骨干幼儿教师个人学习计划

第81页共81页骨干幼儿老师个人学习方案骨干幼儿老师个人学习方案。当今的教育飞速开展，幼儿教育又受到了国家和社会的高度重视,作为幼儿老师更应抓紧学习,跟上时代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知识程度,促进自己专业开展，增长自己的见识，树立终身学习的意识。很荣幸我园为我提供了这次骨干老师培训的时机，希望通过在专家的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和开展，通过参加理论学习、小组学习、参与式培训、观摩研讨活动及时吸收新信息、反省自我、提升自我。在理论与反思中不断进步自我考虑、自我反思、自我判断、自我分析^p才能，不断调整教学理论过程。向学习型，研究型，专家型老师开展。为此，从以下几方面制定个人学习方案：一、学习目的：1、积极参加市级骨干老师的培训，进步自身素质和专业程度。准确把握学前教育规律和幼儿身心开展规律，可以设计并组织符合幼儿开展程度的活动，具有观察幼儿学习状态与开展程度的才能，注重组织活动的系统性，逻辑性，进步自己，培养幼儿的创新才能。2、通过观摩活动，在专家的引领下重点学会多方位的观察幼儿学习及老师教学情况。学会不断的反思，及时发现问题，敢于题出问题，通过同伴间的研究学习，找出解决问题的方法，进步自己的学习才能、创新才能、形成先进的教学思想和独特的教学风格。3、参与课题《进步老师与家长沟通策略有效性的研究》，与小组老师们一起搜集材料，积极撰写课题报告。4、自觉加强教育理论学习，深化理解《纲要》精神，每月读一本书籍，及时撰写读书笔记。及时与大家交流体会，不断进步自身素养。二、阶段学习方案3月份：积极参加培训，通过学习，掌握多视角观察幼儿及老师教育教学的方法。学会课题报告的选题及撰写。并在园里与老师共享，进展研讨，将所学到的新理念运用到自己的教育教学活动中去；每周六、日抓紧进展自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇读书笔记。4月份：科学安排学习时间进展选择性学习，一本好书可以让人获益匪浅，我将多读与教育有关的理论书籍，认真做好读书摘录，还要随时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志，增长自己的知识宝库。关注一切与教育有关的信息。扩大自己的视野。其次：多看一些幼教的案例分析^p，结合自己的教学思路认真考虑，与有经历的老师讨论，提出自己的见解，把好的见解整理起来结合到平日的活动中。只有在不断的学习生活中，我们才能不断的充实着我们自己。在快乐中学习，在学习中去感受快乐，让自己的明天更美妙；每周六、日抓紧进展自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇读书笔记5月份：参与撰写《进步老师与家长沟通策略有效性的研究》课题报告，通过这次的课题研究，进步自己的业务程度。使自己向学习型，研究型，专家型老师开展；每周六、日抓紧进展自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇读书笔记。6月份：积极撰写学习感悟，与大家共分享；每周六、日抓紧进展自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇读书笔记。定期多总结自己的学习体会工作，不断为今后的工作积累经历。希望在专家和前辈老师的帮助下,使自己早日茁壮成长起来,为成为一名优秀的幼儿园老师而努力!【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读幼儿老师个人学习方案3篇篇一：幼儿老师个人学习方案〔1108字〕选择了幼儿老师这个职业是因为对孩子的喜欢,为了更好的开展新学期的工作，作为一名新老师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长方案，并在方案施行中不断修正自己、完善自己，不断进步作为一名老师应具有的素质。一、思想政治方面：在新的学期里一定要学习领会老师道德行为标准，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。二、学习方面：在新的学期里，我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教开展的新的场面。认真阅读教学杂志，虚心向同行请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。及时总结了教学中的成功与失败、经历与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。并能理论联络实际，加强文字方面的功底，把理论和实际严密结合，制订课题，作出研究的方案，及时进展阶段反响。三、教育教学工作方面：我深化体会到，孩子是真正按照自己的成长形式开展的。作为老师不能操之过急，不能用预先设计好的目的来要求、衡量每一个孩子，老师要擅长观察、理解每一个孩子，要有一颗会等待、会帮助的心，老师的教必须基于老师对孩子的知。本着以儿童为本，以儿童的开展需要为本，为幼儿提供安康、丰富的生活和活动的环境，满足幼儿多方面开展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心开展的经历。活动前的准备工作，在带班过程中能时时以职业道德标准来严格要求自己，面向全体幼儿，细心观察每个孩子的表现，积极启发幼儿的三性，完成好教育教学任务。使自己成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。重视幼儿的个别差异，理解幼儿的需要、兴趣和潜在开展的可能性，为儿童的自我开展创设一个良好的环境，才能在教育中灵敏的扮演最合适的，与幼儿积极互动的角色。以上就是我这一学期的个人方案，希望领导监视。四、家长工作方面：家长工作由为重要,家长工作是接洽家与园的有用桥梁,只有做好家长工作,才能促进班团体的管理,我将踊跃和家长获得接洽,和家长共同讨论制定合适每个幼儿的教育方法,使家园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的间隔，还要加快家园联络窗内容的更换频率,为家长提供更优质效劳。除此之外，我还必须做到每周向家长反响幼儿在园的情况，经常理解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。篇二：幼儿老师自我学习方案〔1167字〕当今的教育飞速开展，幼儿教育又受到了国家和全社会的高度重视,作为幼教人,一名幼儿老师更应抓紧学习,跟上时代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知识程度,促进自己专业开展，增长自己的见识，树立终身学习的意识。为此，从以下几方面制定个人学习方案:一、现状分析^p：优势：由于自己的园只有四个班，园里的老师年龄又趋于老化，多年来很少有去外面学习的时机，所以整个的教育气氛比拟封闭，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不断的学习与更新。如今，自己参加了骨干培训班的学习，希望通过学习在专家的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和开展，通过参加培训学习、观摩研讨活动、及时吸收新信息、反省自我、提升自我。在理论与反思中不断进步自我考虑，反省，判断，分析^p，才能，不断调整教学理论过程。向学习型，研究型，专家型老师开展。二、整体目的：1、、积极参加市级骨干老师的培训，进步自身素质和专业程度。准确把握学前教育规律和儿童身心开展规律，可以设计并组织符合儿童开展程度的课程与活动，具有观察评估儿童学习状态与开展程度的才能，注重组织活动的系统性，逻辑性，进步自己，培养幼儿的创新才能。2通过观摩活动，在专家的引领下重点学会多视角的观察幼儿学习及老师教学情况，掌握制作观察表的方法。学会不断的反思，及时发现问题，敢于题出问题，通过同伴间的研究学习，找出解决问题的方法，进步自己的学习才能、创新才能、形成先进的教学思想和独特的教学风格。3、参与课题《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》的研究，与小组老师一起搜集材料，积极撰写课题报告4、。自觉加强现代教育理论学习，深化理解《纲要》精神，每月精读一本书籍，写读书笔记。