2023-2023学年度下期教育教学工作总结

第68页共68页2023-2023学年度下期教育教学工作总结2023-2023学年度下期教育教学工作总结。暑假降临了，我们全体老师同心协力，又走过了艰辛的一年。一年来，我校的教育教学工作在进一步贯彻落实“科学开展观”重要思想指引下，在上级领导的关心、帮助下，全校上下同心协力，始终以全面推进素质教育为目的，以施行新课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研。加强教学常规管理，加强教学研究，加强师资队伍建立，努力进步师资的整体程度。以新课程的深化施行为契机，积极投身课程改革，认真学习新的课程标准，确立新课程的根本理念，开展了一系列教育教学活动，获得了一些成绩，现总结如下。一、加强师资队伍建立，进步老师的整体素质。建立高素质的老师队伍，是全面进步教育质量的根本保证。针对我校老师队伍整体素质不高，学历层次偏低的实际，我们着重从进步老师的思想素质、文化知识程度、教育教学才能，业务程度等方面加强老师队伍建立：1、加强老师的政治学习和道德教育，为老师树立学习的典范，培养老师的“敬业”精神，引导老师在教学理论中勤奋拼搏、团结奉献；在老师队伍中倡导爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增强老师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。通过每周一次的学习，我校老师形成了默默耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风气。2、现代教育理论学习，引导老师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作。教学要面向全体学生，促进学生生动活泼、主动积极地开展，鼓励和引导学生的探究精神，培育学生的创新精神和理论技能。要树立开放性教育观念，增强师生双方的交流。f132.3、大力支持鼓励在职老师继续教育学习，进步老师队伍的文化素质。我校有多名老师正在参加了大专、本科函授学习，加上边工作边函授，压力相当大。学校尽可能的为老师提供电脑、纸张等学习帮助，为他们继续学习创造有利条件。二、积极开展教研活动，改革课堂教学方法课堂教学是学生学习的主要形式，努力进步每堂课的教学效果，是进步教学质量的关键。本学期我们着重抓了教学方法的改良，开展了多种形式的教研活动：1、学期初，各任科老师认真阅读本学期教材，熟悉教材，掌握教材的重点难点，分析^p研究教材，制订本学期的科方案。2、七、八年级老师积极参加教研室组织的讲学稿编写工作3、学校领导主动深化教学第一线听课、评课，理解和掌握本校的教学情况，带着老师有针对性地开展教研活动。4、老师之间互相听课，以老带新，以新促老，取长补短，共同进步。5、根据教体局的要求，积极开展各科的日教研活动，周一、二、三、五分年级分学科进展教研，周四分学科大教研组进展教研，每天并上交教研活动情况。如此循环，不断进步。结合我校的实际情况，积极逐步推行“六步教学法”，逐步改变“老师讲、学生听”的填鸭式教学现象，努力做到直观教学、启发式教学；采用多种形式进展教学，培养学生的兴趣；使教学以老师为主导、学生为主体，进步课堂教学效率。以堂清为打破口，落实三清，注重课堂教学的效率和节奏。三、以教学为中心，抓好教学管理工作教学是学校的中心工作，教学管理直接关系到办学的成败，直接影响教学质量的上下。本学期，我校不断完善教学管理制度，并把管理制度落到实处。切实在实地抓好教学管理工作：1、抓好备课、作业修改检查工作。一学期检查两次，做到有检查，有总结。要求老师备课要依时，必需要先备课，后讲课，备课要备教材、备教法、备学生；作业修改要认真及时，擅长在修改中发现教学法上的存在问题，及时改良。2、抓好听课、评课工作。要求学校领导听课20节以上，老师听课16节以上。使老师在听课、评课中汲取教学经历，进步自身的教学才能。3、加强月考、期中、期末教学质量分析^p，使老师及时发现教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面进步教学质量。4、抓好培优转差工作，以进步优秀率、合格率。为了把工作落到实处，学校定期抽查老师或学生进展落实。教学制度的完善和落实，培养了老师勤奋奉献、务实进取的精神，形成了良好的教风学风。四、完善奖教奖学方案，增强竞争意识本学期，我们进一步完善了积分制度。根据我校实际，设立统考，抽考积分奖励机制，根据班级成绩名次，给每位老师相应积分。学校的各项教育教学活动，学校根据活动开展的情况，给每位老师不同层次的积分。由于奖罚清楚，增强了师生的竞争意识，调动了师生教与学的积极性，教学质量本期以来正在稳步进步。五、教育教学成绩……一年来，我校全体老师尽职尽责，认真做好教学工作，今后，我们还要不断努力，克制教学上的存在问题，加强对教学的管理，采取有效的措施，进步教学质量。【以下为赠送相关文档】工作总结扩展阅读2023学年度教育教学工作总结回忆这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好自己所担任的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结、反思如下：一、工作总结(一)搞好教学教改。这一年来我校积极开展“建立学生共同体，打造课改新标杆”活动，始终把贯彻新的教育理念、如何进步老师自身素质和培养学生才能作为重中之重。1.加强教学理论的学习。本学期开场制定了教学工作方案，加强理论学习，进步教研素养、理论程度。2.加强教研工作、追务实效。作为一名地理老师，我积极响应学校号召，将课改教学进展得非常彻底。我校地理教研组经常根据教学需要提出问题，自主探究，合作交流，认识升华。(二)加强自身修养，进步思想素质本学期自始之终以《老师职业道德》严格要求自己。在教学中，要求学生做到的，自己必须率先垂范，做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。(三)加强业务学习，进步自己的教学程度随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，自己加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为打破，深化全面地推进素质教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。一年来做了数万字的学习笔记和心得体会。加强了自己的理论程度和业务程度。二、教学反思这学期我又开了两节公开课，一次是4月23日参加“尹中峰中学地理工作室”提供的一次县级公开课，另一次是5月21日参加“校第六届百花奖课改赛课”。总体说来，这两次公开课给我的收获很大。(一)县公开课这节课我总觉得教学效果不够理想，主要可以从以下几点阐述这节课的优缺点：1.我是通过马航MH370失联以及韩国岁月号轮船漂浮事故这两件交通运输史上的悲剧导入这节课的。上完课后我才发现结合时事固然令人感动，但是沉闷的导课素材不利于激活学生学习的积极性，且导入新课不够简练。2.抛砖引玉、引吭高歌环节时间偏长，其中《天路》还比拟切入主题，之后让学生演唱的《天亮了》就重心偏移了。3.根据课改精神设计讨论题，构建建构式生态课堂，让学生参与讨论，但是六个问题设计目的不太明确，学生讨论不是很剧烈。4.板书内容虽详实，但是显得异常混乱。5.语言抑扬顿挫,但遇到突发事件时，课堂调控才能较差。2023-2023学年度下学期小学语文教学工作总结本学期学校语文教学工作以科学开展观为指导，根据省市区关于“课内比教学”等文件精神和学校工作要点，围绕“绿色教学质量与学生安康成长”的教学工作主题，加强精细化管理，贯彻《语文课程标准》，遵循语文教育规律，深化课程改革，从而真正实现“轻负高效”，全面提升师生的语文素养，实在提升师生生命成长的幸福感受。