教师招聘考试题库《注意》考点巩固(2017年最新版)(二)

教师招聘考试题库《注意》考点巩固(2017年最新版)(二)1、单选题

“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了_____

A:注意的指向性

B:注意的集中性

C:注意的稳定性

D:注意的分配性

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：【考查要点】本题考查的知识点是“注意的基本特性”，这部分知识需要考生了解。

【名师详解】注意的集中性是指注意指向于一定的事物时持有的聚精会神的程度。当人们专心注意某一事物的时候，在意识中极其鲜明清晰地反映这一事物，而周围的其他事物则模糊不清。

2、多选题

注意的功能包括以下_____

A:选择功能

B:指向功能

C:保持功能

D:调节和监督功能

参考答案:ACD

本题解释:

【答案】ACD。解析：考察注意的功能，注意具有选择功能、保持功能、调节功能和监督功能。指向，是注意的特点。

3、单选题

注意的转移与注意的分散的根本区别在于_____

A:任务的要求

B:对象的变化

C:时间的短暂

D:意志的努力

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。而注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。所以他们两个的根本区别在于任务的要求。

4、单选题

学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的_____。

A:无意注意

B:不随意注意

C:有意注意

D:有意后注意

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：学英文是间接兴趣，需要意志努力，故应是有意注意。

5、单选题

教师在制作教学课件时，应注意字体颜色和背景颜色的搭配、使字体更加醒目。这主要是由于_____。

A:活动的物体更易引起人的无意注意

B:新异的刺激更易引起人的无意注意

C:对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意

D:刺激强度大的物体更易引起人的无意注意。

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。

6、单选题

“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有_____。

A:强度的特点

B:新异性的特点

C:变化的特点

D:对比的特点

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：影响无意注意的因素，“万绿丛中一点红”体现了新异刺激的对比。

7、单选题

课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的_____

A:有意注意

B:无意注意

C:兴趣

D:知觉

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：考察对无意注意的理解。

8、判断题

学生没听懂课时皱起眉头，是注意的一种外部特征。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。解析：掌握注意的外部特征，对教育工作者具有重要意义。有经验的教师能够根据学生注意的外部特征，如听课时伸长脖子、眉开眼笑、侧耳静听，说明注意听讲或听懂了;若学生听课时皱起眉头，则表明没听懂。通过这些外部特征，可以了解学生上课时注意集中的情况，判断学生对教材的理解程度，从而改进教学方法，使教学过程顺利进行。

9、单选题

_____不是一种独立的心理过程，没有特定的反映内容，而是各种心理过程的共同特性。

A:感知

B:注意

C:记忆

D:思维

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：考查对注意的概念的理解。

10、填空题

没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意被称为____。

参考答案:无意注意

11、单选题

当个体专注某一对象时，视听感觉器官会产生周期性的加强和减弱的变化，这种现象心理学称之为_____

A:注意的分配

B:注意的起伏

C:注意的稳定

D:注意的转移

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，称为注意的起伏。

12、单选题

学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习的因素，仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做_____。

A:注意

B:.随意注意

C:无意注意

D:随意后注意

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：随意注意也称有意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力的注意。题干中出现了干扰因素，仍能自觉地集中注意，属于有意注意。

13、单选题

注意的范围是指_____

A:同一时间意识能清楚把握的对象的数量

B:意识能长时间地保持在所选择的对象上

C:根据任务的要求意识由一个对象转另一个对象

D:同一时间内把意识指向不同的对象

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：范围对应的关键词是“数量”

14、单选题

上课时，学生被突然飞进来的小鸟吸引，这种心理现象是_____。

A:随意注意

B:不随意注意

C:随意前注意

D:随意后注意

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：根据是否需要意志努力可将注意分为无意注意和有意注意，题干学生的注意力被小鸟吸引，不需要意志努力，应属于无意注意，又称不随意注意。故选B。

15、单选题

和注意的稳定性相反的状态是_____

A:注意的分配

B:注意的分散

C:注意的转移

D:注意的广度

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：注意的分散又叫分心，例如学生上课开小差也是注意分散的表现。

16、判断题

“侧耳倾听”、“举目凝视”、“屏息”等现象都是注意的外部表现。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。解析：人在集中注意于某个对象时，常常伴随有特定的生理变化和表情动作。注意最显著的外部表现，有下列几种：

适应性运动："侧耳倾听"和"举目凝视"就属于适应性运动。

无关运动的停止。

呼吸运动的变化。"屏息"现象属于呼吸运动的变化

17、判断题

注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：“眼观六路，耳听八方”体现了注意的分配；“一目十行”体现了注意的广度