及时与大家交流体会，不断进步自身素养。三、分目的及实现步骤：1、四月份：积极参加培训，通过学习，掌握多视角观察幼儿及老师教育教学的方法。学会课题报告的选题及撰写。并在园里与老师共享，进展研讨，将所学到的新理念运用到自己的教育教学活动中去。2、五月份：科学安排学习时间进展选择性学习，如观看《学前教育》、《天津幼教简讯》等杂上网进展搜集：重点搜集有关废旧材料的相关图片及报道，开阔自己的视野。3、六月份：参与利用废旧材料制作幼儿活动材料活动，搜集大量废旧材料进展制作，制作中分析^p幼儿的活动特点，游戏材料中包含多种教育价值，具有平安性、兴趣性、教育性等价值。将活动材料投放区域中供幼儿进展活动，老师从中观察材料的适宜性，再不断地进展改良，写出游戏材料的多种玩法。使它的各种教育价值得到最大的发挥。4、七、八月参与撰写《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》课题报告，通过这次的课题研究，进步自己的业务程度。使自己向学习型，研究型，专家型老师开展。5、每周日抓紧进展进展自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇学习笔记。篇三：幼儿老师个人继续教育学习方案〔2023字〕一、指导思想：在园领导的指导下，通过各种方式认真学____的教育方针，重视理论学习，进步自身的思想认识。学习新的教育理论，更新教育观念。学习先进的教学经历和教育教学方法，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念。将幼儿的利益放在首位，在工作中真正做到面向全体幼儿，促进幼儿的全面开展，让孩子安康成长。二、学习目的：通过学习，进一步激发对幼教事业的热爱，拓展自己的教育视野，进步教育教学程度，积极主动向同事请教并分享教学经历。加强师德教育，通过学习加强自己对德育工作的反思才能，促使自己在组织、教育、管理班级上有所创新，富有成效。通过各种学习途径不断获取最新的知识和信息，熟悉教材内容，掌握先进的教学方法，进步教育教学才能，使自己适应新时期教育教学工作的需要。三、月工作方案2月组织本班老师进展活动室环境创设3月〔1〕认真参加分级阅读、音乐、美术专题培训，并做好笔记。〔2〕签订师徒结对协议，指导支教学生进展教育教学工作，熟悉教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教育教学工作。〔3〕上传2篇教学反思、1篇教育笔记到本园的博客网页4月〔1〕在园领导的指导下，认真学习电脑课件的制作〔2〕学习《3-6岁儿童学习与开展指南》〔3〕积极主动做好跟班学习工作〔4〕上传2篇教学反思、1篇教育笔记到本园的博客网页5月一、指导思想：在园领导的指导下，通过各种方式认真学____的教育方针，重视理论学习，进步自身的思想认识。学习新的教育理论，更新教育观念。学习先进的教学经历和教育教学方法，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念。将幼儿的利益放在首位，在工作中真正做到面向全体幼儿，促进幼儿的全面开展，让孩子安康成长。二、学习目的：通过学习，进一步激发对幼教事业的热爱，拓展自己的教育视野，进步教育教学程度，积极主动向同事请教并分享教学经历。加强师德教育，通过学习加强自己对德育工作的反思才能，促使自己在组织、教育、管理班级上有所创新，富有成效。通过各种学习途径不断获取最新的知识和信息，熟悉教材内容，掌握先进的教学方法，进步教育教学才能，使自己适应新时期教育教学工作的需要。三、月工作方案2月组织本班老师进展活动室环境创设3月〔1〕认真参加分级阅读、音乐、美术专题培训，并做好笔记。〔2〕签订师徒结对协议，指导支教学生进展教育教学工作，熟悉教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教育教学工作。〔3〕上传2篇教学反思、1篇教育笔记到本园的博客网页4月〔1〕在园领导的指导下，认真学习电脑课件的制作〔2〕学习《3-6岁儿童学习与开展指南》〔3〕积极主动做好跟班学习工作〔4〕上传2篇教学反思、1篇教育笔记到本园的博客网页5月一、指导思想：在园领导的指导下，通过各种方式认真学____的教育方针，重视理论学习，进步自身的思想认识。学习新的教育理论，更新教育观念。学习先进的教学经历和教育教学方法，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念。将幼儿的利益放在首位，在工作中真正做到面向全体幼儿，促进幼儿的全面开展，让孩子安康成长。二、学习目的：通过学习，进一步激发对幼教事业的热爱，拓展自己的教育视野，进步教育教学程度，积极主动向同事请教并分享教学经历。加强师德教育，通过学习加强自己对德育工作的反思才能，促使自己在组织、教育、管理班级上有所创新，富有成效。通过各种学习途径不断获取最新的知识和信息，熟悉教材内容，掌握先进的教学方法，进步教育教学才能，使自己适应新时期教育教学工作的需要。三、月工作方案2月组织本班老师进展活动室环境创设3月〔1〕认真参加分级阅读、音乐、美术专题培训，并做好笔记。〔2〕签订师徒结对协议，指导支教学生进展教育教学工作，熟悉教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教育教学工作。〔3〕上传2篇教学反思、1篇教育笔记到本园的博客网页4月〔1〕在园领导的指导下，认真学习电脑课件的制作〔2〕学习《3-6岁儿童学习与开展指南》〔3〕积极主动做好跟班学习工作〔4〕上传2篇教学反思、1篇教育笔记到本园的博客网页5月〔1〕认真做好集体备课工作，进步教学才能。〔2〕上传2篇教学反思、1篇教育笔记到本园的博客网页6月〔1〕开展“六一”儿童节的活动〔2〕认真做好体育观摩活动的准备工作。〔3〕上传2篇教学反思、1篇教育笔记到本园博客网页7月〔1〕认真做好师徒结对总结工作〔2〕整理个人本年成长档案9月〔1〕做好开学环境创设工作。〔2〕签订师徒结对协议.〔3〕积极参加美术专题培训，并做好笔记。〔4〕上传2篇教学反思、1篇教育笔记到本园博客网页10月〔1〕认真做好家长开放日观摩活动，做到让家长放心。〔2〕上传2篇教学反思、1篇教育笔记到本园博客网页11月〔1〕积极参加“如何写好教育随笔”的园务培训，并认真做好笔记。〔2〕上传2篇教学反思、1篇教育笔记到本园博客网页12月〔1〕认真做好师徒结对总结工作〔2〕老师整理个人本年成长档案〔3〕上传2篇教学反思、1篇教育笔记到本园博客网页幼儿园骨干老师个人学习方案幼儿园骨干老师个人学习方案_幼儿园骨干老师学习方案可以有幸参加天津市幼儿园骨干老师第三期培训班的学习无疑对我来讲是一个新的机遇和挑战，在与同仁们的不断交流、思想的不断碰撞中，使我进一步感到了幼儿教育的开展速度之快以及自身的责任。为了更好地学习，使自己有所得、有所悟并做到学以致用，特制定以下学习方案：〔一〕关于学习班的学习1、按时参加本期学习班的学习，领会学习内容，认真做好记录。2、积极参加小组研讨活动，大胆发表自己的见解，汲取其他老师们的珍贵经历，促进自己的业务才能的提升。3、通过相关的理论观摩活动不断地反思自己，提升教育理念，进步自身的教育策略。4、配合本组的课题研究，与老师们分工合作，查找资料，积极进展理论研究，撰写有价值的论文或经历报告。5、做好方案、反思、教学案例的整理工作，及时将自己的所思所想发表到博客中。〔二〕理论和书籍的学习1、再次认真学习《幼儿园教育指导纲要解读》及其它相关书籍，深化理解幼儿园五大领域教育目的内涵和各年龄班幼儿的实际开展程度，进步自身的教育教学才能。2、配合本期培训班的图书漂流活动，多读书、读好书，使之更好地为理论效劳。〔三〕在理论中的应用学习是为了更好的理论，我会将此次学习内容的精华运用到自己的实际工作之中，指导自己的理论，引领园内的其他老师共同进步，发挥骨干老师的辐射作用。幼儿园骨干老师个人学习方案20xx_范文在这万物复苏的春季，我能有幸参加天津市幼儿园骨干老师培训工程第三期培训的学习，倍感荣幸。开学典礼上蔡主任生动的发动大会激起了我久违的学习冲动。接下来各位专家老师的发言更是使我坚决努力学习，认真参加培训的决心。班主任邹老师等老师们用独特的形式为我们上了第一次课，我们玩了久违的游戏，认识了的朋友，好似又回到了学生时代从班主任的课程介绍中我认识到，此次培训意在培养一批在我市幼儿园中起到示范引领作用的优秀幼儿园骨干老师，这次难得的学习时机，我将倍加珍惜。希望通过自身的努力，理论程度和专业才能都能得到一定进步。