幼儿园小班交通安全活动设计方案范文范文

幼儿园小班交通安全活动设计方案范文范文为确保活动高质量高水平发展，我们需要事先制定活动计划，活动计划是活动的书面方案，具有内容条理分明、步骤清晰的特点。活动计划应该怎么制定呢？下列是小编收集整理的幼儿园小班交通平安活动设计计划范文〔通用16篇〕，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班交通平安活动设计计划1活动目标：

1、通过学习儿歌和玩游戏?红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规那么，听从红灯绿灯的指挥。

2、在学习儿歌的根底上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验模仿游戏的高兴。

3、使小朋友们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、遵守社会行为规那么，不做“禁止〞的事。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

小汽车图片、红、绿、黄信号灯

活动过程：

一、小汽车出门

小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。突然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗？〔导入红绿灯〕

二、认识红绿灯

1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？

老师总结：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。

2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？〞它有几种颜色？〔一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色〕

3、认识红灯

——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？〔幼儿自由讲述〕

——哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。

4、认识绿灯

——你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么？〔幼儿自由讲述〕

——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。

5、认识黄灯

——你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么？〔幼儿自由讲述〕

——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

三、懂得红绿灯的作用

1、师说：“如果没有红绿灯会怎样？〔小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险〕〞

2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？

3、师说：“所以我们一起帮忙小汽车想一个方法，好吗？〔幼儿自由说说〕〞

4、师说：“老师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以帮忙小汽车。我们一起念给小汽车听吧！〞

——教师朗诵儿歌一遍。

5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？〔教师用肢体表演引导幼儿自由讲述〕

四、出示信号牌，学念儿歌

1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。

教师先示范。

——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不分明，特地请小朋友和老师一起来帮忙小汽车认识红绿灯，好吗？〞

——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？〞〔边念儿歌边做动作〕

幼儿操作

——师说：“接下来请小朋友来表现了！〞幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮忙幼儿记忆。

五、游戏?红绿灯》。

1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。

2、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！〞

3、教师带着幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。

4、游戏进行1—2次结束。

六、结束活动

小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！

幼儿园小班交通平安活动设计计划2活动时间：

20xx年9月30日上午

活动地点：

小四班教室

加入人员：

小四班全体师生

活动指导思想：

小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其不足的，?幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰盛的学习和生活活动，满足幼儿各方面开展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健知识，学习爱护自己。让幼儿在有平安意识的根底上，时时提醒自己或他人注意交通平安，以增强幼儿的平安意识、自我爱护意识和能力。

活动目标：

1、教幼儿学习一些交通规那么，认识一些交通平安标志。

2、幼儿能从小养成遵守交通规那么的习惯。

活动准备：

情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

活动过程：

一、猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规那么。

1、幼儿自由举手答复，自己还知道哪些交通规那么？

2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿

做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规那么。

三、认识交通平安标志。

出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？

四、学儿歌记交通规那么

儿歌：交通平安歌

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规那么很重要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机

请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规那么。

幼儿园小班交通平安活动设计计划3活动目标：

1.了解常见交通标志的含义，知道我们日常生活中应该严格遵守的交通规那么。

2.了解各种做宣传的形式，能和同伴合作通过某种宣传形式完成遵守交通规那么、讲文明的公益宣传活动。

3.遵守交规做文明公民的良好品质。

活动准备：

1.?交通事故》?交通公益广告》VCD。

2.常见交通标志(红绿灯、机动车道、非机动车道、人行横道等)

