八级英语下册Module5CartoonsUnit2Tintinhasbeenpopularforovereightyyears教学设计外研版

Module5CartoonsUnit2Tintinghasbeenpopularforovereightyyears.授课目的语言知识目标能谈论卡通和卡通人物语法运用，能综合运用一般过去时、过去进行时、现在完成时语言技术目标本节课的基本设计思路：经过听、说、读、写多种形式的训练，在真实情况中切入单元话题，在文段语境中解析篇章结构，在自主研究中概括概括总结规则，在语言运用中形成语言技术，在限时写作中提升运用能力。学生学习的难点：基于文段意义理解的文段结构解析。文化意识经过阅读卡通故事认识不同样国家的文化。感神态度可以就卡通故事或卡通人物进行交流，敬爱他人的态度，倾听他人的不同样建议，增强合作意识。过程情况1、采用合理的方法将全班分组。2、小组内同学们展现不同样的卡通图。3、小组交流谈论，用英语说出它是什么，为什么喜欢它等更多信息。4、学生运用多层的阅读方法，回答课文中卡通的相关信息。再读语篇，为3个段落选择马虎。6、学生依照篇章结构图，进行复述。（1）自主朗读，熟悉语篇。（2）小组内复述。7、小组对篇章结构的成立和主要话题功能句进行梳理、概括，确定自己的写作结构及使用的语法等，进行“我最喜欢的卡通”的写作。8、小组内交流、更正，并进行全班的交流展现。9、出一期“我最喜欢的卡通”的英语板报。谈论用谈论表对文段复述进行谈论。经过提问检验学生对文段结构图的掌握。用谈论量规对学生的书面表完成就进行谈论。资源师生课外采集的卡通图片、教材图片、课外文段授课流程设计授课环节教师活动学生活动信息技术支（如：导入、解说、复习、训练、实验、商议、研究、持（资源、方法、手段等）谈论、建构）1Readthenewwords.展现课件组长领读，利用课件创同学们同设学习英语时记住。的气氛，学生相互检查词和短语,为阅读做铺垫。导入播放卡通视频谈论你最创建出积极喜欢哪个。热忱的课堂气氛，引入讨论话题，为后续授课打下基础，进入文章的阅读。Fastreading指导学生迅速迅速默读，PPT课件形象1.Chooseasentencethatbestsummarises(默读，尽可能发现答案展现，促使学概括)并举手。生积极主动thepassage.快的发现答案。快读。现场问a.Cartoonheroesarepopularallovertheworld,答。andsomearemorethaneightyyearsago.2.answerthequestions1）Howmanycartoonheroescanyoufind?A.Four.B.FiveC.Six.2）Whichherodoyoulikebest?Carefulreading展现PPT课仔细默读PPT课件直观ReadPara.1件，引导学生，文章，完成迅速，提升课仔细默读，了PPT上的各堂节奏。1.Nemoisacute_______fishandShrekisan解文章重点细段的不同样________greenman.节。班内检查。任务。2.Wherecanpeopleseethem?3.HowdidShrekwintheheartsofpeople?ReadPara.2whathappenedtheMonkeyKingandtheEmperorofHeaven?ReadPara.31.WhenwasTintininvented?2.HowmanycountrieshasTintinbeenfamousin?2ReadPara.41.HowoldisSnoopynow?A.60B.64C.69Groupwork课件展现对自谈论，解决疑难学、小组合作的要求，并巡视、帮助、监督。

按要求先PPT课件展现自学，再小利于学生明组合作，再确学习的步班内解决骤。难题。Languagepoints课件展现三个重点或难点，1.butbothofthemhavewontheheartsofyoungpeopleallovertheworld.并一起完成相但却都赢得了全世界青少年的喜欢。应的练习题。wintheheartsofsb./winsb.’sheart表示“赢得某人的喜欢”。练习：该剧赢得了观众的喜爱Thepicturesofthesepopularcartoonheroesareeverywhere.这些颇受欢迎的卡通故事的主人公随处可见。(1)everywhere/somewhere/anywhere都与“某地”相关，差异以下：1)everywhere意为“在各个地方；各处”，相当于hereandthere，一般用于必定句中。2)(2)somewhere意为“在/到某处”，一般用于必定句中。但在猜想会获取必定回答的疑问句中仍用somewhere。3)(3)anywhere表示“在/到某处”时，一般用在否定句或疑问句中；当表示“任何地方”时，则可以用在必定句中。练习：1.Advertisementsarelikeair—theyare__________.2.Haveyouseenmybike________?Ican’tfindit.Fanshaveboughtabout200millioncopiesofTintin’sstoriesinmorethanfiftylanguages.丁丁的粉丝已经累积购买了约2亿册50多种不同样语言

迅速阅读PPT课件增加语言点讲了课堂容量，解，完成练利于核对答习，几个教案。电子白板生写答案，让学生练习查错，改写。正。3的丁丁故事。copy表示“一册，一份”。练习：你有昨天的一份报纸吗？？展现思想导图，及复述要求.ReadandretellWriting：依照要求写一篇短文，以Myfavouritecartoon为题，可合适发挥。很多于PPT课件展现80词。写作要求，及小组合作要求。Homework: