高中化学优课评比高一年级组金属钠的性质与应用课件

。金属钠的性质与应用江苏省优质课评比。金属钠的性质与应用江苏省优质课评比1新闻链接中国科学院刘静研究员所带领的科研小组，利用金属钠、钾实现高温消融治疗肿瘤的新方法。该小组成员通过系列离体及在体动物试验，证实了新方法的可行性。《国际热疗学报》

(InternationalJournalofHyperthermia，7月版)新闻链接中国科学院刘静研究员所带领的科研小组，利用2性质预测

观察保存在煤油中的金属钠，你能预测金属钠可能会和哪些物质反应吗？性质预测3实验探究金属钠常温下与氧气反应实验目的实验用品实验步骤实验现象实验结论探究金属钠常温下和氧气反应金属钠、镊子、滤纸、玻璃片、小刀银白色变暗常温下金属钠可以和氧气反应温馨提示：观察结束后，把金属钠放回原试剂瓶实验探究金属钠常温下与氧气反应实验目的实验用品实验步骤4

在切面变暗的过程中，金属钠的原子结构发生了怎样的变化？从氧化还原反应的角度分析,这种变化体现了钠单质具有怎样的性质？溯本求源溯本求源53.加热，待金属钠熔化后缓慢拉动1号注射器活塞（2号备用）。钠燃烧后撤走酒精灯。燃烧结束后停止抽气。观察试管中的现象。验证产物的现象1.从试剂瓶取出小块金属钠用滤纸吸干表面的煤油。2.用镊子把金属钠放在直玻璃导管口约1/3处。实验探究：金属钠在点燃条件下与氧气反应3.加热，待金属钠熔化后缓慢拉动1号注射器活塞（2号备用）。6

结论

金属钠在空气中放置表面迅速变暗金属钠迅速熔化、燃烧、产物淡黄色熔点较低2Na+O2＝Na2O2

点燃4Na+O2＝2Na2O思考：这组实验对你有怎样的启示？实验内容实验现象在空气中加热金属钠归纳总结结论金属钠在空气中放置表面迅速变暗金属钠7资料卡片

过氧化钠

2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2

钠在空气中燃烧时生成过氧化钠。过氧化钠是一种淡黄色固体，与水反应生成氢氧化钠和氧气，与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。过氧化钠可用于漂白剂和呼吸面具中的供氧剂。资料卡片过氧化钠2Na83.用镊子夹取金属钠,通过塑料盖上方的小孔，投入滴有酚酞溶液的水中，观察实验现象。2.从试剂瓶中取出小块金属钠。用滤纸吸干表面的煤油。1.向盛有水的烧杯中滴加2至3滴酚酞溶液，盖上塑料盖板实验探究：金属钠与水反应3.用镊子夹取金属钠,通过塑料盖上方的小孔，投入滴有酚酞溶液9

在实验中，你观察到哪些现象？成果汇报在实验中，你观察到哪些现象？成果汇报10游：红：浮：熔：响：钠底部有气体，金属钠密度比水小反应剧烈产生气体，钠块受力不均，四处游动反应放热，金属钠温度升高，超过金属钠熔点思考交流溶液呈碱性游：钠底部有气体，金属钠密度比水小反应剧烈产生气体，钠块受11小组交流

你能推测金属钠与水反应产生的气体是哪种气体吗？你推测的理由是什么？小组交流你能推测金属钠与水反应产生的气体是哪种气体吗12高中化学优课评比高一年级组金属钠的性质与应用课件13高中化学优课评比高一年级组金属钠的性质与应用课件14汉弗莱·戴维（1778-1829）

化学---人类创造新物质的工具思考：在自然界中存在金属钠单质吗？你推测的理由是什么?

1807年由英国年轻的化学家汉弗莱·戴维最早用电解法，首次在实验室人工成功制取金属钠。汉弗莱·戴维（1778-1829）化学---人类创造新物质15TiCl4+4Na==Ti+4NaCl制备金属钛高温钠和钾合金用作快中子反应堆的热交换剂秦山核电站制作高压钠灯现代科技的发展离不开化学TiCl4+4Na==Ti+4NaCl高温钠和钾合金用作快中16

钠钾合金甚至在零下100C仍处于液态。这就使得采用普通注射器推送碱金属变得相当简便，且可精确控制剂量，碱金属热疗法的基本原理在于充分利用了肿瘤组织内自身存在的水环境。通过注射微量碱金属如钠、钾或其合金来产生强烈的放热化学反应，从而达到极为高效的热消融目的……而反应引起的碱性环境，有助于抑制可能残留的肿瘤细胞的增殖。

新闻链接——《国际热疗学报》2008年7月版钠钾合金甚至在零下100C仍处于液态。这就使得采用普通17下列有关金属钠的说法中，错误的是（）钠可以保存在煤油中钠在反应中易失电子，表现还原性。钠与氧气反应的产物与反应条件有关钠与水反应可以生成氧气D巩固练习下列有关金属钠的说法中，错误的是（）D巩固练习18如果把金属钠投入装有煤油和水的试管中，请大家分析可能会出现怎样的现象？思维拓展煤油水如果把金属钠投入装有煤油和水的试管中，请大家分析可能会19本节课你有哪些收获？畅所欲言本节课你有哪些收获？畅所欲言20

