幼儿园大班美术教案（3篇）

第第页幼儿园大班美术教案（3篇）篇一

丰富多彩的贺卡

活动目标：

1、探究尝试设计贺卡，充分想象画出别出心裁的自己喜爱的画面。

2、掌控贺卡的制作的技能，能用不同的力度和色调表现画面的主次层次。

3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上，让幼儿制造性的装饰各种图案，进展幼儿的创新技能。

活动预备：油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区各种贺卡彩笔各种纸卡

活动流程：

一〕观赏各种贺卡，进行发散思维：

看老师给你们带来了什么礼物？

1、扩散思维：了解贺卡的种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……、

问：你在哪里见过贺卡？它们都是什么外形的？这些贺卡有什么用处？让幼儿知道：贺卡可以传达友情，表示相互祝愿之情。

2、发散思维：为不同的贺卡分类：〔依据材料、外形、内容、图案不同进行分类〕

3、一点向多点发散思维：了解贺卡的演化：

树叶贺卡——纸贺卡——电子贺卡〔幼儿依据贺卡的不同进行争论，说说自己贺卡的种类。〕

二〕创新制作贺卡：

1、幼儿观测砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方？引导幼儿大胆讲解并描述砂纸与白纸的不同之处。

〔白纸光滑、涂上颜色艳丽，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。〕

2、画画时用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指抚摩手背的方法感受力度的轻重。〔涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。〕

3、你喜爱什么颜色？

引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探究发觉适合砂纸画选用的颜色。〔白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色调绚丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。〕

4、引导幼儿大胆讲解并描述贺卡预备送给谁？〔这么漂亮的砂纸画贺卡你想送给谁？〕

从画面的主次层次表现状况、颜色的选择、内容的表现的状况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容？鼓舞幼儿大胆讲解并描述想要送给什么人。

三〕邮寄贺卡

利用周末请家长帮忙把自己制作的贺卡邮寄给你最喜爱的人。并把结果反馈给老师。

活动反思：

活动层层递进，孩子的感受层层深入。本次活动由搜集贺卡、观赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动，在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入深地进行了探究，他们的感受也应当是层层递进的。孩子们从最初的搜集到观赏再到设计和邮寄，是一个极其自然而流畅的过程，每一次活动都是下一次活动的基础和铺垫，这与老师的细心预设与随时生成是密不可分的，由于老师要依据孩子每次的阅历水平和现实表现进行调解，才会使孩子在每次的活动中都有所收获。

篇二

给石头化化妆

活动目标：

1、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰，进展幼儿的制造力和培育幼儿的美感。

2、培育幼儿仔细细致的工作立场及动手操作技能。

3、体验合作的乐趣。

活动预备：

1、幻灯片-各式各样的石头

2、各种外形各异的石头。

3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。

活动过程：

一、谈话引入，激发爱好。

老师：小伙伴看这是什么?

石头娃娃今日晚上要进行生日宴会，小伙伴来当小小化妆师，把石头娃娃装扮装扮好吗?

二、引导争论，启发想像。

老师：小伙伴想怎么装扮石头娃娃?

你想用什么来装扮石头娃娃?想把他装扮成什么?

幼儿争论沟通自己的想像。

三、认识材料，提出要求。

1、出示预备好的材料，引导幼儿观测。

老师：小伙伴看看桌子上有什么?它可以用来做什么?

你预备用哪些材料?

2、要求：

(1)等会儿小伙伴先想好，到哪个组?

和哪些小伙伴一起装扮石头娃娃?

(2)先观测石头的外形、颜色像什么?可以用来做什么?

然后再进行妆扮。

(3)宁静操作，留意安全。

四、幼儿操作，观测指导。

老师重点观测幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进行合作。

重点指导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进行讲解并描述。

五、集中沟通，体验胜利。

老师：你刚才做了什么?是自己独立完成的?

还是跟同伴一起完成的?你把石头娃娃装扮成了什么?

在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难?怎么解决的?

1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。

2、幼儿相互评价，夸夸他好在哪?

3、老师对幼儿合作及操作状况进行评价。

六、介绍作品，共享欢乐。

鼓舞幼儿相互沟通，介绍自己的作品。

篇三

纸杯挂表教学

1、学习用一次性纸杯制作挂表，培育幼儿剪、涂、固定的动手技能。

2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。

3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，加强幼儿的环保意识。

教学预备：

废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。

教学过程：

一、开始部分

出示大挂表，请幼儿观测，提问：它的作用是什么？表上面都有什么？它们各自的作用是什么？幼儿争论回答。

老师总结：表是用来掌控时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有1—12的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。今日我们自己做一个挂表如何？

二、基本部分

1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了减削对地球的污染，爱护我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢？发挥幼儿的想像进行争论，老师加以引导。现在，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何？

2、介绍示范制作过程

〔1〕用剪刀从杯口向下至杯底任意剪成数条。

〔2〕把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜爱的颜色或花纹进行装饰。

〔3〕用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。

〔4〕将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只美丽的纸杯挂表就做好了。

3、交待考前须知

〔1〕运用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。

〔2〕把纸杯剪成条条时，尽量剪均匀，以免影响视观效果。

〔3〕在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。

〔4〕在固定时针分针时留意爱护自己，防止扎伤。

4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，老师巡回指导，