魅力演讲培训课件

魅力演讲主讲老师：钱锦国魅力演讲主讲老师：钱锦国为什么要学习演讲？为什么要学习演讲？学习的内容演讲的基础克服紧张的训练语言组织的训练声音韵律的训练形体语言的训练综合的训练学习的内容演讲的基础第一讲：演讲的基础第一讲：演讲的基础认识演讲演讲的含义：演讲者在特定场合中，面对听众，凭借自己的口才，运用有声语言和态势语言的艺术手段，阐明道理、抒发情感、发表见解，从而使听众受到感召的一种现实的社会语言交流活动。认识演讲演讲的含义：演讲者在特定场合中，面对听众，凭借自己的在弗吉尼亚州议会上的演说……回避现实是毫无用处的。先生们会高喊和平！和平！！但和平安在？实际上，战争已经开始，从北方刮来的大风都会将武器的铿锵回响送进我们的耳鼓。我们的同胞已身在疆场了，我们为什么还要站在这里袖手旁观呢？先生们希望的是什么？想要达到什么目的？生命就那么可贵？和平就那么甜美？甚至不惜以戴锁链、受奴役的代价来换取吗？全能的上帝啊，阻止这一切吧！在这场斗争中，我不知道别人会如何行事，至于我，不自由，毋宁死!——帕特里克·亨利在弗吉尼亚州议会上的演说……回避现实是毫无用处的演讲的类型按功能划分：说明性演讲、说服性演讲、激励性演讲、娱乐性演讲、介绍性演讲按形式划分：命题演讲、即兴演讲、辩论演讲按内容划分：政治演讲、生活演讲、竞选演讲、学术演讲、法庭演讲、宗教演讲演讲的类型按功能划分：说明性演讲、说服性演讲、衡量演讲水平的标准

区分标准标准层次说得对说得好说得妙

清晰、明确、恰当，能正确、流畅地传递有关信息

形象、生动、收放有致，具有一定的感染力和说服力

应对自如、敏捷灵活、鞭辟入里，有较强的冲击力、感召力和征服力初级层次达到未达到未达到中级层次达到达到未达到高级层次达到达到达到衡量演讲水平的标准说得对说得好说得妙成为魅力演说者的基础条件演讲者的修养1、品德修养2、学识修养3、气质修养4、心理修养演讲者的能力1、观察与思考力2、丰富的想象力3、较强的记忆力4、流畅的表达力5、临场的应变力6、全场的掌控力成为魅力演说者的基础条件演讲者的修养演讲者的能力第二讲：克服紧张的训练第二讲：克服紧张的训练克服演讲的紧张心理怯场的心理因素1、评价忧虑2、听众地位3、听众人数4、对听众的熟悉程度5、听众的观点6、准备不充分克服演讲的紧张心理怯场的心理因素克服怯场心理的办法场下的准备精心准备演说内容把意念集中到演说内容上在头脑中反复地预演藐视听众发挥想象反复演练临场的调节练习放松给自己一个积极的暗示精神抖擞地上场想好要说的第一句话和听众互动制造幽默的气氛克服怯场心理的办法场下的准备精心准备演说内容临场的调节练习放降低紧张感的道具准备准备底稿翻阅资料手扶台架打印“观点提要”准备幻灯片制作PPT放映录象演说之前听舒缓的音乐降低紧张感的道具准备准备底稿克服紧张心理的要诀积极参加符合自己需要的各类集体活动不放过任何一次在公众面前发言的机会每一次发言之后都要进行反思克服紧张心理的要诀积极参加符合自己需要的各类集体活动自我的介绍你的姓名你的家乡你的最大爱好或特长你的人生格言自我的介绍你的姓名第三讲：语言组织的训练第三讲：语言组织的训练组织你的演讲

以震撼力来开头

导言集中于你的主体陈述与你的听众联系起来预告你的演讲主体内容主要论点1

主体主要论点2

主要论点3

总结你的主要论点

结论以震撼力来结束组织你的演讲以震撼力来开有震撼力的开头：

几种常见的开场白开门见山，说明要领真诚赞美，引发共鸣设问祈使，引起悬念幽默风趣，笑中开场名言佳句，开首难忘自身说起，亲近难忘即景生题，巧妙过渡讲述故事，顺水推舟有震撼力的开头：

