中班-科学-车轮滚滚-课件(互动版)

车轮滚滚中班科学车轮滚滚中班科学1游戏导入，激发兴趣。1.投放有轮子的推车和没轮子的推车，请两个个头差不多的幼儿比赛推车子。——谁推的车子比较快？为什么？2.引导幼儿观察两辆推车的不同。小结：装了轮子的推车比没有装轮子的推车跑的更快。备课页游戏导入，激发兴趣。备课页2中班-科学-车轮滚滚-课件(互动版)3出示组图“各种各样的车”，引导幼儿初步感知轮子在车子中的运用。——这些车子上面有几个轮子？——这些车子的轮子都是什么形状的？小结：自行车有两个轮子，三轮车有三个轮子，汽车有四个轮子，火车有很多轮子。圆圆的轮子可以滚动，使车子跑的更快、更省力。备课页出示组图“各种各样的车”，引导幼儿初步感知轮子在车子中的运用4

单击切换图片单击切换图片5出示组图“轮子形态各异的汽车”，引导幼儿进一步感知轮子是圆形的特点。1.鼓励幼儿猜测用圆形以外的形状做轮子车辆是否能正常行驶。——你还见过其它形状的轮子吗？——如果给汽车安装长方形或正方形的轮子，会怎么样？2.出示组图，观察不同形态轮子的汽车在路面行驶的情况。——这些车子，哪一辆可以在路面行驶？小结：车轮一般是圆形的,因为圆形没有角，更容易滚动，而长方形、正方形、三角形等形状的轮子有边角，会阻碍运行，所以圆形适合做轮子，能使车子行驶的更快，更省力。备课页出示组图“轮子形态各异的汽车”，引导幼儿进一步感知轮子是圆形6

猜一猜，哪一辆车可以在路面上顺利行驶呢？猜一猜，哪一辆车可以在路面上顺利行驶呢？7单击车辆，观察是否能够行驶单击车辆，观察是否能够行驶8单击车辆，观察是否能够行驶单击车辆，观察是否能够行驶9单击车辆，观察是否能够行驶单击车辆，观察是否能够行驶10单击车辆，观察是否能够行驶单击车辆，观察是否能够行驶11出示组图“轮子的发展”，引导幼儿初步了解轮子的发展史。1.出示组图“轮子的发展-1”，观察不同时期的轮子。——最早的轮子是什么样的呢？——以前的轮子和现在的轮子有什么不同？备课页出示组图“轮子的发展”，引导幼儿初步了解轮子的发展史。备课页12小结：早期的轮子，是光滑的圆木，人们借助这些圆木在地面上移动物体。但是，圆木太长了，很不灵活。后来，人们将圆木砍成一节节的，在上面放上木板，做成了车子，运送物体就更方便了。可是,圆木轮子运东西震动很大,很不平稳。再后来,人们发现在轮子上套上皮套子，轮子有了弹性，就更平稳了。现在，人们已经有了各种各样用钢圈做成的轮子和用橡皮充气做成的轮胎，人们坐在车上，感觉很舒服。经过许多年的发展，轮子变得越来越稳固。备课页小结：早期的轮子，是光滑的圆木，人们借助这些圆木在地面上移动13

借助圆木在地上移动物体，圆木太长，很不灵活

将圆木砍成一截一截，做成车子，震动大，不平稳

在轮子上套上皮套子，轮子有了弹性，更加平稳

用钢圈做成轮子，用橡皮充气做成轮胎，坐在车上更加舒服借助圆木在地上移动物体，圆木太长，很不灵活将圆木砍成一截142.出示组图“轮子的发展-2”，鼓励幼儿按照轮子的发展史将各个时期的轮子进行排序。——请你按照轮子的发展过程把图中的轮子按顺序进行排列。备课页2.出示组图“轮子的发展-2”，鼓励幼儿按照轮子的发展史将各15