现制定学习方案一、自我现状分析^p1、优势：在幼儿园一线工作9年，大本学历，幼教高级职称。工作期间，曾担任大、中、小班老师。工作认真、踏实。理解每个年龄阶段幼儿特点，能尊重幼儿的原有程度和个性开展，科学有效地施行五大领域的教育，促进幼儿的全面开展。在日常教学中积极开展教科研工作，协助园内开展各项科研课题，同时也积累了一些研究的有效策略，有多篇论文在国家、市、区级获奖，有多项教育活动在市、区级获奖。2、缺乏：理论学习的意识不强，理论根底还需要进一步扎实。指导老师活动的才能还有待进步。二、个人开展目的1、加强专业理论学习，进步师德修养，树立科学的幼教理念，增强事业心和责任心。2、进步专业程度。学习先进的幼儿教育教学方法和教育经历。能驾轻就熟地掌控教学,灵敏应变,形成属于自己的教育风格。3、进步教科研才能。通过《幼儿园教育质量评价标准的研究》的专题研究，积累做科研课题的理论研究经历，掌握一些实用性强、操作性强的研究方法与手段，进步自身教科研才能。4、进步指导老师才能，促进老师专业化开展。与姐妹园的骨干老师多加沟通，学习其他园所和老师的先进经历。三、施行措施1、自主学习：阅读幼教专业理论书籍。认真撰写、教育活动随笔，积极与别人交流感想，开阔视野，进步自己的理论程度，更新教育理念。备选书目*教育理论：《教育学》、《心理学》、《学前教育学》、《儿童心理学》、《学前游戏论》、《中国教育改造》、《儿童开展》、《教育心理学《教育科学与儿童心理学》等。*幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗边的小豆豆》、《幼儿老师88个成功的教育细节》、《给老师的建议》、《成长在路上》、《老师的20项修炼》、《影响老师一生的100个好习惯》、《优秀幼儿老师教育艺术99例》、《幼儿园教育的50个细节》等。*幼教杂志：《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等。*各领域优秀教案、教育活动录像。2、参与式学习：珍惜每一次参与式学习的时机，在学习过程中，认真考虑老师提出的问题，积极参与研讨。多于姐妹园所沟通交流，学习其他园所和老师的先进经历。3、小组研修：结合小组研究课题《绘本教学的指导策略研究》的专题研究，通过各种方式查阅相关资料，学习多种科研方法，为科研提供理论根据，开展课题《关于绘本教学中有效性提问的研究》评价标准的理论操作与研究。进步团队意识和与人合作才能。4、向专家、指导老师学习：学习专家、指导老师的先进教育理念，并不断反思，结合自己的实际工作不断改良、提升。5、在教学理论中不断提升：认真记录培训内容，勤考虑，多理论，在教学理论中不断锤炼自己，努力成为理论、理论都擅长的专家型老师。我深知教育教学这门艺术永无止境，我将在以后的培训过程中虚心学习、认真考虑。通过学习新的知识，引入新的教学理念，进步自己的教学程度，充实自己，成为幼儿园教育改革的主力军。幼儿园骨干老师个人学习方案20xx_范文在这春天降临，万物复苏的季节里，幼儿园骨干老师第三期培训开场了，我荣幸的成为了三期三班的一位学员，兴奋不已的我会珍惜这次学习的时机，让自己做到：学习、理论、收获、飞跃。一、自我剖析在幼教工作的十多年中，我经历的每一个岗位，努力的工作换来了一些所谓的工作经历，但是，我自身缺乏的是韧性、闯劲和内涵。如：学习的主动性、自觉性比拟欠缺，总是找一些无关紧要的理由为自己开脱；教学方面的大胆创新有待改良，总在经历中生活，没有新意；老师自身的修养有待提升，总在被动的进展。如今我参加的骨干老师班的学习，以此为契机，学习、理论、收获、飞跃，让自己成为真正的骨干老师。二、学习的目的1、通过培训班的学习，进步自身理论程度，具有较强的专业理论功底。2、多读书，做到每月精读一本书，每天读一段有关幼教的文章，不断进步自身综合素质。3、实际教学中学会科学〔《将改革进展到底》观后感:改革的交响曲_观将改革进展到底有感〕合理的设计、组织施行教学活动，用专业的理论观察、分析^p与反思。在培训班中积极参与小组的各种研讨活动，不断进步践行理念的理论才能，较准确的把握教育行为。4、及时记录读书、学习、理论中的有感，不断反思、分析^p、调整。简单的一句话，就是通过学习，提升理念、掌握方法、打破自我，让自己有质的飞跃。三、详细措施1、读书方案〔1〕俗话说的好好脑子不如烂笔头，在每天读书的时候，要及时做好记录〔书中的内容和自己的感悟〕，让读书成为自觉地行动，成为生活中不可缺少的一局部。〔2〕多与别人的交流，在交流中书中的理念、方法就逐渐成为自己的东西，转化成自己思想的一局部。〔3〕每月精读一本书、每天阅读有关幼儿的文章，并及时的反思、写出体会，每月写一篇读书感悟，让自己的学习留下脚印，做到学有所得。〔4〕读书与实际教学相结合，做到边学习边转变观念，及时反思。读有所悟、悟有所用、用有所得。2、培训学习的方案我们的培训方式多样：有专题讲座、参与式培训、小组研修、自主学习、展示与交流。我要在保持原有优点的根底上打破自己的墨守成规的老样子，做到〔1〕认真听专家的讲座，做好记录和反思，不明白的及时向专家请教，并与理论相结合。〔2〕积极参与小组的各项研讨，多发表自己的观点、多听取借鉴别人的见解，感受集体的力量并达成共识，做到取舍、内化成自己的理念，为实际教学效劳。〔3〕每次学习后及时的反思、内化，写出感悟。〔4〕感悟的集体的智慧和力量，欣赏每位老师的才华，等待自己的成长与打破。3、专题研究方案我们组的专题研究是《区域活动中角色游戏策略的指导研究》，同时对另外两组的课题《绘本教学中的指导策略》《如何开展家长工作》感兴趣。因为这些课题都与我们的日常教学息息相关的〔1〕制定课题的研究的方案和步骤。〔2〕在实际教学中多理论，请老师们多给予指导，同时进展全面的观察记录，积累经历。〔3〕与老师们多沟通交流，互相学习和进步。〔4〕及时进展小结和总结，撰写性论文。半年时间很短，我会抓住每次的学习的时机，多学、多交流、多提升，同时将日常的工作也都当作的是学习理论的时机，理论理论相结合，促进自我的全面开展。幼儿园骨干老师个人学习方案2本学期在各级领导的关心帮助下，我有幸参加了骨干老师培训班的学习，我要珍惜这次学习时机，在学习过程中提升自己的教育思想、教育理念和文化知识程度,促进自己专业开展，树立终身学习的意识。下面就制定我的学习方案：一、现状分析^p：在当今幼教事业蓬勃开展的今天，我越来越深化地认识到必须有更多的知识和才能，把握各方面的信息，必须不断更新思想观念和教育理念，才能不落伍，可是我却深感自己内存缺乏。跟不上时代的步伐，所以，在这次培训中我要抓住机遇，在专家的引领和同伴的互助下全方位的提升自己，在学习过程中我也要不断的反思，不断的调整自己，使自己成为学习型、研究型的老师。二、详细目的1、通过学习丰富知识，进步自己的专业程度。2、在专家的引领下进步自己发现问题解决问题的才能，在今后的工作中可以学以致用。三、详细措施：1、积极参加培训活动在专家的引领下学会观察幼儿学习及老师教学情况，学会不断的反思，及时发现问题，提出问题。2、在学习过程中，充实自己，寻找差距，完善自己。在聆听专家的讲座时，感受新的教育理念。并及时写出感悟。3、积极参与课题《活动区中角色游戏的指导策略》的研究，与老师制定方案、研究方案及一起搜集材料，写结题报告。。4、积极参加读书活动，并做好读书笔记，与大家交流，不断进步自身素质。5、在参与式培训和小组研修中学到更多的方法，以后能运用到自己的教育教学理论中。以上就是我的学习方案，我愿意在学习中不断进步自身素质，在今后的工作中可以学以致用。幼儿园骨干老师个人学习方案模板当今的教育飞速开展，幼儿教育又受到了国家和全社会的高度重视,作为幼教人,一名幼儿老师更应抓紧学习,跟上时代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知识程度,促进自己专业开展，增长自己的见识，树立终身学习的意识。为此，从以下几方面制定个人学习方案一、现状分析^p：优势：由于自己的园只有四个班，园里的老师年龄又趋于老化，多年来很少有去外面学习的时机，所以整个的教育气氛比拟封闭，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不断的学习与更新。如今，自己参加了骨干培训班的学习，希望通过学习在专家的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和开展，通过参加培训学习、观摩研讨活动、及时吸收新信息、反省自我、提升自我。在理论与反思中不断进步自我考虑，反省，判断，分析^p，才能，不断调整教学理论过程。向学习型，研究型，专家型老师开展。