18、判断题

注意是一个独立的心理过程。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：注意不是一个独立的心理过程，它是在感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、意志等心理过程中表现出来，是各种心理过程所共有的特性，它不能离开一定的心理过程而独立存在；同时注意也贯穿于各个心理过程的始终。

19、单选题

喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为_____。

A:刺激物的相对强度对注意产生的影响

B:刺激物的新颖性对注意产生的影响

C:人的感觉阈限在不同环境中是不同的

D:注意具有集中性的结果

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：引起无意注意的条件。

20、单选题

有预定目的、需要一定意志努力的注意是_____

A:随意注意

B:不随意注意

C:随意后注意

D:无意注意

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：考查随意注意的概念。

21、判断题

“眼观六路，耳听八方”是指注意的广度。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：“眼观六路，耳听八方”即说眼睛又说耳朵是注意的分配。

22、单选题

百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因是_____。

A:注意的选择性

B:注意的分配

C:注意的起伏

D:注意的指向性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。考查对注意的起伏的理解。

23、判断题

注意不是独立的心理过程，但是心理过程的重要组成部分_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。解析：注意不是一个独立的心理过程，注意本身并没有自己特殊的内容

24、单选题

注意的稳定性是注意品质的哪种特性?_____

A:广度

B:强度

C:时间

D:空间

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：时间是注意稳定性的品质特征。注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。

25、判断题

意志的发展使儿童越来越能控制自己的有意注意。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：注意不是独立的心理过程，而是伴随在其它心理过程中的一种心理状态。

26、单选题

老师要求小明去观察蝴蝶的体态和活动，这时小明的注意属于_____。

A:非意志注意

B:无意注意

C:意志注意

D:有意注意

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：考察引起有意注意的条件，明确活动的目的和任务是引起有意注意的条件。

27、判断题

人不可以“一心二用”，同时完成两种活动是不可能的。_____

参考答案:错误

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对注意的分配性的掌握。

【参考答案】错误

【名师点睛】注意具有分配性，即指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。如学生在课堂上一边听课，一边记笔记。当然，注意的分配是有条件的：（1）同时进行的几种活动至少有一种应是高度熟练的。当一种活动达到自动化的熟练程度时，个体就可以集中大部分精力去关注比较生疏的活动，保证几种活动同时进行。（2）同时进行的几种活动必须有内在联系。有联系的活动才便于注意分配。这是因为活动间的内在联系有利于形成固定的反应系统，经过训练就可以掌握这种反应模式，同时兼顾几种活动。

28、单选题

教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了_____

A:注意的广度

B:注意的稳定性

C:注意的分配

D:注意的转移

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。

29、单选题

学生上课时被走廊外传来的歌声吸引了注意，这是注意的_____。

A:转移

B:集中

C:分配

D:分散

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。

同注意稳定性相反的状态是注意的分散，又可称“分心”。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。

30、单选题

有的教师经常变换自己的服装或突然烫了发，这在上课时就成了新异刺激物，吸引着学生的注意。为了不影响上课，烫发的老师要在上课前利用早读时或课间休息时，先到讲课的班级中去，与学生接触，让学生的新异感在课前发生，让他(她)们看个够，那么到了上课时教师的发型或服装就不成为新异的刺激物了，之所以这样是为了避免_____的消极作用。

A:无意注意

B:有意注意

C:非意志注意

D:意志注意

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：新异刺激物是无意注意，这是为了避免无意注意的消极作用。

31、多选题

注意按是否有目的性及意志努力可分为_____

A:无意注意

B:有意注意

C:有意前注意

D:有意后注意

参考答案:ABD

本题解释:

【答案】ABD。解析：没有“有意前注意”这个说法。

32、单选题

教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特征是_____

A:注意广度

B:注意稳定性

C:注意分配

D:注意转移

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：关键词“一边……一边……”，这是注意的分配。

33、简答题

为了把课上得更生动形象，马老师今天带来了不少直观教具，有标本、图片，还有实物。进教室后，他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上，他想，今天的上课效果一定很好。可是，结果并非如此。请用注意的有关知识对案例进行分析，并提出改进措施。

参考答案:

『参考答案』

一、效果不好的原因：

教具过多，主要引起学生的无意注意，分散学生在教学内容上的集中力

二、改进措施

1、根据教学内容选择教具

2、交替使用两种注意

34、单选题

教师讲课时声音抑扬顿挫，是为了吸引学生的_____

A:无意注意

B:有意注意

C:随意注意

D:有意后注意

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：考察对无意注意的理解。

35、简答题

实践证明，学生注意力的涣散是一节课失败的真正原因。俄罗斯教育家乌申斯基曾经说过：“注意是知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。”这说明了上课时学生注意听讲的重要性。那么，作为一名小学教师，你将如何根据注意的规律组织好课堂教学，提高教学效果？

