。为此，我每天提早走进教室，有针对性地进展辅导，对思想落后的学生，我总是耐心地，言传身教，只到他最后把思想上的误区给以彻底地纠正，同时有针对性地进展家访，及时向学校反应来自家长的信息。每天早上尽量早点到校，一方面稳定班级，另一方面在不耽误学生学习的情况下，合理抓好学校要求的三扫两拖工作，力图给学生创立一份清洁而又舒适的学习环境。学期即将完毕，我认真如实填写各种表格，经历、反思缺乏、认真考虑、合理定位，为每一位学生进展学期总评，建立一份档案，力图科学合理，力图让每一位家长认可我这个班主任。『2』通过这些教育，一学期下来，我们班逐渐形成了自己的班风――团结、勤思。并在本学期中获得了多项奖项：军训汇演二等奖、校运动会集体总分二等奖、庆国庆板报比赛一等奖、讴歌洋浦支持搬迁板报比赛二等奖等奖项。总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。2023-2023学年度下学期班主任工作总结又是一个终点，每每面临这个终点的时候，回忆我们所走过路，我想大家和我的心情一样充实。回忆2023这平凡而又不平凡的每一天作为班主任的你和我来说谁不是在孩子们的欢声笑语中平添了几跟白发？谁不是在孩子们逐渐变高过程中显得矮小起来？谁不是在为教育事业的开展多出了几道皱纹？可以说我们大家干事业都一样，都一样的认真备课，一样的认真上课，一样的关心学生，一样的向爱着自己家人那样的爱着我们这个美丽的兴华家园！悄然回首过去当班主任的日子,我深深地体会到：在班主任工作中,假如没有爱,就没有教育。我们的学生，由于先天遗传、家庭教育、生活环境、个人经历等方面都不尽一样，所以性格、智力、才能、体力必然各异。但每个学生的背后都有父母期待的目光，每个学生都是家庭和社会的希望，每个学生的如今都将影响着国家的将来，其意义不可轻视。“因材施教，面向全体”的教育原那么要求我们为了学生的一切，为了一切的学生，把爱洒向每一个学生。爱的力量是无穷的,对于这些得意的学生,我均一视同仁,爱得公正,爱得让他们信服。即使要批评他们,我也动之以情,晓之以理,使他们在“严师”面前不会产生逆反心理,理解我们的苦心.正因为有了爱的力量,才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。一、严父慈母，关心保护每一个学生。对优生，我们心目中的尖子生我始终保持“响鼓也要重锤敲”的原那么，不以偏概全，一俊遮百丑，采用多种形式进展培养和磨炼，使他们有一个安康的心理，从而优上加优；对中等生，不因为他们影响小而对其不爱也不恨，充分开掘他们的潜能，使他们进入先进的行列。对于后进生，我们深知学习不好的学生比其他学生更渴望得到家长、老师、同学的尊重与保护，因为他们比学习好的学生承受着更大的心理压力。其实大家也都知道：淘气的学生往往有头脑，有胆量，能创新。所以，我要让每一个后进生扬长避短。我及时分析^p差因，寻找病根，对症下药，及时调整自己的心态，真诚地向他们倾注情感，用真心、关爱去打动他们、启发他们、诱导他们，逐步增强他们的信心、勇气，并耐心细致的培养他们，以便他们在学习上早日赶上其他同学，我班的梁恒硕，李稳，靳博文，等同学经过一年的引导成绩逐渐进步。首先，培养学习兴趣。由于差生各方面都比拟差，所以，我在课堂教学中及时寻找、捕捉差生在学习上和其它各方面的"闪光点"进展表扬，和学生建立感情：发现差生学习的"闪光点"及时给予表扬，以培养学生的学习兴趣。使他们体验到尊重、信任和支持的快感，要让学生体会到我的一番爱心、诚心，从而迸发出发奋向上的决心和力量。其次，在反应矫正上下功夫。差生出现错误的地方就是他不会的地方，把这方面的错误纠正了，差生的成绩就进步了。成绩的进步又使他体会了成功感，又激发了他的学习兴趣，这样，就形成了良性循环。对差生要进展个别辅导。差生差,由于学生的不同,形成的差因也不一样。根据学生的不同情况进展针对性个别辅导。多给予他们发言、考虑的时机，在提问中逐步进步差生，向中等生转化。使每个学生都体会到老师的关心，体会到成功的快乐，都向着好的方面转化。二．用爱转变学生个性。四十六名学生就性格特征而言：有的活泼好动，有的沉静稳重、还有的倔强固执、有的坚强、有的软弱……我总以宽容、关爱的态度，帮助他们优化个性优势，克制不好的一面，把优势转化为优势。学生有很多不同的爱好，对于学生的一切正当爱好，我都给予肯定、鼓励，并加以重视和培养，施行因材施教，引导学生开展特长，开发学生潜能，因为爱好是一切创造创造的最直接的动力。对于这样的学生，我在育人的同时，始终保持一颗爱心和不灭的童心。我班的靳博文同学似乎很少开口说话，学习成绩太不理想，但挺爱画画的。一次语文课上，被同学举报画漫画，当时的我生气了，当我分开讲台来到他面前拿起那幅画时，我有点不相信自己的眼睛；那么形象，那么逼真。我马上决定不批评他。肯定画画的不错，他的眼里闪过了一丝我从未见过的得意神色。我又立马决定：课下我还需和她在用心交流一次。说不定会以次打破口会柳暗花明。我窃喜！课下，我再次肯定画画的好，并鼓励继续开展特长，但不是在课堂上，并指出要遵守课堂纪律。后来一次手抄报展示更让他大显身手获得一等奖的嘉誉。看到他那掩饰不住的喜悦，我再次认为他不是一潭死水。自此，他在班级中找到了自信，自己也有令别人羡慕的特长，再加上班会课上及时表扬与鼓励，他更是对自己充满信心。学习的兴趣浓了许多，学习态度端正了的许多。平时话也多了，能主动与同学交流沟通〔以前从不不见他张口〕。本次期末考试居然考到九十三分。三、用爱教育犯错的学生。“人非圣贤，孰能无过”。学生是人，而且是未成年人，不是圣人，在成长过程中有待于我们去培养造就，难免会有失误、会犯错误，我努力做到善待学生的失误、善待犯错误的学生给他们改正的时机。全国优秀班主任魏书生说过：“学生不管多么难教育，毕竟是青少年，其内心深处一定有一个广阔的世界，而世界必然是假恶丑与真善美并存的。”所以，一入班我不止一次乃至无数次的告诉我班的学生：“犯错可以，犯错不可怕，只要勇于认错，勇于知错，勇于改正，在老师心目中仍是一个好学生”类似这样的话我说过无数次，目的就是给每一个淘气的学生一次次的时机让他们改正。教育学生时，我不站在学生的对面：让学生怎样，不让学生怎样。而是站在学生的心理，站在其真善美那局部思想的角度对自己提出要求：我需要怎样，我怎样做才能更好，我怎样做才能使它改正。我从不吝惜自己的情感，我相信只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，才能找到播撒爱的方法。因为享受老师的爱是每个学生的需要，也是每个学生的权利。三、用爱心浇灌破碎家庭学生的心田凡破碎家庭的学生，性格往往比拟怪僻、孤独、沉默，学习成绩不算理想。对这些学生，我从不批评他们，生活上关心他们的吃、穿、住，学习上对他们开“小灶”，组织他们与好同学结对子，共同进步，我让他们将心中的忧愁尽情吐露在日记里，我承当起为他们排忧解难的义务。我班的秦鑫同学因父母不和，导致家庭破碎，于是她看起来稳重，可其实她并非如此，她花钱大方，周日不顾家人的劝阻和外校朋友结伴玩耍，学习成绩一落千丈。我注意着她的一言一行，注意她的细小变化，并和她父亲、奶奶联络好，控制她的费用。我找到了她，劝导她应对自己有信心，决不能放弃自己，老师会像妈妈一样关心你，保护你那颗受伤的心，温暖你的心田，通过相继几个星期的谈话，我尽量开掘他身上的闪光点，多加以表扬、鼓励，真的，她进步了，她不说谎了，花钱也节省了很多，最多一周五元钱，并不再和奶奶顶嘴了，还常常帮奶奶做家务。我看在眼里，喜在心头。为了帮助他约束自己改掉不良习惯，我让他做了体育委员。我用一颗慈母般的爱心终于化解了心中的结，她在《我真想说》这篇日记的结尾写到：我已得到了老师所付出的母爱，老师，谢谢您！谢谢您！四、充分利用班会课充分利用每一节班会课，对学生进展思想教育。