几种常见的开场白开清晰的主体紧扣主题，语不离宗条理清楚，层次分明有张有弛，跌宕起伏突出重点，形成高潮清晰的主体紧扣主题，语不离宗演讲的结尾总结归纳法：把演讲的意思加以概括、强调。预示未来法：用抒情议论来表明演讲者的感受和态度，展示未来，鼓舞听众斗志。号召呼吁法：倾注全部激情，提出强烈号召，呼吁听众响应。委婉含蓄法：以委婉的言辞作为结局，让听众回味其中的深刻含义，促人深思，耐人寻味。借用名言法：引用格言、警句、谚语作为结尾。诗词佳句法：以诗词佳句作为结尾，其鲜明的节奏、和谐的音调和凝练的语言，往往能够引起听众强烈的共鸣。演讲的结尾总结归纳法：把演讲的意思加以概括、强调。第四讲：声音韵律的训练第四讲：声音韵律的训练用声的技巧关于声音的基本概念1、音质：也叫音色，是某个声音与其他声音区别的根据和标志。2、音长：是声音持续的时值大小。有强调、变化效果、表义作用。3、音量：即声音的大小，取决于气流的强弱。体现个性、情绪。调节音量要适当、适度、顺畅自然。4、音高：即声音的高和低，通过高低变化形成声音的抑扬顿挫。高音高亢、明亮；中音丰满、结实；低音低沉、宽厚。5、音调：指声音的升和降。升调和降调用于句子，升调表示疑问或提示，降调表示陈述或祈使。升调和降调用于段落，如果思想内容逐层深入，情感越来越激烈，那么音量就应当越来越重，用升调。假若在一段话里，思想内容由重到轻，情感由激昂变得沉重或舒缓，就适合用降调。用声的技巧关于声音的基本概念发音的技巧规范的发音：吐字清晰正确的呼吸：胸腹式呼吸打开喉咙：打哈欠、在胸部建立支点良好的共鸣：找到声门适度、多做“哼鸣”练习、模仿小声哭泣口腔体操：抬头张口法、双唇练习、舌头练习呼吸练习：狗喘气发音的技巧规范的发音：吐字清晰普通话训练普通话训练普通话难点声母练习零声母1、辩音练习：爱心—耐心海岸—海滩语序—女婿余味—愚昧五味—妩媚2、读准零声母字词：挨饿昂扬扼要友谊熬药扬言委婉偶尔r和l1、对比变音练习：碧蓝—必然阻拦—阻燃娱乐—余热卤质—乳汁衰落—衰弱2、读准r和l：锐利日历扰乱热烈礼让让路热浪利润留任zhchsh和jqx1、对比变音练习：艰辛—艰深修饰—收拾边际—编制浅明—阐明洗礼—失礼2、读准词：缉私沉寂秩序趋势军区精致审讯少将集资zhchsh和zcs1、对比变音练习：私人—诗人鱼刺—鱼翅申诉—申述木柴—木材搜集—收集2、读准平翘舌音：振作正宗残喘散失沼泽扫射赈灾陈醋宿舍f和h1、对比变音练习：舅父—救护公费—工会仿佛—恍惚斧头—虎头非凡—辉煌2、读准f和h：发话发慌反悔混纺画符化肥花粉n和l1、对比变音练习：无赖—无奈水牛—水流旅客—女客留念—留恋连夜—年夜2、读准n和l：哪里纳凉奶酪冷暖岭南流脑来年老农内涝能力脑力普通话难点声母练习零声母绕口令练习分清z和zh树上挂个小枣，树下站个小赵，小赵打小枣，小枣掉进草。小赵在草里找枣，找到了掉进草里的枣。分清c和ch叶上一条蚕，树上一只蝉，蚕在叶上把活干，蝉在枝上唱着玩，蝉说蚕最憨，蚕说蝉真懒。分清s和sh石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。分清n和l牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，牛郎年年恋刘娘，刘娘年年念牛郎，郎恋娘来娘念郎，念娘恋娘，念郎恋郎，念恋娘郎。分清h和f黑化肥发灰，灰化肥发黑，黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。分清s、sh和x一个大嫂子，一个大小子。大嫂子找大小子比包饺子，看是大嫂子包的饺子好，还是大小子包的饺子好？再看大嫂子包的饺子少，还是大小子包的饺子少？大嫂子包的饺子又小又好又不少，大小子包的饺子又小又不好。绕口令练习分清z和zh普通话难点韵母练习an：先发前a，然后舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，收鼻音n。en：先发e，然后舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，收鼻音n。in：先发i，然后舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，收鼻音n。nag：先发前a，然后舌根抵住软腭，软腭下垂，收鼻音ng。eng：先发e，然后舌根抵住软腭，软腭下垂，收鼻音ng。ing：先发i，然后舌根抵住软腭，软腭下垂，收鼻音ng。i和ü

