“爱护植被,绿化祖国”教学设计1

“爱护植被，绿化祖国”教学设计课程名称爱护植被，绿化祖国课时2课时学段学科七年级（上）生物教材版本人民教育出版社作者张丽坤学校哈尔滨第69中学校一、教学目标情感态度与价值观目标：（1）阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义；（2）形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动;知识目标：（3）描述我国主要的植被类型；（4）说出我国植被面临的主要问题；能力目标：（5）运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况；（6）培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力，设计绿化校园的方案。二、教学重难点.教学重点：懂得爱护植被、绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。.教学难点：唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。三、学情分析~~初一学生思维活跃，乐于观察、思考和回答问题，但是他们的知识积累程度不高，知识面较为狭窄，知识的含量不是很高，理解问题的能力不强，归纳总结的能力和表达能力还需要继续培养和锻炼。基于我校学生的状况，在授课过程中我多给学生展示一些直观的图片和文字资料，让学生去观看、分析，授课时使用的语言一定要尽量的朴实、简洁，尽量将立足点放低，让学生对信息和知识能够接受和理解。我认为在课堂上只要教师能够吸引学生，让学生在课上能够跟住教师，使不同层次的学生在课堂上都能够有所收获。四、教学方法启发、引导、分组活动、电子白板等多媒体辅助五、教学过程第一课时（一）新课导入：创设情境：为什么要大力推行植树造林？森林养育地球上的生命，森林是世界上大多数动物的家园。绿色是清新的色彩，它代表着健康，象征着生命和希望。我们的环境质量与植物息息相关。五百年前欧洲森林被垦成农田；一百年前北美森林遭到严重破坏，尾随而来的是遮天蔽日的“黑风暴”，千百万吨肥沃细土卷入高空，全世界的森林，正遭受前所未有的厄运和浩劫。我国现在植被如何？我国植被面临哪些问题？（二）学习任务一：我国主要的植被类型.教师先出示我国草原、荒漠、热带雨林的图片，引导学生“从植被种类、生长高度、疏密或分布地区比较这三大植被的主要特点”，学生就有目的地进行探究活动并进行交流。.接下来以同样方式出示我国常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林的图片，学生探究结果是：常绿阔叶林植被分布在气候比较炎热，湿润地区；落叶阔叶林有四季变化，夏天为绿色，秋季树叶变黄，冬季落叶；针叶林生长在寒冷地区，以松树和杉树为主。.引导学生分析：植被类型的不同与哪些因素有关？设计意图：教师先提出问题：“我国有哪些植被类型呢？”使学生明确探究内容。学习植被类型有多种方法，本节主要采用引导学生主动探究的方式展开教学，目的是培养学生观察、分析、比较的能力。（三）学习任务二：我国植被面临的主要问题引导学生进行横向比较。教师出示五国森林分布数据图标，比较分析下表:国家国土面积（万平方千米）森林面积（万平方公顷）人口（万）森林覆盖率（%）人均森林面积（平方公顷/人）中国96017491130000日本13000加拿大997418003293瑞典452835880芬兰2600500我国森林分布状况如何呢？四人小组合作分工用计算器计算出各国森林覆盖率和人均森林占有面积，进行讨论。讨论题：（1）从五国的森林覆盖率和人均占有森林面积来分析，发现了什么问题？（2）在进行五国比较之后，有什么想法？（学生小组讨论，教师巡回指导）为进一步对资源问题有深刻的认识，课前布置课题，学生四人小组合作选定课题进行调查，从网上、书上或音像店查找资料（图片、VCD、文章、数据），整理后，有的小组还制成了课件，课堂上交流。课题内容为：调查我国植被面临的主要问题子课题：（1）我国环境面临的现状及原因；（2）我国森林面临的问题及带来的影响；（3）98特大洪水发生原因调查。（学生小组派代表台前汇报和交流）子课题（1）：我国环境面临的现状及原因分析学生网上搜集图片，精选后制成幻灯片，然后交流。第一幅图一一黄沙漫漫，讲的是黄土高坡遍地黄沙，每当雨季来临，就会有成堆的黄沙随着雨水从支流流入干流，可原本的黄土高坡并不是这样，那里原来是树木繁茂，野生动物经常出没的地方，后来人们无限制地开垦放牧，使这里遭到毁坏性的破坏。第二幅图—一草场沙漠化，原来的草原一望无际，许多生物在草原上生存和繁衍，可人们为了自己的利益大量繁殖牲畜，结果使草原数量减少，造成现在的局面。子课题（2）：我国森林面临的问题及带来的影响学生从音像店找到了有关环境的VCD，在教师指导下剪辑成以“森林啊，森林”为题的VCD片断，学生播放（内容为由于人类的乱砍乱伐造成森林毁坏，面积日益加少，许多野生动物无家可归。）学生谈体会和感受。子课题（3）：98洪水及原因调查学生出示“98洪水”VCD片断（内容为98洪水给国家、人民生命和财产造成的巨大损失），交流这些震撼人心的画面是98洪水真实的记录。造成洪水的主要原因之一是人类大量砍伐树木，造成水土流失。最近森林破坏速度又有所增加。现在森林大约每年被毁坏万千米2到10万千米2还有10万千米2的森林正在受到一定形式的破坏。设计意图：通过学生亲身参与调查和学生之间的相互交流，开阔了学生看问题的广度，使学生在亲身的感受中受到震撼，达到了本节课的情感目标。对学生的积极参与教师应给予表扬，以肯定学生的成果，提高起积极性。（四）学习任务三：从我做起，保护植被1、学生自己阅读回答：国家为保护植被，采取了那些有效措施？2、学生讨论：我们当地近几年在绿化方面开展了哪些活动，并谈一谈自己的亲身经历和想法。3.以“畅想未来，从身边做起”为主题，学生进行交流，爱护植被，绿化祖国，我们能做些什么。（五）总结与升华：一花一草皆生命，一枝一叶总关情。爱护植被，我们责无旁贷。让我们从身边小边做起，爱护植被，让我们的祖国更加的生机盎然。希望我们能以实际行动参与保护植被，美化家园的活动中来。（六）布置作业：四人小组合作，设计出“绿化校园”的方案，教师给以指导，并将此项活动作为竞赛，以更好的调动学生的参与，第二课时交流。第二课时为进一步增强学生爱护植物和热爱校园的情感，同时培养学生的实践和创新能力，课前教师布置设计内容及目的，指导学生开展活动，提出评价标准。学生课前以四人为一小组，调查校园内植物的品种及分布情况，其他的建筑情况，画出草图，并标明各自的位