在对学生进展肯定和表扬的同时，每大周分别组织一次“克短会”与“反思会”活动。“克短会”即全班同学依次给自己熟悉的人提出中肯的批评意见，要求不讲情面，除侮辱性的语言外，可不择言辞。听的学生得老老实实地记下，逆耳忠言，咽下苦口的良药。“反思会”是要求各位同学好好反思一下别人对自己所提的批评意见，有那么改之，无那么加勉。假如别人没有提出意见，那么自己就主动提出缺点与缺乏。要求学生在今后的学习生活中加以改良！从这些学生的身上，我深深地感到：没有爱，就没有教育。老师对学生的关心和保护，是开启学生心灵的钥匙，是促使学生积极向上的动力；学生亲爱老师，就能敞开承受教育的心扉，结出优良的爱心之果，让那些受伤的花蕾在老师爱的浇灌下安康成长！五，语文教学叶圣陶先生说：“生活如泉，文章如溪水，泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。因此指导学生“贴近生活实际，关注现实，热爱生活”写好日记，对增强学生认识事物的才能，进步学生习作程度和语文综合素质等有着非常重要的意义。一、拓宽日记范围，丰富写作内容学生在写日记时最突出的问题是内容大多局限于同学之间，师生之间，亲人之间的生活琐事，或纯粹就是自己从早到晚做了哪些事，就是我们常见的那种“流水帐”式的习作。这样写日记，时间一长，觉得乏味，就连学生也会觉得无聊，进而失去继续写下去的愿望。因此我采用让“写作贴近生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，”引导方法，尽力拓宽日记范围，丰富内容。将其分为以下几类:1、社会万象：描绘社会生活见闻，清洁工、交通警察、市场上的小商小贩、放学路上的学生、公共汽车上的乘客、司售人员，社区生活情景。2、家庭记事：记叙家庭生活景，为老人过生日、亲友团聚、节日趣事、各类生活风波，学作家务活等，凡家庭事务均可作为该类日记写作素材。3、校园风采：描绘校园四季景象，各类活动场景，捕捉精彩瞬间，记叙同学之间、师生之间发生的各种感人事件等等。4、自然风光：或描绘家乡风光的四季变换，旅游景点见闻感受；或描写自然界一草一木的生长过程，形态特征，赞美大自然的巧夺天工。无论是天上云卷云叙，还是自然界风霜雨雪，天空阴晴变化都可作为日记内容。5、影视观感阅读赏析：电影电视已不可防止地进入每一个学生的生活，以其丰富多采的内容，异彩纷呈的画面，影响着每一个少年儿童。引导学生以此为素材，或发表各自看法，或参与其中，模拟表演，既可丰富小学生的课余生活和写作素材，又可逐步进步他们明辨是非、欣赏影视作品的才能。引导学生加大课外阅读量，在阅读中积累语言，学习写作方法，汲取知识精华，扩大视野。或摘抄好词佳句，或发表评论，评价优劣，是进步小学生写作程度和综合素质不可无视的有效途径。6、奇思妙想：小学生思维活泼，是一个充满梦想的年龄。当他们2023-2023第二学年度小学副班主任工作总结人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。光阴飞速逝去，又一学期过去了，这学期是我担任一〔1〕班副班主任的第二学年，在这学期中多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获”，正因为努力，才有喜悦，正因为努力，才有收获。现将我半年来做副班主任工作总结如下：1．博大的爱心有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，班主任也好副班主任也罢，首先应该是爱学生的。以心交心，只有你把用心去和学生交流，学生才会向你你敞开心扉。这样你才可以真正的融入到孩子之中。利用平时的课余时间多到学生中去，发现和理解学生们的困难和问题，及时帮助他们解决。2．深深的责任心我经常和班主任老师一起讨论班级的情况以及存在的问题，或者向她反映一些情况，共同做学生的工作，努力解决问题。平时积极参与班级的日常管理，参加班级的集体活动。如认真参与班级的早操活动；每天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。3．培养学生的良好习惯俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。对于一年级的学生来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常生活中不仅以身作那么，还根据学生的表如今学生中树立典范，让学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快乐，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，进步自己。2023-2023学年度九年级班主任工作总结2023年-2023学年度，本人担任我校九年级〔10〕班的班主任工作，一年来工作是辛劳的，收获是丰硕的，结果一定是令人满意的，一年来本人尽职尽责，早上七点到晚上七点走进学校与孩子们一起学习，一起生活，一起奋斗，共同进步，在学习上，德育工作上都获得骄人的成绩，本人所带的班级在学校第二次模拟考试中有四十人入围全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，九年级〔十〕班被学校评为文明班级，本班韩晓云同学被评为安徽省优秀“三好”学生，在38中学秋季田径运动会上获得九年级第三名(总共十八个班级)，在刚刚完毕2023年中考的物理化学试验操作中，我班平均分全校第二，9.7分，体育中考全校第二，平均28.4，两项加在一起总分值(40分)的有25人，名列全校第一。良好的开端是成功的一半，我想我们班最后的中考一定可以再创佳绩。现对本人近一年多的工作做详细的总结。一，完善班级管理机制，从严标准学生行为本人自走进九年级〔10〕就召集原来班委会成员开会让学生积极献计献策，完善班级管理机制，对原来的班级管理条例进展修改，对于不够严密的地方进展补充，突出由班干部管理班级的日常运作，每一天有一名值日班干负责，对课堂课外的班级纪律进展认真记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的时及时向班主任汇报，值日班干记录每天都教室日志，教室日志的内容有课堂纪律情况，有学生作业收缴情况，有老师课堂教学反应情况，有作业布置修改情况等，对于学生作业没有及时完成的，课堂上被老师点名或者处分的，都有明确的记录，尤其在周三或者周五下午都自习课，尤其需要班干认真记录，对于违背班级各种规章制度要及时地处理，该扣操行分的要及时扣操行分，该谈话的谈话，该找家长的找家长，一般不要随意找家长，这样不利于对孩子的教育，对于孩子的教育是需要必要的惩戒但是不是对孩子的体罚，那样是违法的，那么班级的主要惩罚手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三毕业操行评定的主要根据，也是孩子期末评语和三好学生评选，优秀学生干部，学习进步奖评选的主要根据,因此孩子比拟看重，对于操行分的获得和扣除必须有一个严密的规定，有一个执行的手段，在制定的过程中征求学生的意见，然后制定草表，最后交给同学在周会上讨论然后审定，最后张榜公布，假如没有异议开场实行，例如课堂讲话扣一分，课堂被老师罚站扣两分，当天作业没有及时完成应扣二分，作业被老师修改为优秀加一分，课堂发言被老师表扬加一分，单科测验成绩前三名加三，二，一分。期中期末考试成绩全校前十名，前一百，前三百都可以获得不同程度加分，对于在运动会上为班级获得荣誉的加分，积极参加学校各种活动也可以获得不菲的加分，另外还可以获得班主任特殊奖励，比方我们班王瑞，韩晓云，徐云徽三位同学在迎奥运征文比赛中获奖，本人各奖励一本世界名著。总之，在我的班级里奖罚清楚，从严治班，标准孩子行为，教育孩子做人，教书育人一齐抓，收到良好的效果。