：遇见-意见聚会-忌讳舆论-议论取名-起名；继续纪律抑郁羽翼寄寓ie和üe：切实-确实列表-略表猎取-掠取竹叶-逐月；谢绝喋血劫掠月夜协约in和ün：真金-真菌平津-平均餐巾-参军攻心-功勋；寻衅云锦新裙音讯进军ian和in：建军-进军简章-紧张连夜-林业偏音-拼音；连襟年薪勤俭铅印今天ian和üan：建议-倦意前线-权限庄严-庄园当前-当权；捐钱权限卷烟线圈宣言ei和en：美味-门卫培土-喷吐谁人-神人内讧-嫩红；北辰泪痕审美门楣分袂uei和uen：规范-滚翻桂竹-滚珠追叙-准许魁首-困守；惠存鬼魂慰问昏睡春晖an和ang：开饭-开放冉冉-嚷嚷闪光-赏光扳手-帮手；擅长傍晚账单繁忙当然ian和iang：演讲现象镶嵌绵羊想念岩浆两面坚强香甜量变uan和uang：观光宽广光环万状狂欢端庄双关观望壮观王冠en和eng：盆子-棚子市镇-市政深耕-生根人参-人生；真诚本能奔腾登门神圣in和ing：红心-红星海滨-海兵弹琴-谈情贫民-平民；品行心灵清音民兵定亲普通话难点韵母练习an：先发前a，然后舌尖抵住上齿龈，软腭下绕口令练习分清an和ian扁担长，板凳宽，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。分清an和ang三娘在山上放三只羊，三只山羊翻过山梁，三娘翻过山梁去找三只山羊，三只山羊躲在杉树旁，三娘到杉树旁才找到三只山羊。分清en和eng老彭拿着一个盆，路过老陈住的棚，盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆碎棚压盆，老陈要赔老彭的盆，老彭不要老陈来赔盆，老陈陪着老彭去补盆，老彭帮着老陈来修棚。分清in和ing小金到北京看风景，小京到天津买纱巾。看风景，用眼睛，还带一个望远镜；买纱巾，带现金，到了天津把商店进。买纱巾，用现金，看风景，用眼睛。巾、金、睛、景要分清。绕口令练习分清an和ian学习普通话声调普通话声调表：普通话五度标记法：阴平5阳平4去3声2上声1调类调值调号例字阴平高平调55ˉ波涛炊烟鲜花芳香阳平高升调35ˊ人民团结驰名前途上声降升调214ˇ永远友好铁塔美好去声全降调51ˋ胜利浪漫倡议锻炼学习普通话声调普通话声调表：普通话五度标记法：调类调值调号例声调练习双音节同调训练阴·阴：冰川珍惜中央突出春天功勋推敲夸张欢呼高山阳·阳：人民团结蓬勃觉察国籍黎明翱翔习俗重逢和平去·去：荡漾寂寞陆续认证败诉护照建设目录世界变化双音节异调训练阴·阳：奔流帆船苍茫忧愁诙谐胸膛脂肪蹉跎端详英雄阴·上：标点花圃倾吐深浅餐饮嘉奖施展春水捐款光彩阴·去：拍摄督促收获称赞精干刚毅飘荡鞭策尖锐充沛阳·阴：节约学说长期烛光石雕研究人间结晶农村情操阳·上：滑雪平等佛晓联想明显晴朗成果诚恳持久遥远阳·去：跋涉决策牢固农谚残废迟到答辩茶叶厨具融洽去·阴：唱歌健康复苏信心乐章气氛电灯自尊客厅辣椒去·阳：斥责克服浪潮富饶善良汽油预防共同沸腾漫谈去·上：彻底翅膀电影乐曲碧海洞晓敬礼庆典创举鉴赏四声短语练习四字同调：丰收归仓严格执行美好理想废物利用居安思危团结求实永远友好见利忘义四声顺序：山明水秀飞檐走壁心直口快深谋远虑兵强马壮风调雨顺中流砥柱三皇五帝四声逆序：大好河山热火朝天破釜沉舟弄巧成拙背井离乡调虎离山刻骨铭心逆水行舟四声组合：能工巧匠百花齐放畅通无阻苦尽甘来天罗地网花好月圆山盟海誓形影相吊声调练习双音节同调训练学习普通话音变变调1、上声的变调：两个上声相连，前一个的调值变为35。例：演讲把守缓解橄榄上声在非上声前读半上，调值有2114变为211。例：老师主持土地打听如果第一个是上声字，第二个是有上声变来的轻声字，那么前面的上声有两种读法。有的变为半上，调值由2114变为211，例：耳朵椅子姐姐马虎；有的变为阳平。例：小姐把手老虎手里打扫2、一、不的变调：一的单字调是阴平55，当它单念或表序数，或处于词句末尾时不变调。例：第一名、万一、统一、一一过目、天下第一等，其他情况下都要变调。不的单字调是51，当它单念，或处于词句末尾，或在非去声前时不变调，其他情况下（主要指去声前）要变调。1）一、不在去声前读阳平，调值变为35。例：一架、一个、一诺千金、不去、不对、不愧2）一在非去声前读去声，调值变为51。例：一帆风顺、一毛不拔、一马当先3）当一夹在重叠动词之间，不夹在动词或形容词之间以及动词和补语之间时，属于“次轻音”，声调仍依稀可见，如果一、不音量稍有加强，就依后一个音节产生变调。变调规律同前。例：试一试、听一听、学一学、走一走；对不起、差不多、拿不动、挡不住。学习普通话音变变调学习普通话音变轻声1、轻声的性质：1）在阴平、阳平、去声后，轻声音节的调形是短促的低降调，调值为31。例：庄稼、包袱、结实、凉快、柴火、累赘、应酬、凑合、亲家2）在上声后，轻声音节的调形是短促的半高平调，调值为44。例：扁担、伙计、嘴巴、打量、脊梁2、轻声词：1）助词“的、地、得、着、了、过”。例：你的、漫漫地、说得对、坐着、看了、学过；2）语气词吧、嘛、呢、啊等。例：快走吧、写得好嘛、人呢、开始唱啊；3）叠音词和动词重叠形式后头的字。例：妈妈、弟弟、星星、看看、歇歇；4）构词用的虚语素“子、头”和表示多数的“们”。例：蚊子、箱子、木头、舌头、我们。但是，当“子、头”作实语素时，不读轻声，读原调。例：电子、学子、瓜子、埋头、针头；5）名词、代词后面的方位词。例：地下、晚上、前面、外边、里头；6）作补语的趋向动词。例：起来、进去、跑出去、伸出来；7）一批常用的双音节词，第二个音节习惯上读轻声。例：棉花、风筝、能耐、粮食、机灵、舒服、告诉、规矩、黄瓜、姑娘。3、发音训练：1）读准：杯子、喝了、哥哥、苍蝇、灯笼、孩子、合同、胡琴、热闹、岁数、戒指、在乎、椅子、脑袋、补丁、买卖2）对比辨音：本事-本事、大意-大意、大方-大方、废物-废物、地道-地道、合计-合计精神-精神、来往-来往、来路-来路、琢磨-琢磨、人家-人家、兄弟-兄弟、自然-自然学习普通话音变轻声学习普通话音变儿化1、儿化韵的音变规则1）音节末尾是a、o、e、ê、u(包括ao、iao)的，韵母不变，直接卷舌。例：红花儿，围脖儿、唱歌儿、旦角儿2）韵尾是i、n(in、Ün除外）的，丢掉韵尾i、n，主要元音卷舌。例：一块儿、纳闷儿。韵母是in、Ün的，丢掉韵尾n后，还要加er。例：in—ier送信儿，Ün—Üer合群儿。3）韵母是i、Ü的加er。例：i—ier玩意儿，Ü-Üer针鼻儿4）韵母是舌尖音-i（前、后）的，将其换成er。例：zi—zer瓜子儿，zhi-zher墨汁儿5）韵母是ng的，丢掉韵尾ng，主要元音鼻化并卷舌。例：ang—ar帮忙儿，eng—er麻绳儿，ong—or抽空儿。但是韵母是ing的，丢掉韵尾加er后，e同是鼻化，例：ing—ier人影儿。2、发音练习1）大伙儿、饱嗝儿、被窝儿、掌勺儿、找茬儿、裤兜儿、刀把儿、鸭儿梨、做活儿2）包干儿、心眼儿、本色儿、光棍儿、摆摊儿、打盹儿、爷们儿、邪门儿、拔尖儿3）金鱼儿、蛐蛐儿、小曲儿、针鼻儿、玩意儿4）没事儿、铜子儿、顶事儿、枪子儿、咬字儿5）打鸣儿、人影儿、鼻梁儿、香肠儿、蛋黄儿、夹缝儿、果冻儿、小熊儿、起名儿学习普通话音变儿化学习普通话音变语气词“啊”的音变序号“啊”前面音节末尾的音素“啊”的音变汉字写法举例1a、o、e、ê、i、üya啊、呀红花啊（呀）爬坡啊（呀）唱歌啊（呀）好学啊（呀）2U（包括ao、iao）wa啊、哇别哭啊（哇）好巧啊（哇）快走啊（哇）加油啊（哇）3nna啊、哪上班啊（哪）帽烟啊（哪）4ngnga啊好香啊、真行啊、快长啊、老翁啊5-I(后）、erra啊同志啊、好吃啊、开门儿啊6-I(前）[Za]啊孩子啊、几次啊、工资啊学习普通话音变语气词“啊”的音变序号“啊”前面音节末尾的音素读准“啊”的音变获奖的原来是他啊赶快回家啊今天写了这么多啊这件衣服是他的啊应该奖励你啊您老人家真幸福啊在家要好好看书啊老师对我们真好啊这块石头多占地面啊雪大路滑，当心啊他的枪法真准啊他真是个好心人啊唱啊唱，嘤嘤有韵这是怎样一个妄想啊多好听啊这东西怎么用啊是啊，小鸟也有它的归宿没办法治啊他今年四十二啊多好玩儿啊多美的字啊这是第几次啊那是什么公司啊读准“啊”的音变获奖的原来是他啊唱啊唱，嘤嘤有韵朗读训练朗读的要求：语音规范，朗读流利；把握作品的基调，做到有感情朗读理解和把握朗读的内容：阅读；正音，弄懂词、句的含义；理清结构稳定和调控朗读状态：胸有成竹，加强自信；速看慢读，用声自如掌握和运用朗读技巧：包括语调、重音、停连、语速四个方面1、语调：平调、升调、曲调、降调1）平调的朗读特征是：字音与字音之间起伏不大，从起句到末句始终保持平稳的声调。