幼儿园生活课教案100篇

幼儿园生活课教案100篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,middleschoollessonplans,teachingactivities,comments,messages,speechdrafts,workplans,worksummary,experience,andothersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!第1页共60页幼儿园生活课教案100篇这是幼儿园生活课教案100师家长们参考学习。第1篇、小班生活区游戏串珠子教案反思手链或项链。3、感受串珠子的乐趣。材料：各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。玩法：*在细电线丝的一头打结，另各种物体，例装饰手帕装饰纸碟等等。*将各种珠子、吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。活动反思：在本次《串珠子》学活动的内容很重要，首先“串珠”能引起幼儿的探究兴趣，符合幼还具有开放性，有多种组合的可能性，能激发幼儿接近材料，能自由不同的路子进行研究探索，有不同的发现，给予幼儿空间自由发挥，能根据自己的需要和兴趣选择材料是幼儿主动学习的重要前提和基第2页共60页性，同时教宝宝在练习时要集中注意力。第2篇、小班新版健康活动多喝开水（生活自理）教案反思乐、雪碧、果粒橙、白开水）；一盆蔫了的小苗；布置展示栏"多喝水身体好"。活动过程：1、以谈话形式引入活动内容。·提出问题：口渴了怎么办？你喝过哪些饮料？2、出示饮料和冷开水，讲述故事《比第一》。（1）讨论：①故事中有哪些饮料参加比赛？②谁得了第一名？③小朋友听了故事后应该怎么做？（2）小结：小朋友应该少喝饮料，多喝白开水。3、出示一盆蔫了的小苗，引导幼儿观察，说一说，小苗为什么低下头？4、引导幼儿讨论：如果小朋友少喝水会怎么样？小结：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇会干裂，还水身体好"展示栏，鼓励幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多提醒幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝开水。2、指导家长在家中为幼儿提供喝水的条件。活动反思：整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。第3篇、小班生活区游戏给娃娃穿衣服教案第3页共60页幼儿手指肌肉活动，使幼儿两手互相配合协调。材料：娃娃衣服、娃娃。玩法：*穿套头衣：将衣服往娃娃的头上套下去，双手从两个袖子穿过，再往下一拉，并整理一下就好了。*将衣服放在娃娃背面，娃娃的双手从两个袖子穿过，再扣上纽扣或按扣就好了。*学习折叠衣服。第4篇、大班安全活动生活中的防盗教案反思一、设计意图：清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，的意识与能力。本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及又有利于其长远发展”。三、准备：1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。2．介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。3．画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼11台。幼儿收纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教第4页共60页以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。四、过程：1．利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过描述绘声绘色，兴趣充分激发）2．了解各种防盗方法。（1）幼儿幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努体教学与个别化教学的问题。)（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。）（在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、第5页共60页临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，子，让他们去探究，并作为一个新的课题。）3．通过讨论提高自我保护意识。（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。）4．游鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进理的分工，获得有益的经验。）（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技第6页共60页持下，孩子准备的材料非常丰富。2、教师有意关注幼儿个别差异，中能感受到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的兴趣。3、利用多媒体效果。4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的想象力与创造力得到充分发挥。第5篇、大班安全生活中的防盗教案反思于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。3．提高自我保护的意识与能力。二、活动准备：1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。2．介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。3．画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图11台。幼儿收集资料的过1．利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）2．了解各种防盗方法。（1）幼儿介绍自己第7页共60页幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体学与个别化教学的问题。)