三年级描写植物的(10篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——三年级描写植物的(10篇)绿色植物是人类的好挚友，它的作用可大了。当我们走进田野的时候，就会闻到崭新的空气，那是绿色植物举行了光合作用，吸收了二氧化碳，放出了氧气。以下是我为大家打定的三年级描写植物的作文，接待大家前来参阅。

三年级描写植物的作文1

我妈妈有一盆植物。绿色的叶子在边缘上随机分布着大量小刺。它的名字叫芦荟。

当它来到我们家时，我每天都看。它穿着一件绿色的连衣裙，上面笼罩着小鞋钉。每次我喝水时，我都分外提防，由于我畏缩尖刺会刺痛我。

几天后，我又去给它浇水了。看着它的外形，我很奇怪。我在想：它的功能是什么?所以我去书房的电脑前探索它。之后我才知道芦荟有很高的养分价值，含有大量的氨基酸、维生素、多糖化合物、各种酶和矿物质，具有杀菌、抗炎、巩固免疫功能、消释体内毒素和自由基的功能。

读完之后，我的眼睛变得亮堂，我的思想也在波动。我马上跑去找我妈妈，把这件事报告了她。

“芦荟真的是好东西!”我坐在沙发上。

顺便说一下，芦荟理应每两个月浇水一次。不要浇太多水，也不要放在潮湿的地方，譬如厕所。”母亲一拍脑袋对我说。

“知道，知道!”我回复妈妈的问题，心想，大自然真是太神秘了，每种植物都有它的功能和价值。我以后确定要好好照管它!

芦荟，请快快长大，保持健康!

三年级描写植物的作文2

我家的阳台上有一盆仙人掌。他们颜色不一，外形千奇百怪，有点像薯条，有的像冰激凌，还有的像多数个红色的星星。他们具有顽强的生命力，好几个月才用浇一次水，它们分外美观，却有大量小刺。

他们不仅颜色娇艳，造型美观，还有好都作用呢!仙人掌可以吸收二氧化碳，吐出我们需要的氧气，还可以缓解我们的眼部疲乏，药用价值也不错……等，仙人掌的好处多吧!我们要珍爱仙人掌啊!

仙人掌的生命力分外旺盛。无论“赤日炎炎是火烧”的夏日，只要把它载在土里，几天放在那里没人关切都没事，即便是“天寒地冻雪花飘”的冬天，它照样不变色，顽强的生长着。

仙人掌不仅品种繁多繁杂，而且造型别致，多姿多彩，是百花园中一颗明珠。

我爱我家那美观的仙人掌，那造型美观的仙人掌。

三年级描写植物的作文3

在我家安装空调室外机的墙角边，有一株小草，说它小，其实也有弟弟半人的高度。我不知道它叫什么名字，也不知道是不是小鸟带来的，反正是滋润着空调水长大的。

开头，小草只有像绿豆一样的一颗绿点点。可过了几天，它逐渐地从墙缝里挤了出来，越来越绿。每过一个礼拜，我回家都要看看它长得怎么样了。现在，这株小草长得可刚强了。叶子向周围八方开展，靠近根部的叶子是紫红色的，叶子顺着茎的高度逐渐地变绿。

这种渐变色让这株无名小草变得美丽了。在草的头尖上，有八、九个小花苞，有的正含苞欲放，有的开出了淡黄色的花。

每当我走过它的身旁，都要拜访它。最主要的是我察觉它是长在水泥地里的。那么坚硬的土地，小草是怎么长大的呢?原来，它的根深深地扎进墙缝里。

小草顽强的生命力真的令人佩服。我确定要养护它。

三年级描写植物的作文4

世界上有大量花，数也数不清。有人热爱宝贵的剑兰，有人热爱五颜六色的菊花，可我独爱仙人掌。

在我家的阳台上养着一盆仙人掌，远远望去，像一只小兔子，仙人掌是由三片茎组成的，最下面那片墨绿色的茎，有手掌那么大，厚厚的，像小兔子的脸。它的上面并排长着两片嫩绿色的茎薄薄的像小兔子的耳朵，好看极了!