参考答案:

【参考答案】

一、运用无意注意的规律组织教学

二、运用有意注意的规律组织教学

三、运用两种注意相互转换的规律组织教学

36、单选题

有预定目的，但又不需要意志努力的注意是_____。

A:随意注意

B:不随意注意

C:随意后注意

D:无意注意

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：考察随意后注意的含义，随意后注意是有着自觉目的，但无需意志努力地注意。有意后注意是在有意注意的基础上，并在有意注意之后产生的。它是一种更为高级的注意。

37、单选题

小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们_____

A:注意的广度已有较好的发展

B:注意的稳定性已有较好的发展

C:注意的转移已有较好的发展

D:注意的分配已有较好的发展

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：考查对注意的广度、注意的稳定性、注意的转移和注意的分配的理解。注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。

注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性

注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。

注意范围也称注意的广度，指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。

38、判断题

“一目十行”属于注意的分配。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：“一目十行”是注意的广度

39、判断题

注意和思维一样，是一种独立的心理过程。_____

参考答案:错误

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对注意在心理学基本研究对象中的地位的理解。

【参考答案】错误

【名师点睛】注意是一种非独立的心理现象，它伴随在一切心理过程中，因此与思维这种独立的心理过程是不同的。

40、单选题

根据有无预订目的和是否需要意志努力，将注意分为_____

A:有意注意、无意注意

B:机械记忆、意义注意

C:有意注意、机械注意

D:无意注意、意义注意

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：根据有无目的和意志努力的程度，可以分为：无意注意、有意注意、有意后注意。

41、单选题

“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有_____。

A:强度的特点

B:新异性的特点

C:变化的特点

D:对比的特点

参考答案:D

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对无意注意影响因素的掌握。

【参考答案】D

【名师点睛】无意注意是注意中经常考到的一类，而它的影响因素通常作为简答题进行考察。引起无意注意的条件有以下几个：一是客观刺激物本身的特点，包括刺激物的强度；刺激物之间的对比关系；刺激物的运动变化；刺激物的新异性。二是主体本身的状态，包括主体对事物的需要、兴趣；主体的情绪状态和精神状态；主体的知识和经验。

42、单选题

工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是_____品质的体现？

A:注意分析

B:注意转移

C:注意分配

D:注意广度

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：典型的注意的分配的体现。

43、单选题

心理活动对一定对象的指向和集中，叫做_____

A:知觉

B:记忆

C:注意

D:思维

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：考察注意的定义。

44、单选题

“矫正错误”是注意的_____。

A:选择功能

B:整合功能

C:维持功能

D:调节和监督

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：注意的基本特性决定了注意的一些主要功能，这些功能表现在三个方面：选择功能、保持功能、调节监督功能。注意集中的情况下，错误减少，准确性和速度提高。“矫正错误”是注意的调节监督功能。

45、简答题

请联系实际谈一谈影响注意特征的因素有哪些？

参考答案:

【参考答案】

影响注意广度的因素：①注意的广度因注意对象的特点的变化而有所不同。②活动任务越复杂，越需要关注细节的注意过程，注意的广庄会大大缩小。③个体的知识经验。影响注意稳定性的因素：①注意对象的特点。②主体的精神状态。③主体的意志力水平。构成注意分配的条件：①同时进行的几种活动至少有一种应是高度熟练的。②同时进行的几种活动必须有内在联系。

影响注意转移的因素：①对原活动的注意集中程度。②新注意对象的吸引力。③明确的信号提示。④个体的神经类型和自控能力。

46、多选题

注意力的品质包括_____。

A:注意的稳定性

B:注意的范围

C:注意的分配

D:注意的转移

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：本题考查了注意的品质。包括：广度、稳定性、分配和转移

47、判断题

注意是心理活动对一定事物的指向和集中，它是一种独立的心理过程。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：注意就是心理活动对一定事物的指向和集中。是一种心理特性。

注意不是一个独立的心理过程，注意本身并没有自己特殊的内容，它表现在感觉、知觉、记忆、思维、想象等心理过程当中，成为这些过程的一种共同的特性，而与这些过程分不开。无论在什么情况下，注意都不能离开心理过程而单独起作用的。

48、单选题

下列哪一项不属于注意的品质特征_