（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感第8页共60页让他们去探究，并作为一个新的课题。）3．通过讨论提高自我保护（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？（陈一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。）4．游戏：设计防盗方案。（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不工，获得有益的经验。）（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来）与家长的沟通非常有效，教师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。2、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是第9页共60页受到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的兴趣。3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果。4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的想象力与创造力得到充分发挥。第6篇、小班生活区游戏串项链或手镯教案材料：粗细不同的吸管（剪成一小块）、钓鱼绳。玩法：*将钓过，最后打上结。*将材料按大小不同的吸管排序。第7篇、小班生活活动漱漱口教案反思来，或将水咽下去，不能正确掌握漱口的方法。而且由于年龄小，很洁牙齿的好习惯，从小知道保护牙齿。活动目标：1、愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。2、掌握正确的漱口方法。重点：学习正确的漱口方法。难点：愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的强烈愿望。。活动准备：黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。活动过程：一、引起幼儿兴趣：去小羊家作客。二、懂得漱口的重要性1.小羊请客第10页共60页个办法赶走它？三、学习漱口2.学习正确漱口的方法：a.幼儿自由表现漱口，教师进行提炼。b.教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水,呸。c.幼儿边念儿歌边学习正确饭后漱口虽是生活小事,但它关系到孩子今后良好的生活习惯的确立，一旦养成将终身受用。因此，设计今天的活动是有价值的，体现了健康教育活动回归生活的理念。*今天孩子在活动之前表现出来的漱口能力：1、没有漱口的习惯：很多孩子不自觉，吃好午饭就想去过程中，常常会没有经过口腔清洁的环节，直接将水吐出来;或将漱口水咽下去;因此有必要对小班幼儿进行一次集体性的生活教育活动。二、活动过程中的现场反思：1、对目标达成的反思目标一的达让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主方法。目标二：养成饭后漱口的好习惯不能通过今天一个活动达成，而需要他们的老师，家长持之以恒地去引导与培养，作为保健老师，导。因此在后续活动中我还将进一步把生活课堂和家庭生活有效链第11页共60页接，形成了教育合力，逐渐把这种认识变成孩子自觉的行动。2、对教学策略的反思：(1)通过儿歌的形式形象地帮助幼儿梳理了漱口的方法，符合小班幼儿年龄特点：在这个环节中，教学目标一得到了真正的落实，儿童的生活技能得到了实实在在的提高。(2)通过游戏化芝麻糖、漱口”的环节，就源于孩子们经历过的、熟悉的事情，是在朋友的牙齿”环节，是让幼儿进行自主体验和自主探究;“课件的引出”引发了幼儿参与活动的的兴趣，让幼儿自己发现问题，自由讨论解决，也使小班幼儿的学习更有趣。第8篇、小班科学聆听生活中的声音教案活动目标：1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力。2、通过探索，操作活动来激发幼儿对各种声音的兴趣。活激光笔《这是谁的声音》的光盘3、录音机，有"牛、羊、下雨、洗声音"的玩具狗2、玩一玩：请幼儿自选玩具3、说一说：玩具发出的声音。4、看一看：根据图片模仿各种声音。5、唱一唱：《模仿声音》的歌表演6、猜一猜：电脑娃娃中的《这是谁的声音》播放课件真开心，听到了这么多好听的声音，请小朋友每人拿一件玩具，我们继续去寻找更多的声音吧!活动延伸：请小朋友们和老师继续寻找更第12页共60页多的声音。[评析]小班幼儿对声音非常感兴趣，教师抓住幼儿特点，听、玩、说、看、唱、猜自由、宽松的环境中幼儿愉快地参与了本次活动。设计意图：生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声，雷鸣和探索，为满足幼儿的探索欲望，教师采用"六个一"交互使的办法，9案孔）、钓鱼绳。玩法：*将钓鱼绳的一头打结，另一头穿过水果宝宝果或树叶分别贴在相应的树上，练习按物体不同特征分类。*根据树10篇、小班数学狗兄弟的幸福生活教案反思比出大狗、中狗、和小狗，引起幼儿对事物大小的兴趣。然后请幼儿的东西要分给大狗，中的分给中狗，小的分给小狗，进一步认识大中况，符合纲要中所说的“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间第13页共60页法解决生活和游戏中某些简单的问题。”活动目标：1、学习比较事物的大小，培养幼儿的观察比较能力。2、在操作实践中体验数学活动的乐趣。重点、难点：学习比较事物的大小，培养幼儿的观察比较能力。活动准备：1、教师用的一套图片：大狗、中狗、小狗。三只不同大小的碗、调羹；三根大小不同的肉骨头。2、幼儿用：每人几张不同大小的食物图片，操作图片。活动过程：一、狗宝宝出场——感知大中小。1、两只小狗比大小。宝宝们，今天班里来了两个客人，三只小狗比大小。又来了一只小狗，现在请你说说哪1、出示三只不同大小的碗，比较大中小，并把碗分给狗宝宝们。2、狗宝宝的美食——巩固练习分辨大中小。1、谁知道狗宝宝最喜欢吃什么？（肉骨头）这儿有三根肉骨头，请幼儿分别说出大中小，并请一个幼儿把肉骨头分给三只狗宝宝吃。2、幼儿集体操作，给狗宝宝送吃的。3、请幼儿将自己的好吃的送给狗宝宝们吃，（要求先比出请客人老师帮你检查一下。四、狗我们幼儿园玩玩吧！以小狗来做客引题，让孩子先感知大和小，在此基础上再感知大、中、小。