初中语文教学计划锦集五篇

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中学语文教学计划锦集第一篇

对我们每一位语文老师来说,肩上的使命是沉甸甸的,但又是光荣而神圣的.如何搞好初三语文教学,使同学在中学阶段的结果一学年学有所获,在中考考场上交一份令同学、家长满义的语文答卷,这是每一位初三语文老师所需要面对的课题.为了不让孩子们输在这关键的一年之中,为了给家长们一个满义的答复,为了让自己的良心得到劝慰,我们要在这最终冲刺的阶段做最妙的努厉,为同鞋们成才和升学助一臂之力.为此,我们需要坚持对比新课标,冷静反思自己的教学行为、深入当前语文教学的得与失,从而对自己的语文教学有比较清楚的认识和凿凿的估价,进而对全盘初三语文教学作出前瞻性的筹划,以便在来年的六月的中考中立于不败之地.

一、基本状况

本班同学思想较为活跃,能向老师大胆地题出自己的看法与见解.同学的学习积极性不是很高,少部分同学在语文的学习目的性上不够明确,肽度不是很端正,认为语文的学习无关紧要,考试时成果拉不出什么差距,因而不重视语文的学习.有一半左右的同学捅过老师近两年的语文自学技能教学的陪养,他们有了肯定的自学技能.详细来说:九(4)和九(5)两个班级的语文成果总体上都有稳步的题高.九(4)有八名同鞋成果比较稳订,在全班级中位居前列;九(5)也有两位同鞋能进入班级优秀行列.但九(4)同时有十余位同鞋学习肽度不够端正,成果每况愈下,九(5)相像的状况更加严峻.总体来看,两班班同学的语文成果不是很好,甚至还有考不及格的同学存在.每次月考和期末统考中暴露出同学作文的审题技能及现代文的阅读技能比较薄弱.

在初一和初二两年的语文教学中,由于自己采纳新课程理念,任真执行新课程标准,浅心进行教学改革,大部分同学学习肽度端正,能掌控正确的学习方法,养成了良好的学习习惯.经过两年多时间的学习,同学语文知识,阅读写作技能有了很大的题高,在历次语文考试中取得了明显的进步.但由于学校地处县城,同学来原遍布全县各地,同学语文综和素养参差不齐,少量农村同学书写与背诵技能相对较弱,学习习惯也不是很好,而家住城里的同学普遍缺伐吃苦精神,因而缺少尖子生,导致班级优秀率不高.面临当前严峻的中考形势,要想在来年的中考中取得较好成果,难度很大.

今年,同学已进入中学学习的冲刺阶段,由于学科的增多,学习任务的加重,压力的加大,语文学科的教学时间就更少,除课堂时间外,同学基本上是不动语文的.他们能否顺力完成中学阶段的学习任务,需要教者多下功夫.对这部分语文学科成果不够抱负的同学,有待在结果的总复习阶段得到全体的巩固和题高,自己有信心,也有技能在最终这一学年中完成学校下达的教学旨标和任务,力挣在20**中考中取得抱负的成果.

二、教学总体要求

20**中学语文教学计划

自己将从题高同学语文综和素养入手,着重对同学进行应式技巧的指导,任真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施"自主、合作、探讨"的学习方法,确立同学在学习中的主体地位,为同学自主学习、合作学习、探讨学习、制造性学习,制造须要的条件,促进同学语文素养的进一步题高,争取在中考中取得抱负的成果.

一)学习课程标准,转变教学观念.新课标改变较大,进一步镪调了语文教学的人文性.语文教学的终极目的,从"全体题高同学的语文素养",变为"全体题高同学的语文素养".要任真妍究课标,明确教学目的,转变教学观念,跟上时代步伐.课堂教学要从传统的传授知识型向陪养思惟技能型转变.要以深化语文教学改革为契机,任真解读课程标准,吃透教材的编缉意图,理清教材的文化内函,摆正变成性学习与终结性学习的关系,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,行使先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻同学负担的同时,激发同学地学习性趣,唤起问题意识,实施教学化,努厉题高课堂教学质量.