二，积极营造学习环境鼓励学生学习兴趣九年级学生应该努力进步各科学习成绩，他们即将面临着中考，迎接高中入学考试是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力营造学习气氛，鼓励学生努力学习，激发他们的学习兴趣，作为班主任不仅仅教好自己这一门学科，也要带着其他学科的老师合作努力进步学生的成绩。在开学之初都要召开一次班级授课老师会议，在会上给其他老师讲解我的制班策略，得到他们的支持，让他们在修改作业的时候，对于优秀的给予表扬，马虎的给予批评，并且给与记录，我们班级有一名同学专门记录当天作业情况，然后加分，或者扣操行分，由组长向操行分记录班干，每一个月统计一次，每一学期在期末考试的成绩单上向家长公布，同时也是书写评语的根据。每一堂上鼓励学生积极发言，对于发言积极的同学给予鼓励和奖励，奖励操行分奖励，对于考试获得前三名都给予操行分奖励之外还有物质奖励，九年级每一次大的考试我都要对于进步五十名的同学，获得全校较好名次的同学，单科第一的同学都要给予奖励，每次考试完毕要举行发奖仪式，然后召开一次主题班会，让获奖的同学进展学习方法演讲，给那些学习没有方法的同学指明方向。同时我还利用同学积极要求入团的时机要求他们在学习上首先要有所进步，然后在课堂纪律，作业收缴方面都要有所表现，定期召开团员会议，对他们进展思想教育，对于那些在学习方面不求进步的同学，屡次违背班级规定的要求书面检讨，情节严重的要求在班会上表达反思，通过半个学期的努力我们班级树立了努力学习，争取进步的良好学习风气，即使是自习课堂学生也认真学习没有下位，讲笑话现象，甚至我们班级大局部老师在没有人手的情况下，进展无人监考理论证明学生的自觉性相当的高。在所有同学的积极努力下，在所有授课老师的支持下我们班级在期末考试中获得良好成绩，同时被学校评为“文明”班级，获得学校XX年-2023学年度秋季运动会九年级组第三名的骄人成绩。三，努力打造优秀学生鼓励并帮扶学困生九年级〔10〕班品学兼优的孩子不乏其人，但是学习困难的孩子大有人在，有几位甚至是学____的都有问题的孩子才成为“问题”生。这就要办主任对待孩子格外关心和保护，成绩不够理想的孩子情感比拟脆弱，学习上缺乏信心，要求老师和班主任格外呵护，本人在这一方面做到精心，细心，热心，对于他们的点滴进步给予表扬，对于他们的不是原那么性的错误只是给与暗示即可，不要大肆宣扬。擅长发现他们的优点，寻找适当的契机进展鼓励，考试成绩进步时，课堂发言正确时，作业有良好表现时，对班级做出奉献时，抓住每一个时机进展表扬，工作之余还主动找孩子谈心，进展必要时家访或者是家访，一个鼓励的可以鼓励孩子也可以争取家长对我的工作给予支持。对于优秀的孩子要让他们更加优秀，更加出色也许是更难的工作，他们往往有良好的学习习惯，有远大的理想，由父母的支持，对于这样的孩子我利用的是细节教育，也就是关注他们成长中的每一个细节，让孩子感受到班主任在关心他们，关注他们，对于进步要及时地鼓励，对于他们最好不要公开的进展，可以利用放学路上，下课之间，上课之前等零散的时间进展,在鼓励的同时还要积极为他们创造时机，让他们进展展示自己的才华，不如让他们参加各种比赛，比方本学期我办韩晓云同学参加瑶海区英语演讲比赛获得一等奖，王瑞，韩晓云获得迎奥运征文一等奖。总之，九年级〔10〕班在本人的精心努力下获得了一系列的成绩，同时也得到我们班其他几位授课老师的大力支持和帮助，尤其是他们不仅认真完成自己的教学任务而且还可以在管理班级方面给我献计献策，在此我一并感谢。2023-2023学年上学期班主任工作总结时间过的真快一学期的教育教学工作已经完毕了，在这学期里我们学〔四〕班的三位老师在《新纲要》的指引下、在园长的大力关心和帮助下、在家长的积极配合下，平安顺利的完成了方案中的每一项任务，这学期里，我们班的三位老师团结一心，努力工作，始终以“快乐班级，快乐宝宝，一切为了孩子的快乐”的教育宗旨为指导思想，开展教育教学工作，积极参加各项学习，进步思想觉悟，进步工作责任心、效劳质量。遵守园里各项规章制度，在各自工作岗位上互相学习配合，使我们的工作没有出现任何非责任事故和责任事故，我们感到非常欣慰，能获得这样的成绩跟我们平时在工作中有着高度责任感是分不开的。现将本学期工做总结如下：一.班级幼儿根本情况分析^p:我班共有36名孩子，其中小男孩21位，小女孩15位。有16位孩子是本园大班升上来的，其于的20位孩子是从其他园来的，由于不同层次的要求，一切都要从头开场，不断进展着反复的工作，要针对不同程度、不同才能的孩子提出不同的要求，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有安康的心理、安康的体魄、安康的自理生活才能等等。二．各领域开展情况:〔1〕.从语言开展看，我班孩子语言开展较好，词汇量积累够多，语言表达较完好，大局部孩子能清楚的表达自己的意见，但倾听才能要加强培养。(2).从科学开展看，对自然现象比拟感兴趣，有一定的观察才能。能主动探究周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。(3).从数学开展看，逻辑思维培养开展一般，有一定的数感，但数的分解、组成理解要重视培养。孩子们认知范围不全面、不平衡且不够深化，特别是年龄较小的几个孩子们开展不够全面。(4).从艺术开展看，舞蹈节奏感比拟好，需坚持，绘画要加大进步，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象才能的培养，过程中逐步培养了孩子们感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。(5).从社会性开展看，大局部孩子们活泼、开朗，主动进展有效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级,活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。孩子上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。(6).从识字开展来,进步比拟明显,从一阶段,二阶段,到三阶段,每个阶段都有刷新的变动数字,课堂里孩子兴趣弄,游戏生动有气氛,能让孩子们在游戏中交到许多的字宝宝,也为孩子下学期的阅读打好了根底.三.保育工作:(1)、每天坚持2小时的户外活动，积极带着孩子锻炼身体，开展了户外游戏等丰富多彩的体育活动，增强孩子的体质.(2)、保证孩子充足的睡眠,〔12：00——2:30〕提醒孩子穿适量的衣物午睡，为孩子换睡衣，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，保育员梁妈妈经常在孩子活动后触摸孩子背后是否出汗,经常为孩子勤擦汗。(3)、提醒孩子多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。(4)、每天向孩子介绍食谱，促进孩子的食欲，保证每名孩子吃饱、吃好。孩子饭、菜、汤分开，保证孩子的进食量，我班孩子每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育孩子细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。总之，做好保育工作,是进步孩子出勤率最好的保证,本学期班级孩子出勤率非常好,这些都与谢老师和梁妈妈平时工作用心付出是离不开的.四．