一、加强队伍建立，促进老师专业成长。1、强化培训，分层助推。学校建立多级师训平台，促进老师队伍梯队开展。首先以教研组为基地，开展“老带新、结对子”活动，本学期，梁涛、徐静茹、刘延红、熊春萍、杨慧、何祎等一些师傅，平时深化徒弟的课堂听课，关注徒弟在教育与教学中的点点滴滴，利用了很多休息时间悉心指导徒弟;实习指导老师翟振玲、章玉娥、黄卫红、何祎、练琼、徐峥嵘、徐静茹等老师在完成繁重教育教学任务的同时，还对实习老师进展帮、扶、导，为他们的快速成长付出了很多的时间与心血。其次，继续打造语文教学研究中心组高端学术研究团队，加强骨干老师队伍的培养，促进全校语文教育教学研究程度的提升。本学期语文中心组在专家黄建业老师的指导下，以“小学语文阅读教学中不同文体教学策略研究”为研究主题，以教研组长上研究课为抓手，带动全校各个不同年级语文教研组开展教学研讨活动。熊春萍老师执教了现代诗《在山的那边》，李爱玲老师执教了散文《我的小桃树》，岳君老师和何祎老师分别执教了故事《李子核》、《朋友之间》，黄卫红老师执教了童话《变成什么好》，徐峥嵘和徐静茹老师分别执教了小说《小英雄雨来》、《小兵张嘎》，魏晓伟执教了戏剧《皇帝的新装》。彭锦、蔡菁、彭渊、杨柯、张伟、张宁这6位老师还分别写了活动简讯，将每次中心组的活动信息报道在校园网上。以上这些不同文体的研究，不仅过程扎实，而且执教老师在理论性研究过程中还提炼出诗歌、散文、故事、小说、童话、戏剧的教学策略，形成了系列研究性论文。此外，学校统筹安排语文老师参加全国、省、市、区级学习学习培训90余人次。如：章玉娥老师去南京参加了全国语文素养大赛观摩学习，邹郢、彭渊老师参加了全国整合课巡展学习，魏晓伟、刘延红、邹郢、张伟、翟玲、何祎、徐峥嵘、黄卫红、练琼、岳君老师参加了武汉市传统文化教育理论的观摩学习，各年级语文老师都参加了武昌区“20+20”课例研讨和阅读教学课例研讨活动。以上这些培训学习活动，为老师们的成长给力，为老师们的专业提升插翅。2、围绕活动，团队共进〔1〕进一步深化“课内比教学”活动。根据湖北省中小学“课内比教学，课外访万家”活动总体部署，以及市、区、校相应的活动要求，我校继续落实课内比教学活动。全校1--5年级语文老师执教了校课内比教学研究课共30节，行政人员和组内老师都积极参与听课与研讨，大面积促进了语文老师教学教研程度的提升。2月28日，侯义为老师参加了武昌区高段说课展示，受到区教研员和与会老师的好评。3月9日，我校开展了各学科说课交流活动，侯义为老师还对全校老师做了精彩的说课展示。3月15日、19日，徐峥嵘老师和韩琳老师参加武汉市“课内比教学”活动，两位老师在学校备课团队的协助下，精心准备，沉着应战，均获得市二等奖的好成绩。。4月23日，李文熙老师参加了武汉市教育书法学会组织的“小学写字教学优质课比赛”，她的课《突出长横》，被评为市写字优质课一等奖。4月26日，李爱玲老师参加了武汉市语文阅读课竞赛活动，她执教的《刺猬》一课，被评为市阅读优质课二等奖。老师们秉承学校“校本教研，团队合作”的工作作风，在学校课内比教学活动中，各个教研组的老师们在教研组长的带着下互相研讨，互相听课，及时交流。市区赛课活动，在学校校长室统筹安排下，分管中层干部与学科骨干老师组成了教研团队，与参赛老师所在教研组的老师一起共同研究，精心设计和准备。这些成员在完成繁杂的日常工作的情况下，牺牲了大量休息时间帮参赛老师备课、听试教、评议研讨、制作和修改课件、准备教具……一幕幕紧张而繁忙的情景，再现了武汉小学人团结协作，无私奉献的精神相貌。一节课带动了一个教研组甚至是一个学科老师的参与和研究。3月12日至20日，我校还承办了武汉市课内比教学的赛点工作，在为期5天半的比赛中，我校各部门协调赛务工作，无论是从推选老师代表、家长代表和学生代表的慎重，还是从安排赛场、调班和接待的有序，都表现出武汉小学人的热情与周到。在这次活动中，我校共有31个班的语文老师组织学生参与了本次活动，学生们在比赛课堂上表现出的良好素质，受到了选手和观摩老师的普遍赞誉。同时，我校老师们积极本本次活动中，积极听课，在听课中吸纳，在学习中考虑，老师们从中感受到深沉底蕴对于课堂教学的重要性。总之，一学期来，语文老师们通过参加市、区、校各级各类教研活动，促进了学校教研团队的建立，提升了课堂教学的有效性，深化了“课内比教学”的成果。〔2〕认真组织教育教学论文比赛活动。本学期，武汉小学和武汉第一寄宿小学结合举办了第五届争当“教育教学能手和后勤效劳能手”暨“课内比教学”论文评比活动，老师们在论文的撰写过程中，将理论与平时的教学反思相结合，全校语文老师均参加了这次活动。〔3〕不断提升老师的专业素养活动。为了鼓励老师们多读书，读好书，5月份，我们将语文中心组优秀团队的奖励经费为每位语文老师购书共达百余册，发到老师们手中。5月11日下午，学校还组织了语文老师读书沙龙活动，活动由章玉娥老师主持，韩琳老师谈了自己是如何指导学生阅读的，何祎、芦茜和蔡菁老师介绍了三年级开展的“故事爸妈进课堂”的做法，梁涛主任就老师读书作了详细的引领。阅读，让老师们的精神世界更丰富，让老师们的专业素养更厚实。两年来，我校老师积极推进“小学生语文素养专项提升工程”。老师们在此过程中，不断丰盈着古诗文的积累，同时提升了对“20+20”的课例研究程度，实现教学相长。3月7日，章玉娥老师执教了区"20+20”之诵读教学展示活动。她执教的《竹里馆》一课，将大家带进了高雅、深幽的诗境中。不仅打动了学生，更感染了听课的人。6月5日，徐静茹老师在武汉市教育学会小学语文教学专业委员会举办的“小学语文传统文化教育理论研究”活动中，主讲了展示课《清明》，她的课堂融入了对小学语文传统文化教育的认识和探究，受到中央教科所专家和听课老师们的充分肯定。〔4〕加强校际之间、团队之间的教学研究交流。校际交流、团队交流，是促进老师队伍建立从优秀走向卓越的重要历练。开学初，何祎老师和徐静茹老师，分别对对全区二、六年级的语文老师进展了教材教法报告。两位老师在此根底上，又分别对本校二、六年级语文教研组的老师进展了教材教法的交流，发挥了骨干老师的辐射作用，对团队之间的交流做出了奉献。2月21日，刘延红老师对三角路小学的语文老师们主讲了五年级研究课《傻二哥》，并与五年级组的老师们一起在课后对这堂课进展了深化的研讨。最后，三角路小学的领导对刘老师在课堂上为学生营造的自主学习场以及五年级教研组集体备课的学习场而深受感动。3月27日，肖向荣老师赴黄陂港口小学，对该校的全体语文老师进展了《藏北草原》一课的说课交流，她的说课给当地老师耳目一新的感受，受到老师们的欢送。5月4日，“武汉市小学语文特级老师与青年老师教学联动展示活动”在我们学校举行，活动由徐静茹老师主持，在活动中，我校特级老师熊春萍老师展示了一堂别具一格的童诗习作课，童心在她的课堂上挥洒，想象的翅膀在课堂上飞扬，课堂生动活泼，孩子们写出来的作品让听课老师们深受震撼。总之，无论是校际交流，还是团队交流，主讲的虽然是一个个老师个体，而每一个老师个体的背后，都离不开所在教研组的群体力量支撑。以上交流活动，得到了五年级教研组和三年级教研组的大力支持。同时，大家也在一个个助推过程中，实现与同伴之间的共同成长。二、立足常规工作夯实绿色教学质量学校一直将教育教学质量作为学校开展的生命线，加强队伍建立、促进老师专业成长，回归常态、打造高效童心课堂，都是为了不断进步教学质量。学校教学工作坚持“立足教学常规，回归教学常态”的做法，实在进步课堂教学效率，努力夯实绿色教学质量根底，促进老师队伍和每个孩子的安康成长。1、立足常规教研，回归常态，打造高效童心课堂教研组的常规教研工作质量是打造高效童心课堂的重要保证。2月22日，开学伊始，学校就召开了教研组长会。各个年级的语文教研组长对本学期的教研工作有了明晰的规划和美妙的愿景。一学期下来，各个教研组的工作深化扎实地开展，并获得良好的成效。