《采茶舞蹈表演技巧研究开题报告》

开题报告论文题目浅谈赣南客家采茶舞蹈表演技巧学生姓名二级学院开题日期学号专业舞蹈学专业指导教师本课题研究意义及国内外发展状况：党的十六大提出了培育民族精神的伟大目标和任务，民族精神是实现中华民族伟大复兴的动力源泉，2006年，赣南采茶戏已被纳入第一批国家非物质文化遗产，地方当局也提高了对传统民间艺术发展的认识，并计划发展间艺术，这正是保护和推广赣南采茶戏的最佳时机。赣州虽然是国家历史文化名城，但是对地方传统艺术的推介和包装还不够完整，导致赣南采茶戏推广还不够完善，为了让采茶舞蹈走入千家万户，讲这种文化力量融入到生活的方方面面，那么，对于采茶舞蹈表演技巧中的“扇子花”的发展与创新，也是刻不容缓的。2.研究内容：本次研究课题将内容共分为四章，其基本结构如下：在前言部分，交代了扇子花的历史成因，了解背景可以帮助我们更深刻的认识扇子花。同时，这一章还简单介绍了扇子花的基本转法作为补充。第二章，是论文的主体部分，在这里，着重介绍了扇子花的风格特点，又分别分述了扇子花的基本形态和扇子花的种类，是对扇子花研究的主要内容。除此之外，这一章还介绍了扇子花的表现内容，非常具有艺术性。第三章，是对扇子花的创新和发展的研究，客家采茶舞蹈表演技巧“扇子花”作为一种精神财富，是非常值得创新和发展的。第四章，文章的最后是对本次研究所做的总结，并根据研究中所发现的一些问题给出了部分建议。研究方法、手段和研究进度：本课题采用的研究方法主要有：文献法：通过搜集和研究国内外关于历史教学的文献，结合课内外教学，在现有的研究标准的基础上，加强和扩大研究范围，使得研究内容更为丰富。问卷调查法：在项目实施阶段，对未实施项目的班级学生进行问卷调查，了解学生的发展状况和需求，以及根据调查结果提出的相关影响因素及相应的对策和手段。行动研究法：结合实际教学和培训，在实际教学和教育关系中，通过案例分析和工作分析，对个体发展进行监测和考核，及时改进研究措施。经验总结法：根据课题研究的重难点，通过培训和研究，收集数据，研究有效措施，总结优点和缺点，找出有效的方法，提高课堂教学效率，提高学生的实用性和实际能力。观察法。根据研究目标、研究框架或观测形式，利用自己的感官作为工具直接观察课堂上的现象，获得撰写文章的材料，科学观察是有针对性的，有计划的，系统的和重复的。研究进度：第一周：确定论文题目，创建论文提纲，与导师对论文课题进行沟通、协商，做好初期准备工作。第二周：查找大量资料，进行阅读整理，总结整合，完成论文综述和开题报告。第三周：对课题要研究的内容进行实践调查，进一步为丰富论文内容做准备。第四周~第五周：整理相关资料，进行论文第一稿的撰写，并及时与指导老师联系，修改并完成第一稿；第六周~第七周：继续修改完善论文第一稿，并完成第二稿的初步内容；第八周：继续修改完善论文第二稿，完成论文撰写。学生（签名）：参考文献：[1]陈频,何璇.试析（浅谈）赣南客家采茶舞蹈表演技巧“扇子花”[J].湖北函授大学学报,2014,000(011):193-194.[2]温习,朱璇.赣南采茶舞蹈的传统技艺及其文化成因[J].戏剧之家,2014(14):106-106.[3]李庆华.赣南采茶舞蹈“三大表演技巧”与舞蹈演员性格化训练研究[D].云南艺术学院,2011.[4]黄文华.Theformandcultureof"Sanjue"inGannanCaichadance%赣南采茶舞蹈中“三绝”的形态与文化探究[J].佳木斯教育学院学报,2012,000(011):100-101.[5]游婷.论赣南采茶戏的舞蹈表演艺术特色[J].大观（东京文学）,2017,000(012):P.86-86.[6]刘斌.赣南采茶歌舞三大表演艺术探析[J].大舞台,2012(5).[7]赖丹.舞中三绝——赣南客家舞蹈艺术中矮子步、单袖筒、扇子花的研究[J].浙江艺术职业学院学报,2005(04):96-100.[8]蓝文,张宇俊.论赣南采茶戏的“扇子”艺术[J].文艺生活旬刊,2011(12):137-137.[9]刘斌.奇绝的采茶舞幽幽的客家情——析赣南采茶舞的风格特征[J].艺术评论,2006.[10]兰玉珊.赣南客家民俗体育项目采茶舞的形成、演进与发展研究[D].[11]李俊玲.从审美角度谈赣南采茶舞的艺术特色[J].劳动保障世界,2014,000(005):160-160.5.指导教师意见：指导教师（签名）：年月日6.二级学院意见：