广东省普通高中学业水平考试生物科考试大纲

广东省普通高中学业水平考试生物科考试大纲Ⅰ.考试性质广东省普通高中生物科学业水平考试是普通高等学校招生考试的组成部分，是根据《普通高中生物课程标准（实验）》考核报考文科类专业和艺术类专业考生生物学科学习情况的水平测试。Ⅱ.命题指导思想命题以教育部2003年颁布的《普通高中生物课程标准（实验）》和本大纲为依据，试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。重视对考生科学素养的考查，注重考查中学生物课程的基础知识、基本技能、基本能力和科学探究方法；理论联系实际，关注生物科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，重视对考生情感、态度与价值观的引导。Ⅲ.考试的能力要求1．理解能力（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。2．实验与探究能力（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能。（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。3．获取信息的能力（1）能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。4．运用能力理论联系实际，运用所学知识分析和解释自然界和社会生活中的一些简单的生物学问题。Ⅳ.考试范围、考试内容与要求依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》，《普通高中生物课程标准（实验）》以及广东省教育厅2008年公布的《广东省普通高校招生考试改革调整方案》，广东省普通高中生物科学业水平考试范围是《普通高中生物课程标准》（实验）的生物1（分子与细胞）、生物2（遗传与进化）、生物3（稳态与环境）的内容。具体内容以“生物知识内容表”的形式呈现。知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用Ⅰ和Ⅱ标出。Ⅰ和Ⅱ的含义如下：Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的简单情境中识别它们。Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，能在简单情境中运用其进行分析、判断和推理。生物知识内容表知识内容要求1—1细胞的分子组成（1）蛋白质、核酸的结构和功能（2）糖类、脂质的种类和作用（3）水和无机盐的作用ⅡⅡⅠ1—2细胞的结构（1）细胞学说的建立过程（2）多种多样的细胞（3）细胞膜系统的结构和功能（4）主要细胞器的结构和功能（5）细胞核的结构和功能ⅠⅡⅡⅡⅡ1—3细胞的代谢（1）物质出入细胞的方式（2）酶在代谢中的作用（3）ATP在能量代谢中的作用（4）光合作用的基本过程（5）影响光合作用速率的环境因素（6）细胞呼吸ⅡⅡⅡⅡⅡⅡ1—4细胞的增殖（1）细胞的生长和增殖的周期性（2）细胞的无丝分裂（3）细胞的有丝分裂ⅠⅠⅡ1—5细胞的分化、衰老和凋亡（1）细胞的分化（2）细胞的全能性（3）细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系（4）癌细胞的主要特征及防治ⅡⅡⅡⅡ2—1遗传的细胞基础（1）细胞的减数分裂（2）配子的形成过程（3）受精过程ⅡⅡⅡ2—2遗传的分子基础（1）人类对遗传物质的探索过程（2）DNA分子结构的主要特点（3）基因的概念（4）DNA分子的复制（5）遗传信息的转录和翻译ⅡⅡⅡⅡⅡ2—3遗传的基本规律（1）孟德尔遗传实验的科学方法（2）基因的分离规律和自由组合规律（3）基因与性状的关系（4）伴性遗传ⅡⅡⅡⅡ2—4生物的变异（1）基因重组及其意义（2）基因突变的特征和原因（3）染色体结构变异和数目变异（4）生物变异在育种上的应用（5）转基因食品的安全ⅡⅡⅠⅡⅠ2—5人类遗传病（1）人类遗传病的类型（2）人类遗传病的监测和预防（3）人类基因组计划及意义ⅠⅠⅠ2—6生物的进化（1）现代生物进化理论的主要内容（2）生物进化与生物多样性的形成ⅡⅡ3—1植物的激素调节（1）植物生长素的发现和作用（2）其他植物激素（3）植物激素的应用ⅡⅠⅡ3—2动物生命活动的调节（1）人体神经调节的结构基础和调节过程（2）神经冲动的产生和传导（3）人脑的高级功能（4）动物激素的调节（5）动物激素在生产中的应用ⅡⅡⅠⅡⅡ3—3人体的内环境与稳态（1）稳态的生理意义（2）神经、体液调节在维持稳态中的作用（3）体温调节、水盐调节和血糖调节（4）人体免疫系统在维持稳态中的作用（5）艾滋病的流行和预防ⅡⅡⅡⅡⅠ3—4种群和群落（1）种群的特征（2）种群的数量变化（3）群落的结构特征（4）群落的演替ⅠⅡⅠⅠ3—5生态系统（1）生态系统的结构（2）生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用（3）生态系统中的信息传递（4）生态系统的稳定性ⅠⅡⅡⅡ3—6生态环境的保护（1）人口增长对环境的影响（2）全球性的环境问题（3）生物多样性保护的意义和措施ⅠⅠⅠ实验要求4—1分子与细胞（1）观察DNA、RNA在细胞中的分布（2）检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质（3）用显微镜观察多种多样的细胞（4）观察线粒体和叶绿体（5）通过模拟实验探究膜的透性（6）观察植物细胞的质壁分离和复原（7）探究影响酶活性的因素（8）叶绿体色素的提取和分离（9）探究酵母菌的呼吸方式（10）观察细胞的有丝分裂（11）模拟探究细胞表面积与体积的关系实验与探究能力4—2遗传与进化（1）观察细胞的减数分裂（2）低温诱导染色体加倍（3）调查常见的人类遗传病实验与探究能力4—3稳态与环境（1）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（2）模拟尿糖的检测（3）探究培养液中酵母菌数量的动态变化（4）土壤中动物类群丰富度的研究（5）探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替实验与探究能力Ⅴ.考试形式考试采用闭卷、笔答形式，考试时间为90分钟，试卷满分为100分。Ⅵ.试卷结构一、试卷题型结构全卷包括单项选择题和多项选择题，共60题。其中：单项选择题Ⅰ30题，每题1分，共30分单项选择题Ⅱ20题，每题2分，共40分多项选择题10题，每题3分，共30分，全选对给3分，少选且正确给1分，错选给0分。（单项选择题Ⅰ、单项选择题Ⅱ按照不同的能力要求进行区分）二、试卷内容比例知识内容约占85％，实验约占15％。Ⅶ.题型示例一、单项选择题I：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.下图是一些细胞的模式图，由图可以看到，生物体的细胞A.形态多样 B.结构相同C.外形一样 D.大小一致2.某蛋白质由764个氨基酸组成，该蛋白质的合成过程中共脱去763个水分子，则该蛋白质的肽键数目是A.762 B.763C.764 D.7653．小林参加校运动会的百米赛跑，跑步时肌肉细胞所需能量的直接提供者A.ATP B.氨基酸C.脂肪 D.葡萄糖4．在细胞周期的各个时期均存在的细胞结构是A.纺锤体 B.染色体C.细胞核 D.细胞膜5．变形虫的任何部位都可以伸出伪足向前移动(如右图)，这一过程依赖于细胞膜的A.流动性B.保护作用C.隔离作用D.选择透过性6．老鼠的胚胎发育过程中，指间是有蹼存在的，但生出的幼鼠指间无蹼，这些蹼消失的原因是