一年级组的研讨是日常的、随机的，同时也是最实在、最有效的，老师们根据低年级学生的年龄特征，有意注意的时间较短，为了进步学生的听课效率，我们根本上每篇课文都使用漂亮的课件，吸引学生的注意力，来上好每节课。组内老师看到好的文章会互相推荐，见到好的教学方法互相借鉴，发现“金点子”大家互相分享，遇到疑惑和困难一起斟酌商量。收获的是老师，得益的是学生。二年级组围绕“童心·故事·成长”的主题，以研究课为依托，展开专题教学研讨，营造高效的童心课堂。教学设计上贴近儿童，将流程简单化，注重听、说、读、写的训练相结合。尤其是，老师们根据学生的学习难点，将每一个乐园中的写话教学，以及课文中可以用来练笔的点，就成为了老师们教学研讨的重中之重。三年级组的教研工作，积极加强与别的教研组之间的互动。开学初，与二年级组互动，交流家校沟通；学期中，还有与同年四年级组的教学互动，听课学习；学期后半期，也有与四年级的教学互动，听课评课；还有在学校语文老师会上，交流读书活动。四年级教研组充分利用集体备课时间，做到高效优化。组内的老师们从观念入手，反思这些年来我们的语文教学中已有的成效和存在的缺乏之处。发现我们的语文教学对文本的分析^p和感悟的较多，学生真真正正获得的阅读方法不够，学生的阅读才能始终形成不了。因此对于学生的阅读策略的指导显得尤为重要了。结合课标，这学期重点在读懂逻辑段，把握文章的主要内容，认识常见的表现方式这些方面进展阅读的策略指导。努力实现由内容分析^p的阅读教学向策略指导的阅读教学的美丽转身。五年级组追求备课高效。按照方案，我们组两周备一个单元，每次备课都有主讲人。坚持以“单元学习要点一览表”为集体备课抓手，将主备单元阅读教学内容的“双基达成目的”、“文本核心点”、“阅读训练点”、“读写〔说〕结合训练点”在集体备课时研讨。在设计课后作业时，将课文中的双基训练点浸透到作业中，集体研讨，这样以来每个班级的作业做到统一。六年级组的教学研讨将《语文课程标准(修改稿)》和《武昌区六年级学生学业达成标准》及教材的学习贯穿始终，继续研究校本教研专题《关注言语形式，感悟文章情感表达》，教学中不仅引导学生关注课文写了什么，说了什么，更引导学生品味课文是怎么写，理解作者是运用怎样的语言、方法和形式来表达情感的。组里的每位老师紧紧围绕本组研究专题解读教材、考虑策略、设计教法、反思教学。各个教研组所表现出的浓重的研究气氛，踏实的研究态度，真实的课堂呈现，强烈的成长愿望，让我们看到了老师们扎实的根本功和良好的专业素养，看到了各个教研组和而不同的研究特色。2、立足常规工作，强化过程，夯实绿色教学质量教学常规工作是学校的中心工作，犹如“一条直线”串联着每一个教研组，每一位老师……搞好教学常规工作不仅需要学校科学有效的管理，还需要发挥每个人的才能，创造交流的平台，分享教学常规工作中的得与失。这样才能保证教学常规工作有效、持续的开展。本学期开学初，我校被武昌区教育局定为教学质量免检单位，我们在看到成绩的同时，更感受到这份信任背后的期待与我们工作中需要不断改良的问题。针对学校新的开展时期教育改革的需要，结合对常规教学工作的考虑，共同约定自主管理制度，以利于持续良性教学机制的运行，以利于年轻老师的教学工作尽快满足儿童安康成长的需要，以利于所有老师自主管理其常规教学行为。在新学期语文教学方案下达会上，我们从方案、备课、上课、修改、考试、质量分析^p、听课、摘抄、反思共十个方面，提出了《语文老师常规教学自主管理建议》。后来，学校在广泛征求意见的根底上，对《自主管理建议》进展了修改与完善，拟定了《我们的约定》，发给每位老师。老师们对照《约定》中的33条参考建议，自觉标准自己的常规教学行为，尤其是年轻的老师通过学习更加明晰地理解了常规教学的一些根本要求，促进了常规教工作质量的提升。为了及时跟进老师们的常规工作动态，在本学期期中阶段的4月18日，我们语文教研组教学工作期中交流活动。活动中，学科负责行政人员说明期中教研组工作交流的意义，理解了《我们的约定——武汉小学老师常规教学工作自主管理参考建议》的施行情况，学习了《市教育局关于开展中小学教辅资料清理工作的通知》〔武教基〔2023〕18号〕文件精神，强调了以“课堂高效，课外轻负”为重点的教学工作。随后，各教研组交流了前期常规教学工作的落实程度、过程资料、特色做法、典型事例等，进展阶段性小结，并对老师教案、反思、学生作业、课时进度等常规工作进展了交流，拟定出后期常规工作目的、方向、策略。尤其对如何在常规工作中实在推进“减负增效”进展了重点交流。在交流的过程中，大家都认同《我们的约定》，认为坚持将常规工作做细、做实、做深，才能实在推进“减负增效”工作。通过开展定期的交流活动，促进老师队伍的成长，努力夯实绿色教学质量根底，促进每个孩子安康成长。3、立足常规管理，跟踪评价，全面提升教学质量〔1〕完善各年级第二学期语文单元独立作业的设计本学期，学校进一步强化了老师过程性质量意识。为了落实单元质量目的，学校进一步加强了语文学科单元独立作业的修改与完善工作。各年级各单元主备老师在认真学习《语文课程标准》〔XX版〕和《武昌区语文学业达成度评价标准》的根底上，对所负责本单元原有独立作业进展修改，并将使用后的动态设计和反应内容，填写了《单元独立作业使用反应表》，为进一步优化独立作业设计提供了根据。〔2〕高度重视教学质量监控，强化教学质量的过程管理。为了进一步落实武昌区全学科教学质量评价的管理思路，促进全学科过程性质量意识，加强教学质量监测，理解学生日常学习状态，推进“减负增效”行动研究，学校通过强化教学常规的精细化管理，坚持推门听课、下组教研、每日巡堂，理解老师常规课堂教学情况，来关注教学常态效能。在此根底上，学校还开展了学科质量调研测查工作。4月25日，学校对二年级全体学生进展了语文质量跟踪调研。为了保证调研的效度，学校严格试卷的编制与审定，严风格研测查程序。调研测查完毕后，学科任教老师认真进展质量分析^p，并且在组内交流，学科负责的行政人员和蹲点行政人员对调研中获得的成绩与存在的问题，与二年级组老师进展分析^p与反应，并提出改良意见。4月20日，武昌区举行小学五年级语文期中调研考试，我校也认真标准地组织了全体五年级学生参加了这次调考。考试以后，组织五年级老师对试题进展研讨，对学生的卷面进展细致的分析^p，老师们在此根底上进展了质量分析^p。过后，五年级组的老师们还参加了武昌区期中质量监测质量分析^p会，从而更加明确了教学工作中要把握的一些关键点，保证在不增加学生课业负担的前提下，提升语文教学质量。6月20日，我校五年级学生又参加了武汉市2023年义务教育学业质量监测。为了保证学生在监测中，可以适应新的监测形式，获得优秀的成绩，全组老师在学校校长室的指导和学科负责行政的组织下，认真学习武汉市质量监测文件精神，领悟考试命题纲要，一方面高效组织学生复习，一方面研制模拟试卷。五年级教研组在迎接区、市质量调研过程中，严格遵照上级文件精神，落实“减负高效”，老师们在这过程中付出的辛劳与智慧是令人钦佩与感动的。根据武昌区关于小学生学____过程性评价的有关文件要求，结合我校学生学习实际开展状态，5月23日，我校开展了二年级写字情况的问卷调查活动。本问卷是在对学校低年级老师进展调研的根底上编制的。本次调查真实客观地理解我校二年级学生写字的现状，理解儿童对写字程度的自我认识和评价。通过归因分析^p，我们认为本校二年级学生写字情况整体良好，但存在学生写字开展不平衡、老师和家长关注写字程度有差异的现象。这次调查，将促进学校进一步加强老师的写字教学与指导工作，全面进步全校师生的写字程度。期末阶段，各学科精心组织了期末测查工作，进一步标准操作程序，探究科学评价方法。学校设立了患病学生特殊考场，对患有水痘等传染性疾病在家休息的学生，实行任课老师送考制，消除家长对孩子缺考的担忧，让这些学生安心在家隔离养病。通过质量跟踪、专项调查、教学测查等系列工作，更加增强了广阔老师的质量意识，更加落实学困生的帮教工作。