小学班主任经验总结报告范本

小学班主任经验总结报告范本老师是筑梦之人：学生要成长成才，离不开老师的引导和培育。广阔老师要做学生锤炼品德的引路人，做学生学习学问的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。下面是我给大家带来的小学班主任经历总结报告范本，盼望能够帮到你哟！小学班主任经历总结报告范本篇1不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期，回忆这一学期的工作，有成果，也有失误，有经历，也有教训。我班在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作方面都圆满完毕，下面，就将我本学期的工作总结如下：班级状况分析：我班这学期共有学生24人，其中男12名，女12名，中途走了2名（1男生1女生），余下22人。绝大局部学生学习成果较好，有不少的进步。他们的动手实力和生活自理实力较好。能自己洗澡，洗衣服，集体荣誉感也较强。一、班级管理方面作为一名班主任，管好一个班是最根本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：1、接着抓好对学生各项常规的造就。经过了一个学期，学生一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我黑〃这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特殊是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建立，增加了"团结、进取、勤学、善思〃的八字班训。指明白我班的长期奋斗目标。设立了学问百窗，把学生自己收集的百科学问展示出来，把有限的学问构造丰富化。荣耀榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发觉自己的闪光点，踊跃发挥自己的特长。从而建立多角度造就学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色调明丽纷繁，学习气氛惊慌。学生生活在一个欢乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。第三，走近学生，了解班级状况，树立个人形象和风格。在学期之初我分别找了多个学生进展谈话，了解家庭，学习，生活，品德等具体状况.建立了具体的分析表.加上平常视察对班级状况有了深化的了解之后，确立了自己的管理思路:关怀支持家庭困难学生，如张豪、马瑞雪等；踊跃鼓舞学习成果差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以劝服思想教育为主，采纳有进步必表扬的方法，使他们找到剧烈的表现欲望，如赵翔宇，王云飞等。"知己知彼，才能百战百胜。〃这为我班班级工作的开展奠定了根底。第四，协调各方面的教育力气，发挥好纽带监视作用。本班有64人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，开展多方面的教育力气是必要的。首先，和课任教师协作好课程支配，协同看法、沟通看法、共同协商班级状况和处理方法。特殊是教数学的赵教师对工作尽职尽责，许多事情协助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、协作和理解。建立以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生状况。争取他们对教育工作的支持和协作。到本期末，我根本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。第五，加强班级管理，造就优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接教师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和造就班委成员：首先、大力表扬班委优点，协助小班委树立威信；其次、在鼓舞班委大胆工作，指引他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、造就班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、安康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，根本能做到此地无师当有师的效果。总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的踊跃协作下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。我坚信，用我有限的实力以无限的热忱，做好自己应尽的事业！小学班主任经历总结报告范本篇4在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，造就学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力造就德智体全面开展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会,开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的环境，重视的是学生的共性。学生自尊心也很强，利用班会课对学生进展思想教育的好处，就是幸免单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单让学生承受，能切实协助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。但开班会课不必须都要等到每周五下午，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。做任何事情，必须要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才简单承受。在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。二、加强班级管理，造就优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力造就“团结、严格、活泼、奋进〃的班集体。四年级的学生思想、心理开展、改变很快。