提出假设

设计方案

收集证据

宏观辨识

微观探析

形成结论科学探究的一般方法提出假设设计方案收集证据宏观辨识微观探析21谢谢同学们！祝：健康快乐学习进步！谢谢同学们！祝：健康快乐学习进步！22

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威23。金属钠的性质与应用江苏省优质课评比。金属钠的性质与应用江苏省优质课评比24新闻链接中国科学院刘静研究员所带领的科研小组，利用金属钠、钾实现高温消融治疗肿瘤的新方法。该小组成员通过系列离体及在体动物试验，证实了新方法的可行性。《国际热疗学报》

(InternationalJournalofHyperthermia，7月版)新闻链接中国科学院刘静研究员所带领的科研小组，利用25性质预测

观察保存在煤油中的金属钠，你能预测金属钠可能会和哪些物质反应吗？性质预测26实验探究金属钠常温下与氧气反应实验目的实验用品实验步骤实验现象实验结论探究金属钠常温下和氧气反应金属钠、镊子、滤纸、玻璃片、小刀银白色变暗常温下金属钠可以和氧气反应温馨提示：观察结束后，把金属钠放回原试剂瓶实验探究金属钠常温下与氧气反应实验目的实验用品实验步骤27

在切面变暗的过程中，金属钠的原子结构发生了怎样的变化？从氧化还原反应的角度分析,这种变化体现了钠单质具有怎样的性质？溯本求源溯本求源283.加热，待金属钠熔化后缓慢拉动1号注射器活塞（2号备用）。钠燃烧后撤走酒精灯。燃烧结束后停止抽气。观察试管中的现象。验证产物的现象1.从试剂瓶取出小块金属钠用滤纸吸干表面的煤油。2.用镊子把金属钠放在直玻璃导管口约1/3处。实验探究：金属钠在点燃条件下与氧气反应3.加热，待金属钠熔化后缓慢拉动1号注射器活塞（2号备用）。29

结论

金属钠在空气中放置表面迅速变暗金属钠迅速熔化、燃烧、产物淡黄色熔点较低2Na+O2＝Na2O2

点燃4Na+O2＝2Na2O思考：这组实验对你有怎样的启示？实验内容实验现象在空气中加热金属钠归纳总结结论金属钠在空气中放置表面迅速变暗金属钠30资料卡片

过氧化钠

2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2

钠在空气中燃烧时生成过氧化钠。过氧化钠是一种淡黄色固体，与水反应生成氢氧化钠和氧气，与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。过氧化钠可用于漂白剂和呼吸面具中的供氧剂。资料卡片过氧化钠2Na313.用镊子夹取金属钠,通过塑料盖上方的小孔，投入滴有酚酞溶液的水中，观察实验现象。2.从试剂瓶中取出小块金属钠。用滤纸吸干表面的煤油。1.向盛有水的烧杯中滴加2至3滴酚酞溶液，盖上塑料盖板实验探究：金属钠与水反应3.用镊子夹取金属钠,通过塑料盖上方的小孔，投入滴有酚酞溶液32

在实验中，你观察到哪些现象？成果汇报在实验中，你观察到哪些现象？成果汇报33游：红：浮：熔：响：钠底部有气体，金属钠密度比水小反应剧烈产生气体，钠块受力不均，四处游动反应放热，金属钠温度升高，超过金属钠熔点思考交流溶液呈碱性游：钠底部有气体，金属钠密度比水小反应剧烈产生气体，钠块受34小组交流

你能推测金属钠与水反应产生的气体是哪种气体吗？你推测的理由是什么？小组交流你能推测金属钠与水反应产生的气体是哪种气体吗35高中化学优课评比高一年级组金属钠的性质与应用课件36高中化学优课评比高一年级组金属钠的性质与应用课件37汉弗莱·戴维（1778-1829）

化学---人类创造新物质的工具思考：在自然界中存在金属钠单质吗？你推测的理由是什么?

1807年由英国年轻的化学家汉弗莱·戴维最早用电解法，首次在实验室人工成功制取金属钠。汉弗莱·戴维（1778-1829）化学---人类创造新物质38TiCl4+4Na==Ti+4NaCl制备金属钛高温钠和钾合金用作快中子反应堆的热交换剂秦山核电站制作高压钠灯现代科技的发展离不开化学TiCl4+4Na==Ti+4NaCl高温钠和钾合金用作快中39

钠钾合金甚至在零下100C仍处于液态。这就使得采用普通注射器推送碱金属变得相当简便，且可精确控制剂量，碱金属热疗法的基本原理在于充分利用了肿瘤组织内自身存在的水环境。通过注射微量碱金属如钠、钾或其合金来产生强烈的放热化学反应，从而达到极为高效的热消融目的……而反应引起的碱性环境，有助于抑制可能残留的肿瘤细胞的增殖。

新闻链接——《国际热疗学报》2008年7月版钠钾合金甚至在零下100C仍处于液态。这就使得采用普通40下列有关金属钠的说法中，错误的是（）钠可以保存在煤油中钠在反应中易失电子，表现还原性。钠与氧气反应的产物与反应条件有关钠与水反应可以生成氧气D巩固练习下列有关金属钠的说法中，错误的是（）D巩固练习41如果把金属钠投入装有煤油和水的试管中，请大家分析可能会出现怎样的现象？思维拓展煤油水如果把金属钠投入装有煤油和水的试管中，请大家分析可能会42本节课你有哪些收获？畅所欲言本节课你有哪些收获？畅所欲言43

提出假设

设计方案

收集证据

宏观辨识

微观探析

形成结论科学探究的一般方法提出假设设计方案收集证据宏观辨识微观探析44谢谢同学们！祝：健康快乐学习进步！谢谢同学们！祝：健康快乐学习进步！45

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向