适合于表达冷淡、深沉、庄重、严肃的感情。2）升调的朗读特征是：起句较平，句尾语调升高。通过语调上扬来引起听众注意。3）曲调的读法有两种，或者由高转低再升高，或者由低转高再降低，听觉上起伏感较明显，能表达幽默含蓄，讽刺嘲笑等意义。4）降调读法是先高后低。多用于表示肯定语气的陈述句，表示强烈感情的感叹句以及祈使句。2、重音：强调重音、语法重音：疑问代词充当主语；“把”字后面的宾语；定、状、补语。3、停连：1）停顿：语法停顿、感情停顿；2）连接：1）直连：用于有标点符号而内容又联系较紧密的地方，特点顺势连接，不露接点。2）曲连：用于标点符号两面既需要连接又有所区分的地方，特别是一连串的顿号间。特点：连环相接，连而不断，悠荡向前。4、语速：1）中速：用于感情没有多大变化、或一般的记叙、议论和说明的场合。2）快速：用来表示紧张、激动、惊恐、愤恨、欢快、兴奋的心情或用于叙述急剧变化的事情，刻画人物的机警、热情、狡猾、活泼的性格，显示说话人斥责、质问和雄辩的声态等。3）慢速：用来表示沉重、悲伤、哀悼、沮丧的心情，或用来叙述平静、庄重的情景，还可以起强调的作用。朗读训练朗读的要求：语音规范，朗读流利；把握作品的基调，做到重音基本概念：是指为了突出强调而发得比较重的音。类型：并列性、对比性、呼应性、递进性、转折性、确定性等重音的表达方式1、高低对比法：即欲高先低，低后渐高。用高音表示重音，用低音表示非重音，通过音高的高低对比来突出重音。2、强弱对比法：即欲强先弱，弱中有强。用强气流来表示重音，用弱气流来表示非重音。通过强弱（音量）对比来突出重音。3、快慢对比法：即欲慢先快，快后渐慢。用慢读（拖长音）来表示重音，用快度来表示非重音，通过语速的快慢对比来突出重音。运用原则：宁精勿滥、正确处理、把握分寸、全局出发重音基本概念：是指为了突出强调而发得比较重的音。停连停连的概念：即口语表达的停顿和连接。停连的作用：生理的需要、心理的需要、思考的需要停连的方式：1、停顿的方式1）落停缓收：在一句话、一个层次或一个段落结束时，声音逐渐降落，然后缓缓收住，气息正好在落停时用完，以换气接着往下说。一般用于叙述的语气中。2）扬停强收。即当气息饱满、音量较大时停顿。一般用于表达雄壮、自豪、坚定、急促等情绪。2、连接的方式1）停而徐连：并列性停连、声挫气连2）停后紧连：在表达紧迫或急迫感的时候多采用这种方式。停连停连的概念：即口语表达的停顿和连接。节奏节奏的概念：是指声音的快慢、高低、强弱、缓急、抑扬、间歇等互相配合、交替出现、有秩序、有节拍的变化组合。节奏的表现形式：快慢变化、高低变化、强弱变化、韵律变化安排节奏的原则：内容与形式、整体与细节、重复与变化相结合具体要求：1、讲述重要的、希望听众留下深刻印象的内容，节奏应当慢些、稳些、有力些，以使听众特别注意，用心琢磨。2、讲述有趣的内容，表达愉快的情绪，节奏应当自由些、活泼些、轻快些。3、讲述属于揭露性、批判性的内容，抒发激愤的感情，节奏应当急促、有力和富于变化。以增强气势、力量。4、讲述赞颂性的内容，抒发热爱、怀念或者悲痛的感情，节奏应舒缓些，或应当有由轻、缓而至重、快，由重、快而至轻、缓。5、对青年人讲话，节奏一般宜轻快、强劲。对中老年人讲话，节奏则不宜过于急促、强烈，应当比较舒缓、轻松一些。节奏节奏的概念：是指声音的快慢、高低、强弱、缓急、抑扬、间海燕在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着海浪，一会儿箭一般地直冲云宵，它叫喊着……在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云感到了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海燕在苍茫的大海上，狂风卷集着第四讲：形体语言的训练第四讲：形体语言的训练形体语言的运用技巧形体语言的概念：是借助人体各部位的各种态势表达意思、传达信息的“语言”。形体语言是一种无声语言，是有声语言的辅助语言。形体语言的作用：辅助有声语言更好地表情达意、体现气质风度，塑造美德形象。形体语言的特点：传递信息、约定俗成、贴近生活、具有依存性（民族性、时代性、社会性）、富有个性形体语言设计与运用的基本原则：服从内容表达的需要、服从情绪表现的需要、服从对象、场合的需要、服从审美的需要形体语言的运用技巧形体语言的概念：是借助人体各部位的各种态势仪表风度仪表美1、身材、容貌：注重修饰，加强锻炼2、服饰：整洁大方、庄重朴素、轻便协调、色彩和谐、TPO原则举止和礼仪美1、走姿：1）男性走路的姿势一般应当是昂首、闭口、两眼平视前方、挺胸、收腹、直腰，行走间上身不动、两肩不摇、步态稳健，以显示出刚强、雄毅、英武、豪迈的男子汉风度。2）女性走路的姿势一般应当为头部端正略仰，但不宜抬得过高，目光平和，直视前方。行走间上身自然挺直，收腹直腰，两手前后摆动幅度要小，两腿并拢，小步前进，走成直线。步态要自如、均匀、轻捷，以充分显示女性的端庄、文静、柔和、典雅、自强和自立。2、登上讲台：向主持人点头致谢后，稳健地走到台前，自然地面对听众站好，举止从容，精神饱满，也可面露微笑。3、演讲开始：先以友好、诚恳、恭敬的态度向听众敬个礼，然后以亲切、尊敬的目光遍视听众。同时深吸一口气，平静一下心情。4、站姿：前进式、“丁”字步、平行式5、走下讲台：道谢、敬礼、走回原座。仪表风度仪表美魅力演讲培训课件手势手势的含义：1、情绪手势：如：高兴时拍手、愤怒时挥拳、悲痛时捶胸、急噪时搓手等。2、指示手势：如；指示方向、手指自我等。3、象形手势：比划物状等。手势类型：1、仰手式：抬高表示赞美、放平表示申请诉求、降低表示无可奈何等。2、覆手式：表示谨慎提醒或表示否认、反对。3、切手式：表示果断、坚决、快刀斩乱麻。4、啄手式：具有强烈的针对性、指示性、也易形成挑衅、威胁性。5、剪手式：切手的变异。表示强烈的拒绝、不庸置疑。6、伸指式：单伸食指表示专门指某人、某事、某意；单伸拇指表示自豪或称赞7、包手式：表示强调主题和重要观点，在探讨问题时使用。8、推手式：表示排除众议，一往无前，显示坚决和力量。9、抚身式：双手自抚表示深思、谦逊、诚恳；以手抚胸表示反躬自问；以手抚头表示懊恼、回忆。10、握拳式：表示示威、报复；或表示激动的感情、坚决的态度、愿望。手势运用原则：简约干净、自然恰当、与演讲内容协调一致手势手势的含义：眼神眼神1、眼神交流方向：左后方-右后方-中间-左前方-右前方2、眼神变化的方法：1）前视法：视线平直向前流转，统摄全场听众，目光亲切、自然、专注。视线的落点放在最后一排听众的头顶部位。2）环视法：有节奏或周期地用视线扫视全场。3）虚视法：观察时运用的一种转换性目光，似见实不见。4）闭目法：是视线变化的特殊表现，是一种无方向的视线。5）点视法：有重点地观察，注视不安静处或不注意听讲的听众。眼神运用的注意事项1、眼神的变化要有一定目的。2、不能有过多的凝视，这样会对听众形成压力3、眼神要同演讲者的思想感情的变化同步产生和终止。4、要和有声语言形式、手势、身姿等密切配合，协同动作。眼神眼神面部表情面部表情，是由脸的颜色、光泽、肌肉的收缩与舒展，以及脸面的纹路所组成。人的脸部表情可不同地反映内心世界各种复杂的情态大四十多种。具体体现的在眉、眼、嘴三个部位。对演讲者面部表情的基本要求1、贵在自然2、与有声语言协调一致3、丰富生动面部表情三忌1、一忌拘谨木然2、二忌神情慌张3、三忌故作姿态面部表情面部表情，是由脸的颜色、光泽、肌肉的收缩与舒展，以及最后一次演讲今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？杀死了人，又不敢承认，还要污蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，这……恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！