3.旧挂历、纸箱、皱纹纸等废旧物品。

活动过程：

一、观看VCD，了解遵守交通规那么的重要性。

教师小结：我们都知道了要遵守交通规那么才能保证我们每一个人的生命平安，使我们的道路交通更有秩序，使我们社会更文明。

二、讨论活动：我们应遵守哪些交通规那么《

1、引出讨论话题。

教师：最近我们全社会都在讲文明、树新风，我们应该懂得守交规、讲文明，做文明公民，则，我们应该遵守哪些交通规那么呢《

2、幼儿讨论：我们应该遵守的交通规那么。

教师引导幼儿分别讨论行人、非机动车辆、机动车辆应遵守的交规。

3、认识交通标志：机动车道、非机动车道、人行横道、停车场、禁止停车、红绿灯。

三、实践活动：小小交通宣传员。

1.讨论：我们怎样让更多的人也来守交规做文明公民呢《

2.观看交通广告宣传片：?讲文明、树新风》

提问：短片在向人们宣传什么《其中演了些什么，说了些什么《

3.讨论：我们可以用哪些形式向大家宣传遵守交规迎呢《

4.小组活动：创作宣传计划。

四、分享活动：请各组幼儿将自己组创作的宣传计划展示给大家。

幼儿园小班交通平安活动设计计划4设计意图：

平安意识是指幼儿对平安知识的掌握及保证自身平安的根本行为的认识，它是幼儿自我爱护能力的一个重要方面。因此，我们对幼儿发展了“交通平安我知道〞活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，树立交通平安意识，切实爱护幼儿的.交通平安。

主题目标：

1、认识马路上的标志，学习平安地过马路，增强幼儿的交通平安意识。

2、体验游戏乐趣，养成自觉遵守交通规那么的好品质。

活动安顿：

活动一：我会过马路

目标：

1、懂得辨认过马路的标志，平安地过马路。

2、能够大胆地进行交流，勇于叙述自己的想法。

3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规那么的好品质。

材料：事先在有关交通规那么的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。

活动过程：

1、请幼儿一起察看交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。

2、与幼儿一起观看DV。

引入主题，请幼儿观看关于交通平安的DV。

请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规那么。

师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能平安地过马路《

3、请幼儿到教室四周去察看各种交通标志，并猜想它的作用，请个别幼儿上来说。

告诉幼儿交通标志的真正意义。

延伸活动：与幼儿一起玩“交通〞游戏。

〔1〕与幼儿一起将交通标志布置在“马路〞的各个角落。

〔2〕全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机〔身戴汽车胸饰〕，两名幼儿当交通警察。〔一个管行人，一个管汽车〕

〔3〕未遵守交通规那么的司机及行人，交通警察给予罚单。

〔4〕老师与幼儿一起评议游戏情况。〔重点放在遵守交通规那么方面〕

你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规那么？

〔5〕行人与司机交换角色继续进行游戏。

〔6〕与幼儿再次进行评议。

活动二：胖小猪过马路

活动目标：

1、认识人行横道线，知道过马路走“斑马线〞，同时要按信号灯指示过马路，初步加强幼儿遵守交通平安意识。

2、体验游戏的乐趣，从小养成自觉遵守交通规那么的好习惯。

活动准备：

音乐磁带、?胖小猪过马路》课件、?平安过马路》课件、红绿灯有斑马线场地斑马图片、塑料彩圈(方向盘)

活动过程：

1、(音乐起：开汽车)师生以游戏的形式开汽车进场，配班教师出示红灯小汽车停止，出示绿灯小汽车向前行。请大家把小汽车开到停车场。

2、教师出示小猪玩具，通过简短的谈话，激发幼儿的兴趣。

今天有位小客人要和我们班小朋友见面，你们知道它是谁吗？小猪想告诉小朋友它在过马路时发生的一个故事，我们一起来看看小猪是怎样过马路的？

3、教师边操作课件边生动地讲述故事。

4、讲完故事后，师生以问答的方式再看一次课件。

①故事的名字叫什么？

②小猪走到路口，看见地面上有一条一条的白线叫什麽？在人行横道旁边上有一个什麽灯？

③小猪看见人行横道旁边的红绿灯发生什麽变化？人行横道旁的红绿灯颜色变成红色小猪怎麽做的？小朋友站起来学学小猪怎样走路的。

④小猪刚走到人行横道线的中间又发生了什麽事？

⑤小猪的腿怎麽了？

⑥小猪做得对不对？为什麽？

5、刚刚小朋友都说出了小猪做得不对的的地方，现在我们来看看小猪的大师兄孙悟空和沙师弟是怎样过马路的？请幼儿观看?平安过马路》课件片断。

看后提问：

刚刚小朋友看见孙悟空和沙师弟是从什麽地方过马路的？过马路时要等到马路对面人行横道旁边的红绿灯变成什麽颜色时才能过马路？

6、教师小结：马路上一条一条的白线，就是人行横道线，是人们平安通过马路的保障。它很像斑马身上的条纹，所以又叫它“斑马线〞，行人过马路一定要走在斑马线内。过马路时要先看看有没有车辆，当人行横道旁的红绿灯的绿灯变亮时行人可以横穿过马路，红灯亮时行人不可以过马路。小朋友不要单独过马路，要有大人带着过马路，过马路时不仅可以走人行横道、还可以走过街天桥、地下通道。下节课我们再认识走过街天桥和地下通道。