仙人掌的刺是一簇一簇的，又细又尖，像兔子毛，你可别小看了“兔子毛”，它可是仙人掌的防身武器呢!只要你轻轻一碰，它就扎你一下，扎的可疼了!

仙人掌还是药材，可以清热解毒。而且还可以食用，假设到了沙漠，劈开仙人掌的上方，就会看到肉嫩多汁的果肉，可好吃了!

仙人掌不但好看，而且还是节水冠军呢!

有一次，我也远门，到地方时，才想起忘给花儿们浇水了!我回到家，大吃一惊，仙人掌活得好好的，而其它的花都焉焉了!

这就是心爱的仙人掌!

三年级描写植物的作文5

我奶奶家的老院子里有一棵大枫树，它屹立而刚强，但由于树龄太大，所以在身体上留下了不少沧桑的痕迹。

这棵大枫树是我的爸爸小时候，爷爷种下的。听爸爸说，他小时候总热爱给树浇水，由于他梦想枫树可以快快长大，给人们遮荫，而奶奶总是说：“为什么要种这么一棵没用的树呀？又不能结果儿，还不如种一棵枣树或者杏树呢。”爷爷并没有回复奶奶的问题，而是笑咪咪的看着那棵又小又矮的枫树。

时间过得很快，爸爸上中学了，那棵枫树也已经长得又粗又壮，在院子里印下了巨大的痕迹。爸爸说，那时，他和挚友们放学后，就往枫树那跑，他们比赛爬树，看谁爬得又高又快，当时他们可欣喜了。有时，老姑热爱捡几片美丽的枫叶夹在自己的课本里，作成标本，她的挚友们都很羡慕她。

当长辈们说起这些往事时，他们的眼中都流露着欣喜。听到他们的诉说，我也对大枫树产生了兴趣。看着夕阳下的庭院，是如此的宁静与温馨，在夕阳的衬托下，本应与此格格不入的大枫树，却显得与庭院如此和谐，让人迷醉其中。

想想当时的风景，浅红色的庭院，金色的夕阳再加上红里透黄的枫叶，一切都显得那么温馨，那么和谐，我真想让时间中断在那一刻，让世界永远和谐下去。

这棵大枫树的屹立、刚强与沧桑，在夕阳的衬托下变得如此美好，树叶像一只只小手，彼此紧握，彼此传达着无限的关爱，令人陷入寻思。

爱与和谐理应并存，让一切事情，一切关爱在和谐中发生、传达。

三年级描写植物的作文6

柏树，不是一般的树木可以对比的。不管是温和的春天，火热的夏天，清凉的秋天，或者是寒风透骨的冬天，它一样那样葱翠和枝叶茂密，充分表现出它坚韧不拔的性格和不屈不挠的精神。

春天，草木都长出了嫩绿的新叶子，柏树也不例外，也蓬勃地生长着。在阳光的映照下，它悄悄地听着人们的赞美。

夏季，阳光虽然火辣辣的，但是柏树毫不畏惧。你看，它的枝叶层层叠叠，几乎看不见一点缝隙，类似一把收拢的绿绒大伞。风一吹，它随着风儿摇摆，发出令人心旷神怡的歌声。适时

秋风过后，大量树木开头落叶，有的已经披上了黄衣裳;往日那顽皮的小草也不再那么活泼了，显出憔悴的模样。只有柏树像什么事也没有发生过，它抬头挺胸，任由风吹雨打，流露出大无畏的英雄气概。

在寒风吼叫的冬天，大量花儿都凋谢了，大量草也枯萎了，大量树木也只留下光秃秃的枝条。只有那柏树，依旧披着碧绿的衣裳，像一位站岗的卫兵屹立着。天气越是酷寒，就越是显出它的固执不屈。