二、整体目的：1、、积极参加市级骨干老师的培训，进步自身素质和专业程度。准确把握学前教育规律和儿童身心开展规律，可以设计并组织符合儿童开展程度的课程与活动，具有观察评估儿童学习状态与开展程度的才能，注重组织活动的系统性，逻辑性，进步自己，培养幼儿的创新才能。2通过观摩活动，在专家的引领下重点学会多视角的观察幼儿学习及老师教学情况，掌握制作观察表的方法。学会不断的反思，及时发现问题，敢于题出问题，通过同伴间的研究学习，找出解决问题的方法，进步自己的学习才能、创新才能、形成先进的教学思想和独特的教学风格。3、参与课题《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》的研究，与小组老师一起搜集材料，积极撰写课题报告4、。自觉加强现代教育理论学习，深化理解《纲要》精神，每月精读一本书籍，写读书笔记。及时与大家交流体会，不断进步自身素养。三、分目的及实现步骤：1、四月份：积极参加培训，通过学习，掌握多视角观察幼儿及老师教育教学的方法。学会课题报告的选题及撰写。并在园里与老师共享，进展研讨，将所学到的新理念运用到自己的教育教学活动中去。2、五月份：科学安排学习时间进展选择性学习，如观看《学前教育》、《天津幼教简讯》等杂上网进展搜集：重点搜集有关废旧材料的相关图片及报道，开阔自己的视野。3、六月份：参与利用废旧材料制作幼儿活动材料活动，搜集大量废旧材料进展制作，制作中分析^p幼儿的活动特点，游戏材料中包含多种教育价值，具有平安性、兴趣性、教育性等价值。将活动材料投放区域中供幼儿进展活动，老师从中观察材料的适宜性，再不断地进展改良，写出游戏材料的多种玩法。使它的各种教育价值得到的发挥。4、七、八月参与撰写《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》课题报告，通过这次的课题研究，进步自己的业务程度。使自己向学习型，研究型，专家型老师开展。5、每周日抓紧进展进展自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇学习笔记。骨干老师培训班个人学习方案XX年8月，我有幸参加了天津市第二批“骨干老师培训班”的学习。我将倍加珍惜这次难得的时机，全身心的投入到学习中去，实在进步自身教育教学程度。为了更好的完本钱次培训任务，在有限的学习时间里获得最大的开展，特制订如下个人学习方案：一、自我分析^p本人于1993年毕业于天津市二幼师，参加工作后一直坚持学习，XX和XX年先后获得全国高自考“小学教育”专科学历和“教育学”本科学历，XX年晋升为幼儿园高级老师，并于XX年5月任命为教学副园长。自参加幼教工作至今在教学一线工作了十二年，辅助行政管理五年，独立承当教学管理工作一年半。剖析自我，虽然能做到热爱幼教事业，对幼教工作有浓重的兴趣，有较强的求知欲和进取心，能积极主动地做好各项工作；在工作中有丰富的创造力和想象力，经常想出机智巧妙的方法解决问题，有很好的见解和较系统的方案，不依赖领导同事，能自己寻找解决困难的方法；有较强的学习和研究才能，根本能承当组织教研及对老师的指导与引领，但分析^p自己现有的专业程度，在教育教学理论方面有一定根底，对新《纲要》理念的理解比拟理智、客观，在教育教学理论研究中，根本能理论指导理论，但没有到达一定的高度；虽然参与并独立承当过一些课题的研究，但均属于理论行行动研究，缺乏科学研究方法的学习与运用。究其原因主要是：其一理论积淀不够，急需充电，尤其是对近几年国内外新的一些教育理念与理论研究的新成果，以及学前儿童生、心理特点与学习规律缺乏系统的学习与深化的认识；另外对于自己刚刚承当的教学管理工作，对于如何组织好教研、如何刚好的针对老师的困惑、需求与问题，开展有针对性的教研，从而有效提升广阔老师的专业程度方面欠缺专业的学习与提升。其二在教育教学理论和教学管理理论中，虽有一些想法与认识，也尝试了一些工作方法与策略，但缺乏及时的反思、整理与总结。二、开展目的〔一〕短期目的：〔骨干老师培训期〕1、加强理论学习，多读书，让读书成为一种习惯；并勤于记录读书心得与参与培训的感悟，尽量做到“学必记、记必思、思必行，行必果”。2、围绕本组专题与同伴们共同进展研究，主动探究，反思、搜集、整理相关的研究材料，撰写论文或案例，不断进步自己的研究才能及程度；并历经研究过程、学习研究的方法、获得研究结论、感受团队合作研究的气氛，为自己进展“xx”课题的研究提供支撑。3、擅长发现优秀老师团队中每个人的优长，不断从同伴中学，集别人之长补己之短。〔二〕长期目的：力求自己由专业型、研究型教师向专家型老师转变。1、坚决教育信念，树立科学的教育理念，较全面的掌握幼教领域的专业知识和丰富的相关背景文化知识，全面提升综合素质，厚实专业文化底蕴。2、进步专业技能，能准确把握学前教育规律和儿童身心开展规律，能指导老师设计并组织符合儿童开展程度的课程与活动。3、进步学习才能、反思才能、研究才能、创新才能以及组织才能，形成先进的教学思想和独特的教学管理风格。三、详细措施1、端正参与培训的态度，保证出勤，不迟到，不早退，认真完成培训期间的各项任务，主动参与、深化考虑、认真对待、学有所成。共2页，当前第1页122、利用每日早晚和周末时间进展自主学习。关注教育教学动态，阅读优秀教育教学网站，广泛涉猎国内外教育书刊，力争每两周精读一本书，结合阅读书籍与教学理论要撰写出10篇以上学习反思笔记；对每周的培训学习内容要定期进展梳理与消化，做到学有所思、学有所悟、学有所行、学有所获。3、积极参加培训研讨活动，认真聆听专家老师所做的相关报告内容，详细记录学习内容，用心感悟教育真谛，反思调整自己的教育行为，逐步提升自身的职业道德与专业素养，促进自己的专业成长。4、认真参与小专题的研究，在教研与科研中开展自己。与小组成员团结协作，借助学习契机、集体气氛提升自己综合技能包括文字撰写才能，教学教育研究才能，语言表达、沟通交流才能；专业知识的理解、运用才能等；并将研究所得定期总结，以获得有价值的研究资料，最终撰写成经历论文或研究报告。虽然这次培训班的学习只有短短的几个月，但我一定会非常珍惜这次的学习时机，并坚信在各位专家的引领下，在精英团队的互学互促中，在一次次挑战的磨砺中，我将迎来事业生涯的又一个转折点，向着更高的山峰攀登。共2页，当前第2页12骨干老师个人学习工作方案范文书老师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业标准，在规定的时间节点内，根据学校条件和个人职称专业，组织学生听课练习，传授科学文化根本知识，进步学生的观察学习、记忆认知等综合才能，促进德智体全面开展，掌握经历技术。他受社会的委托对受教育者进展专门的具有建立性的教育。在社会开展中，老师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民老师。在教育过程中，老师是起主导作用的，他是学生们身心开展过程的教育者、、组织者。老师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心开展的程度和民族素质进步的程度，从而影响到国家的兴衰。[搜集的《骨干老师个人学习方案书》，阅读，，工作。【篇一】我踏上七尺讲台已经十四年了，在这十四年里，我一直以施行素质教育，学生开展为重反思自己的教育行为。通过自己的不懈努力和各位领导、老师的帮助，我从教学上青涩的新手渐渐成长为有一定教学才能和经历的老师。在201x年4月我有时机参加昆明市学科带头人骨干老师评选活动，被评为骨干老师。我在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用和辐射作用，根据要求我制定如下方案：一、指导思想根据中心学校关于对市级、区级学科带头人、骨干老师考核方法，全面贯彻党的教育方针，推动教育的平衡开展和教育公平，充分发挥学科带头人和骨干老师的示范、引领和辐射作用，带动全校老师素质的全面提升，全面进步教育教学质量。二、市骨干老师应当履行的职责：1、在师德建立方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会荣辱观，立志终身从教，坚持工作在教育教学第一线，积极投身根底教育教学改革，全面施行素质教育，成为教育教学改革的促进者。2、系统学习并掌握现代教育理论和技能，熟悉本学科教学国内外开展动态，自觉学习进修，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，保持较高的教学程度，不断进步教学质量，发挥在本学科教学开展中的骨干作用。