《世说新语》600字观后感六年级

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《世说新语》600字观后感六年级《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。你是否看过这部作品?看完之后你有什么感想呢?下面是我为你带来的《世说新语》的600字观后感六年级范文，接待阅读。

《世说新语》的600字观后感六年级范文1

这只几天我在看一本古书——《世说新语》这本书，内容精彩好玩，用漫画的形式将书里的内容表达的活生动现，很好理解。你也和我一起在这本书里畅游一番吧!

《世说新语》原名《世说》是一本记录自汉末到南朝刘宋时名士贵族的遗闻轶事的笔记小说。成书时间为我国南朝宋时期，由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织编写的。《世说新语》按内容分为德行、言语、政治、文学等三十六类，共有一千二百余故事。

故事一：

其中德行类的一个“荀巨伯探友”这个故事讲的是：有一天、荀巨伯去探望生病的挚友，没想到外族敌寇正在攻打挚友住的城，挚友说：“我快病死了，你来干什么?快走吧!”荀巨伯坚持还要照管病友，敌军攻进城了，他对敌军说情愿用自己的性命换病友的命，敌军被他们的友情感动了，结果撤出了城，全城的生命和财产都给保住了。这个故事让我感到荀巨伯是一个重友情的人，把挚友的生命看得比自己生命还重要的人，让我看出来荀巨伯与挚友的深厚情谊，这个故事让我深受感动。让人称赞和羡慕……

故事二：

从前有一个叫杨修的人，曹操任丞相时，命杨修为主簿，他机灵过人，擅长揣测他人的内心。一次他带人修好了相国的大门，曹操见了不说话，让人拿笔在门上写了一个“活”字，甩袖离开。众人都很惦记，怕活不成了。杨修让人把门拆了，说道：“门中写一个‘活’字，合起来看“不就是一个‘阔’字吗?丞相嫌门太大了啊!”众人这才恍然大悟。杨修用自己的聪慧好多次推测出曹操的心思，还有大量关于他思维灵巧的小故事。从这些故事中让我知道了，杨修是那么的聪明，真是一位人才啊!

我热爱这本书，由于这本书让我知道了大量古代时的经典故事，还让我明白了大量做人的道理，你也来看看《世说新语》这本书吧!

《世说新语》的600字观后感六年级范文2

目前出书成风，看过十本书的能出一本书，像我这种低调男人，看了一百本书连一篇文字都没写。平日看书积累些东西，心有郁积想发一发，记点读书心得，梳理下自己的记忆，所谓好记性不如坏笔头。

初中时听说刘庆义的《世说新语》，直到大学才通读了一遍，读之不忍释卷，深深地被这本书吸引，一桩桩小故事，一个个栩栩如生的人物，如行林荫道上姹紫嫣红令人目不暇接。现在又重新从市图书馆借了本来看，宛如老友相见，分外亲切。孔子说：述而不作，这述又何尝不是作?王夫之看法“六经注我”，也就是用自己的话语体系去阐释六经，旧瓶装新酒，经典著作就是一张皮，每个人都在上面衍生出大量毛毛来，西方有谚：一千个读者就有一千个哈姆雷特。

在读书上我向来看法“误读法”，就是本意可能并非此意，你或颠覆或曲解意思，却达成一个好的效果，这也是可取的。《韩非子》里有一个小故事说一个楚国人给燕国的相国写信，由于是晚上写，光线不好，楚国人就差遣手下：“举烛”，边说边写顺手就在信上写了“举烛”。燕国的相国收到信了，开启一看有“举烛”二字，不禁慨叹：“举烛就是崇尚光明啊，这是让我们选拔任用贤能的人。”相国把他的“误读”给王说了，王大喜就照做了，燕国变得国富民强了。像一本《红楼梦》让多少误读红楼又自称研究红学的人吃上饭，这“误读”多好啊。所以我看《世说新语》的读书心得将不拘于字句的解释、不拘于时代的考量、不拘于玄理的考辨，随心所欲，信马由缰，想到哪儿写到哪儿，记录脑海火光一闪，这也是我把这篇文字分类到随笔的地方。这样做可能会对《世说新语》的理解多有谬误，再加上本人马克思主义理解不深，可能会有不马克思的地方，科学学得不好，可能会有不科学的地方，难免贻笑方家，接待批驳、指正、赐教。

《世说新语》的600字观后感六年级范文3

看到《世说新语》的书名，就莫名其妙的有一种“高大上”的感觉，甚至认为这是一本现代书。但事实并非如此，据说《世说新语》编于南北朝时期，是一本收录历史故事的书。

最终拿到这本书，我翻了翻，却有了一个“重大察觉”——啊?这本书不是收录故事吗?怎样全是文言文!我对文言文并不感兴趣，觉得没意思，便把它放下了。可再回头看时，却被它深深吸引了。

