2023学年完整版下Module 6 Unit 1

Module6AroundtownUnit1CouldyoutellmehowtogettotheNationalStadium?年级：七年级课型：听说课英语备课组一学习目标1.Tobeabletounderstandconversationsaboutaskingforandgivingdirections.2.Tobeabletounderstandsentencesaboutpositions.3.Tobeabletolearnhowtoaskforandgivedirections.二教学过程教学过程和内容教师活动学生活动设计说明核心素养感情先行明确目标1.Introducethetitle.2.ShowtheSslearningaims.〔呈现教学目标〕学习学习目标。告知教学目标，充分发挥教学目标的导学、导教和导测功能。知识为例，探寻方法掌握单词Wordsandexpressionslearning:1.Reviewtheprepositionsofplace.2.Learntheprepositionsofmovement.〔展现重点短语〕3.HaveSsdescribethemovementsbyusingthephraseslearntjustnow.〔稳固记忆重点短语〕4.HaveSsworkinpairstoaskforandgivedirections.〔联系实际，学以致用〕自学自检：学生观看图片，说出相应的短语，拼读单词，操练句型，掌握本文重点短语和句子。互助互学：以小组为单位在情境中初步练习使用重点短语和句型。在自学自检、互帮互学中掌握单词和句型，学生拼读单词，对本文有大致的了解，为听力铺垫知识根底表达学生的学习主动性和互助合作精神。培养学生学以致用的思维品质和合作互助的精神。理解文章:SslookatthefourpicturesinActivity1,thensaytheplaces.:(1)Recording1First,Sslistenandnumbertheplacesastheyhearthem.Second,haveSslistenagainandfillintheblanks.(2)Recording2First,Sslistenandanswerquestions.Second,haveSslistenagainandcompletethesentencesaboutaskingfordirections.Third,haveSsreadthesentencestogetherandlearnthestructures.After-listening:Playthevideoabouttheconversation.Pointoutthestructuresaboutgivingdirections.HaveSsshowthepositionsinthemap.〔课文听前，听中，听后任务设置〕自学自检：听前先对相关的图片进行描述,学习词汇，为听做准备。听力分两局部：小听力听两遍，分别标序号和填空，稳固地点名词和方位介词短语。听长对话，了解有关问路和指路的句型。听关键，答复三个问题。听细节，完成句子，学习问路句型，并进行简单总结。互帮互学：精听文章内容并以问答或个人答复下列问题方式呈现答案，展示点评：学生个人或对组答复下列问题，用完整的句子表达。归纳小结：设置听力训练学生瞬间准确获取信息的能力同时利用问题引导学生抓住对话内容的关键词和句子。引导学生用好听力材料和教材文本，通过反复研磨对话内容、引导学生高效完成听力任务，培养听的能力同时拓展学生思维，归纳总结出，为培养学生用英语组织语言的能力和口头表达的能力打好根底，进一步实现语言输出。掌握方法Reading:Q:CouldyoutellmehowtogettotheNationalStadium?2.Readinginroles:Havessread&imitatetheconversationafterthevideo.Ssattendtotheirpronunciation,intonation&thestressedwords,.readinroles&presentinclass.自学自检1〕学生跟读纠正自己的语音语调和重音，分角色朗读课文。同时进一步熟悉句型及对话内容。2〕让学生创设情境，根据教材内容学生小组合作表演生日聚会的场景，充分表达小组合作精神)通过跟读、分角色朗读等各种形式引导学生掌握重点句型及对话内容，为后面的语言输出做好作铺垫。变式训练1.Pairwork:LookatthemapofFeidong.Workinpairs,andmakeupadialoguetoaskforandgivedirections.2.AskSstofinishActivity4.自学自检&互帮互学；通过对本单元的学习学生已经充分了解对话内容及语言交流形式，教师设置拓展性任务以小组为单位，全力合作讨论并汇报结论。通过训练，完成教学目标，掌握和运用本单元目标语言。培养学生的自学策略：能将语言学习与实际应用结合起来，学会看地图，使用地图。课堂小结感悟验证1.ElicittheSstosumupwhattheylearntinUnit1,leadoutthetargetlanguageinthisclass,Sspresentthemselves.(自己总结课堂并导出目标语言)2.TellSstobepolitetoaskfordirectionsandencouragethemtohelptogivedirections.3.Developtheirknowledgeaboutandloveforourhometown.学生通过讨论自我总结本节课所学知识，导出目标语言。情感升华：引导学生在问路和指路时注意礼貌、礼节。鼓励其了解家乡，培养对家乡的热爱之情。让学生总结本节课所学内容，学会运用所学知识。实现语言的输出和实际运用。培养学