——闻一多最后一次演讲今天，这里有没有特务？你站演讲实践演讲实践演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！魅力演讲主讲老师：钱锦国魅力演讲主讲老师：钱锦国为什么要学习演讲？为什么要学习演讲？学习的内容演讲的基础克服紧张的训练语言组织的训练声音韵律的训练形体语言的训练综合的训练学习的内容演讲的基础第一讲：演讲的基础第一讲：演讲的基础认识演讲演讲的含义：演讲者在特定场合中，面对听众，凭借自己的口才，运用有声语言和态势语言的艺术手段，阐明道理、抒发情感、发表见解，从而使听众受到感召的一种现实的社会语言交流活动。认识演讲演讲的含义：演讲者在特定场合中，面对听众，凭借自己的在弗吉尼亚州议会上的演说……回避现实是毫无用处的。先生们会高喊和平！和平！！但和平安在？实际上，战争已经开始，从北方刮来的大风都会将武器的铿锵回响送进我们的耳鼓。我们的同胞已身在疆场了，我们为什么还要站在这里袖手旁观呢？先生们希望的是什么？想要达到什么目的？生命就那么可贵？和平就那么甜美？甚至不惜以戴锁链、受奴役的代价来换取吗？全能的上帝啊，阻止这一切吧！在这场斗争中，我不知道别人会如何行事，至于我，不自由，毋宁死!——帕特里克·亨利在弗吉尼亚州议会上的演说……回避现实是毫无用处的演讲的类型按功能划分：说明性演讲、说服性演讲、激励性演讲、娱乐性演讲、介绍性演讲按形式划分：命题演讲、即兴演讲、辩论演讲按内容划分：政治演讲、生活演讲、竞选演讲、学术演讲、法庭演讲、宗教演讲演讲的类型按功能划分：说明性演讲、说服性演讲、衡量演讲水平的标准

