第一学期七年级期末考试语文试题卷 第二部分 阅读理解 传承精神

第二部分：阅读理解•传承精神（共32分）（一）古诗文鉴赏（共10分）阅读下面这首诗，完成小题观村童戏溪上①陆游雨余溪水掠②堤平，闲看村童谢晚晴。

竹马③踉跄冲淖④去，纸莺跋扈扶风鸣。

三冬⑤暂就儒生学，千耦⑥还从父老耕。

识字粗堪⑦供赋役，不须辛苦慕公卿。【注释】：①此诗为陆游于宋孝宗乾道三年（1167年）春，免官闲居山阴时所作。②掠：拂过，漫过。③竹马：儿童游戏，折竹骑以当马也。桓温少时，与殷浩共乘竹马。④淖（吟o）：烂泥。⑤三冬：冬季的三个月。古代农村只在冬季三个月中让儿童入学读书。⑥千耦（du）：指农忙景象。⑦粗堪；勉强能够。10.下列对本诗的理解与赏析；不正确的一项是（）•••A.首联中的“闲”字突显出作者看到雨后溪水漫过堤岸，村童们感谢老天天气初晴的悠然之情。B.全诗以“观”为诗眼，颔联体现得尤为明显，风筝在天空之中横冲直撞、自由翱翔是诗人眼前所见之景。C.颈联紧承颔联，由远及近，由虚转实，描述了孩子们农闲时入塾学习、农忙时跟从父辈耕田劳作的生活。D.本诗为一首七言律诗，极力描绘了春日孩子在放晴之后嬉戏玩耍的欢欣场面。.诗人通过尾联抒发了怎样的感情？请结合诗句内容谈一谈。阅读下面的文言文，完成小题。甲】《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语•言语》）【乙】钟毓、钟会①少有令誉②。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇③曰：“可令二子来。”于是敕见④。毓面••有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会："卿何以不汗？"对曰:“战战栗栗，汗不敢出。”第1页共4页钟毓兄弟小时，值⑤父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐⑥以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。••既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”（选自《世说新语•言语》）【注释】①钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后平蜀。②令誉：美好的声誉。③钟繇：三国时魏国相国。④敕见：皇帝命令召见。⑤值：正赶上。⑥托寐：假寐，装唾。.下列选项中加点词语意思和用法相同的一组是（）••A.魏文帝闻之闻之于宋君（《穿井得一人》）••B可令二子来令人问之于丁氏（《穿井得一人》）••C.且托寐以观之屠惧，投以骨（《狼》）••D.其父时觉学而时习之（《〈论语》十二章》）••.请你用现代汉语翻译文中的划线语句。（1）未若柳絮因风起。（2）复问会：“卿何以不汗？”.小欣特别欣赏文中少年，请你结合其言行，从【甲】【乙】两文中各选一人分析其形象。（二）文学文本类阅读（共14分）年少的微光握在手掌程宇瀚①7岁正是最贪玩的年纪，我却要老老实实地坐在画室内。②绘画于我，并非什么天赋或爱好，我之所以会被送去画室接受专业的培训，不过是因为班主任拿着我画花的教科书对母亲揶揄道：“你儿子真有绘画天赋。”在那座人云亦云的小城，很多家长都不满足于学校里的学习时间，抢着为子女的未来添砖加瓦。母亲对我学画的关注甚至超过了她那视若珍宝的化妆品。③我还记得那些被母亲从床上拽起来去画室的日子。午后的阳光让人快快欲睡，我坐在自行车后座上靠着母亲的后背，极其渴望拥有一场睡到自然醒的睡眠。因为学绘画，我失去了本该无忧无虑的童年。④最后一次去画室，是一个黄昏。老师对母亲失望地摇头说：“您的儿子并不适合学绘画，天赋略有，但悟性不够。”