A．细胞分化

B．细胞凋亡

C．细胞分裂

D．细胞癌变7.右图是两位科学家的工作照片。1953年，他们根据研究结果提出了A.DNA双螺旋结构模型B.膜流动镶嵌模型C.杂交育种理论D.自然选择理论8.计划生育是我国的基本国策，“优生优育”是其中的重要内容。下列准备生育的青年中，最需要进行遗传咨询的是A.患过肝炎者B.父母中有伤残者C.患过脑炎者D.近亲中有先天畸形者9．右图为男性的体细胞染色体图解。男性的正常精子中染色体数目为A．23条B．24条C.46条D．47条10．烟草花叶病毒（TMV）由蛋白质外壳和核酸组成，将TMV变种X的蛋白质外壳和变种Y的核酸组成新病毒，感染烟草后可以得到大量病毒，这些病毒为A.变种XB.变种YC.X蛋白质包裹Y核酸的病毒D.Y蛋白质外壳包裹X核酸的病毒11．生长在同一地区的两种杜鹃花的开花时间不同，自然状态下不能杂交，这种现象属于A.优胜劣汰B.适者生存C.生殖隔离D.性状分离12．.随着社会的发展和人们生活水平的提高，环境问题日益受到关注。下列选项中，不属于环境问题的是A.通货膨胀 B.土地荒漠化C.全球气候变暖 D.臭氧层破坏13．右图为甲.乙两种植物体细胞的染色体及基因分布示意图，由右图可知A.甲乙都是二倍体B.甲是三倍体，乙是二倍体C.甲是二倍体，乙是四倍体D.甲是三倍体，乙是四倍体14．诗句“野火烧不尽，春风吹又生”所描绘的景象，可视为群落的