7、游戏：过马路(请几名大班幼儿扮司机，开着汽车在马路上行驶，并播放汽车行驶声、刹车声)

活动总结：

以游戏、故事的形式对幼儿进行交通平安教育，效果是明显的，通过活动，幼儿认识了生活中几种常见的交通标记，知道要遵守交通规那么，防止发生交通事故。纠正了生活中幼儿的不平安行为，收到了很好的效果。

幼儿园小班交通平安活动设计计划5一、活动目标：

1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规那么。

2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规那么，注意交通平安。

3、引导幼儿理解各种交通标志。

二、活动准备：

1、环境布置：

①小环境布置一幅“热闹的马路〞的主题墙饰。

②室外创设一条“模拟马路〞。

2、知识准备：

①幼儿对马路上的交通标志有了初步的感性理解。

②幼儿已有一定的平安意识。

3、物质准备：马路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，“人、汽车、自行车〞等标志人手一个。

三、活动过程：

1、故事引入。以故事?乡下老鼠逛公园》引入话题，教育幼儿理解各种标志。

2、理解标志。以帮小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？

3、游戏：我指你说。老师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。

4、游戏：过马路。让幼儿挂上各种交通标志，〔人、或车〕扮演各种交通工具，在模拟的马路上亲自体验各种交通标志的作用。

幼儿园小班交通平安活动设计计划6一、高兴活动目标：

1、知道平安设施有哪些，了解其对人类的帮忙。

2、教育幼儿不玩弄危险性物品。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

二、高兴活动准备：

各种平安设施的图片，游戏场景、道具。

三、高兴活动过程：

1、高兴激发：察看几种生活中比拟常见的标志，了解其作用。

2、高兴认知：

①、请幼儿察看生活中比拟常见的几种平安设施，并展开讨论。

②、介绍各种平安设施的用途：地道、天桥、航标、灯塔、照明设备、防水设施、护栏、标志等等。

③、提问幼儿会在哪里看到这些设施？了解它们的功能。

④、幼儿讨论：哪些是行人专用的，哪些是车辆专用的。

⑤、讨论不能够玩弄哪些危险性的物品。

3、高兴获益：

①、通过讨论，孩子么知道平安设施有哪些，并了解其对人类的帮忙。

②、孩子们知道不能玩弄危险性物品。

4、高兴拓展：情景表演--在马路上。请幼儿扮演小汽车和行人，游戏过程要求幼儿能够按照自己所扮演的角色选择平安设施。

活动反思：

孩子年龄小，对任何事物都特别感兴趣，不论是否有危险，都会去摸索。因此，在日常生活中经常的发生幼儿划破扎伤身体等。如何让幼儿远离危险且培养幼儿的自我爱护意识？根据幼儿的实际情况，特进行"不玩危险的物品"的活动，让幼儿躲开危险，远离危险。

这活动我共分五方面来进行教学，首先让幼儿察看、认识平安标记。了解它的特征和意义。因为幼儿本身就有一定的认识根底，而且对这些标志比拟感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。

在打开活动用书时，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识；并对它们造成的后果也是比拟了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的答复就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言开展方面，词汇还是不够丰盛需要加强。

幼儿对"为什么这些东西是危险物品"，不太了解，有的幼儿说"本来就是这样的"有的说"因为它会个给人和事物造成伤害"……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很快乐，还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的氛围一下字就活泼了起来。

在第四个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品，不能吃也不能玩的。幼儿都积极的举手发言答复，总体来说幼儿的知识经验还是较丰盛的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比拟广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了危险物品对人的伤害

最后一个环节，幼儿积极讨论其他孩子的答复是否正确。孩子们都非常喜欢这样的谈话方式，课堂的氛围非常热烈。当中有的幼儿说的.不够准确，或语言叙述不分明的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经根本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性，活动的目标根本到达了！

最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总，然后让幼儿观赏儿歌?火灾来》、交通平安歌》和?地震自救歌》，进步一步加强幼儿的'平安意识。