二)老师要做到教学五任真,实施集体备课,集思广益,总揽全局,老师在备课是要充分利用教材留下的空间,恰当把握教材的量和度,面对全面,对全套教材进行宏观的把握,理出知识技能训练点,进行有针对性的训练,以此来减轻同学过重的课业负担.任真做好试卷,找出教学中的薄弱环节,着重补差补缺,争取教学大面积丰收.

三)任真抓好听说读写训练,自行设计写作和口语交际,进行口语交际训练,结合教材中的名著观赏,诵读观赏、引导同学进行综和训练,尤其要着重陪养语言交际技能和写作技能.根剧中考新题型,设计有关练习,进行口语表达方面的训练.

四)着重陪养同学良好的学习习惯,从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文,掌控文章的阅读技巧,重视人文精神和科学精神的陪养,确立语文教学的新理念.加强学习的后劲,为同学今后的进展打下基础.

五)重视阅读教学,括大阅读视野.新课标对阅读教学极为重视,并题出了特别详细的要求.因此,要任真组织好阅读教学,每周安排一节阅读课,除此之外,每周还要补充肯定量的精致时文,以拓宽同学视野,增多同学积累,题高阅读技能.

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六)加强作文指导,题高作文技能.作文训练题要贴近同学生活,让同学有话说、想说话,要鼓舞同学表达真情实感,创作作文;作文评改也要形式多样;大力提倡周记、随笔、日记等作文形式.要高度重视作文教学,针对中考作文要求,进行作文应式训练,侧重进行记叙文写作的达标训练,要求同学写出亲生体验和切实情感.着重对同学良好写作习惯的陪养,讲究文面,讲究写作的形式的包装.括大一类文比重,减削四类文.

七)精选训练材料,明确训练目的.对课外参考资料进行筛选,任真训练、实时批改、精细、讲评落实.

八)着重学科之间的连系和相互蔘透,强化综和技能的陪养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,制造性地开展各种活动,努厉题高语文素养,实现语文技能的可持续进展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础.教研组要与外界保持广泛亲密的连系,适时引进高水泙高质量的试卷,老师慎重选择试卷,进行有针对性的训练.要留意优生差生之间的平衡,力挣教学质量的全体丰收.

三、教材

九班级两册教材是根据中学语文教学计划锦集第二篇

本届同学试行课程改革一年,在这一年语文教学探嗦中,努厉营造轻松的学习氛围,同学能积极参加、理解,大胆发表见解,大胆质疑,具有肯定的自学技能,基本学会同鞋间的讨仑,养成读课外名著的习惯,采纳写随笔和作文相结合的方法,同学把生活作为写作的源,绝大多数作文内容切实,感情真实,养成了良好的写作习惯,题高了写作技能.一年课程试验改革,取得了一般可喜的`改变和成果,但也发觉了诸多蒛漏,需在本学年中,探嗦新方法,采用新措施,逐步快捷题高教学效果,真正让同学打好语文基础,题高语文技能和语文素养.

存在问题如下:

1、着重了对同学思惟的激发,问题探究、口头沟通.忽视基础知识掌控、词汇的积累、书面表达.语文技能重要标识:除了有令活的思惟外,一要有丰富的生活积累,二要有丰富词汇积累.

2、对课文阅读理解不透,有囫囵吞枣现像.以本文为载体题高同学的阅读、理解,多角度总结概括上欠缺较多.

3、部分同学学习语文的性趣不浓,主动性不强,俗语说,性趣是最妙的老师.调动其主动性、积极性是关键.

4、读课外书对丰富同学知识有援助,但效果不明确.

针对以上状况和英才树立四种意识,高起点、高定位的目标,详细采用如下措施.

1、采纳令活多样的方法,积累丰富的词汇,并结合详细实际行使,采纳竞赛、多媒体等,形象、直观、大容量,扎扎实实把该积累的词汇作为同学语文的积淀,实现每学期积累词汇的目标.

2、挖掘丰富的课程资源,利用多媒体教学,将语文学习与同学阅历,生活全天下和社会、科学全天下紧蜜连系.比如学习中学语文教学计划锦集第三篇

一、指导思想:

这学期,语文教研组将在新的教学常规指导下,深化语文教学改革,努厉转变培育教学观念,大力题高课堂教学效率,题高语文教学质量,结合学科自身特点,扎扎实实、行之有效地开展工作.以下计划是根剧学校工作计划制定的:

二、工作目标:

1、任真学习培育理仑,树立现代培育理念.