按照轮子的演变过程单击轮子进行排序按照轮子的演变过程单击轮子进行排序16出示组图“了不起的轮子”，引导幼儿发现生活中更多带有轮子的物体。1.结合生活经验，说一说生活中其它有轮子的物体。——在生活中，还有哪些东西上面有轮子呢？2.出示组图，引导幼儿感知生活中更多带有轮子的物体。——轮子在这些物体上面，给我们的生活带来了什么样的便利？小结：在生活中，还有很多物体都安装了轮子，可以帮助我们节省力气,给我们的生活带来便利。备课页出示组图“了不起的轮子”，引导幼儿发现生活中更多带有轮子的物17中班-科学-车轮滚滚-课件(互动版)18区域活动在科学区中提供各种玩具车及赛车车道，让幼儿体验不同轮子的滚动速度是不一样的。家园共育请幼儿在家找一找更多带有轮子的物体，用一用、玩一玩，体验轮子的更多用途。活动延伸备课页区域活动活动延伸备课页19车轮滚滚中班科学车轮滚滚中班科学20游戏导入，激发兴趣。1.投放有轮子的推车和没轮子的推车，请两个个头差不多的幼儿比赛推车子。——谁推的车子比较快？为什么？2.引导幼儿观察两辆推车的不同。小结：装了轮子的推车比没有装轮子的推车跑的更快。备课页游戏导入，激发兴趣。备课页21中班-科学-车轮滚滚-课件(互动版)22出示组图“各种各样的车”，引导幼儿初步感知轮子在车子中的运用。——这些车子上面有几个轮子？——这些车子的轮子都是什么形状的？小结：自行车有两个轮子，三轮车有三个轮子，汽车有四个轮子，火车有很多轮子。圆圆的轮子可以滚动，使车子跑的更快、更省力。备课页出示组图“各种各样的车”，引导幼儿初步感知轮子在车子中的运用23

单击切换图片单击切换图片24出示组图“轮子形态各异的汽车”，引导幼儿进一步感知轮子是圆形的特点。1.鼓励幼儿猜测用圆形以外的形状做轮子车辆是否能正常行驶。——你还见过其它形状的轮子吗？——如果给汽车安装长方形或正方形的轮子，会怎么样？2.出示组图，观察不同形态轮子的汽车在路面行驶的情况。——这些车子，哪一辆可以在路面行驶？小结：车轮一般是圆形的,因为圆形没有角，更容易滚动，而长方形、正方形、三角形等形状的轮子有边角，会阻碍运行，所以圆形适合做轮子，能使车子行驶的更快，更省力。备课页出示组图“轮子形态各异的汽车”，引导幼儿进一步感知轮子是圆形25

猜一猜，哪一辆车可以在路面上顺利行驶呢？猜一猜，哪一辆车可以在路面上顺利行驶呢？26单击车辆，观察是否能够行驶单击车辆，观察是否能够行驶27单击车辆，观察是否能够行驶单击车辆，观察是否能够行驶28单击车辆，观察是否能够行驶单击车辆，观察是否能够行驶29单击车辆，观察是否能够行驶单击车辆，观察是否能够行驶30出示组图“轮子的发展”，引导幼儿初步了解轮子的发展史。1.出示组图“轮子的发展-1”，观察不同时期的轮子。——最早的轮子是什么样的呢？——以前的轮子和现在的轮子有什么不同？备课页出示组图“轮子的发展”，引导幼儿初步了解轮子的发展史。备课页31小结：早期的轮子，是光滑的圆木，人们借助这些圆木在地面上移动物体。但是，圆木太长了，很不灵活。后来，人们将圆木砍成一节节的，在上面放上木板，做成了车子，运送物体就更方便了。可是,圆木轮子运东西震动很大,很不平稳。再后来,人们发现在轮子上套上皮套子，轮子有了弹性，就更平稳了。现在，人们已经有了各种各样用钢圈做成的轮子和用橡皮充气做成的轮胎，人们坐在车上，感觉很舒服。经过许多年的发展，轮子变得越来越稳固。备课页小结：早期的轮子，是光滑的圆木，人们借助这些圆木在地面上移动32

借助圆木在地上移动物体，圆木太长，很不灵活

将圆木砍成一截一截，做成车子，震动大，不平稳

在轮子上套上皮套子，轮子有了弹性，更加平稳

用钢圈做成轮子，用橡皮充气做成轮胎，坐在车上更加舒服借助圆木在地上移动物体，圆木太长，很不灵活将圆木砍成一截332.出示组图“轮子的发展-2”，鼓励幼儿按照轮子的发展史将各个时期的轮子进行排序。——请你按照轮子的发展过程把图中的轮子按顺序进行排列。备课页2.出示组图“轮子的发展-2”，鼓励幼儿按照轮子的发展史将各34

按照轮子的演变过程单击轮子进行排序按照轮子的演变过程单击轮子进行排序35出示组图“了不起的轮子”，引导幼儿发现生活中更多带有轮子的物体。1.结合生活经验，说一说生活中其它有轮子的物体。——在生活中，还有哪些东西上面有轮子呢？2.出示组图，引导幼儿感知生活中更多带有轮子的物体。——轮子在这些物体上面，给我们的生活带来了什么样的便利？小结：在生活中，还有很多物体都安装了轮子，可以帮助我们节省力气