整体设计-公开课教学设计

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?单元整体教学设计单元主题谈论喜好和制定计划单元内容:本单元教学内容以“Doyouwanttowatchagameshow?为中心话题，围绕“谈论喜好和指定计划”展开，表达对某些电视节目的喜好评价。进一步拓展学生基础知识和语言综合运用的能力。单元学情:贴合学生生活实际的话题，引导学生形成正确的文化观，大力培养学生的跨文化意义，形成自己独立的个性。单元目标:一级目标：通过对不同类型的电视节目的不同喜好和表达上升到人对生活的态度。二级目标：A部分通过谈论不同类型的电视节目，学习用动词表达不同喜好的句型。B部份让学生对各类电视节目进行评价通过米老鼠和花木兰两篇文章中的两个人物的学习与分析，让学生在欣赏不同文化碰撞的同时，形成自己正确的人生观和价值观。达成评价:采用自主学习、小组合作探究、classifying等学习策略，利用多媒体进行教学。本单元话题、目标性语言在各种考试中出现频率非常高。单元实施课型安排课时设置课时目标达成评价任务活动当堂检测课时作业听说课第一课时语言积累识记结对活动表达看法编对话语法课第二课时巩固新知学习理解小组探究doasurveyroport听说课第三课时词汇拓展语言输出角色表演背诵2dkeywods阅读课第四课时西方文化文化自信自主探究完成练习read写作课第五课时目标语言输出写作表达自主学习moviereviewreview课时设计课题SectionA（1a-2c）课型新授课教学内容分析：本课是本单元的第一课时，学习掌握各类电视节目名称，掌握动词不定式结构做动词的宾语。学习者分析：这是学生感兴趣的话题，可以用谈话的形式引入话题。学习目标：学会谈论喜好.以及动词不定式作宾语的用法。学习评价设计：用情境导入教学的方法，将所学的知识应用到实际生活之中去，会激发学生的学习兴趣和积极性。5学习活动设计教师活动学生活动环节一教师活动：情境导入：DoyouliketowatchTV?WhatkindofTVprogramdoyouknow?GuidestudentstosaysomeTVprogrames.学生活动1Workinpairs.将1a中的单词与图画匹配。同桌互相提问短语。活动意图说明:引导学生对不同是事物进行谈论和评价.Whatdoyouthinkof.....并学会回答用love,like,don’tlike,notmind,can’tstand.环节二:合作研学教师活动2让学生看图片，教师解释表达的意思，让学生根据听力内容练习对话学生活动2分组活动，分小组进行对话练习。活动意图说明:旨在加强理解能力口语表达能力偏弱的学生在操练的过程中熟练一些。……6板书设计Unit5Doyouwanttowatchagameshow？SectionA(1a-2C)Sitcom,news,soapopera,sports,Whatdoyouthinkof...?主+love,like,don’tlike,notmind,can’tstand.it/them。7作业与拓展学习设计运用目标语言调查身边同学对电视节目喜欢的类型和计划。8特色学习资源分析、技术手段应用说明多媒体9教学反思与改进英语教学提倡体验、实践、参与和合作交流的学习方式，要使学生尽可能亲身感受和直接体验语言，本节课八年级上第五单元第一课时，主要是结合日常生活中所涉及的语言，词汇等融入一系列小任务中，完成任务型教学活动，让学生达到实际运用所学