业务学习工作计划五篇

业务学习工作计划五篇为进一步加强我馆工作人员业务水平及部门A、B岗制度的落实，更好的围绕推动和谐建立，为区经济建立和社会进展供应优质效劳，现对我馆20xx年档案学习做了一下安排：

一、学习目的：

在20xx年组织部门工作人员学习各岗位根本学问的根底上，更深层次的熟悉各岗位职责及学问，将到达档案局全部的工作人员对每个岗位有深刻的了解并能娴熟操作。

二、学习形式：

学习形式有一下几种方式：

1、对区直属各单位专兼职档案员实行集中培训、分层次培训和一对一上门指导等培训方式；

2、对单位内部工作人员实行“每月一法”、“安全学问”、“档案大讲堂”、学习民族优待政策、学习先进个人事迹、专题争论等多种培训方式。

三、学习内容：

业务培训主要内容包括：各类法律法规及方法、消防学问、各门类档案的整理、归档步骤等学问等，促使单位工作人员业务操作力量进一步提高。

四、学习范围：

1、区直属各单位专兼职新老档案员；

2、档案局全体工作人员。

五、学习时间：

（一）区内培训

对区直属单位各培训班为半天。每期开办详细时间、地点及要求另行通知。

（二）外地培训

派外学习培训以上级发文规定的培训日期为准。

（三）部门内部学习、业务培训

1、“档案大讲堂”暂定于6至11月，每月的周后一周的周五进展，预期为一天；

2、其他学习在每周一上午12点办公例会以后进展。

六、学习、培训地点：

1、小型业务培训安排在区档案局二楼会议室；

2、大型业务培训安排在文化大厦。

七、学习要求：

1、档案局部门内部学习综合岗工作人员要做好相关记录；

2、学习完后年底对部门工作人员进展考核。

业务学习工作规划篇2

为了进一步加强全体医护人员的业务水平，不断提高效劳力量和效劳水平，更好地为残疾患者供应优质的康复效劳，依据工作实际和业务需求，特制定业务学习培训规划。

一、学习目的：

标准临床根本技术操作规程，强化临床根本操作技能，提高临床医疗护理的根底学问和根本理论。

二、业务培训规划与安排

(一)培训学习方法：

1、医务科结合工作实际和业务需求，发放相关业务书籍和资料，全院医生护士自学各项根底医疗、护理操作规程。

2、不定期邀请省内外专家来我院授课，对全院医护技人员实行分层次培训。

3、依据外出培训人员学习内容，医务科组织相关人员传达学习。

4、科室制定学习规划，每月自学“三基”，另组织不少于一次的科内学习沟通，包括小型讲座、科内查房、院外培训沟通阅历等。

5、依据卫生厅、省残联的要求，在我院网站准时上传相关文件精神，各部室通过网站学习专栏下载学习。

(二)学习内容：

1、依据各科专业特点，开展各种形式的业务学习活动，以学习“三基”为根底。

2、学习《侵权责任法》、《执业医师法》、《处方治理方法》、《传染病防治法》等相关法律法规学问，医务科供应学习材料。

3、卫生部、卫生厅及省残联下发的涉及我院业务的最新医护学问。

(三)考核方法：

1、各部室制定本科室学习培训规划并仔细实施。要求有培训规划、培训讲义和学习记录笔记，医务科监视检查，保证学习效果。

2、中心组织每季度进展一次学习考试，考试结果根据《规章制定》实施，考核结果纳入年终考核内容。

业务学习工作规划篇3

为了提高医务人员整体素养和医疗水平，标准我院医务人员的医疗行为，保证医疗安全，经院办公会讨论打算，制定20xx年医院业务培训学习工作规划。

一、学习对象：全院职工

二、培训方法：

1.集中学习与自学相结合：

①“三基”学问以自学为主。

②医院每月组织集中培训学习一次：包括小讲课、教学查房、病历争论等。

③每两月组织全院专题讲座一次。

2.实行派出去请进来的学习方式，以不断更新新理论，汲取新技术、新方法、开创医疗技术新局面。

①依据工作需要，每年选派业务骨干(2至5人次)到上级医院系统进修学习三到六个月。

②选派业务技术骨干(每年3至6人次)积极参与省、市、全国等卫生部门举办的短期(一月之内)业务培训。

③积极参与省、市卫生部门进行的各种学术沟通活动(5至10人次)。

④积极邀请上级知名专家来院教学查房、手术指导等，以加强业务工作，提高业务水平。

三、学习内容

1.学习专业学问：依据各科专业不同，开展多种形式的业务技术活动，以学习“三基”为根底，同时把握本专业国内外新进展、新技术并应用于临床工作中。

2.学习医疗相关法律、法规，以标准医疗行为，确保医疗安全，如《传染病防治法》、《消毒法》、《药品治理法》、《执业医师法》等，并定期考核。

3.结合疾病预防，组织学习传染病、常见病、多发病的预防和用药学问等。

四、学习要求

1.凡院内组织的各种学习，规定范围内的人员，必需准时参与，不得无故缺席(值班和公事除外)，并仔细做好笔记。

2.为了保证学习效果，医院将对每次学习进展不定期考核或考试。

3.凡外出培训学习，包括参与学术会议人员，回院后必需将所学学问进展传达学习。

4.凡外出学习人员学习合格回院后按医院相关规定报销相关费用。

业务学习工作规划篇4

一、指导思想