A．物种组成

B．垂直结构C．种间关系

D．次生演替15．与“瓜熟蒂落”现象直接相关的激素为A.胰岛素 B.青霉素C.生长素 D.脱落酸16．兴奋在神经元之间进行传递时，突触小泡会释放传递信息的物质，该物质是

A．神经递质

B．CO2C．Na+ D．O217．先天性甲状腺发育不全的婴儿，神经细胞不能正常发育导致智力迟钝。治疗此病应服用A．肾上腺素B．胸腺激素C．抗利尿激素D．甲状腺激素18．选用根尖分生组织为材料来观察染色体的主要原因是A.细胞较大B.细胞数目较多C.细胞处于同一分裂期D.细胞分裂较旺盛19．叶绿体是植物细胞特有的细胞器，不染色就可在高倍显微镜下辩认出来，是因为叶绿体A．显蓝色B．由单层膜构成C．显绿色D．由双层膜构成20．藏羚羊是我国特有的珍稀保护动物，要较准确地估算藏羚羊的种群密度，最适合的调查方法是

A．目测估计法

B．标志重捕法

C．逐个计数法

D．样方法21．小刚对遗传学有浓厚的兴趣，他模拟孟德尔的实验，用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，得到的子一代(F1)都是高茎植株。他随后用F1进行了实验2，发现子二代(F2)中，高茎植株约为矮茎植株的三倍。实验2所采用的方法是A．正交实验B．反交实验C．自交实验D．测交实验22．右图为甲、乙、丙三个国家的人口年龄结构示意图。按进入老龄化社会的速度由快到慢顺序，正确的是A.甲＞乙＞丙B.甲＞丙＞乙C.乙＞丙＞甲D.丙＞乙＞甲二、单项选择题=2\*ROMANII（每题只有一个选项最符合题意，每题2分）23．我国大多数人以大米为主食。大米中最主要的贮能物质是甲乙丙A.核酸B.淀粉C.蛋白质D.脂肪24．右图是真核细胞的细胞核结构示意图，图中的X是A．核孔B．核膜C．核仁D．染色质25．在高等植物细胞和高等动物细胞都存在的生理过程是A.光合作用B.细胞衰老C.体液免疫D.神经冲动传递26．即将脱落的叶片，其叶柄基部部分细胞的细胞壁被降解，参与此过程的酶是A.酯酶B.淀粉酶C.核酸酶D.纤维素酶27．下表为鲁宾和卡门利用同位素标记法研究光合作用的实验记录，据表判断甲、乙分别是A.甲乙都为1802 B.甲乙都为02C.甲为1802、乙为02D.甲为02、乙为180228．实验1：用任氏液（含少量Ca2+）灌注离体蛙心，发现蛙心可持续跳动数小时；实验2：用不含Ca2+的任氏液灌注离体蛙心，发现蛙心会很快停止跳动。这两个实验的结果表明Ca2+A.对维持生命活动没有作用B.对维持生命活动有重要作用C.对维持蛙心形态有重要作用D.为蛙心的跳动直接提供能量29．图为某生理活动的一个过程，这一心理活动称为A．受精作用B．减数分裂C．精子发育D．卵细胞发育30．杂交育种是改良作物品质和提高作物产量的常用方法，它所依据的主要遗传学原理是

A．染色体数目增加

B．基因重组C．染色体数目减少

D．基因突变31．番茄中，缺刻叶（C）对马铃薯叶（c）为显性，紫茎（A）对绿茎（a）为显性，两对性状相互独立，从图六可以推出，=1\*ROMANI的表现型为A.缺刻叶紫茎B.缺刻叶绿茎C.马铃薯叶紫茎D马铃薯叶绿茎32．人的褐色眼(B)对蓝色眼(b)为显性，双眼皮(D)对单眼皮(d)为显性，这两对基因位于非同源染色体上。在一个家庭中，父亲为褐色双眼皮(BbDd)，母亲为蓝色双眼皮(bbDd)，生出的孩子是蓝色单眼皮的几率是A．1／2B．1／4C．1／8D．1／1633．镰刀型细胞贫血症是一种人类遗传病，右图为该病病因的图解。根据此图可知

A．基因决定生物的性状B．生物的性状不会改变

C．生物的性状不由基因决定D．生物的性状与’DNA碱基序列无关34.下图表示遗传信息传递的一般规律，该规律简称为遗传学的A.分离定律B.中心法则C.自然选择D.共同进化35．农业生产中人们可通过防除农田的杂草而实现增产，农田中杂草与农作物的关系可能是A.种间竞争B.种内竞争C.种内互助D.互利共生36．右图为某生态系统食物网的示意图。该食物网中