区分标准标准层次说得对说得好说得妙

清晰、明确、恰当，能正确、流畅地传递有关信息

形象、生动、收放有致，具有一定的感染力和说服力

应对自如、敏捷灵活、鞭辟入里，有较强的冲击力、感召力和征服力初级层次达到未达到未达到中级层次达到达到未达到高级层次达到达到达到衡量演讲水平的标准说得对说得好说得妙成为魅力演说者的基础条件演讲者的修养1、品德修养2、学识修养3、气质修养4、心理修养演讲者的能力1、观察与思考力2、丰富的想象力3、较强的记忆力4、流畅的表达力5、临场的应变力6、全场的掌控力成为魅力演说者的基础条件演讲者的修养演讲者的能力第二讲：克服紧张的训练第二讲：克服紧张的训练克服演讲的紧张心理怯场的心理因素1、评价忧虑2、听众地位3、听众人数4、对听众的熟悉程度5、听众的观点6、准备不充分克服演讲的紧张心理怯场的心理因素克服怯场心理的办法场下的准备精心准备演说内容把意念集中到演说内容上在头脑中反复地预演藐视听众发挥想象反复演练临场的调节练习放松给自己一个积极的暗示精神抖擞地上场想好要说的第一句话和听众互动制造幽默的气氛克服怯场心理的办法场下的准备精心准备演说内容临场的调节练习放降低紧张感的道具准备准备底稿翻阅资料手扶台架打印“观点提要”准备幻灯片制作PPT放映录象演说之前听舒缓的音乐降低紧张感的道具准备准备底稿克服紧张心理的要诀积极参加符合自己需要的各类集体活动不放过任何一次在公众面前发言的机会每一次发言之后都要进行反思克服紧张心理的要诀积极参加符合自己需要的各类集体活动自我的介绍你的姓名你的家乡你的最大爱好或特长你的人生格言自我的介绍你的姓名第三讲：语言组织的训练第三讲：语言组织的训练组织你的演讲