3、根据教育改革与开展的目的和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教改和科研课题，研究解决教育教学中存在的问题。主持、承当或参与教育科研课题的施行和实验。每年至少在市级以上刊物或学术会议上发表1篇专业论文、经历总结或科研报告。4、指导、培养所在学校的其他老师，在教育教学工作中发挥示范作用。积极承当培养青年老师的任务，带徒。5、积极参与各种教育教学研讨、老师培训、对外交流等各类活动，承当教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。三、方案目的及措施(一)德育工作方面1、在师德建立方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会荣辱观，坚持工作在教育教学第一线，积极投身教育教学改革，全面施行素质教育，成为教育教学改革的带头人。2、用阳光的心态投身教育事业，不断提升老师自我职业道德程度，做好与同行老师合作、沟通、交流、与分享的意识与才能，提升自己的老师职业幸福感。(二)教学工作方面1、在教学方面我虽然有一点经历，但是在科技信息飞速开展的今天，还是需要充电的，积极和身边老师学习、商讨成为我充电泉。本学年我担任四年级数学教学，除了每周上好自己的数学课以外，我还和其他年轻老师结对子，互相听评课，做到教学相长。2、不断进步自己的科研才能，平时多读一些有关自己学科的书籍、资料，注意搜集、整理，坚持写好教案及课后反思。积极参加学校组织的各类竞赛和教研活动，不断的磨砺自己，早日成为一名业务上的排头兵。(三)指导青年老师1、积极承当培养青年老师的任务，在教育教学工作中发挥示范作用。每学期在学校或县内教研活动中评课不少于30课时。2、积极参与各种形式教育教学研讨、老师培训、对外交流等各类活动，承当教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。(四)科研工作方面1、加强对先进教育教学理论的研究学习，大胆创新，勇于理论，充分发挥骨干老师的带头作用，努力成为学校楷模，积极参加各级类组织的教育教学论文评比，主动争取在县、市、省级上发表论文数篇。2、积极向上级部门申请课题研究，把理论与理论相结合，努力把自己从理论型老师转换成科研型老师。总之，要成为一名优秀的骨干老师并非一朝一夕的事情，我会以这次评选为契机，时时处处以骨干标准衡量自己，努力学习，不断地抓住机遇，在理论中积累经历，为教育事业奉献自己微薄力量。【篇二】作为地区骨干老师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。(一)预期目的。1、要不断的进步自己在教育教学方面的才能，积极的参加学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。2、不断的进步自己的科研才能，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意搜集，注意积累。用新课标的理念不断的充实自己。3、加强和结对老师的交流和商讨，发挥骨干老师的带头引领作用，注重培养学生各方面的才能。(二)现状分析^p：在教学方面积累了一些经历，但离要求还有一定的间隔。需要不断的加强学习充实自己，使自己的业务程度有更大的进步。(三)详细措施1、在本学期里阅读教育理论的书籍，并写好。2、积极开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，积极进展研讨及反思，共同进步。3、平日要多进展互相听课活动，交流思想，互相学习，共同进步。4、在教学中，做到"三反思"：即理论前的反思，理论中的反思，理论后的反思。5、在课堂中改变传统的教学方式，根据学生实际情况，创新一些合适学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。6、扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育质量。7、采用多种形式进展教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。8、应用信息技术辅助课堂教学。要灵敏、合理使用网上*课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使消费生强烈的学习*，乐学、爱学。9、继续利用课余时间多读书多学习，不断进步自身教育教学程度及修养。以上是我本学期的工作方案，相信通过自己不懈地努力，会使自己的文化素养和业务才能有进一步的进步。【篇三】高素质的师资队伍是高质量的保证。培养一流的人才，需要高素质的老师，因此，培养勇于探究、大胆创新、治学严谨、科研程度强、业务才能强的研究型、学者型老师，是学校工作中的重中之重，更是培养全面开展的人的关键。由此，特制定以下学校骨干老师培养方案。一、培养目的(一)总体目的1、塑造尽职履责典范通过对老师进展职业道德教育，进步老师的政治思想素质和职业道德程度，强化师风师德建立，树立新老师形象，使骨干老师队伍不断壮大。使在骨干老师引领下，员工们能结实树立正确的人生观，价值观，为人师表，严谨治学，廉洁从教。2、进步老师教学才能注重新课程理念的培训。使骨干老师明确掌握新理念，理论新理念，优化教育过程，为自己的教学打实根底，从而进步自己的教学才能。3、提升老师科研程度把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量。加强老师队伍建立，不断深化老师"以科研促开展"的意识，使老师能积极参与在课程改革的教科研之中，培养自己的创新意识和理论才能，具备研究、开发、施行新课程的素质。(二)分级目的1、县级以上骨干老师的培养目的是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学才能与教育科研才能等方面具有较高素质、较高程度、较高知名度。掌握现代教育技术，成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校乃至县、市区以上教育教学工作中起示范带头作用，逐步使老师从"教书匠"向"教育专家"过渡。2、校级骨干老师的培养目的是：根据县教育局的要求，使其成为具有现代教育观念，具有合理知识构造，具有一定教育教学及科研才能，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干老师评选储藏人选。(三)目的要求根据学校开展要求，力争每三年培养省级骨干老师1-2人，市级骨干老师3-5人，县级骨干老师5人以上，校级骨干老师6人以上，逐步建立一支高素质的骨干老师队伍。二、培养措施1、学习进步(1)有目的，有针对性地组织老师学习有关课程改革方面的文章，使骨干老师树立新的课程观念，明确课改的时代背景、目的、意义、增进参加课改的主动性，自觉性。(2)要求每人至少订阅一份与本专业有关的刊物，采用自学--研讨--反思--总结的方式进展自我培训，不断进步理论程度及文化素养，并留有详尽的理论笔记。(3)采用校内培训与校外培训相结合的方法，争取更多的时机让骨干老师受到各层次的培训。(4)积极参加观摩评议及各级各类研究课，对同学科老师进展有效的指导，以进步骨干老师的课堂教学程度。(5)每学期要求骨干老师执教一节校级研究课，以此为契机，在全校范围内，开展一次大型研讨活动，同时进步自己驾驭课堂的才能。(6)及时反思教学，积累教学中的心得感悟，在理论中进步。捕捉自己课堂上的创新点，与广阔老师资共享。(7)在课题研究中发挥主体作用。骨干老师要积极参与课题研究，在课题研究中担任主力，及时总结课题研究的阶段性成果，和课题组成员共同探究，共同进步，增强自己的科研意识和才能。2、经历成果推广总结(1)骨干老师在日常教学中要认真形成并搜集好各种实验资料、数据及阶段成果，并进展建档。(2)抓好骨干老师的课后反思、感悟，把不定期检查与期末集中检查评比相结合，促进骨干老师不断反思、总结，进步工作实效性。(3)开展好骨干老师的示范展示课活动，认真做好评课，广泛征求评课意见，形成经历成果。(4)组织好骨干老师的教学评估工作，重视评价情况的分析^p、反响，做好评价资料的搜集、整理工作。(5)要求骨干老师每学期至少写一篇与本学科有关的专题论文，有学校搜集并进展评比、记录、总结。3、引领辐射(1)确立带徒对象，制定带徒方案，有针对性的通过各种渠道进展带徒工作。(2)对带徒对象进展跟踪培养，善始善终。(3)认真进展听评课活动，积极进展经历交流，促进共同进步。三、保障措施1、加强导向，营造气氛(1)观念导向。