A．共有两条食物链B．能量可循环利用C．鹰和蛇只有捕食关系D．昆虫和鼠处于同一营养级37．小伟换痢疾出现腹泻而引起严重脱水，医生除了用药物治疗外还考虑补液。下列补液方法中，最恰当的是A.喝葡萄糖水B.喝橘子汁C.输生理盐水D.喝蒸馏水38．女子体操运动员在参加平衡木项目比赛时，展现了出色的身体平衡能力，其维持身体平衡的神经中枢位于

A．脊髓

B．小脑

C．脑干

D．下丘脑39．从植物中提取筒箭毒碱，能够阻断神经递质乙酰胆碱与骨骼肌细胞膜上的受体结合，该药物进入人体后将导致A.失去感觉B.失去思考能力C.骨骼肌松弛D.神经细胞不能兴奋40．小刘同学用双缩脲试剂对豆奶饮料中的某种成分进行检测，该成分是A.蛋白质B.葡萄糖C.脂肪D.核酸41．小张同学用高浓度蔗糖溶液处理鸭跖草叶片表皮细胞一段时间，然后在显微镜下观察，结果如图5所示，由图5可知，鸭跖草叶片表皮细胞A.吸水膨胀B.发生了细胞凋亡C.发生了质壁分离D.吸收蔗糖并开始分裂葡萄糖和水葡萄糖葡萄糖和水葡萄糖水葡萄糖和水不断搅拌ABCD43．小周用胚芽鞘做“生长素极性运输”探究实验，过程如图3所示，一定时间（t）后测定并比较琼脂块甲和琼脂块乙的生长素含量，正确的结果是A.甲没有生长素B.乙的生长素运送到甲C.乙不含生长素D.甲的生长素运送到乙44．在用蚕豆种子进行“低温诱导植物染色体数目的变化”实验时，正确步骤是A.低温处理→发根→固定→制片 B.固定→发根→低温处理→制片C.发根→低温处理→固定→制片 D.发根→制片→低温处理→固定45．人的耳朵有耳垂和无耳垂是一对相对性状。为了解该性状的显隐关系和遗传方式，兴趣小组拟对本校学生及其家庭进行调查，指导老师建议的调查步骤有：①设计调查方案；②收集、整理和分析数据；③确定调查内容；④撰写调查研究报告。你所确定的调查活动的合理流程为A．①→②→③→④B．①→③→②→④C．③→①→②→④D．③→②→①→④三、多项选择题：每题有2至3个选项最符合题意。每题3分，未选、错选不得分，少选且正确得1分。46．科学家通过清水涨破猪血红细胞而获得了细胞膜，分析细胞膜成分，发现含有A．脂质B.核酸C.淀粉D．蛋白质47．水稻种子萌芽时，部分细胞合成并分泌大量的@-淀粉酶用于分解贮存的淀粉，参与α-淀粉酶合成及分泌的细胞器有A.内质网B.液泡C.核糖体D.高尔基体48．在广东，每年的三月份经常出现连续多天的阴雨天气，此时绿叶蔬菜生长缓慢。从影响光合作用的环境因素分析，造成这一现象的原因有

A．O2没有及时被利用

B．CO2供应不足

C．环境温度较低

D．光照强度较弱49．一个不经常锻炼身体的同学在校运动会上，参加完5000米比赛后，第二天双腿肌肉酸痛，这是因为其腿部的肌肉细胞

A．只进行了有氧呼吸

B．进行了无氧呼吸 C．产生了乳酸

D．产生了酒精50．有丝分裂过程中，细胞经历一系列的变化，其中有A.染色体形成 B.纺锤体形成C.细胞核重新形成 D.淀粉粒形成51．下列选项中，需要大脑皮层参与的是

A．膝跳反射

B．表演舞蹈

C．作答试题

D．朗诵诗歌52．当一个饥饿的健康成年人在饱餐之后，他体内的变化是A.尿的生成量一定减少，B尿中一定会出现糖C.血糖水平一定比餐前高D.胰岛素分泌量一定比餐前高53．免疫系统对人体健康具有重要意义，一旦失调或遭到破坏，将导致人体产生疾病，如艾滋病。下列疾病中，与免疫相关的是A．巨人症B．过敏性鼻炎C．高度近视D．系统性红斑狼疮54．图为某生态系统部分成分关系的示意图，依图判断正确的是A.草是生长者