坚持“以人为本，以研兴教，以学强师”的思路，以教育科研为先导，以培育高素养的教师队伍为根本，转变教师观念，提高教育教学质量。

二、工作目标

1、加强理论学习，转变教师教育观念。

2、注意集体教研，提高教师预设与反思水平。

3、开展课题讨论，促进教师专业成长。

三、详细措施

1、学校单周将安排一次教师集中培训学习，双周为教师自由读书时间，学校将选择培训内容、记载教师的考勤状况、记载《校本培训笔记》、负责教师学习期间的纪律、检查教师的学习笔记和心得体会等一切活动事宜。

2、各教研组每月要开展一次专题教学活动。每次活动前两周，教研组长要结合学校教师教学的实际，提出一个活动主题，让教师做好预备。

3、严格学习考勤纪律。教师参与培训学习，不得无故缺席、迟到、早退，若有特别状况，要在活动之前向主持人说明。

4、培训形式力求多样，培训内容力求丰富，以听教育家的报告、看优秀教师的课堂实录、教师专题研讨、课堂教学实际问题会诊、集体读书等为主，亲密联系教师教学实际状况，提高教师的业务素养。

5、培训中，教师要仔细学习，当场做好笔记，并在学习完毕后一天之内写好心得体会，交教育处检查存档。

6、教师要树立终身学习的理念，每学期至少阅读2本课改的书籍，15篇课改的论文，教育教学杂志5本。教师要准时总结自己的课堂教学，常常进展教学反思。每学期至少要写教学反思15篇，教学论1篇。

7、对于学校派出去参与各级各类培训的教师，回校后必需写出一份汇报材料，交教育处存档，并讲一节汇报课。

8、实行相互听课制度，校长、教育主任、每学期至少听课30节，其他教师听课至少20节。假如是听随堂课，要先向教育处报告，以便教育处检查记载，否则不予以计算。听课一律要做好听课记录，在每月的教学检查中，要将本月听课记录交教育处核实，做到一月一统计。

9、连续抓好课堂教学有效策略的讨论的课题讨论。课题组每月集中学习一次，总结、沟通、反思课题讨论状况，进展课例评析，思索、研讨下次讨论内容，并针对试验中遇到的难点、疑点、突破点进展研讨，发挥集体才智，提高课题试验的实施水平。

10、实行电子备课和集体备课制，强化教师的业务研讨水平和信息技术运用力量。

一、思想政治方面

学高为师，身正为范。做为一名教师必需要有高尚的道德情操。极积参与每次的政治学习，并仔细学习和做好记录。要树立良好的师德形象，我应不断学习，以《标准》的要求为准绳，严格要求自己。不断加深自我修养，做一个学生宠爱的，家长放心，学校满足的好教师。

二、业务学习方面

1、要积极参与业务学习，并仔细做好业务笔记。除了学校统一规定的2周一次的业务学习，还要自主学习，选择一些适合于自己的学习内容，进展自主学习，从而不断提高自己的业务水平。多写教育叙事、教育感悟、教育教学案例、课堂教学反思以教学随笔或教学反思。

2、他山之石，可以攻玉。要多听课，多学习，主悦耳优秀教师课、同年组教师的课，并且记好不少于20节的听课记录，本学期听课要不少于20节，要写好评课记录。

3、充分利用好研讨课时机来不断提高自己的教学力量，深入教材，讨论教法学法。上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。准时发觉自己的缺乏，不断改良。在研讨课期间要多听课，多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的”缺乏，要充分利用好“研讨课”这个大舞台，不断学习不断超越自己。

4、加强教学根本功的训练。练就过硬的根本功。同时还要多讨论如何让自己班学生也打好根底。

5、要积极参与上级业务部门组织的各种培训，利用网络进展自我学习。要常常上网学习，观看好的课例，了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

三、读书方面

多读书来丰富自己的文化素养。选择适合自己的书籍仔细学习，做好笔记，随时要应用到自己的教学实践中去。期末结合实践写出自己的心得体会。本学期除了与学生一起读的课外书外，我还要读的书是苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》，《给教师的一百条建议》，以及《爱的教育》等书籍。《走进高中新课改：化学教师必读》，并做好笔记。

四、其他方面

积极参与各种学习、培训及教研活动，在活动中积极发言，提升自己的理论水平。利用每周一次的集体备课和教学讨论组内学习，切实解决教学中遇到的问题。连续深入学习“新课改”思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平。

业务学习工作规划篇5

为进一步推动教学讨论工作，努力营造学习气氛，从理论与实践两个层面不断提高教师的业务力量。现结合我校实际状况，特制定以下业务学习规划:

一、指导思想

以党的教育方针为指针，以课程改革精神为指导，坚持教育思想立校，教育理念强校，教育技能兴校的指导思想，秉承终身学习的要求，切实营造安康良好的学习环境，努力提升教师的业务水平。