并能根据位置的不同正确说出大中小。通第14页共60页过分餐具来进一步感知大、中、小。知道大的餐具要分给大狗，中的一个幼儿能亲身体会到大、中、小，并根据大、中、小给狗宝宝送吃的，来检验一下孩子的所学情况。活动反思：活动一开始、直接请出了客人“三只狗宝宝”，让幼儿认识大、中、小三只狗，这个环节很很浓厚的兴趣。第二个环节是给狗宝宝分好餐具，像碗、盆子等。有了之前对大、中、小的认识，孩子们都能很快分出。第三个环节是请狗宝宝吃美食，给狗宝宝分骨头，这是活动的难点，主要引导幼儿把意思，知道两者的对应关系，但是在操作的时候要进行连线，幼儿的但是在连的时候却出现了偏差，幼儿的想象和行为还是不能够统一，节还需要改进，像教具的摆放、问题的明确性、活动中的常规等等。了，第二环节幼儿操作完成后我没有总结。此外，在数学活动中也不多看、多学、多钻研，提高自己在课堂教学方面的能力。第11篇、中班生活美食活动制作七彩泡菜教案第15页共60页子、电饭锅各一个；3、制作示意图。活动过程：一、出示泡菜1、品尝泡菜师："这是老师昨天在家做的泡菜，不知味道怎样？想请小以用哪些蔬菜制成。3、讨论泡菜的营养价值。二、制作泡菜，出示泡菜示意图1、洗切蔬菜：运用刀切、手撕等方法将蔬菜切开。2、将洗切好的蔬菜放在沸水里烫一下；3、浸泡：将烫过的蔬菜浸泡在事先煮好的汤料里。4、密封放置在冰箱里一天。三、结束活动第12篇、中班数学我的好帮手——生活中的夹子教案反思活动目标1．乐意摆弄各种各样的夹子，感知夹子给人们生活带发现的快乐。活动准备1．情境创设：小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。2．各种各样的夹子(食品夹、发夹、衣服夹、被子夹等)。3．三组幼儿操作材料：一组，用夹子打扮娃娃；一组，把食品饺子夹等。5．藤编篓，核桃，音乐等。活动过程1．谈话导入，激第16页共60页老师也搬了许多东西，一起来看看有什么?(出示夹子。)师：等会儿用。(注意出示完以后及时盖上箱子的盖子。)孩子玩一玩，说一说，夹一夹。师：现在请你们把篓子里的夹子都夹到身上，(不好夹的拿在手上)回到位置上。师：来，每个人多带几个夹子，全部带到位置上。分别请幼儿说一说：你拿的什么夹子?有什么用?(可请幼儿到前面介绍。)有意识介绍几种，为分类作准备。师：现在要请小朋友来送夹子了。怎么送呢?(出示标记，标记夹在一含篓子上。)看谁送得夹子帮小兔收拾房间，了解不同夹子的功用。师：小朋友都送对了!来看看你们搬的是什么?分别出示箱子里的物品。(给孩子看食品篓)哇，有这么多好吃的，等会儿请你们把相同的食物放到一个袋子里。这个箱子里有衣服、被子，你们要找合适的夹子将它们夹到绳子上。师：玩的时候想一想，你请哪个夹子帮忙最合适。现在四个人一组商量一下，你们玩什么，要请哪个夹子来帮忙。(分别请各组幼儿去操(音乐)(3)集体检查幼儿收拾、整理的情况。小结：(带幼儿参观)终于收拾好了，小兔家很整洁!(神秘地)出示封袋夹，让幼儿猜一猜这是什么，有什么用?师：(悄悄打开夹子)这也是一种夹子。师：我看到面包袋的袋口开着呢。看我!(边说边拿封袋夹封面包袋的袋口)让第17页共60页坏、保鲜等)--咦，这个夹子真神奇！3．师幼互动，尝试打开核桃。小朋友想想办法!(幼儿说出摔、拍、敲、咬、踩等，)师：我这儿有个夹子，谁来试试看，能不能用它打开核桃?师：这个核桃夹用处可子。听音乐玩游戏。师：走走走，变变变。玩3-4次，带幼儿出活动室。活动反思：幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，教师要善于发现孩子的好奇心和篇、小班生活区游戏水果树教案材料：布制成的水果树（上缝有纽扣），各种布制水果（上缝有纽扣）。玩法：*将各种水果上面的扣眼分别系在树上，练习扣纽扣讲述图上的内容。*根据树上物体的数量系上相同数量的水果，学习按数系物。第14篇、大班生活主题整理小书包教案反思第18页共60页表。尝试按课程表整理书包，养成自我服务的意识。活动准备：1、书包、文具盒、铅笔、橡皮、尺等文具。2、让幼儿熟悉各类课本以及课本名称、水壶、玩具、蜡笔、绳子、毽子、饭盒、毛巾等。活动过程：一、产生兴趣1．小学生的书包里有什么?(在问答中帮助幼儿学看课程表上午几节，下午几节?都有什么课?(3)能看懂课程表吗?有什么问题?(4)小结：小小课程表可以告诉我们每天有几节课，上什么课。有了课程表，我们就能按课程表来整理书包。三、学习按课程表整理书包1．幼儿第一次整理书包。(1)这里都有些什么课本?(2)假如现在是星期一的晚上，请你按课程表来整理一下书包。(教师关注幼儿整小结：晚上整理书包要按第二天的课程表来进行。2．幼儿第二次整理书包。(1)假如现在是星期日的晚上，请你们按课程表整理书包。想想该按星期几的课程表来整理呢?(教师再次关注幼儿整理的过同意见?四、幼儿自己整理书包。活动反思：本课通过整理书包萌发做小学生的愿望。并知道整理书包的重要性，学习整理书包，有初步第19页共60页按照书本的教案原则：来上这节课。不足点：1、在教学中要重视关注全体学生.不要把自己的想法强加给学生，要让学生自己发挥。2、茫，和不知道该怎么整理。3、在课上也没有让更多的幼儿介绍自己了一小部分幼儿来介绍自己的书包。4、在幼儿自己整理书包时，也归类，也没有讲清楚。5、如果我能在课上给孩子们第二次给书包分可以的。第15篇、小班主题生活中的礼仪教案反思设计意图：随着时代的不断进步，人们生活的日益改善，这些生的活动方式让孩子们关注生活中最亲近的人，感受成人的无私的爱。活动通过谈话感受，到亲子的实践的展示，让孩子们学会关注亲人、体谅亲人、关爱亲人并用实际行动“帮助亲人”，从身边的小事做起从而扩展到对其他人的关爱并尝试伸出爱的援手(如；身边的亲人、同伴、老师……)。我相信，孩子们不仅懂得是“索取“含义，而会第20页共60页“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。活动旨在让孩子们体验人加彼此间的亲情。活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.活动环节：一、谈话活动(一)以图片的形式，儿一起朗诵儿歌。(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系动目标：1、学习礼貌用语：“你好，再见”。并在老师的提醒下会正确使用。2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。活动组织：1、教第21页共60页叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀！”