通过对不同年级、不同级别常态下的教学质量评价、反应，促进老师反思，理解“绿色教学质量”是通过科学、标准、自主、高效的教学过程表达的。三、着眼学生开展，促进学生安康成长在学校童心教育理念的指引下，老师们能正确对待学生开展与学业质量的关系，注重学生素质培养，注重学生学习情态和持续学习开展的变化，为学生搭建多元开展的平台，开展丰富多彩的课外延伸活动。1、全员参与提升学生语文素养我校致力于学生语文素养的提升，本学期，我校进一步重视“20+20”工作，强化督查机制，务实效。学校继续将老师落实“20+20”活动的情况纳入学校日常管理。每天值日校长和学校行政干部按时检查老师落实诵读和书法教学情况，并将此项工作纳入老师绩效工资考核。整个学校“20+20“的工作做到了：〔1〕方案落实：学校以“老师工作组”的运行机制进展常规管理，语文老师是工作组的组长。开学初，语文老师认真制定了“20+20”工作方案，其中诵读安排表要张贴在各班教室的墙上，有利于术科老师的指导和学校行政的抽查。〔2〕时间落实：学校把学生诵读和写字纳入课程管理和学校作息时间表进展落实。同时根据学科平衡开展的实际需要，周一下午的写字时间用于数学，3-6年级周五早上的诵读时间用于英语。〔3〕人员落实：每周二、四早上和每周一、五下午的时间为术科老师负责，其余时间为语文老师负责。〔4〕过程落实：诵读方面，倡导每个孩子手上都有背诵情况记录资料，鼓励学生之间互备互查；写字方面，老师可以每周安排两次完成《写字》教材的内容、安排两次课本内的生字书写。加强学生书写技能和书写习惯指导和训练，促使学生提升日常语文作业的程度。为了调研学生对《书声朗朗》一书的吟诵情况，促进晨读效果的落实，4月17日至19日，学校组织了六个小组对各年级进展了诵读测查。每个测查小组由行政人员、老师代表和学生代表组成。各小组在班级进展自查的根底上，利用晨读和写字时间，分别对各班进展了集体诵读测查和个别抽查。在集体测查中，孩子们精神抖擞地吟咏着，那书声朗朗、金声玉振的情景，让我们感受孩子们在经年累月的诵读中，正从有声世界渡向文字世界，从文字世界渡向心灵世界。在个别抽查中，1至6年级的孩子们能纯熟地背诵出一首首脍炙人口的诗篇。《长歌行》、《陋室铭》、《颜氏家训》、《老子》等中华文化的精华，学生在吟咏诵读中潜移默化地受到熏陶。为了展示全体学生读书和写字的成果，促进学生养成“提笔就是练字时”的写字习惯，大面积进步学生的写字程度。6月12日，学校在各个年级所有的班级中开展了作业展览活动，全校各班教室走廊的墙壁上都布置有精巧的作业展览专栏，所有同学的优秀作业或书法作品，全部张贴在各班的专栏里。每个班教室门外的展台上，还整齐地摆放着一些学生本学期整套的优秀语文作业和数学作业。整个校园浸润在字香墨海之中。一〔4〕班、一〔5〕班的同学们在班主任老师的带着下，自发地去参观各班的作业展览。课间，有各个年级更多的同学走向不同的展区进展参观学习。本次活动突出了语文作业和数学作业展览的结合，突出了全体学生的书法作品展示和日常优秀作业展览相结合，老师评价和学生评价相结合。通过本次活动，既展示了自己优秀的书法作品，又欣赏了别人的优秀作业，感受到了写字的快乐。这两次活动的成功开展，得到了全体语文老师的大力支持，在孩子们出色的诵读展示和作业展览背后，更是倾注了各班“20+20”工作组的心血。〔5〕评价落实：本学期，我校启动了“书香班级”的评比。书香班级评比，一方面关注班级学生在学校开展的“诵读测查”和“作业展览”、“读书漂流”等活动中的突出表现，另一方面注重班级在平时营造的读书气氛。在各年级组评选的根底上，学校最后评出以下班级为“书香班级”，即：一〔4〕班、二〔1〕班、三〔2〕班、四〔5〕班、五〔6〕班、六〔3〕班。同时，我校本学期改变每月评选学生“读书小明星”“书写小能手”的评价方式，在学期完毕阶段，根据学生全学期在“20+20”方面的表现，学校评选出“读书小明星”“书写小能手”各420人。2、发现特长，全面进步学生综合素质学校本学期积极开展三至六年级语文兴趣小组活动，开展文学社、推普组和书法组的特色活动。各个兴趣小组的老师充分考虑童心的需求，激发学生的兴趣，开展了生动活泼的活动成果。三至六年级语文兴趣小组，我们将活动内容主要有：竞赛作文、阅读学习。其中，竞赛作文以楚才作文竞赛为抓手，进展竞赛作文的选材、立意、行文、抒情等方面的学习和训练。在阅读学习中，引领学生实战阅读，从阅读篇目中培养语感；学生阅读的根本方法，进展一系列方法训练；发现语言文字的特点、规律，学会解决生活中的语文问题；积累语文知识、文学常识，丰富学生的阅读视野。各年级兴趣活动注重将过程与方法，知识与才能，情感、态度，有机的结合起来，在学中用，在用中学，使语文学习有滋有味。学校文学社、推普组和书法组，坚持开展特色活动。学校文学社，针对学生来自于不同年级这一现状，周明进和李文熙两位指导老师，对学生在文学方面的根本素质进展了系统性的培养。辅导内容包括诗词、散文、记叙文等，。在培训活动之后，文学社组织开展了一系列的校园采风活动。学生的一些作品在学校《童心教育》期刊上发表。本学期推普组的活动中，邹郢老师和章玉娥老师系统教授了诸多朗读的表演技巧。如朗读的语调、语气、快慢，还有朗读不同作品时应该把握的基调。有了这些系统的知识作为依托，学生在朗读的时候，表现力就增强了不少，从朗读活动中获得了自信心和成就感。在最后一节课的模拟普通话测评的小游戏中，孩子们跃跃欲试，都想到达和播音员一样的一级程度，老师继而对普通话测试的标准和要求进展详细的介绍，激发学生持续普通话的愿望。书法组在魏晓伟老师和赵婧老师的指导下，对不同层次的学生书写需要给予不同的教学辅导。尊重学生临书自选临本进展学习。个别根底差者，指导他们进展描摹书法，再过渡到对法，最后背临。对于书法的执笔运笔，通过制定的书法教程，让学生亲自临写。既增加了学生学习的乐趣，也感觉到了书法艺术的魅力。3、竞赛活动，帮助学生实现自我的超越本学期，学校学生参加教育主管部门审批的竞赛活动全面丰收。在第28届武汉国际中小学生楚才作文竞赛中，我校认真组织竞赛报名和考务工作，老师们加强了楚才作文竞赛前的指导。“一份耕耘，一份收获”，在这次楚才作文竞赛中，我校共有133名学生获奖，其中，18名学生获得一等奖，36名学生获得二等奖，78名学生获得三等奖。在6月4日的校会上，学校为以上获奖学生举行了热烈的颁奖仪式。在武昌区第七届读书竞赛中，我校四年级和六年级学生参加了比赛。共有137名学生获奖。其中四年级获奖62人，一等奖6人，二等奖23人，三等奖33名；六年级获奖75人，一等奖8人，二等奖28人，三等奖39人。在第七届全国少儿书信比赛〔武汉赛区〕中，我校：五〔8〕班姚天童同学获得一等奖，五〔4〕班盛典同学和五〔8〕班李浩东同学获得三等奖。以上这些优异的成绩的获得，将鼓励同学们在读书和习作的园地里绽放更多的精彩。4、顺应特点，让不同学段的孩子得到开展各个年级的老师们在本学期结合读书节活动，开展了读书漂流活动。而且还根据不同学段学生的年级特点，顺应了学生身心开展的规律，开展了各具特色的语文理论活动。如：一年级将《书声朗朗》材料和孩子平时自己积累的知识结合起来，进展根底知识大比拼活动。二年级学生将课外阅读与校内诵读相结合，进展走班表演，把读书与表演相结合；三年级开展“故事爸妈进校园”活动；四年级学生开展“读书小报”活动；五年级组织学生排演课本剧，激发学生对语文的兴趣；开展班级“好书推荐活动”；电影节老师组织学生观看电影《见龙卸甲》《战马》《美丽人生》等并指导学写观后感，六年级学生的读书讲坛活动。此种形式学生喜闻乐见。通过活动，帮助孩子积累语文知识，建立孩子学语文的信念，培育爱语文的兴趣。繁忙而又快乐的生活总是会让人觉得时间流逝得太快。在匆匆流逝的一学期里，武汉小学语文人，用自己的爱心、智慧和汗水，践行着童心教育的理念，在一路耕耘中一路品味着收获的甘甜。前行路上，我们还会面临更多的挑战，但是，我们相信在学校童心教育理念的指引下，在上级部门的关心和指导下，我们这支语文队伍将会用更稳健的步伐走向语文教育的新天地！