小学小测38试题含答案

小学小测38[复制]考查科目二教育教学知识与能力，完成答题后点击提交就会出现分数和答案解析您的姓名：[填空题]*_________________________________学校名字及大学专业名称：[填空题]*_________________________________1、激发和维持个体的学习行为，并使行为指向一定学习目标的内部心理过程或内部动力叫做（）[单选题]*A.学习动机(正确答案)B.学习期待C.学习需要D.诱因答案解析：学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的内部动力。2、小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要面刻苦学习。根据奥苏贝尔的理论，小磊的学习动机属于（）.[单选题]*A.认知内驱力B.自我提高内驱力(正确答案)C.附属内驱力D.生理内驱力答案解析：自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，面是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源.小磊的学习动机就属于这种。3、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态叫做（）.[单选题]*A.学习动机B.学习期待C.学习需要(正确答案)D.诱因答案解析：学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或意向，包括学习兴趣、爱好和信念等.学习需要不同于学习期待，学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。4、学习动机的作用主要有（）。1激活功能2指向功能3强化功能4维持和调节功能[单选题]*A.123B.134C.124D.1234(正确答案)答案解析：激活功能，指向功能，强化功能，维持和调节功能都是学习动机的作用5、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。[单选题]*A.导向功能B.激活功能(正确答案)C.调节与维持的功能D.强化功能答案解析：动机具有激活功能、指向功能、强化功能，调节与维持功能.激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。6、李华为了得到父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。[单选题]*A.高尚动机B.内部动机C.外部动机(正确答案)D.低级动机答案解析：外部学习动机是指指向学习结果的学习动机，往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。例如，为了得到父母的奖励、教师的表扬，同伴的赞许等而学习。7、下列学习活动中属于内部学习动机的是（）[单选题]*A.获得好名次B.获得表扬C.获得高分D.获得解答(正确答案)答案解析：前三者是外部学习动机，获得解答是学生对知识本身的兴趣，因此，是内部的学习动机。8、最稳定、最重要的学习动机是（）。[单选题]*A.内部学习动机B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.认知内驱力(正确答案)答案解析：认知内驱力是一种学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向，它是最稳定、最重要的学习动机。9、各种动机在动机结构中所占的比重并非一成不变，在小学阶段，儿童的（）最为突出。[单选题]*A.认知内驱力B.附属内驱力(正确答案)C.内部动机D.自我提高内驱力答案解析：在小学阶段，儿童努力学习的主要目的是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许，附属内驱力最为突出。10、小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏贝尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（）。[单选题]*A.认知内驱力(正确答案)B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.自我效能感答案解析：认知内驱力是以求知作为目标，从知识中获得满足。11、某学校的教学活动主要包括教师和学生共同进行的课前准备，上课，作业练习、辅导评定等，还开设广播，电视，录音录像等远距离教学活动来学习消防安全，科普知识、艺术欣赏等知识。这体现了教学的哪一特点?（）[单选题]*A.教学以培养全面发展的人为根本目的B.教学由教与学两方面组成，教学是师生双方的共同活动C.学生的认识活动是教学中的重要组成部分D.教学具有多种形态，是共性与多样性的统一(正确答案)答案解析：这体现了教学具有多种形态，是共性与多样性的统一的特点。12、学校实现教育目的的基本途径是（）.[单选题]*A.课外活动B.教学(正确答案)C.思想品德教育D.学校管理答案解析：教学能够有目的，有计划地将科学基础知识和基本技能传授给学生，是实现教育目的的基本途径。13、在教育理论中，教育与教学的关系是（）[单选题]*A.结果与过程的关系B.整体与部分的关系(正确答案)C.目标与手段的关系D.内容与方法的关系答案解析：教学是教育的一种途径，除了教学，教育还有其他的途径，如课外活动，生产劳动，社会实践等，因此，教育与教学是整体与部分的关系。14、教学过程包括教师的教和学生的学这两个既有区别又相互依存的有机统一的活动，其主要矛盾是（）。[单选题]*A.学生与其所学知识之间的矛盾(正确答案)B.教师与所授知识之间的矛盾C.教师的教与学生的学之间的矛盾D.教师与学生之间的矛盾答案解析：教学过程的主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾（教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要，实际水平之间的矛盾）。15、在教学活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展."这句话的意思是说（）。[单选题]*A.教师在教育活动中是被动的客体B.学生在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用(正确答案)D.教师在教育活动中不能起到主导作用答案解析：这句话说明教师在教学活动中起着主导作用，因此，要充分发挥教师的主导作用。16、通常所说的备课要“三备”，除了钻研教材，设计教法之外，还包括（）。[单选题]*A.研究学生(正确答案)B.设计作业C.设计评价D.指导学法答案解析：教师备课的"三备"是指”备学生，备教材，备教法"，即研究学生，钻研教材设计教法。17、在教学中国地形时，教师通过向学生展示中国地形图进行教学。运用的教学情境创设方法是（）.[单选题]*A.借助问题创设情境B.借助图画再现情境(正确答案)C.运用实物演示情境D.联系生活展现情境答案解析：借助图画再现情境，是指教师借助课文插图或特意绘制的挂图，剪贴画，简笔画等，将课文语言文字内容具体化，形象化，再现课文情境的技能.18、在教学《皇帝的新装》一文时，教师可以让学生分角色朗读课文并排演课本剧《皇帝的新装》。这运用的教学情境方法是（）。[单选题]*A.借助问题创设情境B.借助图画再现情境C.播放音乐渲染情境D.扮演角色体会情境(正确答案)答案解析：为了使教学情景真切地再现在学生面前，教师可指导学生如同演戏那样扮演课文中的角色，让学生站在该角色的立场上深入课文讲述自己的所见，所闻，所想、所感，这就是扮演角色体会情境。19、教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（）.[单选题]*A.教学组织形式(正确答案)B.教学模式C.教学方法D.教学策略答案解析：教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来