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，”3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。唱“你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。4、通过游戏，让幼儿掌握“你好”“再见”礼貌用语的正“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”附故事：有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见”就回家了！语言活动：好朋友设计意图：乐意学习语言，为语，体会有好朋友的乐趣。在日常活动中常和父母、老师、同伴互相拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。活动准备：木偶小鸡、第22页共60页小鸭各一个。活动过程：1、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语。(1)幼儿看木偶表演，熟悉儿歌内容。①(出示木偶小偶小鸭上场)“我一个人玩真没劲，我要找个好朋友。”②小鸡，哎，请你吃虫。小鸡看到小鸭请它吃虫，有礼貌地说：谢谢，谢谢！(握握手)。⑥小鸡和小鸭一起做游戏，他们成了好朋友。⑦它们要回家了，会怎么说？2、学念整首儿歌。(1)教师完整示范朗诵。(2)幼儿学念儿歌。鼓励幼儿声音要响亮，边念边做动作。根据幼儿实际情幼儿与木偶小鸡、小鸭完整表演儿歌。附儿歌：好朋友我有一双小小手，要拉许多好朋友。“你好，你好”招招手，“欢迎，欢迎”拍拍手。“谢谢，谢谢”握握手，“再见，再见”摆摆手。美术活动：帮兔阿姨修路活动目标：1、感受用不同路的尽头是兔阿姨的家，路的前四分之一处事先装饰好(可粘贴彩纸钢丝等。活动过程：一、产生兴趣1、教师：昨天晚上兔阿姨打电话请我们去她家做客，可是她的家很远，我们得开车去，路上司机们要第23页共60页(手机铃响)教师接听，转告幼儿：兔阿姨说昨晚下雨把大路冲坏了，想请你们帮她把路修好，行吗？二、帮兔阿姨修路1、引导幼儿观察这些刷子各有用途，可是它们能帮我们修路吗？怎么办呢？(鼓励幼的路上作画。教师观察指导，如；你修的路真漂亮，能试试别的刷子修直的路吗？你会修红色的路，真能干，那会修黄色的路吗？哇，你修的路真奇特，再修一条更奇特的路，好吗？4、提醒幼儿将作画工些刷子？修出了什么样的路，感觉怎样？三、去兔阿姨家1、教师带修好了路，阿姨请你们吃糖果！”启发幼儿向兔阿姨致谢。3、一起分享糖果，提醒幼儿将糖纸扔进垃圾箱。和兔阿姨说再见，听音乐开车回家。活动自然结束夸夸我的好朋友活动目标：1、使幼儿能找出自己的好朋友的优点。2、使幼儿懂得好朋友之间要互相关心、团结友爱。活动准备：1、了解自己好朋友的长处。2、幼儿的美术作品。2、引导幼儿夸夸自己好朋友，要求幼儿说出自己好朋友是谁，有哪第24页共60页些优点。3、使幼儿懂得虚心向好朋友学习，出示一幅美术作品，请幼儿欣赏，谈谈自己有哪些不足，想向好朋友学哪些本领。4、使幼儿懂得朋友间要互相关心、团结友爱。做客活动目标：1、让幼儿在活动中懂得如何热情待客及礼貌做客。2、发展幼儿的交往能力和同伴间的情感。活动准备：1、选一名离幼儿园较近，条件较好的幼儿家长联系，请其配合做好有关工作。2、幼儿每人准备一份礼物。活动过程：一、做客前谈话，提出做客要求，路上行走时的安全要点。1、带幼儿做客让幼儿懂得得到别人家做客要先敲门，要有礼貌称呼招呼客人。2、和同伴玩耍要有合作、友好、友爱的氛围，学习互相坐下请喝茶——谢谢小主人——小主人请客人吃糖果——小主人拿出玩具请大家玩——小主人向客人介绍玩具名称和玩法——请客人习惯成自然，养成良好的礼仪习惯。第16篇、小班生活区游戏果子成熟了教案材料：布制成的果树（上缝有扣眼），布剪成的各种水果（上缝有按扣）。玩法：*将水果上的按扣对准果树上的按扣眼按扣，表示第25页共60页果树上长了很多水果。*学习按水果的名称、颜色或大小分类或排序按扣。*边扣边按扣边数数，如一个苹果，两个……第17篇、大班社会难忘的幼儿园生活教案反思活动目的：1、体验毕业离园时的惜别之情，记住这一美好2、萌生对小学生活的向往之情。3、幼儿能而难忘的时刻。积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。伴发言，且能独立地进行操作活动。活动过程：故事1、观看大（二）班全体成员的照片。2、回忆在一起的往事。A、谈谈开心、有趣的事。我们大二班的小朋友已经在4、能认真倾听同一、我们的让你觉得很有趣，很快乐的？（幼儿自由讨论，个别介绍）B、谈谈有意义、感动的事（幼儿介绍）3．小结：在这么长的时间里我们发生了许多事，有快乐的，有有意义的，还有很感人的，我们就像幼儿园里还有很多朋友在关心着我们的大家庭，让我们觉得更加温暖，你们知道吗？2、和幼儿园一些朋友互动。1）老师对我们提在我们幼希望。2）我们对弟弟妹妹提希望。3、小结：着我们，和我们在一起。我们在一起的日子真温暖啊！三、我们看。四、我们最想做的事情1、说说在幼儿园里你最想做的事情第26页共60页是什么？2、看实情满足孩子愿望。3、帮助孩子留住这美好的瞬间，交换联系号码。祝愿孩子们在以后的成长道路上，健健康康，快快乐乐！有空常回家看看！老师们永远在心底里爱着你们！教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里目的，教学目标也得到了圆满的完成。第18篇、小班社会生活活动择菜教案反思愿望，体验劳动的乐趣。准备：箩筐每桌一个，幼儿每人两棵芹菜。过程：（一）、认识芹菜1.出示芹菜，提问名称。2.芹菜长的怎么样？它有什么用？3.怎样的芹菜才能吃？4.小朋友喜欢吃芹菜吗？（二）、幼儿尝试择菜教师不提示方法，幼儿自由择菜（三）、学习正确的择菜方法1.请个别幼儿说说刚才是怎样择菜的？幼儿并示范。尝试择菜1.教师巡回观察、指导。2.师幼共同整理场地。（五）、师幼共同把择好的菜送到食堂。延伸：幼儿品尝烧好的芹菜。反思：兴趣，而帮妈妈择菜也是他的一种游戏，更多的是择菜的过程，因此第27页共60页既有个别指导、示范，又有集体操作、讲解，动与静相互结合，整个较合理。第19篇、小班生活咳嗽、打喷嚏教案反思有基本的生活自理能力。"因此，让幼儿了解咳嗽、打喷嚏的卫生常识，掌握一些相关的自理技能，对幼儿进行有意识地教育和培养，对节，一旦感冒，咳嗽、打喷嚏现象则随之而来。在幼儿生活教育中，纸巾，要真正落实在小班幼儿的行动上，并非是件容易的事情。为了帮助幼儿掌握礼貌、文明、卫生的做法，结合小班生活教材的内容：动重难点：学习咳嗽、打喷嚏时文明卫生的做法活动过程：一、谈话导入--激发兴趣天气渐渐变冷了，很多小动物都感冒了。1、提问：得了感冒哪儿会不舒服呢？