平安教育:班级的平安工作任重而道远，把平安工作摆在日常工作中，强化班级孩子的平安意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，在教育活动中让幼儿们知道了“不跟生疏人走，不随意跟生疏人说话”、“不吃生疏人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生”“平安标志知多少”以及“游戏活动平安考前须知”等。增强了幼儿的平安防范和自我保护意识和才能，对保障幼儿平安工作起到了积极作用。进展平安工作自查，及时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进展检查，及时地进展修理，防止一些不平安隐患的存在；谢老师和梁妈妈就一日生活中容易出现的不平安因素进展排查，如午睡时，多提醒不在床上蹦跳，提醒幼儿不带小玩具进午睡室，不推不挤等等，排除幼儿自身不平安因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危险性的物品，如小刀等一些锋利物品，进一步强化幼儿的平安意识。五、养成习惯的培养:各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，学前班那么是孩子良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养孩子的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的典范，孩子会在各方面得到提升。对于这一点，我采取了“时机人人都有”,人人都是小班长,所以我就给班级安排了值周小班长和值日小班长,可以调动孩子们的自觉性，也给自己不断的反思自己在班级习惯培养中的缺乏之处加于改良，当然我自己也根据学前班孩子的特点，采用各种比赛来稳固孩子的良好习惯。六、班级活动:月份班级活动九月份1、召开了开学前的“家长见面交流会”，向家长介绍了“快乐识字提早阅读”课题的一些情况，让家长理解我们的课题。2、我们还开展了班级环境布置和幼儿韵律操的观摩评比活动。3、进展第一阶段识字测试。十月份1、十月十九日，我们开展了第一次秋季社会理论活动，到边防总队参观，体验____的军营生活。2、10月26日家长的早教报告会3、发动孩子们搜集椰子汁易拉罐，制作器械，创编韵律操，一起学习新韵律操，标准孩子们做操的动作。4、第一次分享会。5、完成植物角，让孩子搜集种子。十一月份1、11月2日我们组织了第二次秋季社会理论活动参观海口市____。2、11月7日下午孩子们在我校四楼多功能厅观看了一场精彩的魔术杂技表演。3、11月8日进展了期中综合测试。4、11月9日开展家长开放日活动，邀请家长走进课堂。5、11月16日组织孩子们到金牛岭公园开展秋游活动。6、第二阶段识字测试。7、11月30日举行了“阳光景山杯”溜溜球竞赛活动。8、11月进展的识字小能手赛.十二月份1、12月7日举行了迎新年幼儿绘画比赛。2、搜集家长感言。3、12月16日，孩子们参加了海南省赛区“海娃”杯幼儿绘画选拔赛。4、12月23日学④班的全体小朋友参加“亚洲溜溜球邀请赛”演出。5、12月25日，下午孩子们与海南省边防总队通信站官兵同庆“圣诞”。．6、12月29日上午幼儿部举行的“迎新年庆元旦”文艺汇演和29日下午举行的校级“庆元旦“文艺汇演。7、12月30日参加“景山校园杯”国际象棋比赛.8、第二次分享会.9、12月21日韵律操赛.一月份1、进展平安卫生教育谈话。2、进展第三阶段识字检测。3、进展期末综合测试。4、召开家长汇报会。5、1月4日在赛格电子市场的文艺展示。七、我的家长工作:孩子的教育有,家庭,社会,幼儿园．那么孩子在幼儿园受教育,我们又作为是孩子的老师,就要用心去做好与家长沟通和交流.家庭教育和幼儿园教育是密不可分的，尤其是班主任工作和家长工作上，更加需要家长的理解和支持。为了方便，把家长的号码都存在了自己手机里，这样与家长联络起来真的方便多了，也能很快知道这是谁打来的，当你叫出某某孩子的家长时候他们也很开心，做起工作来也方便不少。我每个星期五的晚上，我都会按时的给坐校车的孩子家长汇报孩子一周来的学习与生活,及时的让家长理解孩子在幼儿园的情况,这样一来家长就更放心孩子在园的生活和学习。记得一位家长说的一句话:＂凭什么这么老远的把孩子送到景山海甸分校学前班,还不是因为送到景山海甸分校学前班，就如孩子在自己家里一样。能及时的得到班主任对孩子的评价和细心的照顾。所以我们做父母的心里放心，只有放心，我们才能安心的工作。”做为一名老师，我在教育教学与班级管理中也存在着很多的缺乏。还需要向优秀的班主任学习，更好的把自己的班级管出特色,管出成绩。下学期我会同学〔四〕班孩子们一起努力，共同去建立我们的班级，为学〔四〕班孩子们营造更好的班级气氛。2023-2023学年度小学“两训”工作总结一、加强教科研工作组织领导，确保教科研工作顺利进展首先是领导带头搞教科研。一所成功的学校首先应该具有成熟的领导班子，领导班子成员应富有时代意识、科研意识、协作意识和改革意识。认准时代开展的趋势，擅长审时度势，作出科学决策，以明确的办学哲学为学校定好位，为学校的开展定好目的，带着学校群体执着地实现学校的追求。我校领导班子中学办学目的、指导思想、管理目的、办学思路都有明确而统一认识，并在实际管理过程中自觉地转化为办学行为。在扎扎实实开展各项教育教学工作的同时，努力搞好教科研工作，学校要求干部“四个做到”：每学期读一本教育理论专著，完成5000字读书心得笔记，指导或评价教科研课题，撰写一篇教科研论文。通过以上方法，促进了干部搞好教科研的积极性，也收到了实效。为保证学校教科研工作的落实，我校成立了教科研领导小组，校长任组长，下设教科研室。负责对教科研工作宏观管理、指导、调控。在组织管理上，学校采取了四项措施，一是制定《教科研室岗位职责》、《教科研奖励方法》及《教科研开展规划》，并设置教科研经费。二是举办“教科研培训班”，聘请专家教授对选题立项，课题论证、科研方法、资料统计、论文撰写等方面内容进展系统的专题讲座，并挑选局部教科研骨干老师与专家进展讨论，请专家指导。三是学校教科研工作，承受上级教科研室的工作检查指导。四是明确提出“四个一”，即：要求每位老师要有一个研究课题，每学期至少撰写一篇教科研论文，组织一次教科研论文交流会，上一节研究课。学校采取“三个结合”，即：教研与科研相结合，理论与理论相结合，群体与个体相结合。“四个开展”，即：开展教科研活动，开展调查研究，开展教科研指导，开展教科研评估。整体推进教科研指导教学工作。要求老师学习教育理论，更新观念，在教学理论中，不断研究、发现、探究，经过理性思维、总结经历、撰写教科研论文。学校把有无教科研专题及成果作为年度考核的一项重要指标，考核结果与聘任、评优、评职、晋级直接挂钩，每年老师节，学校表扬和奖励在教科研方面获得成绩的个人与集体。这些措施的施行，极大地调动了老师搞好教科研的积极性，收到了实效。二、以教科研为先导，进步老师队伍整体素质教科研是学校不断前进和可持续开展的不竭动力，是老师对教育规律的深化探究，是老师对教育教学现象从感性认识上升到理性认识的必由之路。学校在师资队伍建立的总体目的是：建立一支政治方向坚决，业务素质精良，年龄构造合理，乐于奉献吃苦，勇于开拓进取的观念新、学历高、才能强、科研型、学者型、复合型的老师队伍。为了进步老师教科研才能及整体素质，学校启动了“四项工程”。1、“结对子”工程。我校青年老师占很大比例，他们是学校的希望和将来，为了使他们迅速成长，独立进展教育教学工作，学校启动了“结对子”工程。即在校内认师傅，结对子，带徒弟，对他们实行专人指导，对教学新秀实行重点指导，对他们承当的各级研究课，评优课实行全程指导，对他们的成长过程实行跟踪指导。青年老师在师傅的传、帮、带下成长很快，根本上通过了学科教材关，教育理论关，教育教学方法关。2、“学历达标”工程。学校的目的是：2023年大学本科学历到达100%，，硕士研究生课程结业生达30%。为了实现上述目的，学校制定了长远规划和鼓励措施。