我虽然不能像柏树那样精神，但是它的品格和气概，将永远鼓舞我顽强地生活。

三年级描写植物的作文7

“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时”这个诗句写的是哪个植物呢?答案是松树。

它的茎在土地里，春天，叶子会在每一根枝条上长大;夏天，叶子有了一个活力勃勃的身体，树上枝繁叶茂，根深叶茂。真是秀丽宏伟;秋天的时候，叶子金黄，有的掉下来给大树施肥，到冬天保暖，有的还在树上;冬天，全体的叶子掉了下来，犹如说：“感谢你给我身体，冬天很冷，我们帮你保暖。”它不结果实，但它的外形像一支铅笔笔直笔直的。颜色是棕色的，容貌像站岗的士兵。

有不少爱好赞美松树的诗，还要向人家学习松树的精神，作用可以制造氧气，并让人家学习精神。

松树，这样的精神怎么能不学习呢?

三年级描写植物的作文8

我更加热爱一种植物，你们想知道吗?猜猜谜：“金黄色，圆圆的脸庞，朝向太阳，能结出瓜子。”你猜到了吗?没错，它就是向日葵。

它的茎有的又粗又长，有的又细又短。长得宛如一个高耸入云的巨人;短的宛如一个侏儒。

它的叶子又细又长，像一个铁扇公主的芭蕉扇。

它的花又宽又短，仿佛一把小蒲扇，大量“小蒲扇”挤在一起，就成了一朵完整又美观的花。

它不仅很美观，而且还有很大的作用。它能结出果实，它的果实就是瓜子，可是上等的养分品呦!

它的根就像一位长生不老的仙人，可以不断生长，而这就是它传播种子的方式呦!

它的颜色是璀璨的金黄色。在风雨中，它能跟着风肆意摇摆;在阳光下，它悄悄地站在那儿;在微风中，它轻轻摇摆着轻柔的身子。

我更加热爱向日葵，它不仅美观有作用，而且生命力强，能长生不老。你们热爱吗?假设热爱的话，就来报告我呦!

三年级描写植物的作文9

有一种植物，它的生命力特别顽强，不需要太多水分就可以存活，水浇多了还会死。它的“身体”上还长了大量刺，像一个蜷缩起来的小刺猬。颜色是绿色的，像是披了一件绿衣裳。刺是淡_的，像太阳散发出的一束束阳光。从远处看，它像是一个璀璨的小太阳。

它生长在沙漠之中。沙漠分外干旱，火热，雨儿很少惠顾。能在这种环境下生长的植物确定很顽强。

假设你用手碰它的话，手上就会“挂彩”，会扎出血呢!但是，我特别幸运，一次也没有被它的刺扎到过。

它可以防辐射，放在电脑前可以裁减辐射对眼睛的伤害。它也可以净化空气，它吸入二氧化碳，呼出我们人类需要的氧气。它还可以做武器，假设有坏人来袭，把它扔出去，可以像手榴弹一样把敌人打得落花流水。我们还可以把它放在阳台等地方当作装饰品，美化环境，让家里显得有活力，有活力。

说到这里，你确定知道这种植物是什么了吧对，是仙人球!仙人球虽然不那么娇艳夺目，但是它有好多作用，而且生命力特别顽强，值得我们学习。所以，仙人球是我最热爱的植物。

三年级描写植物的作文10

我们家乡马路旁种着一排排柳树，让我把它们介绍给大家吧!

明媚的春天来了，春姑娘给柳树脱下一层乳白的衣裳，换上了淡淡的绿装，让绿色的翡翠飞上枝条，让柔嫩的枝条翩翩起舞。枝条就像小手一样，她和春姑娘的节奏一致，每一次舞动都像感谢春姑娘似的。她们很美，这让我想到了一首诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀!”

火热的夏天来了，一棵棵柳树远望像一朵朵“绿云”。一阵微风吹过，这“绿云”犹如在说：“好热，好热。”可小挚友们却感觉不到火