2、幼儿做打喷嚏动作。二、观察讲述--了解打喷嚏时出现的不礼貌、不卫生的行为及原因。1、演示课件：第28页共60页嚏呀？（2）黄狗是怎么打喷嚏的？吓跑了谁？小结：大黄狗打喷嚏的时候仰起了脖子，阿嚏，吓跑了小鸭和小鸡。（3）河马是怎么打喷嚏的？吓跑了谁？小结：河马打喷嚏，张大了嘴巴，吓跑了乌龟和大鱼。（4）大象是怎么打喷嚏的？吓跑了谁？小结：大象打喷嚏，物是怎么做的啊？小结：哇！它们的喷嚏可真厉害，小动物们都吓跑了。3、重点提问：为什么动物们都怕它们的喷嚏呢？4、教师小结：它们真不讲卫生，打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，其它小动物也会传染上感冒的。三、讨论与实践--学习咳嗽、打喷嚏时文明、卫生的做法1、重点提问：如果小朋友示课件：咳嗽、打喷嚏的卫生做法。（3）重点提问：小朋友咳嗽、打喷嚏的时候应该怎么做？2、教师小结：小朋友咳嗽、打喷嚏时应鼻涕或嘴边的唾沫。3、教师示范讲解，幼儿练习。刚才小朋友学会了咳嗽、打喷嚏的文明卫生做法，以后可以去告诉小动物，让他们也中，经常提醒或暗示想咳嗽、打喷嚏的幼儿，要按文明卫生和做法来做。幼儿之间也逐步形成能相互提醒。活动反思：通过活动不仅知道会传染给别人很不卫生，还让幼儿学会了儿歌，。幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法，预设目标基本达成。当然，卫生习惯的养成不是第29页共60页第20篇、小班日常生活游戏我和镜子做游戏教案我和镜子做游戏1、请一幼儿作发令人，用手竖起作镜子状，边走边念儿歌"照镜子，照镜子，照照你的小鼻子"。走到一幼儿面前，"嗨嗨！我用鼻子闻一闻。"幼儿回答正确者，即与发令人交换角色，游戏重新开始。3、这样依次类推，说出耳朵、眼睛、嘴巴、手脚等。4、游戏前先要确定好发令人。发令人说到身体哪一部位，幼儿要立刻指到所说的部位，同时应用短句加以回答。5、回答正确者，可交换角色；反之则不行。提示：1、使幼儿能正确说出各器官的名称及用处。2、培养幼儿的倾听能力和在集体面前大胆说话的能力，鼓励其根据指令短句做动作。第21篇、小班生活活动咳嗽、打喷嚏教案反思嗽、打喷嚏时的一些卫生文明的做法。3、进一步养成每天带手帕、手一块干净手帕。活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。天气渐渐变幼儿做打喷嚏动作。二、观察讲述，了解打喷嚏时出现的不礼貌、不卫生的行为及原因。1、演示课件：看看小动物是怎样打喷嚏的。2、第30页共60页打喷嚏的？吓跑了谁？（5）它们打喷嚏的时候，其它小动物是怎么做的啊？小结：哇！它们的喷嚏可真厉害，小动物们都吓跑了。3、幼儿讨论：为什么动物们都怕它们的喷嚏呢？4、教师小结：它们真不讲卫生，打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，其它小动物也会传染上感冒的。（引导幼儿不学黄狗、三、学会正确的咳嗽、打喷嚏的卫生做法。1、提问：如果小朋友感课件：一位幼儿正确的做法。（3）提问：这位小姐姐打喷嚏的时候是怎么做的呀？（4）教师示范讲解，幼儿练习2─3遍。2、教师小在看看、念念、学学、做做中，幼儿轻松地掌握了礼貌、文明、卫生的做法。教师教育幼儿不但要在咳嗽、打喷嚏时，不能面对别人，应别人身上，应及时向别人道歉或拿出手帕、纸巾拭去；咳嗽有痰不能随地乱吐，坚持天天带手帕等等。）四、强化练习，巩固幼儿掌握咳去教教它们，让我们再来练一练吧！活动反思：通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，会传染给别人很不卫生，还让幼儿学会了儿歌，。幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法，预设目标基本达成。当然，卫生习惯的养成不是第31页共60页第22篇、大班艺术生活中的线条教案反思执教：市府幼儿园朱红芸设计意图：我们班的孩子们对翻线绳趣。以后几天，我发现孩子们的眼光、话题总围绕着线条转，区角活动时线条也成了他们的宝。于是，我自然的也加入到他们的行列，并适时地提出建议："这线条真的很有趣！对了，在我们周围还有好些有趣的线条，让我们把它们都找出来好好玩一玩，好吗？""好！"无疑，这正合孩子们的意。于是，该活动就自然产生了。本活动的设计在生活中寻找各种形态的线条，初尝试用不同的方法大胆鼓励幼儿积极参解决问题的能力及快速应答能力。5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：1、长短不一的线、图钉、幻灯《生活中的线条》、电脑、大屏幕、录音机、音乐磁带。活动过程：一、游戏《木头人》引导幼儿发现身体变形后产生的线条。二、幼儿自由第32页共60页幻灯展示《生活中的线条》。引导幼儿感幼儿创作：线条造型鼓励幼儿用不同的线条进行造型活动，体验创造想象的乐趣。创醒幼儿使用图钉时注意安全。四、展示交流幼儿互相参观交流同伴的作品。效果分析：本次活动属于整合活动，涵盖领域包括艺术和语言。在活动前，教师让幼儿去户外找各种线条，幼儿兴趣非常高，观等。在活动中，幼儿通过游戏、讨论、看照片、创作等系列活动，看看、找找、说说生活中的各种线条，教师鼓励幼儿充分地想，充分地说，语言能力得到锻炼。在创作过程中，幼儿用几根线变变变，变出了许多有趣的东西，有"海底世界"、"大鲨鱼"、"花仙子"、"火箭"等等，幼儿的想像力得到充分的发展。在活动中也存在着不足：照片出示太多，难度太大，其实只要一张包括多种线条的照片即可；对线条的讲述还应更深入一些，引导幼儿纵向讲述。活动反思：本次活动属于整合活动，涵盖领域包括艺术和语言。在活动前，教师让幼儿去户外找各种线条，幼儿兴趣非常高，观察力很强，他们甚至能找到掌讨论、看照片、创作等系列活动，看看、找找、说说生活中的各种线条，教师鼓励幼儿充分地想，充分地说，语言能力得到锻炼。在创作过程中，幼儿用几根线变变变，变出了许多有趣的东西，有"海底世第33页共60页界"、"大鲨鱼"、"花仙子"、"火箭"等等，幼儿的想像力得到充分的发展。在活动中也存在着不足：照片出示太多，难度太大，其实只要一张包括多种线条的照片即可;对线条的讲述还应更深入一些，引导幼儿纵向讲述。第23篇、大班数学生活中的数字说课稿教案反思根据大班年龄特点和已有的生活经验，他们对生活事物充满好奇心。《纲要》中指出："教学活动内容的选择既贴近幼儿生活，使幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。"因此我选择了这一活动。活动目标：1、发现生活中的数字，初步了解数字在不同物品上的不同用途。2、尝试运用数字纸条进行游戏活动，从中体验游戏的乐趣。