原先《世说新语》分为三十六章，每个章节都记叙了一种思想或行为，收录了务必篇数的历史小故事。而每篇故事下头，都标有解释与译文。这下我就能阅读了。

那么，《世说新语》都讲了些什么?它里面有大量脍炙人口的名人轶事，譬如管宁割席、广陵散绝等，还有大量我从来没有听说过的故事。通读下来，真是收获多多。

读了这本前无古人，可能会后无来者的好书，我心中真是感慨万千。

首先，这本书编得特别好，它把历史浓缩成短小精悍的小故事，让人读起来就犹如在看一本故事书，而不是单调的历史记载。并且它把诸多故事举行了分类，分成三十六章，让人查阅起来很便当，一目了然。

其次，它经过故事传播着道理，看着一个个形象生动的人物，我们就会明白，哪些人是学习的典范，哪些人是“负面教材”。

最终，这本书让我收获了大量学识，不仅仅让我熟悉了历史，还让我学到了古文。古文读多了，就会逐渐察觉其中有的规律，进而了解了古文的规格与韵律。明白了古文的字代表什么意思。这样一本好书，谁会不爱好它呢?

《世说新语》让我眼界大开，没有想到历史遇见古文竟然能碰出学识的火花。真心期望大家一齐来读这本好书，感悟我们中华民族悠久的礼貌历史!

《世说新语》的600字观后感六年级范文4

提起记载遗文轶事的笔记小说，你想到了什么?提起志人小说的代表，你想到了什么?提起中国最早历史价值最高的小说，你又会想到什么?报告你，它就是中国历史上一个宏伟的传奇――《世说新语》。

《世说新语》是南朝刘义庆组织文人编写的，梁代刘峻作注。分为政治、德行、文学、方正等三十六门。全书共有一千多那么记载了许大量多富有哲理、趣味十足的文言小故事。

读《世说新语》，感觉就像听古人讲故事。寥寥数语便能将一个时期的思想风貌娓娓道来。怪不得鲁迅先生称它为“记言那么玄远冷隽，记行那么高简魂奇。”

不仅仅这些。《世说新语》还是“多数”成语的“发源地”呢!我们熟知的“拾人牙慧”、“一往情深”、“咄咄怪事”、“一览无馀”、“望梅止渴”等等，都出自《世说新语》里的一个个小故事。让我们一齐会意吧!

我最热爱的一那么是《道旁苦李》一文。它讲的是七岁的王戒在和小挚友们玩的时候，望见路旁李树上结了好多李子，多的都快把树枝压断了。孩子们争先恐后的去摘李子，而王戒一动不动。有人问他理由，他说：“长在路边树上还会有那么多李子，定是苦李。”摘到李子的孩子尝李子，公然苦。

这个故事暗藏玄机，不但夸奖了王戒小小年纪便有很强的推理才能和气于斟酌的好习惯，还侧面指出“路边苦李，没人青睐”。借苦李传达出无用的事物活人就会被人所弃的道理。而故事中的王戒从小就脱颖而出，终后为竹林七贤之一，成为西晋大臣。

读完这本书，引发了我大量的斟酌。在生活中，要细于查看，擅长斟酌，并举行推理确定才能实现有价值的人生。

《世说新语》，“读其语言，晋人面目气韵，恍惚生动，而简约玄淡、真致不穷，古今之绝唱也!”

《世说新语》的600字观后感六年级范文5

滕梓帆《世说新语》是由南朝宋刘义庆等文人编写的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。里面的小故事有一千多那么，每一篇小故事都让我受益匪浅。

一个人要想取得告成或获得资产，应当经过自我的忠诚、努力。而华歆呢却总想着不劳而获，对于有着绮丽车马的贵人特别羡慕，而把自我应当做的，努力读书提高自我的才能，实现人生目标忘到了脑后。这样的人热爱投机取巧，为到达目的，什么坏事都能做得出来。所以，管宁看不起他，选择了和他断交。其实我们身边也有这样的人，爱贪小低廉，倾慕虚荣，总想不劳而获。

这篇文章报告我们做事要专注，不能三心二意。“一寸光阴一寸金”，作为学生，我们上课时务必要提高效率，珍惜课堂的每一分钟，专心听讲，实时消化吸收所学的学识。学习之余，还能有时间做自我想做的事情，提升自我的综合才能。而我们身边有些人，却不懂得之个道里，课堂上尽管一声不吭，但始终处于游离状态，什么也没听进去，还不得不靠课后很辛苦地花好多时间低效率地补课。

就拿“管宁割席”一文来说，这篇文章陈述了两件事，其一是，三国时期的管宁和华歆在一齐锄地种菜。他们望见地上有一片金子，管宁把金子当作瓦片一般，视而不见，仍旧挥锄种地，而华歆却想要拿起来，据为己有。其二是，两人在一张凉席上读书，有绮丽的马车经过，管宁不予理睬持续读书，可是华歆却丢下书本跑出门外凑喧嚷。管宁于是割席