骨干老师要进步认识，加强学习，结实的树立四种意识：一是"科研兴教"意识;二是"科研兴校"意识;三是"向教育科研要质量"意识;四是"老师是教科研的主力"意识。(2)示范导向。骨干老师是带路人。力求做到"四带头"：一是带头学习科研理论;二是带头参加校本培训，三是带头参与课题实验;四是带头撰写教科研总结或论文，促进学校教学工作跨越式开展。2、健全制度，完善机智。(1)不断完善制度，将骨干老师评定纳入科学化的管理轨道。结合市教育局要求定期考核，实行优胜劣汰制。(2)增加投入，保证骨干老师工作顺利进展。以奖励方式选派爱岗敬业，教育教学成绩显著的老师外出学习、培训，让骨干老师、优秀老师不断开阔视野，拓宽思路，进步自己的理论才能。【篇四】一、预期目的：作为校级骨干老师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作方案与教学方案，根据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生"探究学习"、"自主学习"、"合作学习"为核心，创造合适学生开展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究，开拓教学改革新领域，进一步让自然教学成为施行素质教育的重要阵地。二、分项开展目的：1、专业技术方面：(1)学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练根本功，一专多能，不断改良教学方法、进步教学质量。(2)承当学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。(3)培养学生对科学技术的兴趣，开展学科学、用科学的才能。(4)观察和实验是人类认识自然的根本途径，也是自然教学的特点。我将创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼的才能。(5)在自身素质方面，做到在理论上多学习，理论中多探究，总结中多讨论、多反思。在学生方面，以培养学生的记录才能、探究才能为重点，辅导学生撰写科学小论文。(6)实验中要加强平安观念，学生实验应在老师指导下按操作规程和步骤进展，确保人身和仪器设备不受损害。2、详细措施：(1)本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好。(2)研究一项课题《自然课长期作业的设计与研究》，并写好中途报告。(3)针对课题研究，上一门自然科学拓展性课程。(4)本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，积极进展研讨及反思，共同进步。(5)在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想方法，利用学生爱游戏，好动的特点，创新一些合适学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。(6)尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动开展。(7)结合学校"学习型团队"的创立工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进展教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。(8)应用信息技术辅助课堂教学。要灵敏、合理使用网上*课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学消费生强烈的学习*，乐学、爱学。(9)课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。(10)继续利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，进步自身教育教学程度及修养。以上是我担任自然骨干老师在本学期的工作方案，相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。【篇五】本人根据素质教育，以学生的开展不断反思自己的教育教学行为。我以骨干老师的要求严格要求作好骨干老师的带头作用和辐射作用。制定如下方案：一、指导思想根据教育局对县骨干老师的精神指示，全面贯彻党的教育方针，推动教育的平衡开展和教育公平。培养骨干老师队伍，充分发挥骨干老师的示范、引领和辐射作用、带动全县中小学老师素质的全面提升，全面进步教育教学质量。二、履行职责责任心强，严格遵守学校规章制度，按时完成上级和学校安排的各项工作任务。虚心向别人请教，取长补短，进展教学研讨和提升。面向全体学生，以人为本，不排挤学困生，擅长与学生交流，鼓励学生。深化理解课程教学改革新理念，注重教学实际操作才能培养，进步自身的学科专业理论程度和教学理论才能。积极探究施行新课程的教学策略，并及时做好教学反思，实在进步教学才能，在增强教学有效性，向每一堂课要效率，向每个学年要质量。三、开展目的1、进步自身的德育程度，进步自己的人格魅力，铸就良好的师德模范。2、更新教育观念，研究课堂教学的根本规律，在教学中积极探究和理论课程的施行才能，提升课堂教学的时效性，不断进步教学质量。3、树立终身学习的观念，进步教育教学的研究反思才能，发挥骨干老师的辐射引领作用，积极强化参与学科中建立的意识，积极投身教育科研，加强教育教学研究，做创新型的老师。四、施行方案1、勤于学习，树立终身学习的理念。(1)、坚持不懈地学习，活到老，学到老，树立终身学习的理念。(2)、多渠道地学习。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治理论，教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀，学习别人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的。(3)、广泛地学习。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识，技能、特别要学习现代信息科技，不断构建丰富自己的知识构造。2、擅长考虑，在理论中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。面对自己将来的工作，我充满信心，也有许多美妙的设想。我将带着自己的*和规划步入富有挑战性的工作，在理论中不断积累经历。促使自己尽快成长起来。走进学习心灵，面向全体学生，加强与学生交流。对学生更多关心和鼓励，培养学生学习兴趣，全面进步教育质量。坚持学习，再学习，在学习中不断超越自己。【篇六】一、指导思想认真贯彻《根底教育课程改革纲要》精神,紧紧围绕区教育局的教学工作重点,坚持教育创新,深化教育改革,加大教研教改力度,加强校本培训力度,促进老师队伍建立,加快教育信息化步伐,促进教育新跨越。树立以人为本的教育思想,促进每一位学生安康开展,寻求学校开展的新打破。二、工作目的1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导,以教学案例和教学反思为切入点,以课堂教改为重点,组织老师进一步学习新课程,解读新课程,理论报告新课程。2、以校本研究为重点,加强师资培训力度,围绕学校中心课题确立教研组小课题研究工程,扎实开展教研组活动,有层次、稳固地提升老师教学理论程度和业务才能3、进步教改实验的科技含量。按方案做好现有课题的阶段研究与推广工作。促使老师在学科教学领域做出新的研究和设想,推动教学工作不断创新,不断开展。4、加强教学监控,稳步进步教学质量。从老师教学活动入手,开展系列教学展示评比活动,进步老师教学技能。从学生学习活动入手,组织不同层次、不同形式的学科学习竞赛活动。认真做好年级教学的质量检测工作,全面进步学生综合素质。5、实行教学工作达标评优制。制定完善教学评估标准,增强管理的实效性、科学性、可操作性。6、继续实行名师工程,树立品牌意识,发挥名师效应,进步学校的知名度和办学效益。三、详细施行(一)以自主教育的深化与延续为契机,进一步推进新课程改革实验。1、积极推进新课程的改革实验,创造新型的自主教育形式,进步课堂教学质量。数学老师要自修数学奥林匹克教材,研究数奥的解题思路,语文老师要研究速读浸透的思想,英语要研究如何培养学生的学习兴趣,用新理念武装老师,进步质量。2、以课程为载体,以科研为手段,以活动为纽带,以标准的工作制度为保证。有方案地组织师生开展读书活动,加强学校图书馆、阅览室建立。