因此，对学生的思想工作显得尤其困难和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理实力造就的力度,通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我管理，造就他们多方面的实力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体；还留意造就学生的自我效劳的实力，让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任如何好声好气都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和承受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们承受班主任的指导，又刚好向班主任反应班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同开展。造就学生担当班干部，是造就学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法，如造就其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等，还可以造就其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、踊跃进取等优良的思想品质。多造就班干部有利于多数学生全面开展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，造就、熬炼学生的管理、自制实力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带着学生不断前进、不断开展，促进他们全面开展，安康成长。使班级管理工作向着安康的方向开展。三、踊跃抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友；刚好对他们加强心理疏导，协助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的"闪光点〃，调动他们的踊跃因素，造就他们的主子意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还缔造条件和时机让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有实力又与其比拟相熟的班干部对其进展提示和协助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进展耐性的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有教师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。确实，教师的关怀、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，教师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去协助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。四、踊跃开展好课外文体活动，做好两操，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五、踊跃主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气,发挥好桥梁纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量幸免了激化冲突。在这方面，我平常留意多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，上课用心听讲，谨慎完成作业，树立教师的威信，增进师生情意。六、抓好平安工作。平安维系着家家户户的生活,我始终做到，平安第一，预防为主。一方面利用周会、下课、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施。一学期没有发生平安事故。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，刚好总结经历教训。小学班主任经历总结报告范本篇5小学班主任是一个人一生最美妙也是最重要时期的最为关键的启蒙者和领路人。班主任老师的学识修养、师德风范、综合素养，甚至是一举一动、一言一行都对学生产生着极其重要的影响。那么班主任应当怎么做呢？我谈谈自己的感悟。一、班主任应当给学生良好的外部形象小学生心目中的老师形象是神圣的、宏大的，班主任教师的头上都有一道漂亮的光环。作为小学班主任，留给学生的应当是最完备的形象。我们着装应干净大方、庄重和身，同时也要得体。不浓妆艳抹，要清爽自然同时保持良好的精神面貌。二、班主任要给学生良好的品德修养班主任的品德具有教育性,能产生剧烈的教育示范性作用。小学生具有很强的可塑性和效仿性,班主任教师的影响会对它产生良好的道德典范作用，不仅可以激起小学生在道德体验上的共鸣，而且还能使他们更为详细地领悟到很多有关要求和重要意义。从而使他们的道德观念和道德体验完全联系，成为今后的自觉行为。这会使他们受益终身。三、班主任要给学生一流的业务素养“学高为师。〃班主任老师不仅要有较高的管理班级的实力，更要精通业务。班主任教师严谨的工作作风、渊博丰富的专业学问会使学产生对他的无限信任，产生对学问、对人才无限敬重的正确观念，增加学生的求知欲，树立正确的学习观。从而使学生安康强壮地成长起来。四、班主任要给学生精彩的综合素养一个综合素养高的班主任,能激发或影响不同学生的不同爱好，造就学生勤学好问的精神。而且能尽可能的使小学生心目中的班主任与“我〃趋于近似，取得学生的敬重与好感，从而对学生全面开展产生深远的影响。五、班主任教师要奉献给学生满腔的爱“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。〃我认为班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱〃。这是班主任顺当开展一切工作的根底。小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，在班主任充溢热忱的缔造性的劳动中，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。