幼儿园小班交通平安活动设计计划7一、教学目标：

1、教育幼儿过马路时要走斑马线。

2、斑马线给人们带来平安。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

二、教学准备：斑马线的图片、事例1"2个

三、教学过程：

〔一〕老师拿出斑马线图片供幼儿认识。

提问；

1、你知道这是什么吗？

2、它用来干什么的呢？

3、在什么样的情况下用到斑马线！

〔二〕教师讲解斑马线给人带来的重要性。

提问：

1、有了斑马线会怎么样呢？

2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢？

〔三〕总结以上所说的事，进行反思。

活动反思：

这次活动我通过讲故事?过马路请走斑马线》并让幼儿回答下列问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人平安的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。

幼儿园小班交通平安活动设计计划8活动内容：

珍爱生命、文明出行

活动目标：

1.幼儿了解一些根本的道路交通平安知识，认识一些常见的交通标志。

2.幼儿养成自觉地遵守交通规那么的好习惯。

活动准备：

儿童自行车两辆，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通平安图片。

活动过程：

1.组织教学，导入：孩子们，我们上学放学的时候要注意哪些交通平安呢《看看图上的人做得对吗《幼儿观看图片1，教师引导幼儿讨论：教师提问：刚刚的图片告诉我们上学路上应该注意些什么《哪些行为是违反交通规那么的《正确的应该怎么做《对回答下列问题的小朋友进行激励，把交通平安小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

2.幼儿观看图片2，认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗《你知道它们是什么意思吗《(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人)

3.幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

4.引导幼儿讨论：小朋友，刚刚你们看到了什么《他们做得对吗《他们应该怎么做《教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。

5.幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚刚我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通平安起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢《(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢《你们想学交通指挥手势吗《幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

6.创设游戏情境：现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机(每人一个方向盘)，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。希望小朋友从小养成遵守交通规那么的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通平安，让更多的孩子安平安全上学，平安全安回家。

幼儿园小班交通平安活动设计计划9活动目标：

1、留意安全，初步培育幼儿的自我保护意识。

2、能熟悉简洁的交通标记并了解安全通过公路应遵守的交通规章。

3、加强幼儿的安全意识。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止＇的事。

5、探究、察觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料

活动过程：

(一)导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。

提问：发生了什么事《怎么发生的《

(二)熟悉交通标志。

1、出示挂图熟悉简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过嬉戏?猜猜看》，来稳固对交通标志的熟悉。!

3、提问：如何过公路《安全过公路有什么好处《培育幼儿的自我保护意识。

(三)学说儿歌

?红绿灯》

大公路，宽又宽，

警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，

绿灯亮了往前行。

(四)嬉戏

小伴侣们想不想玩红绿灯的嬉戏，师幼一起玩嬉戏。

老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步稳固熟悉红绿灯及其作用。

活动延长：

绘画红绿灯。

幼儿园小班交通平安活动设计计划10活动内容：

?平安过马路》

活动目标：

1、让幼儿了解一些根本的交通平安知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言叙述能力。

活动准备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌?交通灯》

活动过程：

1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？〞

2、谈话，引入主题。

“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？〞〔幼儿讨论〕

3、出示图片，提高幼儿兴趣。

“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。〞

“这是什么呀？〔红绿灯〕小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？〞〔幼儿讨论〕

4、引导幼儿认识红绿灯

“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。〞

5、引导幼儿讨论

“我们中三班小朋友则聪慧，则，你们知道要怎样看红绿灯吗？〞〔幼儿讨论〕

6、讲解怎样平安过马路

“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。〞

“红灯停〔出示图片红灯〕，绿灯行〔出示图片绿灯〕。〞〔反复教幼儿三遍〕

7、引导幼儿认识斑马线

“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过〞〔同上，介绍红绿灯时一样〕

“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线〞

8、引导幼儿学习儿歌

“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。〞

9、带幼儿读儿歌〔引导幼儿读第一遍，激励幼儿读第二遍，褒扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。〕

10、延伸

“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？〞

〔做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等〕

11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。

幼儿园小班交通平安活动设计计划11教学目标

1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在平安的场所嬉戏。

2、了解?道路交通平安法实施条例》的有关规定。

3、知道在道路上哪些是危险的游戏。

4、加强幼儿的平安意识。

5、能积极加入游戏活动，并学会自我爱护。

教学过程

一、故事引入：

师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故〔配合图片和音乐〕交通是现代生活必不可少的组成局部，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通平安的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。