在不影响教育教学情况下，为学历达标的老师减轻工作量，提供必要的复习时间，脱产、半脱产享受学校构造工资。为了尽快进步老师学历层次，学校为他们创造条件，极大地调动了老师进修的积极性。3、“全员培训”工程。结合国教科文组织国际教育开展委员会发表的教育报告中指出：“对老师素质的重要性再怎么强调也不会过分”。为了适应21世纪远程教育开展的需要，学校对老师进展计算机全员培训，制作教学课件，为推动课堂教学改革奠定了根底。4、“骨干老师培训”工程。学校非常重视培养学科带头人和骨干老师，学校制定了《学科带头人和骨干老师评比条件》及《奖励方法》。为了实现上述目的，实行“三导”，即：专人指导，重点指导和跟踪指导。“四定”：定指标、定任务、定措施、定导师，并承受学校考核。学校优先选派骨干老师到外校、外省市学习先进经历，参加各种学术活动。通过以上“四项”工程的启动，老师教科研意识不断增强，人人有教科研课题。学校非常重视这项科研工作，成立了课题领导小组，指导组和评价组。三、以教科研为先导，推动课堂教学改革将来的教育使老师的职能发生了重大变化，老师不再是知识的传播者。正像“国际21世纪教育委员会”报告中所阐述的：“老师在学生的学习经历中渐渐失去了第一主角的地位”。以老师为中心，将改为以学生为中心，老师由“独唱”，改为“伴唱”。老师职能的变化，必然引起课堂教学改革。结合实验，提出改革的原那么：主体参与、分层指导、及时反应、鼓励评价。老师们在教学理论中不断地探究、改革。我校老师教科研论文获国家等级5篇，获奖或在刊物发表的150篇。总之，教科研工作的有效开展，进步了老师整体素质，推动了课堂教学改革的进程，老师由“传授型”、“经历型”逐渐向“科研型”、“学者型”转变。我们深深体会到：只要坚持走教科研之路，才能促进老师队伍建立，才能推进教学改革向纵深开展，教育教学质量才能不断进步。2023-2023学年度学校关工委工作总结2023-2023学年度，我校在镇党委、政府和镇督学办领导下，在全镇各基层组织的重视和社会各届的大力支持、积极参与下，高举____理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神赋予关心下一代工作的伟大使命以及中央、省、市、县文件提出的各工程标为指针，加强未成年人思想道德教育，关注未成年人安康成长，贴近党的中心工作，紧紧围绕全镇改革、开展、稳定的大局，以效劳青少年开展，效劳经济建立为中心任务，充分发挥老同志的育人优势，以青少年为中心，以活泼基层工作为重点，与时俱进，讲务实效，关工委工作获得明显成效。一、认真学习贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立假设干意见》校关工委屡次召开主任、常务副主任、副主任、委员会议，认真研究如何贯彻落实文件精神，并通过开展活动加强关注未成年人思想道德建立的宣传力度。同时，组织有关工作人员认真学习、研究文件精神，对他们进展了系统的培训。二、加强未成年人思想道德教育和理想信念教育学校以详细的标志物——“国旗”教育为主，组织学生进展尊敬国旗、国微，会唱国歌等爱国教育，利用升国旗、班会等时间，讲英雄人物故事，在小学生中掀起“学英雄、做英雄”的____英雄之风。同时，以贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》为指针，以继承和发扬中华民族的传统美德和荣耀____历史传统为核心，遵循青少年学生思想建立的规律，邀请____老前辈到各学校为师生们作报告，从而激发学生积极投身社会现代化建立；组织学生举办的“勿忘国耻、振兴中华”演讲比赛，让学生理解到中华民族历史悠久的灿烂文化、屈辱历史，从而激发学生们的爱国情、报国志。我们的主要做法是：一、进步认识，统一思想，把关心下一代工工作作为老干部工作的重要组成局部。二是认识到组织老同志参加关工工作，支持协助关工委做好关工工作是理论“三个代表”的重要方面。三是协助做好关工工作，是老干部部门全面推进“六个老有”，以“为”取“位”的有效途径。新形势下的老干部工作要按三个代表的要求，与时俱进，就必须正确处理好六个老有的关系，即处理好老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所教、老有所乐工作的关系，这也是衡量一个地方老干部工作是否有成效。四是认识到老干部部门配合关工委，发动和组织老同志为下一代安康成长营造良好环境，是关系____事业后继有人大事，具有深远的意义，是效劳大局的详细表现。2023—2023学年度下学期班主任工作总结班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。一、树立班级目的“人活着是要有点精神的！”没有目的，没有追求，哪来动力？为鼓励学生发奋向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目的。本学期初，我班在总结前一学年成绩的根底上，同学们一致立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩！目的确实立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性，我结合平时“班级文化建立”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做奉献。经过全班同学的共同努力，实际上，他们没有辜负我的期望。大家都知道，初二年级是平行班，但一学期下来，我班的各项工作完成得比以前更出色，尤其是课堂深受各科任老师的一致好评，期末各科考试总成绩都很优秀。二、培养良好的班风、学风众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。1、健全、完善评估机制，施行科学管理，促进良好的班风班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。严格班集体的常规管理，是进步班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因此我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，进步自己的心理承受才能，并做到取长补短。为较好地到达这一教学效果，在班内开展标准评比活动，建立一套完善的评估机制，用量化的形式进展管理。我在班内开展了比赛，将学生的日常行为标准划分为五大块，将量化的结果即时反映出来，做到天天记、周周比、月月评。每月评选最正确个人和最正确小队，在班内设立越为奖，使好的学生和后进生得到被认同的时机，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。2、创设良好的学习环境首先在教室里创设一个合适读书的环境，我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了学生一个目的，为了明天的好生活发奋学习，这个目的使学生信服。在这个大目的下每个学生再制定自己的学习方案。这样在内心深处，学生明白学习是为了自己，他们就可以进步自己的读书欲望，自动自发地进展学习。同时我还在黑板的两侧分别写上“奋斗”两个字，让这两个字时时刻刻鼓励着同学们的学习；其次，我还注意培养学生的良好学习气氛的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读，所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地安静下来，其它陆续来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身创造了浓重的学习气氛；最后，给学生树立学习典范，乌申斯基说过：“老师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生对老师有着一种特殊的信任和依赖感，承受和承受老师的权威。