母亲没有言语，脸上满是惋惜。我知道她惋惜的是那些让人心向往之、绽放奇光异彩的未来，就这样向我关上了门。⑤如果说学绘画是鸭子被赶着上架，那么初一接受写作培训则是我自愿为之。起因是我的一篇作文拿了高分，当时我眼前一亮，觉得自己可以在写作的道路上耕耘下去。对我学画半途而废耿耿于怀的母亲，第2页共4页余怒未消。我把那篇高分作文拿给她看，承诺今时不同往日，这一次志在必得，母亲相信了。⑥又是一次生动的重复。购置纸张、宇典、学习机，四处托关系打听可靠的老师，去银行取钱，一路都是漫天飞扬的浮尘。最终，我拜到了本市一位作家的门下。⑦写作培训并不是翻翻闲书、吟诗赋词。一段时间后，美丽的字词在我麻木的目光中变成冰冷的符号。翻开书页，那些四四方方的汉字犹如狂蜂一样在眼前乱飞，搅得人心神不宁。文学的乐趣被消耗,我很快就发觉这不是我要的生活。我不敢向母亲提出打退堂鼓，甚至不敢想象她知道后失望的样子。好在小作家班突然停办，也以即将升入初三为由，总算让母亲默许了我又一次的半途而废。⑧选择一个方向出发，在中途放弃，类似的情况在我的成长中屡屡发生。在母亲的安排下，我几乎走遍了少年宫所有教室，但它们无一例外都过早地退出了我的生活，未能成为我人生的一个方向。⑨一直到大二那年，每天都是毫无意义的重复：在室友此起彼伏的鼾声中起床，去教室学习不尽人意的专业。这不是我想要的青春。⑩痛苦中，我发觉图书馆可以让我平静，于是那里多了一个从清晨坚守到黄昏的青年，他徜徉在现代文学的浪漫和古典文学的厚重中。某一天，我觉得自己也能写点东西了，于是开始提笔进行艰难的尝试。这场写作没有设定目的，但让人沉醉。⑪到了大三，我发表的文章逐渐多了，开了专栏，有了固定的收入，更重要的是，我找到了一种能安顿自己的形态。有生之年能与这样一种形态欣然相逢，其惊喜程度如同赤脚走在沙滩上，忽然脚底一疼,发现一枚斑斓的贝壳嵌在沙子中。⑫大四时，学校宣传部听闻我的文字功底较深厚，就让我利用课余去帮忙。没有想到，这种蜻蜓点水的尝试，竟帮我打开了另一方天地，我不仅写了很多文章，还参与校报版面与插图设计，那些曾经在纸上画过的线条、苦苦凝视过的石膏，都在我的脑海中苏醒，赋予我诗意的节奏。四⑬（民期回家，陪母亲逛街，路过一间画室，恰逢学生们踏着放学铃声鱼贯而出，各自奔向某一个等在街边的温暖的怀抱。以前面对这样的场景，母亲都会眼神复杂地打量那群叽叽喳喳的孩子，想着自己的孩子也曾是其中一员，然而现在的她，头也不回地走过。⑭母亲已接受现实，甚至遗忘了那段望子成龙的时光。但是往事历历在目，那些年，为了给我争取更多的人生可能，她试图让我成为画家、作家……我奔忙在路上，然而一次又一次放弃后，很遗憾，我没有成为她期待的样子。⑮我曾一度沮丧，甚至为糟糕透顶的人生而感到羞耻。但现在的我多想穿越到十年前，告诉那对母子，那些四处探寻的时光、被束之高阁的画板，通通都没有浪费。它们虽然没有开出硕大艳丽的花朵，但它们一直沉睡在我的身体里，潜移默化地影响着我的人生走向。年少的期待，在日后被一一兑现，只是它们换第3页共4页了形态，且姗姗来迟。（选自《读者•校园版》2017年6月3日有删减）.小欣对选文作者的大学时光特别感兴趣，因此她对作者来了一次时空采访。小欣：程宇瀚，您好！我在阅读您的人生经历时，发现大学是您人生发生巨变的阶段，这是为什么呢？程宇瀚：是的，大学阶段我也曾因为（1）而痛苦不堪，可是阅读治愈了我，我将阅读转换成艰辛的尝试，这令人（2）；大三后，我为自己（3）而欣喜不已；大四时;一次偶然，我不仅为学校宣传部写了许多文章，还参与了校报版面与插图设计，这令我感到非常（4）o.小欣也曾喜欢过绘画和写作，因此对于选文作者提到的学绘画和写作有关的内容特别有共鸣，尤其文中的两句话给她的感触最深，请你根据括号里的要求品味下列词句中小欣的心情。（1）因为学绘画，我失去了本该无忧无虑的童年。（加点词“本该”，有什么表达效果？）••（2）