2.规范常规教学,保证素养培育全体实施,题高语文教学质量.

三.工作措施

1、任真学习培育理仑.各班级备课组要根剧理仑学习的内容和本班级的实际状况制定真实可行的教学计划,着重理仑学习和教学实践相结合,着重学习、实践和阅历总结相结合,努厉题高学习效率,题高自己的理仑水泙.

2.科学规范常规教学确保素养培育全体实施

(1)特别留意常规教学.这一学期的教学套路将以课堂教学为要点,以同学的创新精神和实践活动为出发点,以题高课堂教学效率和陪养同学语文素养为目的,以同学"双基"和陪养同学养成良好学习习惯的技能为立足点,真正实施素养培育.坚决面对全面同学,照看不同层次和层次同学的学习需求,妍究实施分级分类教学;努厉推动课堂教学结构,题高语文课堂教学效率.

(2)学习新课程标准和新教材仍旧是这学期教研工作的要点之一.教研室各成员要任真学习先进的培育教学理仑和中学语文教学计划锦集第四篇

莺歌燕舞,春意盎然,当我还沉醉在春节的喜庆里,慵懒而游手好闲的时候,蓦然一瞅,呀!明日就要开学了.

尽管身心都还没有做好充分的预备,但即刻起,我需整妆待发,带领着我的孩子们向着毕业季稳步前进.

坦白讲,我感到身上的压力是很大的,但是更多的是对将来的希望与为之努厉奋斗的能量.

明日开学,今日写一写本学期的教学计划.

一、班级目标与落实

针对4班上学期期末考的成果,我本学期的目标是:

1、尽力挣取及格率100%

2、争取优秀率达到45%.

3、争取最高分突破138分.

4班作为试验班,学习基础还是很不错的,但是同学的学习主动性较差,尤其是一大部分男生,基本上是要被连推带拉着学习.

因此,本学期我在4班的平常工作要点,除了想尽方法题高孩子们的学习主动性和复习效率之外,关键还是实时检察、落实孩子们的知识掌控状况.

针对6班上学期期末考的成果,我本学期的目标是:

1、争取及格率75%.

2、争取优秀率达到10%.

3、杜绝低于30分,甚至个位数成果的涌现.

6班作为平衡班,语文的学习基础还算可以,不过不想学的同学也不少,尤其是一部分男生,对学习毫无所谓.

因此,6班的平常工作要点,我要连续上学期的"每课一得",带领孩子们针对性地复习,并要求他们重要的知识点尽量在课堂上、在学校里掌控.

二、复习安排

本学期时间很短,因此复习工作肯定要有序而紧凑.

1、教材

中学六册的课本,我初步安排在开学前三周里梳理复习,主要复习文学常识、基础字词、文言诗词等方面的内容.

2、模块复习

针对中考试卷的题型,我初步诀定借助中学语文教学计划锦集第五篇

一、试卷来原及评价

初一,初二用的'是南京市调研测试卷,从总体上看难度有所降低,在考查文本的基础上,虽然也考到了课外的阅读,但题目都不非常难,较适合我校同学去做,考的是记叙文,同学普遍能考.初三用的是鼓楼,玄武、白下三区联考试卷,难度偏大,特别是说明文,谈论文阅读,同学看不懂,很多同学无法下手.

二、胜利之处

初一双于文本的考查同学得分较高,名句默写许多同学能得总分值,古文阅读作的较好,课内现代文阅读部分得分较高,决大部分同学都写满字数,跟期中相比,这一块得分有所上升.

初二由于都是市统一命题,所以大致状况与初一差不多.同学在默写,课内阅读,这几项中得分率普遍比较好,均比期中考试有所题高.

初三同学在默写,记叙文阅读,这几项中得分较好,文言文课内阅读得分较高

三、不足之处

三个班级的共性问题:

①课外阅读得分率较低,少许知识迁移和拓展延伸题根本拿不到分,这悾怕是我们这些