班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和鼓励学生良好习惯的养成。虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多快乐了。三、加强后进生的思想转化工作很多班主任都问过我同样的问题“陈老师，你们班是不是没有后进生，怎么没见过你带淘气生到办公室？”对于这个问题，我只是笑而不答复。我相信不管是怎样的班级都会有问题生，何况我们是平行班。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，或找学生家长告状，或到学校德育办寻找解决的方法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理睬很敏感、很脆弱。假如再找家长和学校去刺激他们，很容易产生更坏的结果。通过理论，我觉得，事情发生后，不要急于采取行动，而要静下心来考虑。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些缺乏。假如自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对于淘气捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。我班的张强同学是一个连他的家长都对他失去信心的学生，每次对他进展批评，他都是一副无所谓的样子，虽然我并没有因此而放弃对他的教育，而是特别注意关心他、保护他，但一段时间后并没有引起他的任何反映。一次偶尔的时机却使他发生了根本性的转化。有一次早上放学后，我正在家里忙着搞家务，突然接到学校领导打来的，说我班的张强同学在学校不注意撞到头____。听到此事后，我赶紧放下家务跑到出事地方，连忙把他送到医院处理伤口，并不断地抚慰他。这种关心触动了他的心灵，他红着脸说：“老师，如今已经是一点钟了，您回家吃饭吧，我没事，待回儿我妈妈就来了。”但我还是不放心，直到他妈妈来了我才分开。从此以后，他见我毕恭毕敬，好象有一种特殊的感情。以下发生的事情更让我吃惊，记得有一天晚修期间，班上的齐贺强同学突然生病呕吐在教室里，导致满间教室臭熏熏的，其他同学都用手捂着鼻子。而张强却站起来说：“老师，我去楼下拿沙子上来盖住脏物”说完，他就拿起扫把和铲子跑到楼下取沙。看到他的这些表现，真的感觉到他有了变化。五、加强和学生家长的联络学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联络学生家长，和学生家长多谈谈，理解学生在家中的表现，让学生家长也理解一下学生在校的表现，共同催促学生认真学习。2023—2023学年度第一学期班主任工作总结学期，在专业部和学工部的关心、支持、指导和帮助下，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中尽心尽责地开展班级管理工作，使得班级朝着正确的方向良性开展，并获得了一定的收效。班主任工作虽然让我中体验了很多艰辛，但同时也收获到不少快乐。现将本学期的工作总结如下：一、主要工作1．按照学校的日程安排，坚持每周到班上召开班会，及时理解学生情况，发现问题，布置工作；2．收交《学生综合素质评鉴手册》并认真阅读，汇总家长意见，形成总结报告；3．召开三次班干会议，酝酿班干换届选举的方案及人员提名，配合毕业班学生动向调整班干装备，选举产生新一届班委和团支部；4．带着学生整理内务，清洁宿舍、课室卫生；5．协助学生部、招就部做好毕业生毕业实习指导和推荐工作，跟踪在校外实习毕业生的动态；6．与学生家长保持亲密联络，畅通信息传递，对有关学生毕业就业或升学等大的选择，一律征求家长意见；7．完成困难学生猪肉补贴发放和扶贫救灾救助款的申请与发放工作；8．常与学生谈心，交流感情，增进互相理解和信任，帮助学生进展心理调适，很快进入学习和工作状态；9．组织学生积极参加学校和专业部组织开展的各项集体活动，如环保、“迎中秋、庆国庆”晚会、“双代会”、校运会等。10．组织班级学生进展了一次校外玩耍活动和评比表彰活动，培养学生良好的集体荣誉感和班级凝聚力；11．充分发挥导师作用，帮助学生进一步理解完全学分制细那么，配合教务部做好学年学分统计工作，并发出学业警告；12．坚持对学生进展常规教育，促使其日常行为更趋标准。二、主要收获1．68名学生中，有54名学生选择实习，绝大局部学生均找到适当的岗位参加毕业实习，另外14名学生在校内安心学习，参加高考辅导；2．本学期49人次获得校级“三好学生”荣誉，近20人次获得文明风采竞赛的各类奖项；3．学生的自我管理和自我约束才能得到进步，整个学期班级量化考核全部合格以上，有66名学生到达“优秀”；4．师生之间彼此信赖、理解、宽容，班主任与家长之间关系融洽，能共同努力，齐抓共管；5．班级凝聚力仍然很强，纪律、内务等方面严格自律，团队精神得到更好的发扬；6．整个学期班级安然无事，中间虽有曲折，但均能妥善处理，收到预期效果。总之，班级的管理需要倾情的付出，功夫不负有心人。在担任0502班班主任的日子里，我既付出了辛苦的劳动，又收获着真实的喜悦。2023年，我会继续辛勤耕耘，争取把每一个学生都教育成才，努力站好最后一班岗！2023—2023学年度第二学期班主任工作总结眨眼间，一个学期又完毕了。本学期，本人始终坚持“教育以学生为本”的理念，严格遵守国家的教育法规，忠诚于党的教育事业，认真做好自己的本职工作，兢兢业业，注重工作方法和实效，并有班级管理上的及时反思和创新。现就本学期的班主任工作，作一个详细的总结。一、继续抓好学生的日常行为习惯的养成教育初二第二学期，许多学生开场在思想上出现了极大的变化，特别是有些学生已经进入严重的“反叛”时期，常常以为自己已经长大，不喜欢条条框框的纪律约束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈，对自己放松了要求。一开学，我就及时召开了题为“我长高了，但我不是老油条，我要进步”的主题班会，重新让学生学习《中学生日常行为标准》，并强调遵守标准遵守班规的重要性和必要性，从思想上给学生以深化的认识。会后，我又有针对性地开了两个会：一个是班干会，吩咐他们要起先锋模范作用带好大家；一个是我班“刺头”的会，跟他们集体谈心和强调要遵守标准遵守班规，并和他们签订“合同”，先给他们打预防针。在每周的工作中，我严抓上课迟到的、课上睡觉开小差的、不完成作业的、晚自习讲话的、与课任老师顶撞的、叫外卖的、宿舍表现差的等不良现象，对他们进展一对一的谈心教育〔因为集体教育对他们这些初二学生根本没有效果〕，让他们写500字的“反省书”并扣德育分10分每人次。屡次违背的要在班上公开批评，并及时见家长。比方小滔，经常在上历史课时看玄幻小说，我把他的小说没收了，并跟他谈心，叫他写500字的“反省书”扣德育分20分，后来，他就不再在课上看课外书了，我还借此时机鼓励他课外多读有益课外书。不过，学生毕竟是学生，特别是那些“刺头”，他们很容易反复“发作”，因此，我吩咐纪律委员要多多留意他们，我还一直跟进他们，从不松懈。同时，我还时刻利用一切有利的时机对他们进展文明有礼、做事积极主动、团结协作、努力上进等的养成教育。二、继续创设良好的学习气氛，增强学生的竞争意识本学期我在教室后面的墙壁上，让宣传委员开设了两块学习园地，学习园地里面的内容定期更新，先后有“各科学习专题”、“法制知识专题”、“平安知识专题”、“生物地理睬考专题”、“汶川地震时刻关注”、“防震救灾”、“期中考试誓词”、“期末考试总发动”等。