3、幼儿能对数字产生兴趣，能积极关注身边事物的情感态度。说教法：新《纲要》指出：教师应该成为活动的支持者、合作者、引导着。活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此我采用了操作法、情景法、互动法，并设计游戏形式，让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿学习的积极性。说学法：本次活动中，主要的于活跃、积极的学习状态中。活动重点难点：发现生活中的数字，了解它们的不用用途，并知道人类与数字的密切关系。活动过程：1、数字找朋友--激发幼儿对数学活动的兴趣。2、找数字--幼儿在食物第34页共60页上找数字，并激励幼儿相互交流，说说自己的发现。3、生活中的数字--通过讲述、猜想来激励幼儿畅所欲言，充分调动幼儿的积极性，营造轻松愉悦的氛围，拓展幼儿已有的生活经验。4、幸运号码--通过游戏发现数字的趣味性和丰富性，从而更真切的体会数字的神奇，随便的调换数字的位置就可以排成不同的数字组合。5、设计电话号参与其中，从而体验成功感，使他们对数字产生极大的兴趣，激励幼思：根据《纲要》中指出：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并动效果，本教学活动是环环相扣的，让幼儿在学中玩，玩中学，使新知识得到巩固和利用。第24篇、小班阅读区区角我的生活图卡教案反思关的社会知识建立初步的规则意识。3、能迁移已有的社会经验描述图片的内容。活动准备：1、知识经验准备，有初步的社会常识。2、物质材料准备，我的生活图卡操作材料，各种玩具。活动过程：一、交通工具真不少，1、与幼儿交谈关于旅游的话题提问你们和爸爸妈还见过哪些交通工具。3、初识交通工具图片请幼儿说一说他们的名字。4、讨论马路上有各种各样的汽车他们的作用是什么我们应该如第35页共60页有趣的动物朋友1、给幼儿讲述一段关于农场的小故事，有一个农夫他有一个农场农场里住着许多狗，这里汪汪汪，那里汪汪汪，到处都是汪汪汪，依次类推，根据卡片中的农场动物，将故事里的狗换成其他的农场动物，将汪汪汪的声音换成与该动物叫声相符的拟声词。2初识农场动物的图片请幼儿说讨论：我们应该如何保护这些小动物？（不能伤害他们...）三、游戏：我们来分类初识区角材料图片，请幼儿观察图材料投放在于眼角或科学酒类，幼儿可进行讲述和分类的游戏。2，主题创设：可将图片用于布置生活中的事物主题墙。3，家园互动：在家中可开展有关交通规则的教育。活动反思：亮点：在本次阅读区程中，幼儿都能够按照物品的不同种类进行分类。不足：在引导幼儿形成具体遵守交通规则的概念，在以后的活动中也应该经常教育幼儿，在经验讲述的时候幼儿表达的不够丰富，在以后的语言活动中，还应多让幼儿大胆的讲述。第25篇、小班数学公开课生活中的数字教案反思活动目标：1.认识生活中常见的数字标记2.能结合自己的生活第36页共60页电话遥控器钟表人民币等带有数字在实物标有数字在头饰若干所表示的意义。出示翁巴巴的生日礼物，让幼儿观察上面的数字，并"你们给翁巴巴准备礼物了吗"如果没有，那么就要通过翁巴巴的考验了：①提问幼儿还发现哪些生活中的数字了②完成操作材料上的内容三.活动结束：师幼律动《翁巴巴》为翁巴巴庆祝生日。活动反思：在这次活动中，我把我准备的有数字的物品和孩子们一起分析我的“发现”；然后回忆很会找，什么公交车的路线号，汽车摩托车的牌照，超市里也有很多的.数字，他们基本上都能知道这些数字作用的一二。孩子们发现有东西还真多。第26篇、中班科学生活中的夹子教案反思一、活动目标：1、乐意摆弄各种各样的夹子，感知夹子给第37页共60页人们生活带来的便利。在游戏中体验探索发现的快乐。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。二、活动重点：尝试了解不同夹子的不同功用。在游戏中体验探索发现的快乐。四、活动准备：1、情境创设：用夹子打扮娃娃;一组，把食品分类;一组，晾衣服。子：封袋夹，核桃夹，报夹、锅夹、饺子夹等。4、特殊夹5、藤编篓，核师：今天小兔搬家，我们一起帮帮忙吧!来，出发吧!(听音乐四人一放好。)2、师：兔妈妈还没到，我们一起把搬来的东西整理好，给兔了解夹子功用。(1)自由选择夹子进行探索并交流。师：你们来玩一玩夹子，和好朋友说一说这些夹子都有什么用。(注意出示师：第38页共60页位置上。分有意识介绍几种，为分类作准备。师：现在要请小朋友来送夹子了。怎么送呢?(出示标记，标记夹在一含篓子上。)看谁送得又快又对!(2)尝试运用夹子帮小兔收拾房间，了解不同夹子的功用。师："小兔家有这么多的夹子，要放到哪里呢?"教师引导并鼓励幼儿与同伴商量合作，尝试使用各种不同的夹子完成任务。(音乐)"你们师：⑶师："现在四个人一组商量一下，你们玩什么，要请哪个夹子来帮忙。"教师请幼儿同伴间商量，请每个组派一个小朋友说一说并找到相应片。(神秘地)出示封袋夹，让幼儿猜一猜这是什么，有什么用?师：(悄悄打开夹子)这也是一种夹子，你们认识吗?师：你看吃4、拓展经验⑵师幼互动，尝试打开第39页共60页核桃。我这儿有个夹子，谁来试试看，能不能用它打开核桃?师：这个核桃夹用处可大了!PPT长长的报夹、锅夹、饺子夹等稍作介绍)--夹子真是我们的好帮手!5、延伸活动：回到家里、到超市去寻找各种各样奇妙的夹子活动反思：幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣，吧。体验探究过程，发展初步的探究能力”，教师要善于发现孩子的好奇幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。第27篇、小班生活我爱洗脸教案反思活动目标：1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、嘴、鼻的用途。3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。活动内容设计:我爱小脸------小班综合活动设计活动准备:男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片活动过程:一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置。教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。2、告诉幼儿眼、耳、鼻、第40页共60页嘴在头上的位置。二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。1、幼儿人手一面镜子自己观察。2、教师提出：从镜子里看看你的脸。