我们的学生们定会强壮地成长起来，成长为国家优秀的建立者和接班人。小学班主任经历总结报告范本篇6过了一个国庆，感觉时间过得特殊快，一挤眼的工夫又到了月底。忙劳碌碌中仍在做着一些细碎的工作，许多事情大家都一样谨慎地遵照学校的规定谨慎做着，也就不多说了，下面我将这个月中做的2项我认为比拟重要的工作简洁地向大家汇报一下。一、回家作业进步不小。班里总是有几个学生作业不完成或者很拖拉，有2个学生甚至有点"死不悔改〃的感觉。虽然知道他们2个以前也是这个样子，许多时候留到天黑都还是不完成，但是我一向很反感作业不完成的，所以我下定决心非让他们完成不行。有那么2、3个星期，这2个学生下午的体育课、音乐课等副课我就让他们在办公室补作业，有时甚至半天半天补和抄。虽然我清晰这样做的方式并不是很好，也有违学校的一些规定，但是不来个杀鸡儆猴，不给个下马威，我想以后可能有更多学生会不完成作业。虽然手段有点苛刻、残忍，但效果倒还不错，作业状况明显好了许多，语文作业很少不完成。但我心里清晰，假如回家作业家长不监视，只靠我在学校让他们补那确定不是长远之计，于是，我请他们2个学生的家长来学校，让他们更明确回家作业记录本的状况，并且要求必须要每天检查签字。2个学生的家长都来过2.3次以后，我发觉作业状况越来越好了。所以从9月底起先到今日为止,这2个学生作业没有一次不完成的，而且班里这个月作业特殊整齐,每次作业都是全数上交，我真的比拟快乐，也觉得这个可能是我这段时间做的最胜利的一点了。二、行为习惯的养成行为习惯的养成，并非一朝一夕的事。小学生健忘，自我约束实力较差等，这就须要我时刻提示和教育。当学生行为错误时，刚好的进展指责指导教育，指出缺点，协助学生改正缺点；当发觉良好的行为习惯时，刚好的给以表扬确定。而本班的学习行为不够志向，针对本班的实际，这学期，一抓卫生习惯，早自习值日班长检查个人卫生和班级卫生，作为班主任，时常对他们进展突击检查，在平常也时刻留意他们的卫生，一有发觉，立刻指正。二抓纪律，为学校打造〃无声走廊〃做好根底，每节课下课都有班干部负责管理班级纪律。一个月下来，班级纪律有明显进步。以上两方面是我这个月班主任工作的重头戏，另外一些工作，我将不断的反思和总结，不断的探究，创新。踊跃主动的向有经历的班主任请教、学习，踏踏实实地工作。小学班主任经历总结报告范本篇7一转瞬间本学期即将完毕，回忆本学期的班主任工作，有收获也有缺乏。本学期我始终重视端正学生的看法，我觉得只要学生的看法端正了，学生做任何事都能很好的完成。那怎样端正学生的看法呢？就是让学生具有良好的思想品德，既德育教育。从而让学生有个良好的学习看法，造就和提高学生的自我教育和自我管理实力。使学生不断的完善自己，步步提高。现将本学期的班主任工作总结如下:一、提高学生的思想品德造就学生追真、向善、求美的看法。引导学生追求真理，实事求是，凡事讲诚信、正直。努力做到为自己着想、为他人着想，胸怀广袤、心地和善，把一些看似平常的小事也能做好。二、抓好学生的常规工作，让学生养成良好的生活、学习习惯孩子越早造就越好，孩子小的时候学到的不仅仅只是学问，更重要的是养成好的习惯，驾驭学习的技能，为以后打好根底。学生是学习的主子。营造民主、同等、和谐的气氛，是学生自主学习，合作学习的根底。在这样的气氛中，学生才能充分发表自己的看法，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，特性得到充分的张扬。三、全面了解学生，关爱学生，多鼓舞学生每个孩子都有思想的，他们渴望被理解，被敬重和认可。刚好评价学生，鼓舞的语言能使学生树立信念，当学生取得胜利时，一个确定的表情与一个信任的动作都能调动学生踊跃向上的信念，因此，无论是在教学中还是在课后，多从正面评价学生，这样可以激发他们折服困难的志气；可以引导他们体验胜利的快乐；最终到达激发学生学习爱好的目的。教育的目的不在于传授，而是唤醒、鼓励和赏识。四、做好平安工作平安是一切工作的前提，必需时时讲平安，事事留意平安。经常提示教育学生，下课不要打闹、乱跑，时刻留意平安。通过夕会课、平安课等形式增加学生的平安意识，提高学生的自我防范实力。意识，做事情喜爱以自我为中心，搞“个人主义〃。这虽是学生特性的表达，却不利于整个班集体的开展。因此，接着抓好对学生各项常规的造就，仍旧是班务工作的重头戏。二年级的智力障碍学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、清扫卫生，须要教师在旁边不停地催促、提示。针对这一状况，我把我班分为了五个清洁小组，每组一名责任心强、在同学中威信较高的同学，将他们搭配起来，每天一组轮换。这些都须要我们去造就学生的良好习惯。经过不断的熬炼，大局部孩子已经能比拟好地完成教室的清扫任务。2协作学校支配，踊跃组织学生参与学校举办的各项活动。如：校“六。一〃节学生爱好高涨，学校组织各项庆祝活动，但由于我班孩子较小，怕出现平安事故所以我自己在班上开展了一些活动,如：夹乒乓球，个人才艺表演，吹气球等。都取得了可喜的成果。孩子们在这天过得也很快乐。二、造就学生的良好习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期。我觉得造就良好的习惯关键是要造就学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意造就学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作五、存在的缺乏及努力方向在工作中存在的一些缺乏：.平常关注班级的后进生的时机少，他们更须要重视。.学生的自觉性有待于提高。.虽然和生活教师每天都见面，但在一起沟通的时间少。今后努力方向。.关注班级的后进生，使他们树立信念、不断提高。.刚好与生活教师和家长沟通联系，全面了解学生的生活状况,共同促进孩子的成长。为教师以身作那么，每次进教室都先往地上看一看,捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯缔造了好的气氛。我也利用班会课学习《小学生日常行为标准》，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此时此刻学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。三、造就小干部，开展孩子的实力班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍。低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生〃活动。孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期一晨会课我都请本周值日生与全班同学一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生。这样一来，孩子们的踊跃性极高，收到了特别好的效果。（比方我们班的苟帅，特别顽皮，上课老坐不住，总是瞻前顾后，甚至在教师讲课时跟同学讲静静话。从他被选为值日生，那时每节课都特殊谨慎地听课，即使后来没当值日生了也接着保持这份优点，教师不在的时候他做得也特别好，经常受教师和同学表扬，使他把短期目标成为了鼓励自己的长期目标。）不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告知值日生,要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作那么，带头做好典范;另一方面，我主动、热忱地为他们铺路，以支持鼓舞为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。四、加强与家长联系。家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长长时间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进展了交谈，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会刚好与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的安康成长。比方我班孩子大多家境较差，单亲家庭较多，我每次去家访时，我较多得主动跟家进步行沟通要多关怀他。五踊跃抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。我首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，刚好对后进生加强心理疏导，同时，我还缔造条件和时机让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进展耐性的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。另一方面，就是结合班上学生的力气，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面,并组成一小队。这样后进生就有许多人的关注，而且只要稍稍努力就不必须是队里最终的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小挚友经欺压同学，而且动不动就出口成脏话。我屡次和他谈话，了解他其实很想要跟小挚友一起玩。教育完这个小挚友之后我也找来班上优秀的学生一起探讨了怎么协助他的方法，学生特别情愿协助这位小挚友。同桌的同学会提示他应当怎么做了。到后来，就渐渐地很少听到有小挚友说他在欺压人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成果一下上去许多。还有位同学，我留意到上课经常打瞌睡，留意力不集中。最终也是最主要靠优秀的同学想出了好方法，这样才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。我的班主任工作由于经历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。1、缺少视察。总不能在事情发生之前，对学生进展刚好的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比拟冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚八、九岁的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克制的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为启程点，我坚信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的水平得到提升！小学班主任经历总结报告范本篇2班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任要怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长供应协助、指导，学生对老师的工作赐予协作、支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱〃去开启学生的心灵,许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神,一句鼓舞的话，都会对学生产生漫长的影响，你爱的奉献会得到爱的回报。但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到教师的爱的学生只是一小局部。常见的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。我面对的不是几个学生，而是三十六个学生组成的班级，要是没有严明的纪律，就很难有良好的班风。在我们的教育工作中，处罚也是教育的一种手段。当然，处罚特殊要慎重，我认为当我们处罚学生时，应当留意以下几个方面:①、首先必须要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错再错，更不能全盘否认；②、处罚的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为处罚而处罚学生，而是为教育学生而处罚学生，换句话说，处罚是手段，教育才是目的；③、谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受处罚没关系，要紧的是改正错误，关键不是处罚，关键是承受教训，改正错误。二、组织开展活动的魅力。良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生凝合力,亲密师生关系，使每个学生发挥主体的踊跃性，这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开发动大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平