2023—2023学年度第一学期教育教学工作总结回忆半年的教育教学生活，我努力践行着在平凡岗位上做实事，体验着工作中的苦与乐。一学期来，我在思想上、行动上始终与中心校保持一致，在大是大非面前不随波逐流，保持了应有的政治品质；工作上严于律已，宽以待人，用坦然的心态面对各项工作，把学校开展作为第一目的，做到把真抓实干作为第一追求。我时刻提醒自己：工作要勤劳务实。现将我XX/XX学年度第一学期的教育教学工作汇报如下：一、以“千学万学学做真人、千教万教教人求真”为根本要求，促进全体学生全面开展。教育教学工作是培养人的工作，这一工作的成败与否直接关系到学生思想政治素质的上下，直接影响着整个教育教学质量的进步，直接影响到社会的开展、民族的将来。一学期来，我们时刻不忘“教育教学工作德育为先，德育人人、人人德育”的教学理念，加强学校的德育工作从小事入手，培养学生良好的行为习惯。针对目前我班学生所存在的问题采取了一些实在可行的德育方法。1、重视对学生的“导”：其一，老师首先做到以身作那么，以自身良好品德修养，良好的行为习惯，文明的言谈举止，潜移默化地对学消费生积极的影响；其二，对学生导理、导情、导行、导向。老师从传授道德行为标准入手，使他们“晓之以理”；从陶冶学生情感入手，使他们“动之以情”；从培养学生行为习惯入手，“导之以行”；从磨练学生意志入手，“炼之以志”；其三，引导学生自我教育、自我检查、自我反省、自我控制，进步他们的自律才能。2、重视对学生的“管”。惰性，人皆有之，战胜惰性的关键是训练。我们时刻严格要求，严格管理，坚持不懈的行为训练。重视“留守儿童”、“问题学生”的教育与关爱。结合小学生《守那么》、《标准》、《在校一日常规》的贯彻与落实，重点对他们进展“明是非、识善恶、辨美丑”等教育，以“学会做人”为首要目的，着重培养学生的文明礼貌、创新精神和理论才能。3、明确目的，开展了系列主题教育活动。一学期来，结合学校和本班实际情况，我班开展了“文明礼貌”、“____传统教育”和“平安卫生教育”活动，举行了爱国读书征文，绘画比赛等活动，学生在活动中受到启迪。二、以“务实求真”为主导思想，逐步进步工作效率和教育教学质量。1、开学初，积极配合中心校做好年报普九工作，保证学校入学率、升学率，稳固率达标。使学校教育教学工作及时走上轨道。2、农村远程教育工程已施行多年，为迎接县市省的检查，我从开学初便加班加点着手整理和完善近几年来的档案资料为中心校顺利通过国检出谋划策。质量是学校的生命线，是衡量一所学校办学效果的最重要的尺度之一，也是衡量教育工作者工作成效的重要标准。我们一贯强调质量意识，坚持依靠师生办学思想，并在继续加强教学工作常规管理的根底上，重点通过远程教育资，抓好课堂效率的进步，通过校本培训营造一种浓重的教研气氛。1、热情关心师生的思想工作、学习和生活，为师生办实事、好事。针对老师中合理合法又力所能及的事情，坚决与老师们一道解决实际困难，为他们的教育教学工作排忧解难，充分调动他们的积极性和主动性。如：XX年冬雪灾后，学校自来水设施冻坏严重，为理解决师生生活用水问题，及时进展了设施检修，又如老师生病，或家中遭遇重大变故等，我都尽可能上门慰问和帮助。2、把主要精力和工作都放在抓教育教学管理上，经常和老师们一道讨论课堂教学和教改教研，做到坚持学习理论和参加继续教育，掌握学校教学工作的第一手资料和信息，我对绝大多数老师的教学工作都有比拟深化和理解，整个片的老师的工作安排，；较能做到因人而宜，出现了人心向上的良好场面。3、经常组织听课、评课和说课活动，抽查教案、作业布置和修改财政部，广泛推出“公开课”，组织老师参加业务培训和继续教育，优化老师知识构造，有效进步业务素质，学校师生相貌焕然一新。4、组织开展了系列教育教学活动。一是结合全县“迎奥运，促和谐”、“爱国读书教育活动”开展了征文绘画比赛；二是结合县远程教育活动月，上好信息技术与课程整全公开课；三是“六一”儿童节期间，开展了学生评优评先、书画、手抄报和“欢乐的童年”文娱表演活动；四是为贯彻落实安康第一的指导思想，实在加强学校体育工作，学校先后进展了国家学生体质安康标准的测试上报、开展了第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动，普及推广了第三套小学生播送体操《七彩阳光》。5、落实全面质量管理。教学质量的进步，村小教学点是根底，班级是关键。期初、期中、期末都要进展质量分析^p、关注薄弱班科质量，剖析存在的问题，寻求进步教学质量的对策。做到完善教学规章制度、优化教学常规。从狠抓“各、教、批、辅、考”几个教学根本环节，开展“听、查、比、看、评”几种形式的教学评估，到达保证教学规章制度的落实，确保教育教学质量的进步。回忆过去的工作，在盘点成绩的同时，我还清醒地正视面临的问题与缺乏，明确今后的方向。1、首先要加强自身素质的进步，进一步熟悉自身工作性质，工作的特点，根据学校的教学规律，做好各项工作安排，重在抓落实。2、自觉、主动、高标准、严要求的完本钱职工作，虚心学习、完善自我，勤勉工作，开展学校以德立身，为人师表。借此时机，我真心诚意地感谢上级领导对我的信任，各位老师对我工作的理解与支持，也感谢学校行政班子成员的协作与指导。在新的一年里，我以“六个要”来自勉：做人要讲德，做事要讲责，学校要开展，师生要关心，学习要要坚持，心胸要宽广。2023-2023学年度第二学期小学英语教学工作总结本学期是我担任小学五年级和六年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学理论总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学方案，根据学生的实际学习情况和向其他老师获得的经历，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教诲学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进展思想教育，教育优生帮助后进生。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析^p、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在修改作业方面。学生的作业总是及时修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析^p。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析^p讲解、帮助学生解决疑难习题，进步了教学质量。第三、在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经历，我抓紧一切时机向其他老师学习，用心搜集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。以上是我这学期在小学英语教学方面获得的成绩和经历，但也存在较多的缺乏，如课堂操作欠灵敏，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于个别学生成绩不理想。总之，本人缺少小学英语教学经历，对学生的实际学习情况并不非常解，使学生本学期成绩差距很大，参差不齐。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，更多向其他老师学习，争取让学生都能有新的进步，都能迈上一个新台阶。2023-2023学年度下学期中学体育教学工作总结通过一学期的体育教学工作，对新工作环境、新教学环境的适应中，自己的有了很多收获，加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，虽然成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情、热爱以及时刻未改变的干劲，这也许是体育工作者的共同特点吧！