教师小结:我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的……2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护儿园教育指导纲要（试行）》健康领域指导要点明确要求"树立正确康。"现在的孩子大多数是独生子女，在家中都是以自我为中心，离幼儿个性的发展。根据这一现象，我设计了小班教育活动《大家一起玩》，由于小班幼儿年龄小，形象思维占主体地位，活动中我运用了第41页共60页处，培养幼儿合群、乐群的性格。活动目标：1、引导幼儿与同伴友玩具轮胎活动过程：１、导入：宝宝们，我们一起听音乐做动作吧，（听儿童歌曲《幸福拍手歌》做各种动作，如：拍手、跺脚、拍肩）看看兰兰在幼儿园玩的开心吗？2、出示挂图，幼儿观看。图一、这个小朋友叫兰兰，你们看她在干什么？（搭积木），她和谁在玩？你觉得兰兰一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？那后来又发生了什么事办法：你能不能想个办法让她快乐起来呢？（幼儿说自己的办法）小伙伴哄她（对不起，我不是故意的，你别生气了），兰兰听到小伙伴的道歉还生气么？对，不生气了。那后来会怎么样呢？宝宝们，你们猜一下？（幼儿自己说）下面我们看一下你们猜的对不对？图四、兰兰和小伙伴一起玩，真快乐呀！3、老师提问：你们觉得兰兰一个人玩快乐，还是大家一起玩快乐？你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，要向别人道歉，这样别人就不生气了。老师给你们准备了玩具，要大家一起玩，看看是不是很快乐呢？4、幼儿玩玩具，体验大家一起玩第42页共60页的快乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，教师引导幼儿和大家一起玩。5、请小朋友说：你刚才是怎样玩玩具的？大家一起玩快乐吗？大家一起玩玩具真快乐，以后大家有好吃的也要大家一块吃，现在大家都成了好朋友了，我们做个《找朋友》的游戏吧！活动结束：宝宝们都找到了自己的好朋友，现在，我们和好朋友手拉手一嚏》教学设计与反思《新纲要》指出，应培养幼儿"生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。"春天气温反差大，是幼儿感冒易发的季节，一旦感冒，咳嗽、打喷嚏现象则随之而来经常可见。在幼儿日常生活中，为了避免交叉感染，虽然我们为幼儿准备好了纸巾，但如何适时、恰当地使用纸巾，说起来简单，要真正落实在小班幼儿的行动上，并持之以恒的坚持下去，却不是一件容易的事情。活动《打喷嚏》适合小班幼儿的年龄特征，它借助幼儿喜爱的小动物入手，生动而形象地再现了现实生活中小朋友感冒后，打喷嚏的不正确做法，从而引导幼儿进行生活迁移，在来不及拿纸巾的情况下，会低头、转生的做法，对幼儿习惯的形成和素质的培养，都有其重要的意义。常言道："良好的开端是成功的一半。"导入环节作为整个活动的开始，动。所以，我注意设计简洁、形象、准确的导入方式:师以自己感冒了，边说边用正确的方法打喷嚏，提问：感冒了会怎么样？幼儿马上边打喷嚏边说："感冒了会打喷嚏"。"打喷嚏的时候鼻子里嘴巴里有第43页共60页什么喷出来？""口水，鼻涕"。小结：对呀，打喷嚏的时候鼻涕、唾很不卫生。让幼儿了解正确的打喷嚏的方法。在看看说说中学习儿张图时，我按儿歌的句式提问：谁在打喷嚏？怎么打喷嚏的？吓跑结构，为后面的学习打基础。在接下来第二、三张图片后提问后幼儿就能按儿歌的句式回答。其中在每段设置疑问：黄狗、河马、大象打会咳嗽、打喷嚏时的一些卫生文明的做法。3、进一步养成每天带手儿人手一份纸手帕。活动流程：激发兴趣――观察讲述――实践操作――强化巩固一、谈话导入，激发兴趣。天气渐渐变冷了，很多小嚏动作。（自我点评：开门见山，引出主题。）二、观察讲述，了解打喷嚏时出现的不礼貌、不卫生的行为及原因。1、演示课件：看看第44页共60页4、教师小结：它们真不讲卫生，打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，我点评：从幼儿的认知水平出发，引导幼儿不学黄狗、大象和河马打打喷嚏的时候应该怎么办呢？（1）个别幼儿回答；（2）演示课件：一位幼儿正确的做法。（3）提问：这位小姐姐打喷嚏的时候是怎么2─3我点评：结合顺口溜的内容，幼儿学一学《咳嗽、打喷嚏卫生》的做法，在看看、念念、学学、做做中，幼儿轻松地掌握了礼貌、文明、卫生的做法。接着老师进行拓展教育，教育幼儿不但要在咳嗽、打喷嚏时，不能面对别人，应低头或转头用手帕或纸巾或手来掩住口鼻；而且若有鼻涕和唾沫溅在别人身上，应及时向别人道歉或拿出手帕、纸巾拭去；咳嗽有痰不能随地乱吐，坚持天天带手帕等等。如此教育可谓顺理成章，水到渠成，幼儿易于接受。）四、强化练习，巩固幼儿掌握咳嗽、打喷嚏时的正确做法。小动物们还没学会这个本领了，老师的喜悦之情。）五、活动延伸：在日常生活中，还要经常提醒或暗示想咳嗽、打喷嚏的幼儿，要按文明卫生和做法来做。幼儿之间也第45页共60页逐步形成能相互提醒和督促。反思：这个活动是幼儿现实生活地再现。利用了形象的图帮助幼儿理解、记忆儿歌，是个很有效的教学手幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法，预设目标基本达成。当然，卫儿养成良好的习惯。第28篇、小班语言生活故事活动大香蕉教案反思活动目标：1、倾听故事，感受故事将香蕉比喻成小船、月亮的有趣情节。2、理解故事内容，能够用语言较为清楚地表达对故事的理解。3、大胆想象香蕉还像什么，尝试用"香蕉弯弯，像XXX"进行表达。活动准备：香蕉若干（教师两支、幼儿人手一支），故事课起幼儿兴趣，直接导入活动。指导语：小朋友，看看这是什么？它是教师绘声绘色地讲述故事，幼儿完整欣赏。当讲到："香蕉弯弯，像只小船，我坐小船，河里玩玩"和"香蕉弯弯，像个月亮，我坐月亮，事叫什么名字？故事里有谁？2、教师与幼儿一起讲讲议议故事，帮助幼儿理解故事内容。（1）演示课件，幼儿分段欣赏故事，教师根第46页共60页情节。第一、二段：阿姨买来黄黄的大香蕉，一支给珊珊，一支给涛角色语言，模仿动作）第三段：玩了一会，姗姗是怎么做的、怎么说是甜的呢？（引导幼儿学说角色语言，模仿角色动作）第四、五、六亮不见了。月亮哪儿去了？（2）再次边看课件边完整欣赏故事，教师鼓励幼儿小声地跟讲并表演故事，巩固理解故事内容。3、教师引导幼儿迁移活动经验，鼓励幼儿大胆想象并表达。（1）为幼儿准备人手一支香蕉，引导幼儿把玩并讨论：香蕉还像什么？鼓励幼儿用"香蕉弯弯，像XXX"进行表达。（2）幼儿吃香蕉，体验"啊呜，啊"XX不见了"。（3）延伸：用不同的水果让幼儿进行表达。如："苹果圆圆，像XX一支给姗姗，一支给涛涛。