如何在小学信息技术教学中培养学生核心素养

如何在小学信息技术教学中培养学生核心素养谭杰摘要：在教学中培养学生的核心素养是当前教育的主流任务，学生不仅需要在学校进行知识技能的储备和学习，更要学会在学习中针对学科内容进行思考和自我探究，从而提高学生的学习能力和自我修养。随着课程改革的不断推进，当前的教育教学已经渐渐不再适应满堂灌、填鸭式等传统教学方法，教师在教学过程中不仅需要立足实际，转变教育方式，还要及时转变教学理念，重视学生核心素养的培养和发育。关键词：小学信息技术，学科核心素养，教育培育信息技术课程能够提高学生对信息的获取、加工、处理、表达、交流等各种技术能力，在小学教学中开展信息技术课程，是当前时代发展的重要教学任务。信息技术现如今已经在各行各业都有所渗透，社会对于人才的能力要求也更加看重人才的信息技术能力，因此学生应当从小接触相关内容，学习相关课程，从而跟上时代的脚步，与社会有效衔接，为自己今后的发展和在社会上的稳步立足打下坚实的基础。在小学信息技术课程中培养学生的学科素养，能够让学生化被动为主动，在课堂教学环节积极获取教学内容，增长学习知识，提高学生的学习能力和专业水平。一、信息技术学科核心素养的含义信息技术学科的核心素养包含信息意识、计算思维、数字化学习以及创新、信息社会责任。其中，信息意识指代人们对信息的敏锐性和判断力，在接受信息、处理信息的过程中是否足够敏捷和敏感，在对信息进行分析和判断时能够准确快速的判断出信息的真伪、价值重量、信息影响、信息目的等内容。在小学信息技术学科教学中，培养学生的信息意识，是课程的基础内容，也是最不容忽视的内容，信息意识往往能够影响学生的第一反应和快速判断。计算思维作用于计算机领域，是学生在进行信息技术知识学习的过程中，对问题和信息内容进行计算机化的思考和处理，将问题按照计算机语言进行快速拆解并且进行分析，从中得出解决方案并且进行多次优化，将方案的可行性和合理性提到最高。计算思维能够让学生更加理性的看待问题，将问题形式化，并且进行最优处理和最快计算。数字化的学习与创新能够完全掌握基础的数字化知识，顺利合理的运用数字化工具解决问题，并且在学习的过程中融入自己的思考和尝试，寻找不同的学习思路和方法，以达到创新的目的，同时养成良好的学习习惯和学习思维，为学生之后的学习节省更多资源和精力。信息社会责任是学生核心素养的重要表现，也是在信息技术学科教学中，最接近道德文化的内容。在信息技术教学中，学生们所面对的不再是生活中近距离相处的人，而是一群虚拟空间里的信息内容，能否在虚拟空间中遵守道德规范，提升道德素养，就成了培养学生信息技术核心素养的关键。教师在进行信息技术课堂教学时，不仅需要提高学生的思想行为规范，还要培养学生的自我保护意识和安全意识，在不伤害他人的同时，也要保护自身不受侵犯。在课堂教学中，学会判断信息来源并且进行有效处理，谨防受到伤害，也谨防沉溺其中。二、培养学生学科核心素养的策略创设情境，信息技术具象化在小学信息技术教学中培养学生的学科核心素养，教师应当根据学生的真实年龄和实际情况，结合学生的日常生活进行情景教学，将一些抽象的信息技术内容和思维进行具象化，降低理解难度，以便学生更加快速的理解信息技术中的知识概念。例如在应对一些信息技术问题时，教师可以导入生动的教学情境，运用提问的方式，将学生带入到教学情境中来，从而培养小学生的信息意识，让小学生真实理解到生活中的信息技术知识。教师可以将生活中常见的例子与教学内容结合起来，让学生在情境中体会信息技术的无处不在。信息技术给人们带来很多便利，在人们生活的各个方面都有所渗透，因此教师可以总结平时常见的生活现象，从中挖掘蕴藏的信息技术内容，在潜移默化的教学中帮助学生树立信息意识，产生信息技术认知理念，将心中的信息技术知识具象化，便于学生更加深刻的理解，也能够引导学生在生活中对信息技术内容进行有效的思考和探究。丰富内容，信息技术趣味化计算机将所有问题进行计算，通过计算思维挖掘问题中的可计算性，将简单复杂的问题经过无限的拆解和分析，通过繁琐冗杂的计算步骤进行解决。在小学信息技术教学中培养学生的学科核心素养，教师需要不断丰富信息技术的教学内容，挖掘信息技术知识中的趣味性，吸引学生的目光，激发学生的学习兴趣，从而提高学生的计算思维和创新能力。教师可以在教学过程中开展一系列的趣味游戏活动，选择一些蕴含信息技术特征的内容，让学生们试着拆解、分析信息，提高学生的信息意识，让学生在当前社会发展中敏锐的感知到信息内容。同时教师还可以以小组学习的方式，组建更多的教学平台和教学团体，让学生们进行信息技术学习的心得交流，共同完成某一项信息技术教学任务，从中体会到成就感，增强班级凝聚力，提高信息技术教学的趣味性。综上所述，信息技术课程的开展需要不断根据社会的进步及时革新，教师应当更多的关注生活中的信息技术发展情况，带给学生更多新型有趣的教学知识。参考文献：刘锐,李娅