尽管我们的学校的体育场地和设备有限，几位体育老师共同协商，尽可能进步场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生进步了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。老师施行快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在过往的体育教学中，老师只片面地对学生体质的训练，无视了学生才能的培养；单一的教学方法、模型化的教学形式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。快乐体育那么需要体育老师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地施行，以到达其目的。比方：中学生播送体操学生普遍感觉较枯燥，做操的兴趣不大。我就要求学生不在原地做操，不按老形式做，而是到某节操时变个队形，或变向或在行进中改变位置等。这样就会使一套播送操能有多种队形变换，能组成多种图案，在音乐节拍下做出各种精彩的播送体操动作。这样便调动了学生的兴趣，练习效果也就大不一样，使播送操以另一种新奇的形式展现出来。老师对学生的过高要求也是不利快乐体育的施行。老师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，进步他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚决他们克制困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。一、在上课方面：1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作方案，学期体育教学工作方案，单元教学方案，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。2、准备局部和整理局部，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，开展学生各方面的素质。4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。7、积极虚心请教有经历的领导和老师，使自己在理论和理论相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，进步学生整体素质。8、同事的理解、信任、支持和帮助，是体育教学工作的最强劲动力，也是出色完成教学工作获得成绩的根底。保亭中学体育科组的领导、同事，在教学、生活中给予每位科组成员以极大地帮助和支持，共同进步，让每位成员轻松愉快的工作，获得应有的成绩。二、训练工作本学期体育课组领导给予我极大地信任，组织坚持业余篮球训练，制定详细的训练方案，带着学生科学系统的进展训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长可以让学生训练，使学生可以安心训练。在作学生和家长的工作中，学校领导也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在体育高考获得好成绩。训练中我注意学法指导的有效性，创设有趣轻松的教与训的科学组合，激发学生的学习兴趣，使学生理解和明确自己要到达的训练目的和训练内容。让学生在训练过程不断获得愉快与成功的体验并获得知识、技能和才能开展，最终达成训练的阶段目的。总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很困难了。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并安康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定根底。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了进步自己的专业程度之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。学年度教育教学工作总结学年度教育教学工作总结一一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下:1、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:⑴课前准备:备好课。①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析^p其原因，我理解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联络共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，如今邓子千同学学习成绩大副度进步，其他的缺点相对就减少了。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。4、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新颖血液。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。学年度教育教学工作总结二幼儿园常规教学管理工作是推进保教工作的关键，做好教学常规管理工作是最根本的前提和保证。本学期，我园教育教学管理工作在上级幼教主管部门的关心支持和在园长的精心指导下，继续以促进老师专业开展、进步课堂教学质量为工作重心，扎实根底、追求优质，在理论中努力进步保教质量和促进幼儿开展。在这半年里，工作是繁忙的，却又是充实的，回忆一学期来有成功的喜悦，也有失败的伤痛，转眼已接近尾声，现将一学期以来在教学管理工作方面所作出的努力和获得的成绩总结如下：一、狠抓日常工作，进步工作实效。1、用心、用情、用智慧，日常工作人性化在日常工作中老师们用母亲般的爱，细心呵护着孩子们;用一颗金子般的心来感化温暖着孩子们;用自己的才思敏捷启迪开导着孩子们。老师们关注幼儿，解读幼儿，尊重幼儿的身心开展规律和学____点，为幼儿的开展创造了良好的条件，使孩子们的童年生活过得丰富多彩，充满五色阳光。2、大胆尝试课程改革，进步教学质量从转变老师教学观念入手，以教研为手段，积极探究素质教育的新方法、新途径。每周的教研活动，活动内容有新的教育理念的学习，课堂教学方法的改革，老师角色的转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向才能的培养的转变。努力构建积极、有效的师幼互动式的活动形式。3、常规管理精细化，教研程度迅速进步我园工作方案、周方案上有详细的一日活动操作要点，学期初我们又进展了自学和互学，并在日常工作中通过实例分析^p和自我反思进步自己组织一日活动的才能。本学期我们继续加强了集体备课的监视检查。只有备好课，才能进步授课质量，所以，我们还催促老师们本学期每人备出12篇活动教案投到学前教育网上，编辑老师会把好的教案发表到网站推广，不适宜的留论坛交流。通过活动，进一步进步了我们老师的备课质量和授课质量，从而促进了整体教学程度的进步。二、注重教研活动，进步保教质量为了全面进步我园的保教质量，进步老师业务素质和教育教学才能，促进老师专业化成长，发挥教学研究的积极性，有效提升老师的教研才能。我园本学期还要求老师学习新知识、新经历、新科学，改变传统的幼儿教育教学方式，把教研活动作为老师积极探究、主动开展、进步素质的有效途径。