二、明辩事理：

1、看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？

坐在隔离栏〔机动车道与非机动车道〕上聊天；低着头走路，急匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？

儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，阻碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身平安要保障。

3、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。

出示?道路交通平安法实施条例》有关规定，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等阻碍道路平安的行为。

行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

4、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既阻碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是阻碍交通的，容易发生事故。

三、正确判断：

1、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。

在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏

2、下面哪些是平安的游戏场所？如果不是平安的游戏场所，想一想危险的理由。

想想看，在你家附近有哪些平安的游戏场所，请说一说。

四、总结：

平安问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了避免受伤害，珍惜珍贵的生命，一定要把交通平安记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通平安的小模范。

幼儿园小班交通平安活动设计计划12活动目标：

1、教育幼儿走在马路上要注意平安，初步培养幼儿的自我爱护意识。

2、培养幼儿清晰的口语叙述能力及区分能力。

3、幼儿能认识简单的交通标记并了解平安通过马路应遵守的交通规那么。

活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个

活动过程：

〔一〕导入：幼儿观看录像片，交通平安引起孩子们的关注。

提问：发生了什么事？怎么发生的？

〔二〕展开：

1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏?猜猜看》，来稳固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路？平安过马路有什么好处？培养幼儿的自我爱护意识。

〔三〕结束：进行体育游戏?红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意平安。

活动反思：

围绕目标,在幼儿已有经验和新学的内容有关经验，创设有利于幼儿开展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类似的情境中，产生学习的兴趣，翻开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受时机，让幼儿有丰盛的感受，通过实践、让幼儿体会和叙述。

幼儿园小班交通平安活动设计计划13活动目标：

1、了解一些根本的交通平安知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的平安。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

活动重点：

形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

日常生活中，较自觉地遵守交通规那么。

活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口〔有斑马线〕的图片活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？〔幼儿答复，主要原因是不遵守交通规那么〕引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？〔学生表演〕总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

教学反思：

幼儿在活动过程中，情绪比拟高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规那么了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规那么在他们心中已根深蒂固。

幼儿园小班交通平安活动设计计划14设计意图

?幼儿教育指导纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰盛的学习和生活活动，满足幼儿各方面开展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健知识，学习爱护自己。小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识还是比拟不足的，孩子过马路也不肯拉着大人。本次活动合乎幼儿的现实需要，以游戏的形式发展活动合乎幼儿的兴趣，可以让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的平安意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有平安意识的根底上，时时提醒自己或他人注意交通平安。

活动目标

1.幼儿能认识简单的交通标记。

2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规那么，知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规那么的意识。

3.愿意参与交通平安游戏，体验游戏的乐趣。

重点难点

认识简单的交通标记，并能在游戏中稳固认识交通信号灯，遵守交通规那么。

活动准备

1.课件；

2.儿歌?去郊游》音乐；

3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。

活动过程

一、活动导入：视频情景感知

观看?过马路》的视频

教师提问:小蓝为什么要拉住小红《过马路应该走哪里呢？

教师归纳:过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。

二、活动展开

1.出示图片认识集中常见交通标志

2.观看视频?大眼猫过马路的故事》，体验交流。

〔1〕教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线《

为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到《

教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了。

〔2〕教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢《该什么时候走呢《

教师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

〔3〕教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能防止那样的危险吗《

教师归纳:①行人要走人行道;②不能在马路上玩耍;③过马路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。

3.玩游戏

播放音乐?去郊游》，游戏体验?小司机》

老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小朋友们扮演行人和司机，大家一起去郊游

大眼猫带着行人一边走一边根据场景提问，稳固对交通规那么的认识。

场景一:人行道和车行道

教师〔大眼猫〕：前面有两条路，行人应该走哪条路《

幼儿〔行人〕：人行道。

教师〔大眼猫〕：行人应该注意什么《

幼儿〔行人〕：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。

场景二:十字路口

教师〔大眼猫〕:要过马路了，我们应该怎么走《

幼儿〔行人〕：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。〔幼儿找到贴有斑马线纸条的道路〕

老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。

三、活动结束

教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通平安记心上。最后教师评价幼儿游戏情况，结束。

四、活动延伸:

让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通平安知识并思考行人走在马路上还应该注意什么《

幼儿园小班交通平安活动设计计划15活动目标：

1、使幼儿知道交警叔叔工作