《舞台音乐研究开题报告》

开题报告题目《论舞台实践对音乐学专业的重要性》题目类型√理论研究囗应用研究囗设计开发囗其他命题来源教师命题学生自主命题教师科研课题其他拟完成时间年月日选题依据及意义（不少于300字）（一）选题目的随着我国经济和文化水平不断提高，艺术文化也随之蓬勃发展，艺术日益受到人们的关注，在艺术教育中占有重要的位置。人用乐器或歌喉来传播音乐、表达更深层的思想感情。在音乐表演中，灵活生动的形体表现、科学规范的表演传达给人们的艺术审美体验影响着音乐表演的方方面面，为了使我国音乐艺术迈向更成熟的阶段，音乐演唱者要持续地强化自身专业技术水平，为声乐艺术的健康发展打下坚实的基础，而只有舞台实践和音乐表演相结合才能真正学到本领。（二）选题意义我国的音乐学还是一门较为年轻的学科，研究比较短浅，甚至很多开设音乐学专业的院校里并没有设置表演课。很多教师在教学环节内容较为刻板单一，尽管都较为重视歌唱发声技能的训练，却忽视了舞台表演、艺术审美以及角色塑造能力的训练。本文主要对音乐教学中培养重视学生表演能力的相关问题进行了阐述，重点从表演中的“表演意识”以及塑造人物形象的“表演能力”上进行了分类阐述，笔者希望可以通过此文，给予参与音乐表演的研究者在舞台实践与音乐表演中提供一些有价值的意见，进而促进音乐专业与表演艺术更有利的发展。研究目标与主要内容（含论文(设计)提纲，不少于500字）研究目标音乐专业的表演作为表演艺术，在平时课堂教学中，除了需要注意学生的声乐技巧之外，其中关于表演的相关教学更需要格外重视。如果在声乐教育中，只需要拥有技术就足够了。那么这些学生在走上舞台后，将很难找到自然的表演状态。笔者认为，表演教育不应该放在歌唱技巧之后，而是应该和歌唱技巧同时展开二者相辅相成。通过分析课堂教学与舞台教学的重要性，让学生更明白舞台教学的意义，寓教于乐，学习到更多有用的知识。实践是成绩不可分割的一部分，发展学生的艺术创新和实践能力是音乐专业的核心，音乐技能和理论知识的学习只是培训计划的基础，除了舞台表演外，还能使培训目标真正实现。舞台表演只能通过积累常规的实践经验来完善，只有通过实践表演才能验证音乐表演的目的。笔者通过从课堂教学与舞台实践二者重要性出发，让学生意识到舞台实践的重要，最后对舞台实践提出展望，望我国音乐表演事业蓬勃发展。（二）提纲摘要一、引言二、课堂教学与舞台实践的重要性（一）舞台教学检验教学质量（二）帮助学生培养自信心（三）有助于学生发现不足三、将课堂教学与舞台实践结合起来的措施（一）让学生认识舞台实践的重要性（二）掌握舞台实践教学的意义（三）让学生逐步参与舞台实践四、对音乐表演与舞台实践未来的展望总结参考文献致谢三、研究方法和手段文献研究法，通过在网上，图书馆等搜集整理成本核算相关研究资料，并仔细整理阅读，为研究定下方向，做前期理论准备；案例分析法，结合具体表演学生是否参加舞台实践的现状，学生课堂学习以及舞台实践所遇到的问题，具体展开分析；逻辑分析法：用逻辑分析措施，在各个方面深入分析研究历程中寻出的问题，分析问题存在的原因，结合所学提出解决问题的对策建议。四、参考文献目录（作者、书名或论文（设计）题目、出版社或刊号、出版年月或出版期号）[1]张演隆.声乐艺术实践中表演技巧的培养研究[J/OL].黄河之声，2019(22):34[2020-01-02]2019.22.022.[2]杨柳.高校大学生舞台表演能力的培养研究[J].传媒论坛，2018，1(21):160-161.[3]何林谦.舞剧人物塑造中的“表”“演”关系[D].北京舞蹈学院，2018.[4]黄瑞义.歌剧表演实践在艺术人才培养中的作用[J].当代音乐，2018(05):113-115.[5]潘曼玉.浅谈舞台表演实践在歌唱中的作用[J].北方音乐，2017，37(16):47.[6]范晓峰.音乐表演观念与表演实践关系解析[J].