实行图书馆、阅览室全天开放,为老师提供学习的场所和条件,教育理论研究会要组织好老师的学习研究,举办读书节、读书报告会等活动,提倡师生共写日记,形成热爱、崇尚书籍的气氛。3、重视研究,不断积累经历。各教研组通力合作开展新课标的实验研究和热点问题研讨活动,帮助老师将课改精神与教学理论相结合,既有理性考虑,又有理论探究,及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题。把十五课题的研究内容作为校本研究的根本内容。各教研组要围绕学校研究课题,确立教研组小课题研究工程,召开课改研讨会,开展课堂教学观摩研讨活动,使新教材实验研究工作落到实处,力争通过实验工作出经历、知名师,使我校形成鲜明的教学特色。4、继续把书写、表达、积累作为奠定学生文化修养,夯实根底的重要任务来抓,监控每个班的整体开展轨迹,建立开展轨迹监控表,总结培养方法,进步整体程度。(1)营造写字的文化气氛。写字是一种最简洁易行而又最有效的素质教育形式之一,学校良好的自然环境配以书画特色的艺术气氛那么更有利于学生身心安康的开展。学校走廊、展览橱窗、老师黑板报都创立出书画作品展览园地,步入学校就仿佛跨进艺术的殿堂。每天下午安排15分钟的写字课时间,让学生在轻愉快的古典音乐、民族音乐声中练习写字。营造这样一种气氛,既增强学生审美才能与表现美的才能,更培养了学生的书法兴趣爱好,陶冶了情操,丰富了学生的课外生活。(2)每天要有10分钟的口语交际时间,老师引导学生关心天下事、国家事、身边事,培养学生的观察才能,培养学生的认识水准,树立正确的道德观。(3)要重视日常积累。要求从以下几个方面入手:一、平时教学课文,及时梳理积累。教学每一篇课文时,指导学生将必须积累的知识从课文以及课文的预习提示、自读提示、注解、考虑和练习中挑出来,在每一个教学单元完毕之后,进展归纳和整理。二、扩大课外阅读,做好知识延伸积累。老师要组织学生利用课余时间阅读订阅的报纸刊物,并把有关知识整理出来。也可以利用寒假和暑假,要求学生阅读与课文有关的原着。为防止盲目和消极阅读,老师要指导学生订出阅读方案,拟订读书目的,并要求他们做好摘记,写好,老师要定期进展检查。三、老师精选传授,搞好针对性积累。帮助学生选择积累与课文内容有关的诗歌、对联,典故、名言警句、中外国重要作家作品简介等等。结合学习课文,在分析^p课文的过程中介绍给学生;利用语文早读自习,一天学一点,长时期积累,积少成多。(二)强化教学根底管理,进步教学质量。1、强化教学工作的管理力度,强调教学管理层次性。教诲处、年级组、班级层级负责,认真搞好教学五认真的检查评估工作,大力倡导严谨认真的教风,坚决杜绝弄虚作假、搪塞应付的不良行为,每月月评估实行达标评优制,公正公平的对每位老师的工作做出评价,使月评估成为促进老师开展,正确认识自身价值的一种积极有效的手段。2、加强学科组、教研组建立。课堂教学改革的实效如何,说到底实际上就是落实到每一位老师身上,落实到每一天的教学工作之中,落实到每一堂课教学之中。我们将把加强学科组、教研组建立,强化教学根底管理作为进步老师群体素质,推动老师整体优化的重要手段。学科组、教研组建立方面,我们在加强四要(要详细的教研组活动方案;要在教研组长负责下进展的集体备课;组员在教研组内要有明确分工,形成工作合力;要有详细的教研组活动记载)的同时,要搞好教研组的教材分析^p,上好起始课和研究课,加强各年级的教学指导,定期召开质量分析^p会,主管教学工作的行政人员,要参与教研组活动,与组员同学习、同讨论、同研究,期末,在教研组内自评,成果展示(拿出详细的实绩,由每一个年级组长公开汇报)的根底上,评出优秀教研组。3、做实教学常规工作。(1)全面落实教学工作。走素质内涵开展道路,开发校本课程,形成办学特色,在教学活动的各个环节与层面加以表达。(2)有效落实好教学各项常规制度。一是行政带班的检查及记载制度;二是老师教学工作的每月教学考评制度;三是教学自我剖析制度(逐月进展教学随笔、教学反思、教学设计、教学案例的征集与评比);四是教育过程监控,质量分析^p制度;五是听课评课制度;六是对教学工作的每个环节教诲处将采取多种形式,深化细致地做好检查,催促工作。加强随堂课听课力度。要求主管教学的行政人员听课数全学期80节以上,教研组长全学期听课数20节以上,老师每周听课不少于一节。4、加大检测调研力度;进一步重视课堂教学的质量效益,每月对各学科进展教学质量调研抽测,对调研情况进展质量分析^p并及时反响通报,对存在的问题共同讨论,提出整改措拖。六年级每单元进展一次抽测,召开一次教学质量分析^p会,随时调整教学策略,行政领导实行包班包科制,同六年级的老师一道完成好毕业班的教育教学任务。5、加强对综合理论活动的研究。综合理论活动指导老师要引导学生,从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题,然后进展交流和挑选,确立假设干个主题,并有方案地组织学生开展调查,观察上网,实验咨询等综合理论活动,使学生增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,开展综合运用知识的才能和人际交往的才能。(三)加强老师队伍建立,壮大骨干老师群体。一支高素质老师队伍,是我们顺利施行课程改革,进步教育质量的重要保证。抓好队伍建立是我们今后阶段的一个重要任务。因此,本学年,我们将致力于在壮大骨干老师群体上下功夫。不断创造条件,为他们搭设成长的阶梯。1、继续高度重视骨干老师的培养,对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年老师要多压担子。为骨干老师的成才搭建舞台,积极鼓励青年老师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动,给骨干老师提供更多展示、交流才华的时机,使骨干老师尽快脱颖而出,早日成名成家。2、加强骨干老师、希望之星、科研型老师、教研组长队伍的建立,树立典型,推广先进老师的教学经历。扎实推进传帮带,在青年老师中树立学习之风,比岗位成才,比岗位奉献。继续施行骨干老师展示课、青年老师评优课、教科与教研结合课、新老师亮相课、教研组研讨课等活动。积极参加区教育局组织的各类课堂展示活动,力争在活动中再展学校新亮点。3、要加强老师综合才能的培养。老师的教学根本功是老师业务才能的基石。新学年中,我们将把进步老师的综合才能作为一项重要的工作来抓。组织好以写字、演讲、说课、课件制作等为主要内容的业务才能竞赛活动。特别是要通过计算机技能培训,多媒体制作培训,网络技能培训、网页制作等教学业务才能竞赛活动,构建网络环境下的老师新形象。4、要进一步加大对骨干老师奖励的力度。继续施行好优秀骨干老师奖励制度。进一步调动骨干老师的工作积极性,稳定骨干老师队伍,建立好老师成长档案袋。老师个人学习方案篇一：老师个人学习方案范文通过施行对老师素质又有了新的要求，进一步推进新课改，进步老师素质，又重新提了日程，随着课程改革深化，素质教育全面推进，老师现有文化知识，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育需要。学校立足岗位，以集体备课。业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地抓好老师业务学习，作为老师我要通过自主学习来满足现代教育需要，全面进步教学质量。一、学习目的1、加强学习，掌握已确时教育观点。2、理解教育工作时根本规律和根本方法，进展教育理论。3、理解学生学习开展动向和最新研究成果。4、所掌握的理论变成教学的实际才能。二、学习内容根据自身情况，我主要将学习内容分为政治业务理论，教育教学技能，教育科学研究，个人修养四大板块，教学方面将围绕“进步课堂教学语言艺术性”开展自学和研究课而教育科学研究，个人修养方面，也要一些有益的自学活动。三、详细措施1、学习《师德》，进步老师的职业道德素养。2、多听教学程度较高的老师上公开课，通过集体备课交流学习等形式，进步老师的业务程度。3、认真学习新课程标准中改革要求。4、大胆尝试创新使育教学有新的打破。5、强化学习，坚持每周进展业务学习，学习有关优化课程构造的文章和走进课堂信息，报道文评论员文章，学习常规管理。班集体建立，师德、民主管理的报道，并与新课程改革亲密结合。6、强化开展新课程的校本培训，认真学习《根底教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主，自学自读相结合。7、加强自身素质进步，读一本教育理论书籍，完成一篇2000字以上教育论文。