部编本一年级下学期语文第一课《春夏秋冬》第一课时教案_第1页
部编本一年级下学期语文第一课《春夏秋冬》第一课时教案_第2页
部编本一年级下学期语文第一课《春夏秋冬》第一课时教案_第3页
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文档简介

敖包苏木中心校讲堂教课方案主备人：马丛艳课题1.春夏秋冬第1周第1课时（总第1课时）知识这篇识字课文有五幅图片和十六组词语构成，主要描绘了四时的美好与四时的区别，显现了大自然的漂亮。第一部分是四幅图片与四组两字词语，介绍了四时中与教最有代表性的光景；第二部分是四组三字词语，描绘了四时光景的特色；第三四地位材部分由一幅图与八组词语构成，分别描绘了图画中出现的光景以及特色。分教课会认生字。析要点考点分析知识经过上半年的学习，学生已有了拼音基础，认识了一些汉字，关于不认识的生字学和能也可以经过拼音拼读出来，因此对生字的学习上应当没有太大问题。其他，经过情力的上册书中《四时》一文和学生已有的生活经验，可以分清四时的特色。分贮备析教课经过对课文的学习，领会四时的特色，初步感觉大自然的活力，体验生活的美好。难点教课学科1、会认“霜、吹、落”等8个生字，认识两种新偏旁。2、初读课文，感觉四时的特色。目标维度3、初步感觉大自然的活力，体验生活的美好。教课内容与师生活动设计企图和关注的学生一、创建情境导入利用图片创多媒体出示春夏秋冬四幅图片设情境，让教同学们，你们知道这四幅图片分别是什么季节吗一年中每个季节都是那么学生在感情学美，这节课我们就来认识春、夏、秋、冬四个季节及其相应的自然现象，体验中引起过同学们齐读课题。感情谢动，程为进入新课学习贮备必需的感情因素。一年级学生二、范读词语。模拟性强，下边就请你们跟着老师走进漂亮的四时。教师有感情你们想不想试着读一下地范读，准确地传情，能使学生产生踊跃的情感体验，从而激发学生激烈的念书欲念。三、初读词语。1、打开语文书，自读词语，圈出生字，不认识的字想方法读准它，难读的地方把它多读几遍。2、四人小组在组长的带领下用自己组喜爱的方式学习生字。小组合作学3、多媒体出示生字（霜吹落降飘游池入）习，做到全（1）检查生字的读音，及时纠正读音不正确的地方。员参加。（2）指名读。（3）开火车读。（4）齐读。4、同学们，这些生字宝宝都没能难住你们，他们很生气，他们回去后各自这样设计更找了个好朋友，想跟他们的朋友一同难倒你们，你们也快叫上你们的朋友加激发学生跟他们对决吧！（多媒体出示生字构成的词语卡：秋霜吹开下降飘学习生字的雪游泳小池进出）兴趣1）组长组织组员认读词语。2）指名读。3）齐读四、检查读课文状况这些生字宝宝找来了朋友也没能难住我们，此次，他们想考考大家的眼力，藏到了课文里，你们能在课文中把他们读准吗用各样方式

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