艺术百家，2017，33(03):152-157.[7]刘圆圆.艺术硕士舞台实践的现状与思考[D].新疆师范大学，2016.[8]邵景霞，靳波.声乐教学与舞台表演实践的相互关系分析[J].北方音乐，2016，36(02):59.五、文献综述（在对选题涉及的研究领域的文献进行广泛阅读或调查的基础上，对该领域的研究现状、发展动态等内容进行综述，并提出自己的见解和研究思路。不少于700字）通过知网查询，发现关于‘舞台实践对音乐专业影响’的相关文献很少，只有十多篇，具体情况如下：熊稳（2015）认为音乐是一门表演的艺术、舞台的艺术。而舞台则是音乐的表现场所，两者有着千丝万缕的联系。专业音乐院校都非常重视学生的舞台实践，正规的音乐学院的学生都要举办毕业音乐会作为对四年学习的总结，可见音乐是要通过在舞台上的实践才能得以总结和提高。张海坤、幕森（2016）通过对部分高校音乐专业学生进行抽样调查，结合相关文献，对音乐专业学生舞台实践的重要性和紧迫性进行了研究和分析，认为舞台实践对音乐专业教学影响很大，能够提高音乐学生的专业水平，高校应该加强舞蹈实践方面的活动。彭钰(2017)认为音乐表演专业的学生需要会"吹、拉、弹、唱"，而且在培养学生的音乐专业能力的同时，也需要注重对学生的舞台实践能力的培养，这样才能够培养出更多的表演型人才。在高职音乐专业的教学中，完成学生专业技能教学与舞台实践之间的对接就显得非常重要。王浩（2018）从当前音乐表演专业学生生源现状及就业现状入手，分析舞台实践对音乐表演专业的作用和意义，并概述了舞台实践的要点，总结出舞蹈教学更注重实践和实用性。王静（2019）舞台实践教学的过程中，学生结合自身的情趣和审美，将节目进行创造，学生从被动的接受转变成主动创造，学生在舞台实践中能够提高学习兴趣;舞台实践能够将学生的人际交往能力和创造能力有效地培养，又能够使学生团队协作能力得到培养，使学生能够将学习音乐表演知识与社会联系在一起。魏博文（2020）认为在音乐表演专业中应用舞台实践，可以让学生以自身的审美为基础创造节目，让学生及时对掌握的表演知识进行实践，提升学习的主动性。利用舞台实践还能够激发学生对音乐表演的兴趣，同时使学生的创造力、团队协作能力以及交际能力等都得到良好的培养，从而在专业中得到更好的发展。因此为了更有效地发挥舞台实践对音乐表演的作用。综上所述，目前国内学者已经认识到舞蹈实践在音乐专业教学中的重要性，也对此进行了研究，笔者认为音乐表演专业的学习主要是以课堂教学为主，这是学习音乐表演的基础。而要使演唱演奏能力得到提升，就需要通过大量的表演实践来实现。音乐专业的学习与舞蹈实践教学的联系密不可分、相辅相成的关系，应该加大课堂教学与舞台实践的结合，在课堂教学活动中要以"提高舞台表演"为核心，加大舞蹈实践活动的推广和发展。六、工作进度安排（时间、内容、步骤）一、毕业论文准备工作（一）2019年12月6日—16日，确定指导教师；（二）2019年12月12日—2020年1月3日，与指导教师共同选定设计（论文）方向、拟定题目；（三）2020年1月13日开题答辩；（四）2020年1月13日—2020年2月18日学生登录《大学生毕业设计（论文）管理系统》填写题目详细信息；（五）2020年2月18日—3月2日，撰写、完成开题报告上传系统。二、毕业论文（设计）实施阶段1、2020年3月3日—4月5日，完成毕业论文初稿；进入毕设中期审核；2、2020年4月5日—5月1日，修改毕业论文初稿，形成定稿后登录《中国知网》论文检测系统查重。合格后再上传《中国知网》大学生（设计）论文检测系统查重、打印查重结论；3、5月3日—18日（拟定，以学校工作安排为准。）毕业论文答辩、材料整理。七、预期成果完成论文《论舞台实践对音乐学专业的重要性》（以上内容在教师指导下由学生填写）学生签名：20年月日八、指导教师审核意见：