以震撼力来开头

导言集中于你的主体陈述与你的听众联系起来预告你的演讲主体内容主要论点1

主体主要论点2

主要论点3

总结你的主要论点

结论以震撼力来结束组织你的演讲以震撼力来开有震撼力的开头：

几种常见的开场白开门见山，说明要领真诚赞美，引发共鸣设问祈使，引起悬念幽默风趣，笑中开场名言佳句，开首难忘自身说起，亲近难忘即景生题，巧妙过渡讲述故事，顺水推舟有震撼力的开头：

几种常见的开场白开清晰的主体紧扣主题，语不离宗条理清楚，层次分明有张有弛，跌宕起伏突出重点，形成高潮清晰的主体紧扣主题，语不离宗演讲的结尾总结归纳法：把演讲的意思加以概括、强调。预示未来法：用抒情议论来表明演讲者的感受和态度，展示未来，鼓舞听众斗志。号召呼吁法：倾注全部激情，提出强烈号召，呼吁听众响应。委婉含蓄法：以委婉的言辞作为结局，让听众回味其中的深刻含义，促人深思，耐人寻味。借用名言法：引用格言、警句、谚语作为结尾。诗词佳句法：以诗词佳句作为结尾，其鲜明的节奏、和谐的音调和凝练的语言，往往能够引起听众强烈的共鸣。演讲的结尾总结归纳法：把演讲的意思加以概括、强调。第四讲：声音韵律的训练第四讲：声音韵律的训练用声的技巧关于声音的基本概念1、音质：也叫音色，是某个声音与其他声音区别的根据和标志。2、音长：是声音持续的时值大小。有强调、变化效果、表义作用。3、音量：即声音的大小，取决于气流的强弱。体现个性、情绪。调节音量要适当、适度、顺畅自然。4、音高：即声音的高和低，通过高低变化形成声音的抑扬顿挫。高音高亢、明亮；中音丰满、结实；低音低沉、宽厚。5、音调：指声音的升和降。升调和降调用于句子，升调表示疑问或提示，降调表示陈述或祈使。升调和降调用于段落，如果思想内容逐层深入，情感越来越激烈，那么音量就应当越来越重，用升调。假若在一段话里，思想内容由重到轻，情感由激昂变得沉重或舒缓，就适合用降调。用声的技巧关于声音的基本概念发音的技巧规范的发音：吐字清晰正确的呼吸：胸腹式呼吸打开喉咙：打哈欠、在胸部建立支点良好的共鸣：找到声门适度、多做“哼鸣”练习、模仿小声哭泣口腔体操：抬头张口法、双唇练习、舌头练习呼吸练习：狗喘气发音的技巧规范的发音：吐字清晰普通话训练普通话训练普通话难点声母练习零声母1、辩音练习：爱心—耐心海岸—海滩语序—女婿余味—愚昧五味—妩媚2、读准零声母字词：挨饿昂扬扼要友谊熬药扬言委婉偶尔r和l1、对比变音练习：碧蓝—必然阻拦—阻燃娱乐—余热卤质—乳汁衰落—衰弱2、读准r和l：锐利日历扰乱热烈礼让让路热浪利润留任zhchsh和jqx1、对比变音练习：艰辛—艰深修饰—收拾边际—编制浅明—阐明洗礼—失礼2、读准词：缉私沉寂秩序趋势军区精致审讯少将集资zhchsh和zcs1、对比变音练习：私人—诗人鱼刺—鱼翅申诉—申述木柴—木材搜集—收集2、读准平翘舌音：振作正宗残喘散失沼泽扫射赈灾陈醋宿舍f和h1、对比变音练习：舅父—救护公费—工会仿佛—恍惚斧头—虎头非凡—辉煌2、读准f和h：发话发慌反悔混纺画符化肥花粉n和l1、对比变音练习：无赖—无奈水牛—水流旅客—女客留念—留恋连夜—年夜2、读准n和l：哪里纳凉奶酪冷暖岭南流脑来年老农内涝能力脑力普通话难点声母练习零声母绕口令练习分清z和zh树上挂个小枣，树下站个小赵，小赵打小枣，小枣掉进草。小赵在草里找枣，找到了掉进草里的枣。分清c和ch叶上一条蚕，树上一只蝉，蚕在叶上把活干，蝉在枝上唱着玩，蝉说蚕最憨，蚕说蝉真懒。分清s和sh石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。分清n和l牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，牛郎年年恋刘娘，刘娘年年念牛郎，郎恋娘来娘念郎，念娘恋娘，念郎恋郎，念恋娘郎。分清h和f黑化肥发灰，灰化肥发黑，黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。分清s、sh和x一个大嫂子，一个大小子。大嫂子找大小子比包饺子，看是大嫂子包的饺子好，还是大小子包的饺子好？再看大嫂子包的饺子少，还是大小子包的饺子少？大嫂子包的饺子又小又好又不少，大小子包的饺子又小又不好。绕口令练习分清z和zh普通话难点韵母练习an：先发前a，然后舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，收鼻音n。en：先发e，然后舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，收鼻音n。in：先发i，然后舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，收鼻音n。nag：先发前a，然后舌根抵住软腭，软腭下垂，收鼻音ng。eng：先发e，然后舌根抵住软腭，软腭下垂，收鼻音ng。ing：先发i，然后舌根抵住软腭，软腭下垂，收鼻音ng。i和ü

