人教部编版2019-2020年六年级上册语文第三单元 课文同步练习

宇宙生命之谜一、拼音写词。chdngecaiesheshiduqingjojkaibandingan劝0shamoc^changdiyushangwei二、下列句子中加点字词能不能去掉，为什么？1.但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍．然一、拼音写词。chdngecaiesheshiduqingjojkaibandingan劝0shamoc^changdiyushangwei二、下列句子中加点字词能不能去掉，为什么？1.但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍．然．是一个吸引人的问题。2.水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不．可．能．存在生命。•••3.太阳系中唯．一．还可能存在生命的星球是火星。••三、根据课文内容提取关键信息。TOC\o"1-5"\h\z1•阅读课文第三自然段，请简要概括生命诞生的四个条件：一、);二、();三、();四、()。2•阅读课文第四自然段，简要概括几个行星不可能有生命存在的原因：一、水星：(:二、金星：()；三、木星、土星、天王星和海王星：()。五、围绕以下任务，选择重点阅读的内容，将序号填入对应任务。任务一：其他星球是否有生命？)任务二：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？)任务三：人类是否有可能移居火星？)A地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。B根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。C这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。D人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。E科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。F这证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。G金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。H所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。I科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球11*故宫博物院一、阅读课文，完成填空、答题。紫禁城有四座城门：南面（），北面（），东西面（）、（）Q自2011年7月2日起，故宫博物院施行（）单向参观方案:（）（南门）为参观入口，观众一律从（）进入故宫；（）（北门）为参观出口，观众参观结束后可有（）或（）（东门）离开故宫。紫禁城的中心是三大殿：（）、（）、（），课文详细介绍了（），它是故宫（）的殿堂，是举行（）的地方，而且是在康熙（）年重新修复而成的。这三大殿建在（）的中轴线上，这条线也是（）的中轴线，全长约（）公里。二、阅读了《故宫博物院》，请完成以下两个任务为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。9竹节人一、拼音写词。（略）二、选择正确的读音，打“7”。新鲜（xianxian7）玩意儿风靡（mi7mi）全班裂缝（传ng7fQng）系（ji7xi）上冰棍棒儿鲜（xian7xian）为人知生活奢靡（mimW）缝（f^ng7feng）衣服关系（jixi7）三、补充成语并解释所填的字的意思。（略）四、根据意思找出文中的成语。形容步子跨得大，走得快。（大步流星）兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。（津津有味）指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。（得意忘形）像老虎那样看着。形容凶狠而贪婪地注视着，伺机攫取。（虎视眈眈）五、围绕以下任务，选择重点阅读的内容，将序号填入对应任务。任务一：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具（BCG）任务二：体会传统玩具给人们带来的乐趣（AFI）任务三：讲一个有关老师的故事（DEH）10宇宙生命之谜一、拼音写词。（略）二、下列句子中加点字词能不能去掉，为什么？但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍．然．是一个吸引人的问题。“仍然”不能去掉，因为“仍然”这个词写出了人类对于“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题一直都非常感兴趣，一直都在探索。去掉就没有这层意思了。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不．可．能．存在生命。“不可能”不能去掉，因为“不可能”这个词语气非常坚定，非常确定水星没有生命存在。去掉就没有这层意思了。太阳系中唯．一．还可能存在生命的星球是火星。“唯一”不能去掉，因为“唯一”这个词表示独一无二，只有这一种可能性，去掉就没有这层意思了。三、根据课文内容提取关键信息。阅读课文第三自然段，请简要概括生命诞生的四个条件：一、（适合生物生存的温度）；二、（必要的水分）；三、（适当成分的大气）；四、（足够的光和热）。阅读课文第四自然段，简要概括几个行星不可能有生命存在的原因：一、水星：（温度太高）；二、金星：（缺氧、缺水、温度极高）；三、木星、土星、天王星和海王星：（温度太低）。五、围绕以下任务，选择重点阅读的内容，将序号填入对应任务。任务一：其他星球是否有生命？（EFGHI）任务二：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？（ABEFHI）任务三：人类是否有可能移居火星？（ABDEFHI）11*故宫博物院一、阅读课文，完成填空、答题。（略）二、阅读了《故宫博物院》，请完成以下两个任务：为家人计划故宫一日游，画一