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文档简介
《不确定性》授课方案授课内容:95-96页授课目的:1.结合“掷硬币”的游戏,经过丰富的生活实例体验一些事情发生的不确定性,感觉简单的随机现象。2.能用“可能”、“必然”、“不可以能”来描述简单事件发生的情况,并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。授课重点:能对一些事件的可能性作出正确判断。授课难点:能用数学语言描述研究发现的过程和结论。授课过程:一、创立情况导入:师抛硬币,让生猜想哪个面可能向上?生:师:今天这节课我们连续来研究“可能性的问题。二、研究新知:1、转转盘,感觉事件发生的可能性是有大小的。(1)猜想:出示四个转盘:图猜想:转动①号盘,指针停在哪一种颜色上的可能性大?②③④号呢?让生独立猜想,并说一说想法。板书:可能性大,可能性小(2)体验:以小组为单位各做10次实验。(提示分工:一人转转盘,等指针停止后,把指针指向中央,其他人再转;小组学生轮流填表。全班分四个组,分别转①②③④转盘。)(3)报告,全班交流。、纸杯感觉事件可能性有大小(1)猜想:抛出纸杯后,纸杯落地可能出现的情况。同桌交流并回答。(2)实验考据:每人重复做5次,并记录表中。投影出示落地的情况12345(3)、报告交流。(4)、师生小结。3、摸球感知,进一步认识可能性1)、出示盒子:出示问题:(要求:先读题,理解题意,独立填写)分组实验加以考据、结论。2)、谈论:(课本76页)师:一次摸出两个球,可能出现哪些结果?先让学生看清楚箱子里放的球的颜色和个数。①填表②小组实验③结论。三、牢固练习:P76试一试。抛出一枚图钉,可能出现什么结果?列举出来
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