：遇见-意见聚会-忌讳舆论-议论取名-起名；继续纪律抑郁羽翼寄寓ie和üe：切实-确实列表-略表猎取-掠取竹叶-逐月；谢绝喋血劫掠月夜协约in和ün：真金-真菌平津-平均餐巾-参军攻心-功勋；寻衅云锦新裙音讯进军ian和in：建军-进军简章-紧张连夜-林业偏音-拼音；连襟年薪勤俭铅印今天ian和üan：建议-倦意前线-权限庄严-庄园当前-当权；捐钱权限卷烟线圈宣言ei和en：美味-门卫培土-喷吐谁人-神人内讧-嫩红；北辰泪痕审美门楣分袂uei和uen：规范-滚翻桂竹-滚珠追叙-准许魁首-困守；惠存鬼魂慰问昏睡春晖an和ang：开饭-开放冉冉-嚷嚷闪光-赏光扳手-帮手；擅长傍晚账单繁忙当然ian和iang：演讲现象镶嵌绵羊想念岩浆两面坚强香甜量变uan和uang：观光宽广光环万状狂欢端庄双关观望壮观王冠en和eng：盆子-棚子市镇-市政深耕-生根人参-人生；真诚本能奔腾登门神圣in和ing：红心-红星海滨-海兵弹琴-谈情贫民-平民；品行心灵清音民兵定亲普通话难点韵母练习an：先发前a，然后舌尖抵住上齿龈，软腭下绕口令练习分清an和ian扁担长，板凳宽，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。分清an和ang三娘在山上放三只羊，三只山羊翻过山梁，三娘翻过山梁去找三只山羊，三只山羊躲在杉树旁，三娘到杉树旁才找到三只山羊。分清en和eng老彭拿着一个盆，路过老陈住的棚，盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆碎棚压盆，老陈要赔老彭的盆，老彭不要老陈来赔盆，老陈陪着老彭去补盆，老彭帮着老陈来修棚。分清in和ing小金到北京看风景，小京到天津买纱巾。看风景，用眼睛，还带一个望远镜；买纱巾，带现金，到了天津把商店进。买纱巾，用现金，看风景，用眼睛。巾、金、睛、景要分清。绕口令练习分清an和ian学习普通话声调普通话声调表：普通话五度标记法：阴平5阳平4去3声2上声1调类调值调号例字阴平高平调55ˉ波涛炊烟鲜花芳香阳平高升调35ˊ人民团结驰名前途上声降升调214ˇ永远友好铁塔美好去声全降调51ˋ胜利浪漫倡议锻炼学习普通话声调普通话声调表：普通话五度标记法：调类调值调号例声调练习双音节同调训练阴·阴：冰川珍惜中央突出春天功勋推敲夸张欢呼高山阳·阳：人民团结蓬勃觉察国籍黎明翱翔习俗重逢和平去·去：荡漾寂寞陆续认证败诉护照建设目录世界变化双音节异调训练阴·阳：奔流帆船苍茫忧愁诙谐胸膛脂肪蹉跎端详英雄阴·上：标点花圃倾吐深浅餐饮嘉奖施展春水捐款光彩阴·去：拍摄督促收获称赞精干刚毅飘荡鞭策尖锐充沛阳·阴：节约学说长期烛光石雕研究人间结晶农村情操阳·上：滑雪平等佛晓联想明显晴朗成果诚恳持久遥远阳·去：跋涉决策牢固农谚残废迟到答辩茶叶厨具融洽去·阴：唱歌健康复苏信心乐章气氛电灯自尊客厅辣椒去·阳：斥责克服浪潮富饶善良汽油预防共同沸腾漫谈去·上：彻底翅膀电影乐曲碧海洞晓敬礼庆典创举鉴赏四声短语练习四字同调：丰收归仓严格执行美好理想废物利用居安思危团结求实永远友好见利忘义四声顺序：山明水秀飞檐走壁心直口快深谋远虑兵强马壮风调雨顺中流砥柱三皇五帝四声逆序：大好河山热火朝天破釜沉舟弄巧成拙背井离乡调虎离山刻骨铭心逆水行舟四声组合：能工巧匠百花齐放畅通无阻苦尽甘来天罗地网花好月圆山盟海誓形影相吊声调练习双音节同调训练学习普通话音变变调1、上声的变调：两个上声相连，前一个的调值变为35。例：演讲把守缓解橄榄上声在非上声前读半上，调值有2114变为211。例：老师主持土地打听如果第一个是上声字，第二个是有上声变来的轻声字，那么前面的上声有两种读法。有的变为半上，调值由2114变为211，例：耳朵椅子姐姐马虎；有的变为阳平。例：小姐把手老虎手里打扫2、一、不的变调：一的单字调是阴平55，当它单念或表序数，或处于词句末尾时不变调。例：第一名、万一、统一、一一过目、天下第一等，其他情况下都要变调。不的单字调是51，当它单念，或处于词句末尾，或在非去声前时不变调，其他情况下（主要指去声前）要变调。1）一、不在去声前读阳平，调值变为35。例：一架、一个、一诺千金、不去、不对、不愧2）一在非去声前读去声，调值变为51。例：一帆风顺、一毛不拔、一马当先3）当一夹在重叠动词之间，不夹在动词或形容词之间以及动词和补语之间时，属于“次轻音”，声调仍依稀可见，如果一、不音量稍有加强，就依后一个音节产生变调。变调规律同前。例：试一试、听一听、学一学、走一走；对不起、差不多、拿不动、挡不住。学习普通话音变变调学习普通话音变轻声1、轻声的性质：1）在阴平、阳平、去声后，轻声音节的调形是短促的低降调，调值为31。例：庄稼、包袱、结实、凉快、柴火、累赘、应酬、凑合、亲家2）在上声后，轻声音节的调形是短促的半高平调，调值为44。例：扁担、伙计、嘴巴、打量、脊梁2、轻声词：1）助词“的、地、得、着、了、过”。例：你的、漫漫地、说得对、坐着、看了、学过；2）语气词吧、嘛、呢、啊等。例：快走吧、写得好嘛、人呢、开始唱啊；3）叠音词和动词重叠形式后头的字。例：妈妈、弟弟、星星、看看、歇歇；4）构词用的虚语素“子、头”和表示多数的“们”。例：蚊子、箱子、木头、舌头、我们。但是，当“子、头”作实语素时，不读轻声，读原调。例：电子、学子、瓜子、埋头、针头；5）名词、代词后面的方位词。例：地下、晚上、前面、外边、里头；6）作补语的趋向动词。例：起来、进去、跑出去、伸出来；7）一批常用的双音节词，第二个音节习惯上读轻声。例：棉花、风筝、能耐、粮食、机灵、舒服、告诉、规矩、黄瓜、姑娘。3、发音训练：1）读准：杯子、喝了、哥哥、苍蝇、灯笼、孩子、合同、胡琴、热闹、岁数、戒指、在乎、椅子、脑袋、补丁、买卖2）对比辨音：本事-本事、大意-大意、大方-大方、废物-废物、地道-地道、合计-合计精神-精神、来往-来往、来路-来路、琢磨-琢磨、人家-人家、兄弟-兄弟、自然-自然学习普通话音变轻声学习普通话音变儿化1、儿化韵的音变规则1）音节末尾是a、o、e、ê、u(包括ao、iao)的，韵母不变，直接卷舌。例：红花儿，围脖儿、唱歌儿、旦角儿2）韵尾是i、n(in、Ün除外）的，丢掉韵尾i、n，主要元音卷舌。例：一块儿、纳闷儿。韵母是in、Ün的，丢掉韵尾n后，还要加er。例：in—ier送信儿，Ün—Üer合群儿。3）韵母是i、Ü的加er。例：i—ier玩意儿，Ü-Üer针鼻儿4）韵母是舌尖音-i（前、后）的，将其换成er。例：zi—zer瓜子儿，zhi-zher墨汁儿5）韵母是ng的，丢掉韵尾ng，主要元音鼻化并卷舌。例：ang—ar帮忙儿，eng—er麻绳儿，ong—or抽空儿。但是韵母是ing的，丢掉韵尾加er后，e同是鼻化，例：ing—ier人影儿。2、发音练习1）大伙儿、饱嗝儿、被窝儿、掌勺儿、找茬儿、裤兜儿、刀把儿、鸭儿梨、做活儿2）包干儿、心眼儿、本色儿、光棍儿、摆摊儿、打盹儿、爷们儿、邪门儿、拔尖儿3）金鱼儿、蛐蛐儿、小曲儿、针鼻儿、玩意儿4）没事儿、铜子儿、顶事儿、枪子儿、咬字儿5）打鸣儿、人影儿、鼻梁儿、香肠儿、蛋黄儿、夹缝儿、果冻儿、小熊儿、起名儿学习普通话音变儿化学习普通话音变语气词“啊”的音变序号“啊”前面音节末尾的音素“啊”的音变汉字写法举例1a、o、e、ê、i、üya啊、呀红花啊（呀）爬坡啊（呀）唱歌啊（呀）好学啊（呀）2U（包括ao、iao）wa啊、哇别哭啊（哇）好巧啊（哇）快走啊（哇）加油啊（哇）3nna啊、哪上班啊（哪）帽烟啊（哪）4ngnga啊好香啊、真行啊、快长啊、老翁啊5-I(后）、erra啊同志啊、好吃啊、开门儿啊6-I(前）[Za]啊孩子啊、几次啊、工资啊学习普通话音变语气词“啊”的音变序号“啊”前面音节末尾的音素读准“啊”的音变获奖的原来是他啊赶快回家啊今天写了这么多啊这件衣服是他的啊应该奖励你啊您老人家真幸福啊在家要好好看书啊老师对我们真好啊这块石头多占地面啊雪大路滑，当心啊他的枪法真准啊他真是个好心人啊唱啊唱，嘤嘤有韵这是怎样一个妄想啊多好听啊这东西怎么用啊是啊，小鸟也有它的归宿没办法治啊他今年四十二啊多好玩儿啊多美的字啊这是第几次啊那是什么公司啊读准“啊”的音变获奖的原来是他啊唱啊唱，嘤嘤有韵朗读训练朗读的要求：语音规范，朗读流利；把握作品的基调，做到有感情朗读理解和把握朗读的内容：阅读；正音，弄懂词、句的含义；理清结构稳定和调控朗读状态：胸有成竹，加强自信；速看慢读，用声自如掌握和运用朗读技巧：包括语调、重音、停连、语速四个方面1、语调：平调、升调、曲调、降调1）平调的朗读特征是：字音与字音之间起伏不大，从起句到末句始终保持平稳的声调。适合于表达冷淡、深沉、庄重、严肃的感情。2）升调的朗读特征是：起句较平，句尾语调升高。通过语调上扬来引起听众注意。3）曲调的读法有两种，或者由高转低再升高，或者由低转高再降低，听觉上起伏感较明显，能表达幽默含蓄，讽刺嘲笑等意义。4）降调读法是先高后低。多用于表示肯定语气的陈述句，表示强烈感情的感叹句以及祈使句。2、重音：强调重音、语法重音：疑问代词充当主语；“把”字后面的宾语；定、状、补语。3、停连：1）停顿：语法停顿、感情停顿；2）连接：1）直连：用于有标点符号而内容又联系较紧密的地方，特点顺势连接，不露接点。2）曲连：用于标点符号两面既需要连接又有所区分的地方，特别是一连串的顿号间。特点：连环相接，连而不断，悠荡向前。4、语速：1）中速：用于感情没有多大变化、或一般的记叙、议论和说明的场合。2）快速：用来表示紧张、激动、惊恐、愤恨、欢快、兴奋的心情或用于叙述急剧变化的事情，刻画人物的机警、热情、狡猾、活泼的性格，显示说话人斥责、质问和雄辩的声态等。3）慢速：用来表示沉重、悲伤、哀悼、沮丧的心情，或用来叙述平静、庄重的情景，还可以起强调的作用。朗读训练朗读的要求：语音规范，朗读流利；把握作品的基调，做到重音基本概念：是指为了突出强调而发得比较重的音。类型：并列性、对比性、呼应性、递进性、转折性、确定性等重音的表达方式1、高低对比法：即欲高先低，低后渐高。用高音表示重音，用低音表示非重音，通过音高的高低对比来突出重音。2、强弱对比法：即欲强先弱，弱中有强。用强气流来表示重音，用弱气流来表示非重音。通过强弱（音量）对比来突出重音。3、快慢对比法：即欲慢先快，快后渐慢。用慢读（拖长音）来表示重音，用快度来表示非重音，通过语速的快慢对比来突出重音。运用原则：宁精勿滥、正确处理、把握分寸、全局出发重音基本概念：是指为了突出强调而发得比较重的音。停连停连的概念：即口语表达的停顿和连接。停连的作用：生理的需要、心理的需要、思考的需要停连的方式：1、停顿的方式1）落停缓收：在一句话、一个层次或一个段落结束时，声音逐渐降落，然后缓缓收住，气息正好在落停时用完，以换气接着往下说。一般用于叙述的语气中。2）扬停强收。即当气息饱满、音量较大时停顿。一般用于表达雄壮、自豪、坚定、急促等情绪。2、连接的方式1）停而徐连：并列性停连、声挫气连2）停后紧连：在表达紧迫或急迫感的时候多采用这种方式。停连停连的概念：即口语表达的停顿和连接。节奏节奏的概念：是指声音的快慢、高