为了让不同层次的老师在不同程度上都得到开展，我们实行分层管理。开学初，所有老师积极参加，踊跃报名，我们每月、每周安排了各类汇报课：即骨干老师的示范课，新老师的成长课，幼儿园的研究课，外出学习的移植课，课题组探究课。老师们根据孩子的年龄特点和开展程度，精心准备了不同类型的教学活动。在充分挖掘教材内涵的根底上，认真准备，精心设计活动方案，在课堂上用自己独特的教学方式已有的教学经历，展现了各自不同的教学风格，让观摩的老师们受益匪浅。孩子们在老师的引导下，积极主动的参与活动，充分表达了以自主、平等互动的探究学习方式。研讨中，大家互相点评每位老师执教过程中的优缺点，并总结自己的收获和感想，真正起到了互相进步、互相促进的作用。可以说，每一次的聆听都是一次学习的时机，每一次的展示都是一次理论的时机。在活动中，不管是展示活动的老师还是参与听课的老师，都会有所思、有所获。本学期通过这项活动，给每一位老师提供了互相学习、交流、研讨的时机和平台，让不同层次的老师互相学习，取长补短，共同进步。从而实现了全园老师共同进步，共同成长的目的!三、研究区域活动，凸显班级特色。区域游戏是幼儿园一日活动中的重要环节之一，为了让区域游戏活动更符合不同才能孩子开展的需要，真正促进每一个孩子都能在游戏中愉快成长，本学期我们开展了两周一次的大型区域游戏活动，在学期即将完毕时，还举行了区域游戏的评比活动。为了让家长更深化的理解我园情况，我们还对家长进展了开放日活动。为了公平起见，请各班一名家委会成员做了评委。在区域评比中，各班区域的摆放位置都有了明显的改变，场地布置合理美观，充分表达了孩子们的个体活动空间的优越性。活动中，各位老师都细心介绍了各种材料及玩具的操作方法。评委根据物质条件、空间布局、精神气氛、活动指导、幼儿表现等方面对各班进展了评价。最后各位评委坐在一起，对本次活动的开展进展了交流研讨，他们各抒己见，各自发表了自己的看法，给我们提出了珍贵意见及建议。本次活动，促进了老师在互相观摩学习中取长补短，不断创新，在动手理论中不断进步创设环境的才能，同时也有效地促进了我园区域活动的扎实开展。经过这样的观摩评比活动，不仅使我园内部环境大为改观，而且丰富了区域玩教具的资，展现了老师们的创造才能，更增进了家长和幼儿园之间的互相交流，促进了幼儿园环境布置和区域游戏活动的有效开展，从而推进了我园区域活动研讨的进一步深化!四、积极搭建平台，促进老师成长1、各类培训和外出观摩学习活动。我们的老师是幸福的，因为我们幼儿园为老师们创设了许多学习的时机。这个学期，无论是县里、市里还是省里组织的学习培训时机从没有错过，我们培训的老师将学回来的方法和经历在园内内辐射运用;还有大局部老师都享受到了外出听课观摩的时机，这些活动为老师们搭建了一条专业成长的阶梯。2、各类评优、展示活动。我园也为师幼搭建了许多展示风采的舞台，本学期有：各类汇报课、技能技巧(绘画、键盘、舞蹈、钢笔字)比赛、幼儿兴趣运动会、快乐六一区域游戏评比家长开放日等。在这些活动中，老师和幼儿都得到了锻炼和成长，特别是在快乐六一和幼儿兴趣运动会两项活动中，我们看到了孩子们无限的潜能和快乐成长的童心。五、下学期工作思路。回忆上学期，我园在教学管理工作中虽然得到了上级领导的一致好评，但成绩毕竟属于过去。展望将来，我们任重而道远，为了使下学期获得更加辉煌的成绩，我们还应再接再厉。为此我们必须利用一切可以利用的时机不时为自己充电，假期中我们将继续加强培训：美术、器乐、声乐、舞蹈、体操等各项技能，在下学期初围绕课程理念(关注幼儿兴趣和需要，在情境中学习)培训老师，在新课程理念指导下扎实有效地推进课程改革。总之，在我园全体老师的辛勤努力、勤恳工作下，我园的教学工作获得了可喜的成绩，但还有缺乏之处，我们一定会在今后的工作中，不断探究、不断进步、不断进取，争取在今后的工作中再创佳绩!学年度教育教学工作总结三202_年中考，由于种种原因我们面临着许多困难，特别是历史学科的课时明显减少、我们要在初三这短短的一年中完成世界近现代史两册书的新课教学任务，还要进展全面的复习备考。真可谓是时间紧，任务重，教育教学就是同时间赛跑。针对这些情况，要是按老思路，老方法来教育教学是肯定行不通的，这就必须转变观念，更新方法，努力进步教学效率，贯彻新课改的精神，才能变被动为主动，才能在有限的时间内完成不可能完成的任务。为此，结合我校实际，学生实际，确立了202_年中考历史复习备考的总方针：厚今薄古、厚中薄外、突出历史主干知识、构建历史知识体系、侧重于正确历史观、历史分析^p方法的教育和培养。明确教学目的，认真研究新课程改革的方向，这使我们的教育教学不再盲目，使老师的教和学生的学都有了新认识，新感受。而老师要做的就是加强备，讲，批，辅，改的常规教学，准确把握重难点，做到周密设计，科学复习，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，进步课堂教学效率。其次,制定合理的复习方案把时间大致划分为三个复习阶段即根底复习、专题复习、模拟考阶段，详细操作步骤如下：1、第一阶段复习以掌握根底知识为主。在进展第一轮复习时，首先抓住教材根底知识的复习，梳理主干，回扣教材，比方历史事件、历史人物、历史现象、历史概念和根本的历史线索等，引导学生逐课进展复习。然后，针对学生的学习情况，补缺补漏，强调重点、难点;最后，通过课堂小测来稳固成果，力争课课通关。同时还积极做好学生的培优辅差工作。2、第二阶段的专题复习，着重指导学生对所学知识分门别类的进展分析^p、归纳总结，并激活学生思维，进步他们认识、分析^p、解决历史问题的才能。可以采用比照分析^p法、列表法等方法来引导学生进展学习。我们根据考试范围，分为八个专题来复习：专题一西方列强侵华史(包括列强的四次侵华战争及清政府与列强签订的一系列不平等条约);专题二近代中国人民的____和探究史(着重讲述洋务运动，戊戌变法，辛亥____和新文化运动的相关知识);专题三新民主____史(包括的内容较多，着重讲述抗日战争时期和解放战争时期的重要战役并对学生进展爱国教育)，专题四中华人民共和国史(包括____成立后的民主政治建立、建国后中国____领导的经济建立、建国后农村政策的变化等内容);专题五世界主要资本国家的产生和开展(主要包括英、法、美三国的资产阶级____和俄、日资产阶级性质的改革);专题六两次世界大战;专题七三次科技____;专题八战后世界格局的开展与演变(包括美国的冷战政策，世界政治格局和经济格局的变化等内容);通过线、面相结合，点、线成面，做到点实，线清，面广，要求师生将已根本掌握的教科书内容前后上下、东西南北贯穿起来，构建知识网络，获求规律性的知识。只有这样才能实现突出重点，兼顾一般，即有助于学生把握问题的内在联络，又更加踏实的掌握了知识要点。3、第三阶段是进展模拟考，做好考前热身运动。这一轮复习主要是进步学生对知识的整合才能，熟悉中考题型，全面演练知识、技巧、方法，形成全方位，多角度的解题才能，轻松迎接中考。因此老师要认真研究以往的中考试题，研究《考纲》、《课标》，研究热点、焦点问题和周年问题，把握中考命题的原那么和趋向，精心挑选每一道试题，进展有效的、有针对性的训练。做到考后全批全改、及时讲评。老师在讲评习题的过程中，一定要做到：(1)强调学生要注意书写的格式。(2)有针对性，对于学生普遍存在的问题，要讲清讲透。(3)注重进步学生的解题技巧。要深化分析^p失误的原因，并教给学生纠正错误和克制失误的对策。训练完毕，老师要归纳每一种习题的解答技巧及方法，努力进步学生应考才能。2023—2023学年度英语教学工作总结XX年9月至XX年7月是我工作的第四年，本学年我继续担任英语教学工作，任教一、三年级英语，虽然学生学生学习任务相对较轻，学习压力似乎也没有高年级那么大，但是低年级英语教学关系着孩子对本学科学习的兴趣，所以在教育教学方面我从不敢松懈。