姗姗拿着大香蕉说，瞧，我的香蕉多象一高地举在手上，嘴里唱着"香蕉弯弯，像个月亮，我坐月亮，飞到天上！"玩了一会儿，姗姗剥开一点儿香蕉皮，用鼻子闻了闻说："啊！这只小船真香！""啊呜"，咬了一口。涛涛也剥了一点儿香蕉皮，用第47页共60页啊呜"，小船不见了。"啊呜，啊呜"，月亮不见了。小船哪儿去了？围绕教学目标，充分调动孩子的各种感官，通过多种活动形式，让孩是愉悦的，主动的，他们仔细的听着，积极的回答，快乐的品尝着。当然了，还存在一些不足，例如：在导入课题的猜水果环节中，老师果。第29篇、大班主题活动我家小导游的快乐生活教案反思楚吧！活动目标（一）了解前卫村的主要旅游景点，知道前卫村是崇第48页共60页友面前大胆连贯地介绍前卫村的景点。活动准备（一）幼儿已有参观（三）教师为幼儿准备4张导游证、4面不同颜色的导游旗、4个自中国奇石展示馆、前卫休闲广场。活动过程（一）观看课件，丰富经验教师播放《美丽的前卫村》课件，幼儿观看。重点提问1．你刚才看到了哪些地方？2．你最喜欢哪个地方？为什么？小结前卫村的美景可真多啊，真是个好地方。（二）介绍前卫村内各景点1．师：我点有多少、在哪里，我们能不能帮帮他们呀？怎么帮？（告诉他们，介绍等）2．向幼儿介绍“导游”这一职业。重点提问你认为小导游要做些什么？两个条件，第一去哪里（带客人去些什么地方游览）。第二怎么说（到了景点后要想好怎么介绍景点，让客人喜欢那里）。3．今天我们是第一次学做小导游，老师在教室周围贴了前卫村各个的景点介绍）（三）幼儿扮演导游和游客进行模仿游戏1．每个景点选出一名小导游颁发导游证和导游旗。2．全班剩余幼儿扮演游客，第49页共60页妈妈或者从外地来的亲戚去前卫村玩，再好好地给他们当回小导游。始终以幼儿为主体。整个活动把主导权交给了幼儿，让幼儿自己说、自己选、自己游戏，教师只是作为一个旁观者、活动的组织者，体现了让幼儿成为活动的主体的精神。第30篇、中班安全一日生活之安全教案反思活动目标1、培养幼儿对事物的判断能力。2、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。小班幼儿刚入园，自我保护的在队伍中掉了鞋要离开队伍到圈内提鞋.孩子们喜欢挤到门口去进入教室的时机教给幼儿正确的开关门的方法。入厕、接水、洗手时要排队，地上的小脚印，提醒幼儿要耐心等候不要拥挤。幼儿园小班幼儿安全教案洗净小手才健康--保健大夫进课堂20XX-11-511:20:00哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。小肥皂，搓呀搓。搓月28日保健大夫走进小二班，为孩子们带来了第50页共60页活动中的安全对于孩子和老师来说都是头等大机会，并请幼儿自主判断对与错，几乎所有的幼儿都能判断正确。在么，我就可以马上出示，这样也就更直观形象，能让孩子们有一个更为深刻的印象。第31篇、中班主题生活活动宝宝爱洗脸教案反思一、活动目的1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。二、活动准备娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》三、活动过程：（一）设置情境，导入活动1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗起来洗洗你的小脸。（三）进一步置疑1、娃娃怎么还在哭啊？听听应该怎么洗？”2、出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、第51页共60页孩子们一起洗脸。（五）说一说怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（每天洗脸）活动反思：手在人的个体发展中起着重要的作用。在生活活动：洗脸的一系列活动中，我创设了一些具体、生动的故事情景，引导幼儿了解自己的手，并能自觉地、有意地运用自己手，并对自己的手充满自信，我们的小手可以学做任何的事，并且再意识和能力，愿意学做一些力所能及的事，在整个活动中，孩子们的儿歌，边动手操作，洗脸的方法基本上都能掌握了。第32篇、中班幼儿安全一日生活之安全教案反思活动目标1.知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。2.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。小班幼儿刚入园，自我保护的意识习惯，学会保护自己，在潜移默化中提高自我保护的意识。在队伍中掉了鞋要离开队伍到圈内提鞋.喜欢开门、关门，不免会出现挤手的情况，老师便利用外出活动、进入教室的时机教给幼儿正确的开关门的方法。入厕、接水、洗手孩子们喜欢挤到门口去玩，班幼儿安全教案洗净小手才健康--保健大夫进课堂20XX-11-5第52页共60页11:20:00哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。小肥皂，搓呀搓。搓月28日保健大夫走进小二班，为孩子们带来了手方法。教后反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与意孩子的安全。第33篇、中班数学三角形的快乐生活教案反思活动目标：感知三角形的基本特征。3.让孩子们能正确判断数量。事的好习惯。活动准备：PPT、图片若干、牙签、棉棒活动过程：（一）看PPT，感知三角形的特征。1.小朋友，看看图片中有什么？哪一种图形是最多的？是三角形最多。2.看三角形图片。1.以阅读的方式，让幼儿在看看、说说、做做中2.初步了解三角形在生活中的运用。图片上有一个三角形小朋友，他的名字叫快乐，它非常喜欢帮助别人。1.一天快乐去旅行，在路上看到熊猫宝宝在哭，快乐问"小熊猫，你哭什么啊？"小熊猫说："我盖房子，但是你看我没有屋顶。"这时快第53页共60页2.三角形快乐告别快乐走过去问："小狗弟弟你们怎么了？"小花狗说："我想要搭一座桥过河的，但是你看，我搭不出来了。"三角形快乐灵机一动又想出一个好办法。小花狗高兴的过了桥。三角形快乐想出了什么好办法呢？海边，他到一只小黄鸡在海边发呆，三角形快乐问："小黄鸡你怎么办呢？"这时三角形快乐灵机一动又想到了一个好办法，小黄狗开心小朋友的哪里呢？总结，三角形宝宝真实一个乐于助人的好宝4.三角形快乐他告别了小黄子。三（衣架、自行车、蘑菇、金字塔···）（四）做一做三角形1.我给你们准备了牙签和棉棒请你们用三根棉棒或者牙签拼出一个三角形，拼好后请你们再拿一根棉签看看怎么样拼能拼出更多的三角形?幼儿操作。个东西一定要带三角形，比一比谁搭的东西最多？给你五分钟时间。3.集体观摩。你们做了许多三角形的东西，真