探究《光对鼠妇生活的影响》评课稿

探究《光对鼠妇生活的影响》评课稿一、授课者：胡森老师二、听课时间：2022年10月22日下午第六节三、听课地点：长青中学初一205班四、上课班级：初一205班五、教学内容：七年级生物学上册第一个探究实验“光对鼠妇生活的影响”六、评课内容：（一）从教学目标上分析：首先，从教学目标制订来看，该老师制订的教学目标全面、具体、适宜。能从知识、能力、思想情感等几个方面来培养学生；知识目标有量化要求，能力、思想情感目标有明确要求，体现学科特点；确定的教学目标，能以大纲为指导，体现年段、年级、单元教材特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。其次，从目标达成来看，教学目标明确地体现在每一教学环节中，教学手段都紧密地围绕目标，为实现目标服务。课堂上尽快地接触重点内容，重点内容的教学时间得到保证，重点知识和技能得到巩固和强化。（二）从处理教材上分析：在教材的处理上该老师把探究《光对鼠妇生活的影响》这个内容通过“提出问题——作出假设——进行实验——分析结果——得出结论——总结提高”的方式进行。体现了学生由被动学习变为主动学习的教学理念，新的课程标准倡导探究性学习，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。在教学中该老师以学生为主体，采取分组进行试验和探究的方式充分调动学生的积极性，积极开展探究活动。教师对该知识的教授准确科学，教材处理和教法选择上突出了重点，突破了难点，抓住了关键。（三）从教学程序上分析：1.看教学思路设计该老师首先对鼠妇的相关内容进行介绍，接下来就通过引导和提示，使学生对鼠妇的生活做出假设，然后就进行分小组试验探究，最后再通过对学生的探究结果分析归纳从而得出相关结论。教学思路设计符合教学内容实际，符合学生实际；教学思路的设计有一定的独创性，给学生以新鲜的感受；教学思路的脉络层次清晰；教师在课堂上教学思路实际运作效果好。2.看课堂结构安排该老师的导课用了约五分钟；引导和提示学生对鼠妇的生活做出假设用了五分钟左右；分小组让学生进行试验探究大概花了二十分钟，这其中包括对小组的指导和对个别同学的指导；对小组的试验结果进行提问交流和统计用了约十分钟；最后该老师对本内容的总结归纳用了五分钟左右。教学环节时间分配和衔接恰当。无前松后紧(前面时间安排多，内容松散，后面时间少，内容密度大)或前紧后松现象(前面时间短，教学密度大，后面时间多，内容松散)，讲与练时间搭配合理等。教师活动与学生活动时间分配与教学目的和要求一致，没有教师占用时间过多，学生活动时间过少现象。学生的个人活动时间与学生集体活动时间的分配，小组活动和全班活动时间分配合理，无集体活动过多，学生个人自学、独立思考、独立完成作业时间太少现象。优中差生活动时间分配合理，无优等生占用时间过多，差等生占用时间太少的现象。非教学时间教师在课堂上无脱离教学内容，做其他的事情，浪费宝贵的课堂教学时间的现象。（四）从教学方法和手段上分析：1.看是不是量体裁衣，优选活用该老师的教学，因学生自身特点而相应变化；在教学中对不同的学生提问方式和要求等也发生相应的变化，善于用欣赏的眼光看学生；教学方法的选择量体裁衣，灵活运用。教学有法，但无定法，贵在得法。该老师在这些方面处理得十分得当。2.看教学方法的多样化该老师的教学内容环环相扣、层层递进。知识的传授避免一味地平铺直叙，而是通过一系列问题的设置使知识间平稳过渡、紧密联系，一步一步地达到预定的目标，好似“润物细无声”。例如看光对鼠妇的刺激的敏感度时，该老师总是以幽默有趣的风格引导学生从鼠妇的性别、年龄等方面进行分析。此外，在试验完毕后所得出的结论不是由老师直接添加的，而是通过对学生的试验结果进行分析归纳和修正，从中得出相关结论，使学生体验到了试验的作用和成功感觉。在教学中引领学生积极思考，勤于探索，教学富有艺术性。3.看教学方法的改革与创新该老师在课堂上让学生把光对鼠妇刺激的试验现象记录通过表格的形式进行记录。课堂上的思维训练设计有创新能力的培养，使学生的主体活动得到发挥，富有新的课堂教学模式的构建，有教学艺术风格的形成等，既有常规的教学方法也具有改革与创新。4.看现代化教学手段的运用该老师的教学把传统教学方法与现代化教学手段的运用相结合。适时、适当的用了投影仪、电脑等现代化教学手段。使课堂教学变得生动现象，使学生如同身临其境。（五）从教师教学基本功上分析：（1）看板书：板书设计科学合理，依纲扣本，言简意赅，有艺术性，条理性强，字迹工整美观，板画娴熟。（2）看教态：该老师课堂上的教态明朗、快活、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生情感交融。（3）看语言：该老师的课堂语言准确清楚，说普通话，精当简练，生动形象有启发性，教学语言的语调高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。（4）看操作：该老师运用教具，操作投影仪、电脑等非常熟练。（六）从教学效