《人们怎样工作》教材分析课件

大班主题活动四

《人们怎样工作》实施时间：三周2012年3月31日~4月20日大班主题活动四

《人们怎样工作》实施时间：三周1目录主题背景主题目标幼儿学情分析主题网络图晨间锻炼课程统计主题课程安排主题环境创设主题区域游戏安排家园共育幼儿发展评价总结与反思目录主题背景主题课程2主题背景

现代社会已经是多元分工的社会，每一个人都承担着不同的社会职责，每天都有可能产生新的工作机会。各行各业对幼儿来说是既熟悉又陌生的，幼儿平时能了解到身边一些人的工作，同时又对这些工作或充满好奇、或关注不够。我们的孩子虽然年龄还小，但他们对各种职业都充满了好奇心，他们在游戏中扮演和表现着自己心目中喜欢的职业角色。他们喜欢爸爸妈妈的工作，对成人的工作有着向往。所以，我们将调查孩子对哪些职业感兴趣，根据幼儿的调查统计和幼儿的兴趣组织活动。在主题活动中，通过讨论、交流、收集、展览、游戏等活动的组织，引导孩子去探索发现成人的工作特点、工作态度，感受、体验成人工作的意义，去喜欢各种工作，萌发爱劳动和爱劳动者的美好情感，并让他们能有自己远大的理想。在本主题幼儿将会懂得：长大后要为自己和别人幸福而努力工作。

主题背景现代社会已经是多元3主题目标认知目标1、学习运用采访、交流等方式，了解父母及周围人们的工作。2、理解各行各业劳动对人们生活的意义，学习成人认真、细心、负责的工作态度。3、感受劳动音乐的有力，用歌唱和打击乐等形式表现音乐的力度变化。能力目标1、能清楚、连贯地表述自己对成人劳动的感知，认真倾听别人的发言，并乐于补充。2、了解谜语的基本特征，学习自编谜语。3、认识人民币元、角、分，能说出它们的单位名称，会兑换1元以内的纸币。学习理解10的不同组成，分解关系，并能进行加减运算。情感目标1、有尊重父母职业的情感。2、对常用的文字有兴趣。3、愿意大胆表达自己对作品的感受，学习欣赏自己和同伴的作品。4、培养幼儿爱劳动的情感。5、明白做工作要仔细、认真，不能马虎的道理。主题目标认知目标4幼儿学情分析幼儿学情分析5主题网络图

发放前期调查表

爸爸妈妈的工作

各行各业的人（发放职业调查表）长大了做什么（发放理想职业调查表）人们怎样工作前期调查第一周第二周第三周主题网络图6晨间锻炼晨间锻炼7课程统计人们怎样工作综合：3节数学：3节社会：4节体育：3节美术：4节语言：5节音乐：4节社会、美术、语言课程较多课程统计人们怎样工作综合：3节体育：3节音乐：4节8主题课程安排主题课程安排9《人们怎样工作》教材分析课件10《人们怎样工作》教材分析课件11主题环境创设1、根据幼儿园所处社区选择邮局、研究所、军营等，带幼儿参观并采访相应的工作人员，了解他们的工作。2、与幼儿共同收集各行各业人们劳动的图片，共同设计并制作各种工具、物品，布置图片、照片展览等。3、组织幼儿和家长一起认真填写每阶段的调查表，与幼儿一起布置“人们怎样工作”主题墙。主题环境创设1、根据幼儿园所处社区选择邮局、研究所、军营等，12区域游戏安排区域游戏安排13创造性游戏安排创造性游戏安排14家园共育1、幼儿家长从事各行各业的工作，请一些穿着标志性服装的家长，如医生、护士、武警、厨师、消防队员、营业员、邮递员、铁路工人等来园介绍自己的工作，介绍自己如何全心全意为人民服务，使活动更亲切、更丰富、更具情感性和感染力。2、请家长配合教育，带幼儿到自己的工作场所感受半天，让幼儿亲眼目睹父母的工作情况。家长对工作的认真态度，能够激发幼儿对劳动者热爱的情感。3、发动家长和老师、幼儿一起收集各行各业人们劳动的图片，为丰富主题环境服务。家园共育1、幼儿家长从事各行各业的工作，请一些穿着标志性服装15幼儿发展评价幼儿发展评价16《人们怎样工作》教材分析课件17《人们怎样工作》教材分析课件18《人们怎样工作》教材分析课件19总结与反思总结与反思201谢谢观赏！1谢谢观赏！21大班主题活动四

