寓言二则之《揠苗助长》说课稿

12寓言二那么之《携苗助长》说课稿一、说教材《寓言二那么》是统编语文小学二年级下册第五单元的第一篇课文。《报苗助长》是一那么寓言故事，讲的是古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往上爬，结果禾苗都枯死了。这那么寓言告诉人们：不顾事物开展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟。作者安排这篇课文的意图是：让学生读懂课文，初步了解寓言表达上的特点，体会寓言包含的道理。寓言本身通俗易懂，故事情节鲜明有趣，但寓意深刻，体会这个故事中的道理,懂得做事要踏踏实实，不能急于求成。二、说教学目标.会认“寓、那么”等15个生字，会写“亡、牢”等8个生字。.朗读课文，能用自己的话讲述这个寓言故事。.读懂故事内容，体会故事中的道理，懂得做事要老老实实，不能急于求成。三、说教学重难点.朗读课文，能用自己的话说说“携苗助长”，以及讲述这个故事。（重点）.读懂故事内容，体会故事中的道理，懂得做事要老老实实，不能急于求成。（难点）四、说教法和学法.自主识字法：新课程的识字教学重在教给学生识字方法，教师不以零为起点，鼓励学生运用已有的生活经验，用自己喜欢的方式识字。打破以往传统的老师教读学生跟读的做法，表达学生的学习自主性。.情景教学法：我除了充分运用课文中的精美插图外,还应该充分运用多媒体资源,为学生提供一种气氛,一个场景，从而有效地唤醒学生的内心体验，.朗读教学法：学生是学习的主人，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，要珍视学生独特的感受、体验和理解。引导学生在读中感知、在读中感悟、在读中积累，在读中形成语感、在读中学会读书。五、说教学过程（一）创设情境、激趣导入.播放《掴苗助长》的动画视频，集中学生的注意力。.引出课题：我们刚才看的动画片有个名字叫《携苗助长》，是一那么寓言故事。.什么叫做寓言故事？学生讨论什么是寓言的基础上做简单介绍：寓言是一种文章的体裁。“寓”是寄托的意思。“言”是话，比喻故事，寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事，用来说明一个深刻的道理。使人受到教育和启发。那么携苗助长这个寓言故事中包含这什么道理呢？就让我们一起走进这个故事吧。（二）自学字词，整体感知.自主识字，交流方法。（1）引导学生先自主学习。（2）通过小组讨论，全班交流，互教互评，教师点拨等方式，鼓励学生采用多样方法来识记生字，如：区别比拟法、部件分析法，动作演示法、自编儿歌法等。.学生再读课文，并把自己最喜欢的段落多读几遍，自由选择自己喜欢的段落读给同学听,师生共同评议。.出示古时候有个人，因为想让禾苗,就把禾苗,结果o引导学生用这个句式，说说自己对课文的初步理解。（三）品读课文，悟出寓意.引导学生从课文内容和种田人心情变化两个方面展开学习与讨论。.你从哪些地方可以看出他希望自己的禾苗长得快些？画出有关的词语。.此时，农夫的心情如何？请带着这种着急的心情读一下。.儿子看到禾苗都枯死了，他会怎样对他的父亲说？.农夫听了儿子的话，看见枯死的禾苗，想着自己拔禾苗那么辛苦，他会说些什么呢？（通过品词析句、朗读指导、想象补白等方法，逐步引导学生从中体会种田人的急切、兴奋、得意、后悔；从中培养学生的语言感悟能力；从中明白做事要遵循规律，不能急于求成的道理。）（四）演演比比，加深理解分