小学语文五年级下册人教部编版课件语文园地六

小学语文五年级下册（人教部编版）本次“交流平台”让我们交流的是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”，教材先点明了解人物的思维过程对理解课文内容的作用，接着列举了两个例子：一是《田忌赛马》中的孙膑分析了赛马双方的具体情况后，利用现有条件，合理安排马的出场顺序，取得三局两胜的结果；二是《跳水》中的船长根据当时的实际情况果断拿枪逼孩子跳水的思维过程。在此基础上，教材总结出解决问题的一般思路，意在引导我们有意识地尝试将课堂所学运用于自己的实际生活中。交流内容（1）回顾本单元《田忌赛马》《跳水》两篇课文中的主要人物，交流他们面对了什么样的情况，想出了什么办法，了解他们的思维过程。（2）认真阅读教材中“交流平台”的内容后比较、讨论，看看自己的结论和“交流平台”中所写的内容有什么异同，可以在不同处做好标记。（3）分享平时阅读或生活中遇到的一些情境，说说自己遇到问题是怎样思考和解决的。（4）总结成功或失败的原因，明白在生活中遇到问题，也应该先分析当时的情况，再选择恰当的办法去解决。交流指导交流范例学习《田忌赛马》时，我推测孙膑的思维过程是：他先分析了赛马双方的具体情况：马脚力相差不大，而且都能分成上、中、下三等。他可以通过合理安排马的出场顺序来取胜。读《草船借箭》时，我梳理了一下诸葛亮的思维过程：诸葛亮知道周瑜请他商议军事只是借口，实际是想给他出难题，进而达到治罪于他的目的。尽管他知道周瑜的目的，但是周瑜请他商议军事，他身在东吴，又不能推辞，只能见机行事。当周瑜提出让他十天造10万支箭的时候，他马上想到之前观测到三天后有大雾天气，进而想到草船借箭的方法。于是胸有成竹地立下了三天造好10万支箭的军令状。这么一想，就不得不佩服诸葛亮的才智。阅读《曹冲称象》一文时，我推测曹冲的思维过程是：大船可以装很重的货物，而且同一艘船装的货物一样多时，船身下沉的深度相同。可以把大象赶到大船上，看船身下沉多少，沿着水面在船舷上画一条线。再往船上装石头，装到船身下沉到画线的地方为止。最后用秤称石头，石头有多重，大象就有多重。这样分析后，我就知道曹冲很聪明，他称象的办法切实可行。❃读一读，注意加点的字，说说你有什么发现？吾盾之坚坚固弗能应应答道旁李道路问其故缘故冀复得兔重复守株待兔守候读一读，你发现了什么？通过观察可以看出，每一行中加点的字都是相同的，还可以发现现代词语都是对文言文语句中加点字的解释。............每一行中前面的都是文言文语句，后面的都是现代词语。后面的现代词语是前面文言文语句中加点字的意思。每行中加点字是相同的，可见，文言文中的一些单音节词可以与现代汉语中的一些双音节词相对应。参考答案：练一练，学运用。在括号中写出下面词语中加红字对应的现代词语。群儿戏于庭（

）

足跌没水中（

）

诲人不倦（

）庭院淹没疲倦❃读一读，注意加点的部分，说一说你自己类似的体验，再选

择一种体验写一写。时间的长短、快慢是相对而言的，在不同的情形下，相同的时间会给人不同的感受。第一段话中，本来时间很短，但由于大家救人心切，反而觉得时间很长；第二段话中，本来时间很长，但为了突出时间变化快，所以几十年、几百年、几千年的时间，反而是“一转眼就过去了”。生活中，相信大家应该也有这样的体验吧。读一读，你发现了什么？...................二十来个勇敢的水手己经跳进了大海:四十秒钟一一大家己经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蛛来了又去了..............

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联系生活实际，仿照教材上的例子，写自己的一种体验。练一练，学运用。

1.这部电视剧太精彩了，中间的广告时间虽然只有一分钟，但是我觉得比一个小时还漫长，要好长时间才能播放完。2.“一转眼，十五年过去了。”妈妈看到久未见面的、亭亭玉立的表姐时不由得感叹道。参考答案：❃下面的材料节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文，读一读，

说说叶圣陶先生为什么这样修改。仔细阅读文章中修改的部分，分析为什么这样修改，这是从哪一方面进行的修改。然后总结归纳。读一读，你发现了什么？（1）用词的准确性。（2）长句断成短句。（3）语句的通顺。（4）避免重复啰嗦。（5）增添语句，使意思更准确。（6）正确用字和正确使用标点符号。（7）合理分段。参考答案：

用修改符号修改下面一段话中的错误。练一练，学运用。有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。豆蔻年华：指女子十三四岁的年级及笄：指女子年满十五岁。弱冠：指男子二十岁左右的年纪。而立：指人三十岁。不惑：指人四十岁。花甲：指人六十岁。古稀：指人七十岁。期颐：指人一百岁。练一练，找规律。这些内容都是中国古代对于女子或男子年龄上的称谓，其特点是不直接说出某人多少岁或自己多少岁，而是用一种与年龄有关的称谓来代替。“弱冠”指男子二十岁左右，古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但还未达到壮年，故称“弱冠”。中国古代不同年龄有不同的特定称谓，下列年龄称谓按实际年龄由小到大排列有误的一项是()练一练，学运用。A.而立、知命、古稀、耳顺B.弱冠、不惑、知命、花甲B.志