一年级科学教案

第第页一年级科学教案篇一：我们爱科学

教学目标：

1、激发同学对科学课的爱好，使同学从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好爱好的基础

2、使同学体会到人的四周到处有科学，科学与人有亲密的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。

3、初步了解怎样学科学

教学重点：

1、发同学对科学课的爱好，使同学从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好爱好的基础

教学难点：

1、同学体会到人的四周到处有科学，科学与人有亲密的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。

教学过程：

板书设计：

我们的生活与科技

我们的生活到处离不开科学和技术

教学小结：

第一次上科学课，同学们特别的喜爱，通过讲解并描述，观测和试验，使他们体会到人的四周到处有科学，科学与人有亲密的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。激发了喜爱科学、学习科学的深厚爱好。

篇二：我的五个好帮手

1激发同学学习科学的爱好，调动参加科学探究的积极主动性。

2使同学知道人体有五个重要器官难点：

使同学知道人体有五个重要器官教法：操作法课前预备：

1花坛图片、铃铛、闹钟、口琴等，水果糖、醋、酱油，各种质地玩具。

2口袋、蒙眼布、定时器、香蕉、书、

教学过程：

活动一：

1观测花的颜色〔小组争论：用什么发觉答案〕

2听声游戏〔小组争论：用什么发觉答案〕

3尝糖的味道〔小组争论：用什么发觉答案〕

4闻瓶中液体的气味〔小组争论：用什么发觉答案〕

5用手或脸布皮肤感觉，辨别毛绒玩具。〔小组争论：用什么发觉答案〕

活动二：

猜猜盒子里有什么？小组进行小结：

人体有五个重要器官感觉器官，它们是人认识物体的好帮手。板书：

1我的五个好帮手

眼、耳、鼻、舌、手

教学小结：

篇三：植物的叶

教学目标

1、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。

2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。

3、叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最末衰弱死亡，完成了一生。

过程与方法：

统计捡到的树叶的数量和树叶的种数;依据肯定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶，进展讨论树叶的爱好，培育爱惜环境，与自然和谐相处的立场和意识。

教学重点

开展观测叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学概念。

教学难点

是否是同一种树叶的判断。

同学自备材料捡一些落叶。

分组材料

同一种植物的新鲜叶和落叶。

老师预备：一条有大小不同叶片生长的树枝。

教学过程：

一、统计收集到的树叶

课前大家分别从不同的地方收集到了各种树叶，说说你是怎么收集树叶的。是呀，树木是我们的伙伴，他们是有生命的，所以我们不能任意摘树叶。现在把树叶放在桌上，以小组为单位进行统计：我捡了几片落叶?这里面有几种树叶?

二、观测比较树叶

1、质疑：我们小组共有几种树叶?这些叶子是同一种叶吗?

2、争论：观测到了什么，才说它们是同一种叶?观测到了什么，才说它们不是同一种叶?同一种叶的主要特征有哪些呢?

3、比较：同时观测全部完整的叶，我们能发觉不同种叶有什么相同的结构吗?是呀，大部分叶具有叶柄、叶片结构，叶片上还有叶脉。

三、观测叶的生命特征

1、观测：比较新鲜的叶与落叶，它们有什么相同和不同?思索：长在树上的新鲜叶与落叶的的不同表现在哪里?是呀，新鲜的叶是活的，而落叶是死的。

2、描述：观测一种植物的叶，我们能从中看出叶的生长改变过程吗?能找到这条树枝上有几种不同的生长阶段的树叶吗?(如叶芽、小叶片、嫩叶、成熟的叶、老叶、将