《人们怎样工作》实施时间：三周2012年3月31日~4月20日大班主题活动四

《人们怎样工作》实施时间：三周22目录主题背景主题目标幼儿学情分析主题网络图晨间锻炼课程统计主题课程安排主题环境创设主题区域游戏安排家园共育幼儿发展评价总结与反思目录主题背景主题课程23主题背景

现代社会已经是多元分工的社会，每一个人都承担着不同的社会职责，每天都有可能产生新的工作机会。各行各业对幼儿来说是既熟悉又陌生的，幼儿平时能了解到身边一些人的工作，同时又对这些工作或充满好奇、或关注不够。我们的孩子虽然年龄还小，但他们对各种职业都充满了好奇心，他们在游戏中扮演和表现着自己心目中喜欢的职业角色。他们喜欢爸爸妈妈的工作，对成人的工作有着向往。所以，我们将调查孩子对哪些职业感兴趣，根据幼儿的调查统计和幼儿的兴趣组织活动。在主题活动中，通过讨论、交流、收集、展览、游戏等活动的组织，引导孩子去探索发现成人的工作特点、工作态度，感受、体验成人工作的意义，去喜欢各种工作，萌发爱劳动和爱劳动者的美好情感，并让他们能有自己远大的理想。在本主题幼儿将会懂得：长大后要为自己和别人幸福而努力工作。

主题背景现代社会已经是多元24主题目标认知目标1、学习运用采访、交流等方式，了解父母及周围人们的工作。2、理解各行各业劳动对人们生活的意义，学习成人认真、细心、负责的工作态度。3、感受劳动音乐的有力，用歌唱和打击乐等形式表现音乐的力度变化。能力目标1、能清楚、连贯地表述自己对成人劳动的感知，认真倾听别人的发言，并乐于补充。2、了解谜语的基本特征，学习自编谜语。3、认识人民币元、角、分，能说出它们的单位名称，会兑换1元以内的纸币。学习理解10的不同组成，分解关系，并能进行加减运算。情感目标1、有尊重父母职业的情感。2、对常用的文字有兴趣。3、愿意大胆表达自己对作品的感受，学习欣赏自己和同伴的作品。4、培养幼儿爱劳动的情感。5、明白做工作要仔细、认真，不能马虎的道理。主题目标认知目标25幼儿学情分析幼儿学情分析26主题网络图

发放前期调查表

爸爸妈妈的工作

各行各业的人（发放职业调查表）长大了做什么（发放理想职业调查表）人们怎样工作前期调查第一周第二周第三周主题网络图27晨间锻炼晨间锻炼28课程统计人们怎样工作综合：3节数学：3节社会：4节体育：3节美术：4节语言：5节音乐：4节社会、美术、语言课程较多课程统计人们怎样工作综合：3节体育：3节音乐：4节29主题课程安排主题课程安排30《人们怎样工作》教材分析课件31《人们怎样工作》教材分析课件32主题环境创设1、根据幼儿园所处社区选择邮局、研究所、军营等，带幼儿参观并采访相应的工作人员，了解他们的工作。2、与幼儿共同收集各行各业人们劳动的图片，共同设计并制作各种工具、物品，布置图片、照片展览等。3、组织幼儿和家长一起认真填写每阶段的调查表，与幼儿一起布置“人们怎样工作”主题墙。主题环境创设1、根据幼儿园所处社区选择邮局、研究所、军营等，33区域游戏安排区域游戏安排34创造性游戏安排创造性游戏安排35家园共育1、幼儿家长从事各行各业的工作，请一些穿着标志性服装的家长，如医生、护士、武警、厨师、消防队员、营业员、邮递员、铁路工人等来园介绍自己的工作，介绍自己如何全心全意为人民服务，使活动更亲切、更丰富、更具情感性和感染力。2、请家长配合教育，带幼儿到自己的工作场所感