四、结果预测通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持自修为主，转变观念，以过程为主，进步才能，以理论为主，开展创新，在认真通过教育教学理论书籍的根底上，互相讨论，结合每一个专题进展自省、自查、找到自己存在的问题，在学习过程中深化研究认真记录学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、理论有机结合起来，按照施行建议去学习，在理论上得到进步，还能创造出更好的学习方法，结合自己的教学理论，根据教与学的实际需求创设各种情境，并对其进展优化组合，就能获得最正确效果，实现自身价值。篇二：老师个人学习方案随着课程改革的深化，素质教育的全面推进，老师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了适应时代的需求,促进自己专业开展，跟着目前的信息潮流，掌握教改动态，进步课堂效率，增长自己的见识，树立终身学习意识，决定做到以下几点：一、科学安排学习时间1、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间，早上6：00-6：30阅课外各种有利书籍，扩大视野，增长知识。2、午餐后半小时，11：45——12：15，前国家大事及国内外新闻，增长见识。3、睡前半小时，晚上10：30-11：00学习教育教学专著，并做摘抄记录，增强自己的业务知识。二、选择阅读书籍1、择借一些优秀的文学作品进展阅读，特别是名作家的。2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。3、订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文老师》、《小学教学》等杂志。4、常阅读有关报纸如：《老师报》、《教育信息报》、《小学教育》。5、阅读一些有关老师专业开展书籍，如：《给老师的建议》、《新时期老师专业开展》、《课堂教学评价》等书籍。三、读思结合及时运用1、在阅读学习各类书籍时，进展圈点批注划划注注。2、阅读有同感时及时加以评论。3、阅读中认为比拟适用于自己实际教学时，写些随感，联络实际，及时运用。四、贵在有恒，只要自己坚持到底，相信再过一两年对自己专业素质的提升会有一定的帮助。篇三：老师个人学习方案随着课程改革的深化，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学理论与理论的结合，进步自己的政治、业务程度和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人学习方案如下：一、个人学习目的：1、加强自己的思想道德的培养。树立良好的老师形象。进步自身的政治、业务理论程度，进步教育理论才能，以适应形势的开展。做一名合格的效劳型老师。2、努力探究研究新的教学形式。通过多项学习不断提升自己的文化内涵和修养，进步自己运用科学观点对待和解决教育问题的才能。进步教学才能。3、加强根本功的训练。二、详细方案：1、认真学习《教育法》《未成年保护法》等，理解法律法规。认真学习《教材》和《课程标准》，弄清每一学段的教学目的和重点、难点，在上好每一节课的同时，针对自己的教学理念和教学方法认真反思。2、利用一切可利用的时间，多读教育书刊，充分利用学校订购的教学刊物如《吉林教育》、《青年老师》、《成功教育》…进展研究，寻求好的教学方法以进步教育教学程度。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。3、加强自己的信息技术的操作才能练习。充分发挥网上资共享的优势，经常上网学习，在理解别人的教学方法的同时，不断交流自己的体会，改良自己的教学方法。4、认真学习学校的各项方案。按照学校提出的指导意见，认真学习教育家的书如《给老师建议》、《教育新理念》等。借阅有关名家专著如魏书生、窦桂梅、贾志敏、于丹等名家专业书籍，每学期至少读2本书，做到边读书，边反思。5、认真和老师合作，多听优秀老师的课，积极参加集体备课，积极与同行互相交流，互相启发，共同开展。工作中要勇于理论，大胆创新，进步自己的课堂教学效果。6、充分利用课余时间到图书室借书阅读，不断进步自己的专业知识，同时进展有价值的摘抄，用于教育教学理论。7、利用一切时间练好根本功。特别是钢笔字、粉笔字。8、积极的参加科研活动，积极地写论文。篇四：老师个人读书方案书籍是人类珍贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”作为一名老师为适应时代的需求，与时俱进，我们都应该使自己成为“读书人”，这是一种职业召唤，一种义务，一种责任。为促进我自身的快速成长，本学期我响应学校领导带着“充电器”上路的号召，特制定了我个人读书方案。一、读书目的1、读教育教学理论，特别是数学学科教育书籍，不断充实自己，进步自己的业务素质和专业素养，努力进步自己的教育教学程度。2、通过学习教育经典理论，树立正确的学生开展观、科学育人观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。3、通过读书学习，不断地为自己“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”，不断引入“头活水”，拓宽自己的教育视野。使自己的观念跟得上时代开展的“快车道”。4、以读书学习修身、养性、怡情。通过多读书、读好书，增长知识，增加修养，优化气质，擅长考虑，远离急躁，使人生高尚，使生命丰厚而实在。二、开展读书活动的主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。2、书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与理论相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，实在化解理论中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，互相启发，共同进步；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,施行新课程；读书与不断解放思想相结合，进步认识，创新工作思路。3、积极参加学校组织的各项读书活动。主动与同事交流，讨论读书体会心得。4、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。5、充分利用网络，进展网上阅读，理解、把握教育教学的信息和动态。6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。必读书目：1、经典阅读：《给老师的100条新建议》《名师的教育机智》《好妈妈胜过好老师》2、选读书目：《教育智慧从哪里来》《小学数学说课理论和理论》《小学数学课堂教学案例分析^p》《老师的情感与智慧》3、每月必读：《中国小学数学教育》《数学教育理论与探究》读书，可以改变老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，可以使老师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光荣，充盈着创造的活力和快乐。读书，可以改变老师的人生，而且能促使老师去不断地考虑教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。作为一名老师的我，将时刻与书香为伴，享受读书，以读书增智慧，以读书促修养，以读书厚底蕴。让读书，时刻在自己的生命深处亮起一盏指引的明灯。篇五：老师个人学习方案一、理论方面：作为一名老师，首先，我要继续认真学习《老师职业道德标准》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深化的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深沉的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。二、业务方面：1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2、继续探究生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。3、使自己具备一