下学期英语教研组工作总结

下学期英语教研组工作总结下学期英语教研组工作总结

下学期英语教研组工作总结

本学期马上完毕，在区教研室和学校领导的关怀、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神,加强教学治理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成绩。但也有一些值得思索的、改良的地方，现总结如下：

一、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问构造，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”--创新课堂教学设计，主要以学生的进展为本；创新教学方法，使教学活动由“教“向“学“转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作提高教师的专业素养1、团结协作，发挥集体备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。特殊是在上公开课时，对于课题进展讨论，相互探讨。

2、抓好教研组活动这个主阵地

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们周三第四节课定为组教研活动。每周都有具体的活动安排，本学期每位教师教师安排了公开课，针对课堂教学中消失的状况，提炼共性问题进展研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语教师对一些问题有了清楚的熟悉。

三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣

课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育兴趣。本学期依据教研组的活动安排，依据不同年级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。各年级的英语单词竞赛、英语书法竞赛、英语阅读竞赛都圆满的完毕了，各个年级在教师的仔细辅导下都取得了很好的成绩。

四、大力提倡搞教学讨论，努力提高教学质量

依据我校的特点，多数教师都能积极地进展大胆英语教学讨论，能将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。

总之，一学期以来，外语组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

二O一O年六月

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201*－201*下学期英语教研组工作总结

回忆我们英语教研组教师的工作、学习，很有感受，应当说，在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关怀、指导下，我们努力、踏实地工作着。积极进取，团结协作，仔细履行教师职责，扎实开展素养教育，积极探讨新课标，全面提高教育教学质量，打造道德课堂，走出了一条以教研带教学，竞赛辅导和常规教学齐头并进的路子，受到领导、学生及家长的好评。在详细的工作中，我们重点做好四个方面：

一、加强理论学习，创新英语教学为了塑造现代教师的新形象，学习是第一要务。全组教师利用课余的时间进展新的教育理念和新的教学方法的学习和探讨，仔细学习教育理论、新课程标准以及学科教学的有关理论，例如学习了《开放导学，同案协作》、《导学法及相关问题》、《复习课教学模式》《讲评课教学模式》、《让小组争论活泼在课堂教学中》等更新教师观念，提高教师素养，不断提高自身的理论水平，并做好理论笔记，努力成为“学生全面进展的培育者，民主师生关系的建立者，学生学习的指导者。”，更新教学观念，而且特殊针对校情，创新课堂教学设计。对“先学后教，当堂训练”教学模式进展讨论和实践。进展课堂教学改革。培育学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯，使教学活动由“教”向“学”转变。向课堂教学要效率。

二、做好每周教研工作，做好常规工作。

在学校治理的大背景下，立足教研组自身，加强过程治理，严格落实每周的听课、评课、教学研讨工作，本学期，我校英语组安排每周一和周四晚自习时间同科教师在一起研课，商议如何上课。每周三由一或二位教师上公开示范课，在上课前由各年级英语教师共同研讨，发挥集体的力气，每位教师力争上高水平的优质课。通过本学期的学习、听课、评课，尤其听沈飞教师的课，她新奇的教学设计让我记忆深刻，闫彩玲教师虽然年龄比拟大，但用全英组织教学，课上的很精彩，让我特别佩服，对我们的教学工作有很大的指导作用，我们的授课水平有所提高，课堂教学用语也用的比以前多了。还有谢彩玲教师虽然该退休了，仍旧在工作一线，并且成绩显著。她的敬业精神始终鼓舞着我们英语组全体成员。

我们组做好常规工作，标准作业的布置与批改，建立作业题库。做好辅导工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得

最大进展。我们常常集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在教学上表达创新。我们注意课后的反思和总结，特殊是同年级的教师在每上完一节新授课后总会在一起争论“这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极地向其他教师请教。“争论学习争论反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。三、积极进取，团结协作，我们英语组气氛融洽，人际关系和谐，组内的教师之间相互帮忙，相互关怀，相互促进。正由于有了这种和谐的气氛以及人际环境，所以组内的教研风气深厚，教师治学严谨，彼此之前常常开诚布公地沟通，探讨问题，为每位教师的进展制造了一个宽松、融洽、学术气氛深厚的环境。在新郑市进行导学法课堂大赛中，先由校内竞赛，七年级备课组由谢彩玲教师参与，由于谢教师年龄大，在课件制作上不如年轻人，同学课的英语教师吴莹莹、李昭、冯文风教师就主动帮谢教师制课件，一起设计教学过程及环节，先在其他班试讲，不恰当的地方再进展修改，共同讨论，反复修改正五次，最终在听课时效果特别好。八、九年级英语组也是如此。四、大胆地进展课堂教学改革。

自上学期以来，我们大胆实践“先学后教，当堂训练”教学模式，转变以前教师讲，学生听的习惯。现在让学生真正动起来，课堂上学生争论、总结、讲评。学生不会的教师再点评。做到讲堂变学堂，教室变学室。把学习的主动权教给学生。让学生总结学问点，语法构造。五、取得的成绩。

经过全体英语教师的努力，学生和教师都取得了较好的成绩。例如：本学期我们组“先学后教，当堂训练”教学模式，通过新郑市教研室的评比通过。获新郑市优秀教学设计二等奖，优质课二等奖，优秀教研组。上学期，在新郑市进行的抽考活动中，我校摆脱以前英语抽考的落后帽子，七、二班获得新郑市其次名。在教体局举办的星星火炬大赛中，我校学生和教师获新郑市一等奖11人，二等奖22人。在今年四月份新郑市进行的英语演讲竞赛中，我校九、一班杨茹雨同学获新郑市第一名，九、五班冯凯悦同学获新郑市第六名。杨茹雨同学代表新郑市参与郑州市英语演讲竞赛。在新郑市进行的其次次质量猜测中，九六班马亚楠获得115的高分，九八班海梦获得113的高分，比以前有所突破。与过去相比英语成绩比以前有很大的提高。六、爱岗敬业，无私奉献

由于我校学生的英语根底非常薄弱，我组英语教师都能够放