教室后面的黑板我经常和班干部商量定好每月出一期墙报，内容除了学校安排的外，还包括各种学习方法、保健知识、国家大事、班上先进等，同学们对这种做法拍手欢送，下课后大家都主动涌到教室后面去看，起到了很好的学习教育的作用。还在教室左右两面的窗玻璃上贴上醒目的鼓励学生不断努力的标语，有：“今天不努力学习，明天努力找工作！为中华的振兴努力读书！时间是贼，抓住它！”等等。结合我班学生缺乏竞争意识的实际，我给他们引入了与同年级尖子竞争、与同班同学竞争、与同桌竞争的竞争机制，鼓励他们勇夺第一、敢拿第二，鼓励他们勇于拼搏〔“人生能有几回搏？今日不搏何时搏”〕，同时，推荐那些敢于竞争、进步大的同学入团。因为积极发动，组织得力，学生的竞争意识强烈了好多，整个班级的学习气氛浓重了很多。三、用爱心、耐心，转化后进生后进生,顾名思义,是进步比拟慢的学生，他们生性好动，纪律一般都不好，成绩也较差，有时确实令老师“烦心”，是班上的“刺头”。但是他们也需要关心，需要尊重,需要爱。作为学生思想上的引导者和生活上的朋友，老师既要严,更要有爱。我对这些后进生采取的措施是：谈心—再谈心—关心—再关心—跟进—再跟进，其中还需要百倍的耐心，因为他们的自觉性和自控力都很差，所以需要百倍的耐心。除了经常与他们谈心、关心他们的学习与生活外,我还经常向他们征集班级活动方案,尊重他们提出的意见，让他们觉得自己“有价值”。小诺无心向学，还常常跟家长闹情绪；小良好出风头，不买饭卡老叫外卖，6月份还编了好多小辫子并电发弄得跟前荷兰足球明星古力特一样；小卓本学期打架2次……这些“刺头”,我跟他们打交道不下百次〔本学期〕，最后他们才算“安静下来”。我们都知道，学生是“亲其师”从而“信其道”的。四、理解四川灾情，理解地震，支持灾区“5．12”汶川地震发生后，我便带着学生一起看电脑视频,搜集有关资料，让他们感受到:“地震天不塌,大灾有大爱”。理解我们的国家____、人民子弟兵迅速赶赴地震现场抢险救灾，一批又一批的医护人员、志愿者等也奔赴灾区，他们用手为灾民搭起回家的路,用心把灾区人民团结在一起，他们不吃不睡,日夜繁忙在抗震救灾的最前线……每一个炎黄子孙，国内的，国外的，携手并肩,大方解囊,倾其所有,支援灾区。我们东城初中的师生早已按耐不住那冲动的心,开场捐钱捐物。“以最大的力量支持四川灾区，帮他们重建家园！”的捐款仪式在我们班轰轰烈烈的展开了；“四川加油！中国加油！我们加油！”的标语赫然贴在我们215班的教室里。我还组织学生学习了防震救灾的知识，并出了一期《我们与汶川在一起》的墙报，藉此对学生进展爱国教育和道德爱心教育。五、加强与各科任老师的联络本学期，我把加强与各科任老师的沟通联络作为班级管理的一项重要内容，努力使自己成为各科任老师之间、科任老师与学生之间、科任老师与家长之间沟通联络的良好桥梁。2第一，经常与各科任老师一起讨论教育学生的方法，同时，为总体成绩较好，而个别学科较差的学生“开小灶”，以平衡开展各科成绩。第二，多和各科任老师联络，理解学生上课的表现和作业、测验情况，全面掌握学生的思想动态和学习状态，及时对学生的不良表现予以纠正。第三，把同学们在学科学习中遇到的一些困惑和提出的意见，及时反映给相关老师。第四，积极主动帮助配合生物地理两科老师，搞好本学期的会考工作。第五，经常向各科任老师请教管理班级的方法，广泛听取他们的意见，并邀请他们共同完成教育学生的重任，与他们对215班进展齐抓共管。本学期，通过这些不懈的努力，在教学、教育方面，我和所带班级获得了一系列的成绩。但也存在很多缺乏，下学期，我将一如既往，继续努力，争取更大的进步。2023—2023学年度班主任工作总结从工作年龄来说，本学年我两岁了；从做班主任来说，我才一岁。心理学专家说，出生下来的一两岁是学习才能最强的时期。我如今深化体会到：这个观点非常正确。于是，我用八个字概括本学年度班级工作的收获：学做结合，快速成长。方案做班主任前，我阅读了李镇西、魏书生等著名班主任的书籍，担任班主任后，继续阅读其他名班主任的书籍，边学边做、即学即用、学以致用，让我快速的走进了班主任的工作状态。特别是，与这些著名班主任获得交流，因为我是在践行他们的带班经历，所以他们特别乐意得到我的反应；当然，更重要的是，我借此时机获得了名班主任的亲切指导，使我获得更快速的成长。首先，班情分析^p入学时分到我班的同学是59位，638分以上有8位，580分以下有25位；500分以下15个，400分以下4个；留级生1个；其中一位638分调换到其他班；有一位一进校就头痛，退学了；还有一位一进校就睡觉，后来发现脸色不对劲，也退学了；还有一位也是高分，因为中考成绩谎报，也退学了，最后留下55位学生。任课老师带23班任教一月以后，都感觉到23班学生的学习根底特别差，特别是，有2/3的同学来自农村，双语程度相对就更差。一般来说，学习根底差都是因为以前的学习习惯差导致的，所以狠抓学习习惯是最为重要的工作。一年下来，尽管在抓学习习惯方面做了很多工作，23班在上学期也获得了较大进步；但是因为我对这一个班情特点估计缺乏，相应的工作没有做实做细做足，在这个学期就全面地暴露了出来，其中有十多位同学因为没有跟上全班进步的步伐，最终落伍，于是上课几乎不听讲，作业几乎不做，与家长屡次交流后，诸多家长流露出这样的意思：孩子还小，在外面学技术、打工，很是担忧；所以希望孩子在学校可以比拟顺利混一张高中文凭就可以了。其次，主要的工作第一，建立了系统的班级制度。23班的班级制度随着班级实际需要，经过半个学期最终形成了系统性的班级制度，详细如下：班级管理条例综合素质测评方法纪律条例学习条例劳动卫生制度体育活动条例劳动卫生包干分配教育惩罚方案座位编排标准违规记录档案表其中，班级管理条例类似于一个班级的宪法，确立了班级班风：自控自主自治自强；班训：严以律己宽以待人；班级目的：超越自我共铸辉煌；确定了班级管理理念：民主自治、分层管理、分工明确、各负其责……等等。其中，综合素质测评方法是23班的一个特色，综合素质测评方法综合考虑德智体，并进展全面量化——把同学们的学习成绩、平时表现进展了加权量化，综合素质测评变得更加客观，减小了班主任的主观倾向；而且在这个测评中事先确立了班级三好学生、优秀班干部等荣誉产生方法，和向上一级推荐三好学生、优秀班干部的推荐规那么。有了这个测评方法，23班的三好学生等荣誉自动生成，其中向校推荐三好学生等，我也就不犯难了，一切都是测评数据说了算，与班主任“无关”，在评选各项荣誉时，彻底地做到公开、公正、公平。第二，做晨讲和晚讲。由于我任四个班的物理教学工作，教学任务特别繁重，我几乎没有时间一一找学生谈心，因此我选择了早读前和晚修前进展简单的“即兴”演讲，与全班同学谈心交流；为什么选择早读前和晚修前呢？一方面是因为班会课太短暂，另一方面不愿意过多的占用学生的学习时间。说晨讲和晚讲是“即兴”，有些不对，因为每一次演讲都是经过精细设计，话题一般来于班级出现的现象，针对一些详细问题，通过演讲的方式翻开同学们的思路，给予同学们启迪。例如：我发现班上有同学谈恋爱，于是我针对早恋问题作了两个演讲，第一个演讲阐述了早恋的概念，从责任角度定义早恋，让同学们树立责任意识。我是这样定义“早恋”的，假如未能给予对方幸福，没有才能建立婚姻家庭，没有才能抚养小孩，这个时候谈恋爱，哪怕是40岁都算是早恋；第二次演讲通过两个现实的故事分析^p早恋可能带来的问题。通过这样两次演讲，给予正在谈恋爱的同学于考虑，让他们认识早恋，最终用比拟缓和地方式分手；而对于还没有谈恋爱的同学，特别是女同学，具有警示作用，也她们在何时找对象，找什么样的对象，如何找对象。事实说明：这样的演讲可以获得较好的教育效果。第三，特别重视家长会的作用。两次家长会都做了精心准备，除了在尊重家长方面，例如组织班干部做接待、和饮水等招待工作外，在家长会的内容设计上做足了功夫：第一家长会，主要介绍了任课老师和我的班级管理理念；第二次家长，与家长朋友们一起分享了一个著名的家庭教育专家的视频讲座，做到每一次家长会，让家长有收获。与著名老师交流中得到一个共同的观点：绝不能把家长会开成分数分析^p会、问题批斗会、不良习惯告状会。为此，在家长会上，仅把自己孩子的各次大考成绩发放到家长手中，而不做大篇幅地成绩分析^p。最后，经历体会第一，没有惩戒的教育不是完好的教育；僵化单一的惩戒不是好的惩戒教育。进校时，主要是建立班级制度，并根据对同学们的违规情况做记录，几乎没有任何相对严厉的惩戒措施，随着时间的推移，发现仅有违规记录无法获得戒备作用，班级纪律越来越糟糕；于是出台了综合素质测评方法，企图通过“奖励”的方法鼓励同学，事实说明，奖励方法对习惯较好、成绩较好的同学起到一定的作用，而对习惯很差、成绩很差的同学几乎没有任何的作用〔在设计测评方法时，对进步的同学具有偏向作用，尽管如此，对根底较差的同学仍然没有教育效果〕；最后出台了惩戒方案，效果显著，班级纪律得到全面好转。然而随着假设干同学违规次数的攀高，这种僵化单一的惩戒方案最终也形同虚设。第二，晨讲晚讲的话题来自班级现象，做到因时、因事，因情。但是演讲的次数不能过于频繁，否那么过度频繁的演讲会让学生厌烦，最终流于无用的说教。第三，家长会上，需要个别发放成绩，但又不能大篇幅的分析^p成绩。很多家长不懂教育，他们更多的是关注孩子的成绩，因此在家长会上发放成绩，是吸引家长来参加家长会的重要因素；另外，通过发放成绩，防止会后家长咨询孩子成绩，减小工作量；但又不能大篇幅的分析^p成绩，否那么流于成绩通报会，家长通过家长会没有本质性的收获，未能到达家庭教育和学校教育的有效结合作用。一年来的班级工作，有收获也有遗憾，收获丰富经历，遗憾提升才能。有这些收获和遗憾，一定能促成自己来年把班级工作做得更好更精彩。下一学年度，要进一步修正、完善班级制度，特别是让教育惩戒措施富有弹性、灵敏性、留有创新空间，做到因人而异，因事而异，表达因材施教的教育原那么；继续发挥晨讲/晚讲的作用，但每一次演讲更精炼、实例更精彩、更富有教育意义；还应全面开启一对一的交流谈心，做到对每一同学的理解、关心和保护；继续创新家长会，形式多样、内容丰富、融知识与情感为一体，特别是要促成家长与学生之间的互动，帮助家长美妙亲子教育，充分发挥家庭教育的作用，确实实现家庭教育和学校教育的有机配合。特别是，反复研读郑立平老师的《老师必须掌握的教育惩戒艺术》、王晓春老师的《问题学生的诊疗手册》、陈宇的《你能做最好的班主任》等书籍，认真阅读《教育漫话》、《大教学论》等经典教育著作，使自己的教育行为具有理论的指导，让自己教育过程经得起理论的检验。从做中学，学中做，学做结合，敦促自己更快速地成长。2023-2023学年度小学学校工作总结韶华乍转，又是半年！在即将过去的一学期里，长岭小学在东流镇中心学校的领导下，沿着期初制订的目的，全体老师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原那么，在学校教学质量、老师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。如今就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。一、抓师德工作，建立和谐团队进步教学质量，关键是师资队伍的建立。学校的开展，归根到底决定于老师队伍的素质。我们学校要求每一位老师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。我们利用每周例会的时机，组织老师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的《中小学老师职业道德标准》为契机，开展一次了师德教育。要求老师爱岗敬业。学校要求，每一位老师都要树立作为一名人民老师的荣耀感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立典范，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。这学期，我校老师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。在我们学校许多老师带双主课，其中有快要退休的老年老师，也有兼任学校其他工作的中年老师…但是他们都可以勤勤恳恳地做好本职工作，许多老师为了及时处理当天作业，经常要迟下班四五非常钟。另外，为了激发老师的主人翁意识，营造团结和谐的校园气氛，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在老师例会上公开讨论，让每一个老师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此，老师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有老师主动去烧，操场有白色垃圾有老师主动带着学生去捡，有学生追逐打闹只要老师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动办公室和老师们商量方法……可以说，我们学校的全体老师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。二、抓常规管理，进步教学质量教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地进步教育教学质量，我们主要采取了以下措施。1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是进步教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求老师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与修改作业。学校对任课老师从这几方面进展必要的引导和严格的检查。这一点，屡次得到中心学校检查组的肯定。2、坚持校本教研，进步课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量上下的主要因素，而进步课堂教学效率关键是依靠老师的业务素质。这学期我们的公开课活动要求每个老师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。老师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课老师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体老师遵循教育规律，钻研业务，进步业务才能。非常幸运，中心学校组织的教坛新星送教下乡在我校召开，我校老师观摩了名师的课堂教学，引起了老师对自身教学的新一轮考虑。此外，我校认真组织“备好课”专题校本培训，引导老师走专业成长道路。由于措施得力，学校教研气氛浓重，在空堂和下课期间，老师讨论的、大都是“如何教书，怎样进步教学成绩”的问题，还经常出现互相争论的现象。本学期，年轻老师都撰写了教育教学论文，并在上级主管部门组织的论文评选中获奖。3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们老师坚持“只讲主观，不谈客观”的原那么，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和修改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地进步学生的学科成绩。由于措施得力，我校在这次期末会考中总体成绩稳中有升。三、抓班级管理，