以下是我本学期的教学工作总结：从教低年级，尤其是一年级的英语教学，是孩子们的英语的启蒙老师，我把课堂上的重点放在了学生行为习惯和对学习兴趣的培养上，虽然从教三年，但是一年级我已经带过____了，所以我自认为在教学上已经有了一些独到之处。我把自己三年来积累的并不丰富的教学经历应用在一年级孩子身上，刚开场当然是很辛苦的，可是一年下来孩子们如今已经在上英语课时，已经有了一定的规矩，而且大局部的孩子对英语学习兴趣很浓，他们喜欢说英语，并且乐于用英语交流。在刚工作的两年里，我教学时只是根据课本，照本宣科，在课文的根底上添加一些小活动让孩子们加深印象。后来我觉得只让孩子简单的知道课文知识是不够的，我尝试着在教学时添加一些语法知识。给低龄儿童讲语法，听起来仿佛是不可思议的。我教给孩子们单复数、动词的第三人称单数形式、正在进展时、将来时、过去时的使用。这些根底的语法知识，给孩子讲解起来、却让我无从下手。于是我动了动脑筋，使用一些韵律诗、歌曲或者形象的图画，把这些枯燥的知识贯穿其中。在每次相关的课前以各种方式重复，这些特定理论知识，有一些他们可能还不太清楚，可是我想，总有一天他们会突然开窍：哦，原来misswang教给我的小诗是这个意思。我相信，学习语言有“开窍”一说，我以前有一个学生在五年级我接收他们班时，英语成绩从二十来分一跃到____非常，她因此对我感谢的不得了。但是我知道，她是在英语学习是“开窍”了。所以我从不敢放弃那些英语方面学困的孩子，我认为他们如今不能承受，是因为他们没开窍，假设此时放弃他们，完全打击他们的积极性，势必造成孩子的英语学习心理障碍。包括在跟学生家长交流的时候，我也一再的强调，一定别消除孩子的积极性，不要有简单粗暴的言行。我利用校本课时间集中个别学生进展单词课文根本知识的培训和突击，对他们学习中的一点点小进步加以鼓励表扬。虽然有时也有不耐烦的时候，但我都尽量在教学时给他们信心。教学常规方面，这一年我也尽量按照学校的安排完成各项任务，没有无故迟到早退的情况。积极参加学校组织的各项活动，在学校有需要的时候，主动自愿的做些出力所能及的事。当然这些也是我应该做的，不值得一提。本年度参加学校家长公开课两次，各种调研科汇报课，自认为都是以认真慎重的态度参与，也得到了领导和老师的肯定，及时反思，其他老师提出的一些问题也能虚心承受，及时改正。另外本学年在副班主任工作上，我也一如既往的尽心尽职，对待一年二班的孩子尽量向班主任一样。最大程度上协助班主任老师做好班级的每一项工作。除了教学，在教育学生方面我也一直在努力，深化孩子们的内心，和他们交朋友，经常和他们谈心，理解关心他们的生活。做到不仅仅是教给他们知识而且从每个细节上教育他们怎样做人。我还担任了进修学校《沙河口区教育》一刊的通讯员工作，上个学期荣获了优秀通讯员的称号，我们学校也成为了优秀通讯校。希望下学期老师们有优秀的作品能踊跃的投稿。在下学期，在领导和老师们的信任下，忐忑的接任了团支部书记一职，工作中虚心请教集思广益，应该说我们群英的团员队伍是个朝气蓬勃踏实稳健的队伍，我是其中普通的一员。在学校的各项活动中都能看到我们团员积极踊跃的身影。希望下个学期我能和各位团员老师一起为学校的各项活动做出更多的奉献。本学年度我不再是个新岗老师了，教育经历的增加、教学技能的增长和各位领导老师的关心和帮助密不可分。谢谢领导们对我的宽容。感谢一年级、三年级老师在英语学科协助我下的功夫，每一个班主任老师都像英语老师一样带着孩子们晨读、听写、联络单词重点句，做的都是应该我自己做的，谢谢你们了。还要感谢办公室的老师，我们英语总是很多班级的练习册作业本堆在办公室每次邬老师总要帮我们拾掇整理，真的很不好意思。还要感谢英语组的另外两位老师在工作生活上给与我的关心。我在群英这个大集体里工作的舒心顺利，假设是我在工作上有哪怕一点点进步的话，都有你们的功绩，谢谢大家。2023小学2023——2023学年度教育教学工作总结2023-2023学年度学校少先队工作总结一年的少先队工作转瞬即逝，回首走过的一年，收获颇多。下面我从三个方面进展总结。一、抓好少先队阵地建立1、举行新队员入队仪式。每年，学校都有一批新同学荣耀的参加中国少年先锋队组织，并且在六一儿童节这天举行隆重的入队仪式。每次入队仪式前，学校都要邀请全国十佳少先队辅导员退休老师xx为少先队员们作报告，向孩子们介绍少先队的开展史，少先队组织的荣耀与神圣。在庄严的队歌声中，四年级的少先队员为新队员佩戴红领巾，让他们承受少先队的洗礼，为组织注入了新颖的血液。2、利用多种渠道开展少先队工作。红领巾播送站是学校宣传的文化阵地。在这里，少先队员们可以听到少先队的召唤，理解少先队的活动，校园动态，好人好事。我利用每周一国旗下讲话的时间，教育全体少先队员快乐学习，安康成长。学校还在学校校报《太阳花》上开拓少先队专栏，结合黑板报、宣传栏对学生进展宣传教育，营造浓重的气氛。二、开展丰富多彩的少先队活动。1、举行师生同乐兴趣运动会。今年兴趣运动会已经是第五届了。每一次举行，形式与以前都有所不同，工程一次比一次精彩。学生比赛工程主要有：拔河比赛、运送乒乓球、投沙包、袋鼠跳、夹球跑、绕杆推球跑等。通过这些活动的开展，进步了孩子们的身体素质，培养了孩子们的参与才能，增强了班级凝聚力。老师的比赛工程主要是接力跑、拔河等，老师的参与，在一定程度上减轻了工作压力，有利于身心安康，以更加饱满的热情投入到教学中去。2、欢庆六一文艺汇演。六一是全体少先队员的节日。这一天，全体少先队员们为全体师生献上精心准备的节目。通过孩子们自编自演的舞蹈、相声、诗歌朗读的节目表演，增强了孩子们的自信心，从中体验到参与的快乐。3、开展经典诵读、写字比赛活动。学校全力打造书香校园、墨香校园建立。为了创立“书香校园”，成立了工作小组，发动全校师生，开展了“书香班级”、“书香家庭”系列活动。利用班级图书角，学校图书室的资，让同学们自由借阅，利用晨读、午诵、暮醒时间让同学们阅读课外书籍，背诵经典名篇、古诗佳句。为了确保活动的实效性，学校举行了班级故事大王演讲比赛，亲子共读等活动。这些活动的开展，涌现出了一大批故事大王、书香家庭。学校的经典阅读活动也受到了社会各界的关注，泰安电视台对此专门做过报道。活动的开展也获得了一些可喜的成绩，近两年我校少先队员参加的县共青团组织的一系列活动中都获得了佳绩，前不久，于营同学参节的县少工委举办的诗歌背诵比赛中获得了一等奖。学校获得的成绩也受到了上级部门的表彰，去年被共青团山东省委、山东省关心下一代工作委员会等四部门评为山东省三项活动先进单位。为了落实学校“读好书、写好字、好习惯、好人生”的教学理念。本学年狠抓学生书写。每月进展一次铅笔字、钢笔字书写比赛，评选出优秀选手，作品装裱后在学校走廊内展览。此次活动的开展，学生的书写程度都有了明显进步，学校正在为建立墨香校园继续努力。4、感恩教育行动为了培养学生尊老的优秀品质，学校大队部开展了“温暖行动”，每年三月给镇养老院送去才艺表演，把笑声送给孤寡老人。利用课外活动时间，组织学生义务清扫街道。通过这种形式来教育我们的队员要做雷锋式的好少年。xx是我校四年级一班的一名小学生，身患骨癌晚期，扩散至全身，只得承受截肢手术。现已休学在家。在活动期间，我利用国旗下讲话的时机，向全校少先队员发出建议，为xx捐款献爱心。此次捐款，少先队员们非常积极主动，也得到了家长的支持，有的拿来了储蓄罐里积攒的钱，有的拿来的自己的压岁钱。此次活动，共筹集善款三千余元。带着全体师生的一片爱心，我们学校把钱送到了xx家。同学们也受到了要懂得关心弱小的教育，让他们幼小的心灵播撒下了爱的种子。。结合重大节日，如重阳节、三八妇女节对学生进展感恩教育。号召他们，感恩父母，孝敬老人，弘扬尊老爱老的传统美德。三、努力打造少先队特色1、开设兴趣小组为了让孩子们减轻学习压力，在学校中找到快乐。学校成立了武术、象棋、剪纸、绘画等十二个兴趣小组。各个小组制定了详细的训练方案，选派学有所长的老师担任辅导员。一段时间的努力，各个小组都有自己的特色。2、班级文化建立。要求各中队根据班级特点，设计自己的班级文化。每个班级形成了自己的班级文化。学校在XX年12月被市教育局